在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的誇老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天晚上我在書房做作業，我寫完作業，聽見媽媽在喊我。我到媽媽旁邊，媽媽説：“你們老師讓你們明天帶着抹布去學校打掃班級。”
第二天到學校，同學們都帶了抹布來大掃除。我也帶了抹布來學校，老師給我們分組安排任務。老師叫我擦玻璃、擦牆壁、擦黑板。我先在玻璃上哈了一口氣，然後把玻璃擦乾淨。擦了一會，老師走過來看見玻璃這麼幹淨，誇我真棒。
下面是擦牆壁，我把抹布拿到水槽裏洗洗，洗好後我把抹布放到牆上開始擦牆壁。我把班級的牆都擦完後，又把抹布洗乾淨，老師誇我真能幹。
我開始做我的最後一項任務，擦黑板。我擦黑板擦到一半的時候，一個調皮的小孩來了，他拿起藍色粉筆，在沒擦的'那一半黑板亂寫，我把他寫的擦掉了，我要告訴老師，他説：“別告訴老師。”我無奈地説：“好吧，那你去幹你自己的活吧。”我把黑板擦完，老師又誇我真能幹。
今天老師誇了我三次，我真開心。
誇誇我的老師我的老師是位女老師，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上戴着一副灰色的`眼鏡，頭髮是短髮，但也很漂亮。她很有學問，什麼都知道，她教我們語文，她就是我們班的班主任——鍾老師。她平等對待每一個同學。
從來不管同學在班級裏的“地位”高不高，就算最差的同學只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。平時鐘老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但是在課上的時候她就十分嚴厲、特別認真，是一位十分負責的好老師。記得有一次，那是在四年級的時候，我生病了，請了三天假。三天後我的課程落下了很多，鍾老師每天忙中抽出30分鐘為我補習，毫不馬虎、一絲不苟。看到老師那麼操勞，我心裏充滿了對鍾老師的感激。到考試的時候，我的成績提高了許多，可老師卻瘦了不少。感謝鍾老師，對我們花的心血，您就像一位即慈祥又勤勞的園丁，我們就是在園丁的幫助下茁壯成長!
從託兒所到現在，我遇到了十幾位老師，他們中的每一位都讓我感受到了父親般的嚴厲和母親般的温柔。今天我想誇誇我的田徑教練錢老師。
二年級第二學期的時候，我做功課總是拖拖拉拉，有一天媽媽生氣了，不再陪我做功課，於是我弄到晚上十一點才上牀，第二天早上爸爸媽媽也不叫我起牀，當我匆匆忙忙趕到學校，田徑訓練早就開始了。錢老師問遲到的原因後，語重心長地説：“你是國小生，身體是最重要的'，如果你每天睡那麼少的時間，會影響大腦發育，還會影響身體長高，而且第二天上課的時候就不能保持充沛的精力。再説了，如果你養成了拖拉的壞習慣，以後功課多了，你就更不能適應了。我們田徑的同學既要鍛鍊身體，也要能認真學習。”從此以後，我幾乎每天都能在吃飯前把作業完成，我真的很感謝錢老師對我的教育。
這是開學的第七週了。老師誇過班裏的每一位學生，同時也誇過我自己，我的'心裏很高興。
我在上學期開學的時候，作業上字寫得太大了。老師誇其他的同學們，説同學們的字寫得很認真，很漂亮。由於我的字寫得太大了，我不好意思地低下了頭。後來，老師對我們説：“見字如見人，我看到你的字就如同看到你本人一樣。所以你一定要把字寫端正。”
從這一刻起，我暗暗下定決心，一定要把字寫端正，儘量寫小一點。我就從平時的作業書寫中慢慢地改變了。兩三個星期以來，我的字小有變化。一個月過去了，我的字大有變化。老師説我的字已經很認真了，很端正，可是字又寫得顯太小了。我想：字太小了，老師就看不清了。所以字應該寫得大小合適才對。之後，每寫完一行字我就仔細地看看，大小是否合適，是不是很端正。有一個月過去了，我的字大有改觀。
所以老師誇我——進步了！自從老師誇我之後，頓時，我覺得自己也是有很多優點的，我便立刻高興了起來。
叮玲玲，優美的上課鈴響起來，我們又要大掃除啦！
老師讓我負責擦牆壁，我先拿起小抹布。清洗乾淨在牆上一下的擦乾淨，好像跟牆壁妹妹換了一身漂亮的衣服。時間過的真快！
過了一會兒我就把牆壁他的'乾乾淨淨，老師走了過來，説牆壁可真乾淨吶我聽到了老師的誇獎，我心裏美滋滋的，可開心了。
因為撕垃圾桶滿了老師問有誰願意把垃圾倒了，教室裏也俏然無聲，因為到垃圾需要到樓下倒了垃圾下課就過完了就玩不了了，有誰會願意呢？
過了一會兒，我舉起了小手，我一路飛快地跑向了垃圾場，又跑了回來，回來時甚至有點氣喘吁吁。回到教室，老師誇我真勤勞。我心裏暗暗自喜，特別開心，因為我熱愛勞動，勞動能使我快樂，以後我一定要多多勞動。
一天，學校大掃除，大家一起幹活。
我從家裏拿了一條抹布，老師讓我擦窗户，我不想擦，可也不能讓同學幫，我只好自己擦窗户了。我“哈”了一口氣在玻璃上，用抹布一擦，非常乾淨。
我想：好久才一次大掃除，窗户那麼髒，我就擦得更仔細些！我擦了好久才擦完，老師看見後，給我一個大拇指，還説我真能幹呀！
擦完窗户，老師讓我擦黑板。剛擦完一半，有一個同學搗蛋，用粉筆在另一半黑板上畫畫。我把粉筆字擦掉，對他説：“不要再畫了，再畫我就告老師。”他説：“好了，不畫了，你不要告老師，可以嗎？”我説：“可以。”擦好了，老師看着乾淨的黑板，給我一個大拇指。
擦完黑板，老師又安排我掃地，我仔細認真地掃着一片又一片的'垃圾，而這時，還有一個同學亂丟垃圾，我説：“你再亂丟，我就告老師了。”他説：“好吧，我不亂丟了。”掃好了，老師很滿意，給我一個大拇指，誇我説：“你真棒！”
老師誇了我，我的心裏特自豪。
我喜歡我們的周老師，雖然我們剛剛認識才幾天，但是我我已經深深的喜歡上了她。周老師高高的個，一頭烏黑的短髮，一雙閃閃發光的眼睛，彷彿要看透每一個學生的心。
我聽樑老師説：“周老師是一位很嚴厲的'老師，任何調皮的學生，在周老師的教育下都會變得愛學習.不調皮，而且和周老師的關係相處得很好。當我第一眼看見周老師的時候嚇得我兩腿發抖，幾天相處下來，我發現周老師得嚴厲裏帶着親切。當有同學學習不認真時周老師就用意味深長的眼光看着他，直到他改正。當有同學學習認真時，周老師就笑眯眯地看着他，好象在為他感到欣慰。周老師生動有趣的語文課深深的吸引了我，使我越來越喜歡上語文課了，越來越喜歡周老師了。
原來對語文這門課我不大喜歡，可現在不一樣了，這還得從那節語文課説起。
記得那是星期三早上，第一節是語文課，只見老師微笑着走上講台，説：“今天我們繼續學習第23課。“説完就讓我們讀《畫蛇添足》這則寓言，大約過了十幾分鍾，老師讓我們停了下來。問：“誰能説説你對課文中人物有什麼看法？“教室裏非常安靜，我也提心吊膽，生怕老師叫住我。這時候，朱更新舉手了，他説了自己的看法，其他的同學也説了與朱更新大同小異的看法。我想：別人能做得到的，自己為什麼做不到呢？於是就用勇敢地舉起了手，老師讓我起來説，我吞吞吐吐地説出了與別的同學不同的看法，老師立刻表揚，我説：“崔鵬程真聰明，敢於大膽説出自己的`看法。“聽到老師的表揚，我心裏樂開了花，因為這是我上學以來的一次受到老師的表揚。
這節課以後，我上課敢回答問題了。因為我知道了：心動不如行動，只有行動了，才可能成功。
在學校的教室裏，大家總能看到我在座位邊的過道中走來走去，時常提醒那些沒帶紅領巾校牌的'人；在學校的教室外，大家總能看見我在提醒那些做危險遊戲的人。
我是個當過三年的老幹部，在每一年，每一天中，我都積累了許許多多的經驗和教訓，還知道哪些問題應該怎麼解決。
有一次在學校吃午飯，樊雁翔因為申楚陽給他少打了菜就不吃飯了，我便給樊雁翔打了半碗飯，可樊雁翔怎麼也不吃，楊老師一直在勸他，我在旁邊勸他説：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，樊雁翔，快吃吧！”樊雁翔在我和楊老師的勸説下把飯吃完了，然後高高興興地跑去跟毛浩奇他們去玩了，看着他們玩得那麼開心，我也繼續去別的地方忙別的了。午自習的時候，楊老師就在同學們的面前表揚了我，我心裏美滋滋的，別提有多高興了！我簡直可以飛起來了！
我希望以後能做得更好，爭得更多的榮譽，為我們252班爭光！
二年級的時候，教我們語文的是張老師，她中等個兒、圓圓的臉、濃濃的眉毛下面有一雙黑黑的'大眼睛。雖然她只教了我短短的一年時間，但卻給我留下了深刻的印象。
張老師在學習上對我們要求很嚴，平時卻很關心我們。有一次下課的時候，許家樂把王博文的手弄傷了，張老師知道後趕快跑來，關切地問：“痛不痛呀，要不要包紮?”説完，就帶王博文去衞生室擦藥。直到確定沒事後，張老師心理的一塊石頭才落了地。還有一次，我不小心把腿碰傷了，張老師趕快騎車過來，把我送回家，並讓我躺下好好休息。我好感動呀!我有一位世界上最好的老師。
雖然張老師現在不教我們了，但她卻時時刻刻在我心中。我愛張老師。
課間操時間，盧櫻英校長説星期四進行大掃除。當時我心裏就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什麼喜歡搞大掃除嗎，因為可以不用上課哩！
終於盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦着跳着來到學校。我帶的工具有刷子、毛巾、水桶。第一節課時，我心裏在想怎麼還沒到第六節課呀？第二節課時，我心裏在想太好了，只有四節課了！第三節課，我心裏想太好了，終於只有三節課了……哎，午睡時間到了，我一直在盼時間快點過。
盼呀盼，終於到了第六節課。今天很幸運，正好輪到我們大組。大掃除開始了，黃老師喊我：“曾詩語，你去擦牆。”我立馬回答：“知道啦！”
時間過了十五六分鐘的'樣子，我終於把牆壁擦完了。可是，突然“嘭”的一聲，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責着他，我急忙把弄在牆上的墨水擦乾淨。
黃老師看見了，大聲誇讚：“曾詩語，你真能幹！”
我心裏美滋滋的。
今天早上上課的時候，老師站在講台上當着同學們的面，誇我是個熱心腸的人。
事情是這樣的.，星期一早上，在樓梯口，我看見一個小朋友的媽媽，她一隻手抱着一個小弟弟，另外一隻手幫小朋友拿着裝滿書本的書包。我看那小朋友的媽媽走得很吃力，就走過去，對那個阿姨説：“我來幫你拿書包吧。”阿姨聽了很高興地説：“小朋友，謝謝你，你真是個懂事的好孩子！”接着我就接過書包，費了九牛二虎之力才把書包提到了樓上。那個小朋友和阿姨連忙跟我道謝：“謝謝你，要不是你的幫助，我們也不會那麼快到教室。“我也微笑地對他們説：“不用謝，這是我應該做的。老師也經常對我們説，要多幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事情！”
老師知道了這件事之後，十分高興，當着全班同學的面誇我是個熱心的孩子。而且老師還把這件事告訴了我的爸爸媽媽，讓他們知道我是一個熱心的人！
星期五，我們期會考試的數學卷子發了下來。
我心想：相信自己，一定能考好！看見老師對我們生氣的樣子，我就覺得這下完蛋了，看見自己的試卷，差點露出我的“西班牙”。
我看見有的`同學愁眉苦臉；有的大惑不解，好像在思考這道題怎麼做；還有的臉上綻開了笑臉。
接着老師説：“這個題出錯很多，大家一定要認真聽講。”説完，老師就在黑板上寫了一個這樣的題目：有19個人，每船坐5人，需要租幾隻船才能過河？老師説：“誰來解決這個題？請王悦琪來解決一下。”我説：“19÷5=3（只）……4（人），也就是説租3只船還剩下4人，這剩下的4人也照樣需要一條船啊！3+1=4（只），所以需租4只船。”老師説：“你們看人家就是有腦子！”
下課了，老師在走廊對我説：“悦琪，你真聰明！”
我聽了之後，心裏美滋滋的。
我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻樑上戴着一副白色的眼鏡。頭髮不很長但很漂亮。她很有學問，什麼都知道。她教我們數學，她就是我的班主任——付老師。
她平等的對待每一個同學。從不看同學在班級的“地位”高不高，就算最差的學生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
平時付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但在上課的`時候她就十分嚴格，特別認真，一絲不苟，是一位負責任的好老師。
記得有一次，那是在二年級的時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期後我的課程落下了很多。付老師每天抽出時間為我補習，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心裏充滿了感激。到考試的時候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了。
敬愛的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會永遠記住您。
一個膽小，害羞的我上了四年級，換了新老師，使我受益最多的便是語文老師——郭老師。
在我的印象中，她一直是一位温柔和美麗的人。她上課並不只是死板的講課文之中的內容，經常會講到許多課外的知識，讓極大多數的`同學喜歡上她的課，並且聽的十分認真。
當然，郭老師也有嚴肅認真的時候，也會批評我們，但並不是分數的問題，而是作業的問題，以她的觀點：人可以笨，但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因，她會相信你，可如果被她發現你是假的，她便會大發雷霆，因為在她眼裏，你已經變懶了，她就會特別的關注你，直到你改好為止。
四年級，我寫了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，後來，是你幫我讀的，讀完後，你又教我們要學會開朗。這事，我反思了一年多。到了六年級，我主動要求自己讀，你欣慰的笑了。
現在回想起來，她對我性格的變化起多麼大的作用。沒舉地手的我變的積極起來，經常答錯，但她從不因這事而批評別人。
升國中了，對比於四年級的我，我開朗、自信了許多。但我知道，這一切都歸功於她，她讓我喜歡看書，並不是漫畫書，她讓我明白了勤奮就會有收穫，哪怕就一點。總之，可以毫不誇張的説，我腦袋裏百分之四十的知識都因為她。
可惜，我卻不知怎樣報答您，就像小草無法報答陽光，我只能在這大聲的對您説：“謝謝您！郭老師。”
我的老師漂亮又優雅。她烏黑的頭髮，大大的眼睛，經常穿褐色的上衣，黑色的褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼裏就是一位學者範兒十足的女神。
她在工作方面特別認真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見她桌上有一張紙，上面寫滿了密密麻麻的字，而且都是用不同顏色的筆寫上去的。還有一次，我在做板抄題時，有兩個字非常像，便把形近字組詞的一道題寫錯了。但是後來老師閲作業時，一眼就看見了我本子上的錯題，給我畫了一個錯號。老師可真認真呀，我發自內心地敬佩她。
老師很關心我們。每當下課了，一羣學生都朝飲水機奔去，老師看到會馬上説：“別擠！別擠！小心把誰弄傷了！”我們聽老師的話，排成一排，一個一個接水。有一次，我同桌的頭碰到牆上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創可貼給他止血，又拿出手機打電話。老師可真關心同學，像極了媽媽。
老師非常熱愛生活。去年下大雪時，老師帶我們去操場上堆雪人、打雪仗……老師的'辦公桌上，還放着一盆綠蘿，她可真熱愛生活。
還有一次，我生病了，躺在牀上，老師給我打電話，問我身體怎兒樣，給我説作業，還為我輔導落下的課程……這應該是我對老師最難忘的事了。
如今，我和老師相處了三年，她那認真的工作態度，對學生們貼心的關愛，豐富的生活情趣以及對我獨特的愛，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。
提起的燕子老師，一頭烏黑的長髮，黑珍珠似的眼睛下有個挺拔的鼻子，一張能説會道的嘴，個子不高，胖胖的，很幽默。
每當上課時，特別是在講如何寫記敍文，燕子老師總會根據內容穿插一些她小時候的故事，燕子老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊説：“燕子老師，你這麼爆自己的料，不怕人家笑話你嗎？”燕子老師總是微微一笑：“這有什麼好笑話的，誰還沒個童年嘛！”其實，我們都知道，燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑，而是想告訴我們，作文的構思是什麼，該怎麼寫。這樣一來，思路有了，結構也有了，寫起來就順暢多了。
特別是在上燕子老師的活動作文課時，她就像是一個長不大的孩子，和我們一起做着遊戲，參加比賽。別看她胖，玩起遊戲來一點都不含糊，機靈的很，她常常自稱是一個靈活的胖子。當然胖子也有失利的時候，而這時她總會自嘲自己是高齡老人，總有失手的時候，其實她就是給自己找個台階下而已。不過在每一次的.活動課後，我們的文章總是寫得很精彩，燕子老師常説，只有自己親身參與了，才能描述詳細，感情更真摯。
或許，我們在其他作文課上毫無頭緒，但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂，寫出快樂的文章。正如的口號一樣，，快樂成長。
瞧，這就是我們的燕子老師，胖胖的，幽默而又風趣的燕子老師！
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。春蠶一生沒有説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師，您未曾在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的`評價。
我七年級的班主任，是我的數學老師，他姓高。高老師圓圓的臉上鑲嵌着一雙不大不小的眼睛，上面帶着一副眼鏡，一張不大不小的嘴，教我們知識，告訴我們做人的道理。
雖然剛開學，我卻非常尊敬、喜愛我們的高老師。
記得有一天下午，我們來到食堂吃飯，我打完飯後，坐在位置上，不經意説了一句話。這時，一個值周生向我走來，伸出手，要沒收我的校牌。遞給了她之後，我在座位上沒有敢再説一句話，安靜地吃完飯，就出了食堂。
我十分苦惱，不知道該怎麼辦，如果去找老師承認錯誤，我害怕老師批評我，如果瞞着老師，我自己心裏也是十分過意不去。最終，我經過一番思想鬥爭後，準備向老師承認錯誤。我來到了辦公室，找到了高老師，向他承認了錯誤。令我感到吃驚的事情是，高老師並沒有批評我，而是十分耐心地教育我：“犯錯誤沒有什麼，只要你端正態度，認真去改，下回不犯就行，老師原諒你了！”聽老師這番話，我更加地愧疚了，但同時我也下定決心要嚴格要求自己，不能讓老師失望。
自古以來，“老師”這兩個字是神聖的。人們對老師也有許多讚頌，“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是對老師的敬重，讓我們以優異的成績來回報老師對我們的愛吧！
“這天中午的作文作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”教師板着臉嚴肅地對我説。
這是發生在二年級時令我悲哀的一件事。
那天上午放學時，教師佈置了一項作文作業，我按時在午時上課前交給了組長。
誰知，到了最終一節體育課，遭殃的事情卻發生了，教師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，並且還得留在班裏補寫。我一聽，感到十分的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，午時一到學校就交上去了啊！”但我不敢説，怕教師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬着頭皮回到座位上，含着眼淚悲哀地寫已經交上去的作文。
平時，我是最愛上體育課的`了，可此刻同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裏的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裏……
等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看着教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，教師卻就叫我向爸爸認錯。
應對爸爸嚴厲的眼光，我不明白該怎樣説，只想大哭一場。
就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟着説：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”
教師一聽，便轉過頭來温和地對我説：“對不起，我誤會你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地説：“教師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。
我的班主任姓馬，她是一位好老師。
馬老師的眼睛不大，卻很有神。那雙眼睛，可真是“火眼金睛”無論你做了什麼壞事，都逃脱不了她鋭利的目光。就算你坐在最後一排搞個“小動作”，馬老師也會“狠狠地”瞪上你一眼。接着，再温柔地往黑板上瞥一眼。這就是給你發信息呢：“該好好聽課了。”
馬老師的手上，總是沾滿了粉筆灰，白白的，像雪。數學課上，要是你把附加題做對了，那雙手就會温柔地拍拍你的肩膀，鼓勵你説：“好樣的！”這時，你的肩膀上就會飄上一片“雪花”，白白的。要是你連口算題都做錯了，哼！這雙手就會在題目上狠狠地敲了又敲。責怪你説：“這麼簡單的題，還能錯？”這時，你的'試卷上就會落滿一層“雪花”，厚厚的。看到這堆“雪花”，你只好乖乖地去改錯題了。
馬老師的衣服可多了，她會72變！剛下車還穿得衣袂飄飄，一眨眼，就變得西裝革履了。你説快不快？下課了，我們就圍在老師身邊，把馬老師圈在一個圓裏面，讓她做我們這羣淘氣包的“圓心”，我們會纏着她給我們改錯題、背古詩，我們也會偷偷地把一個大蘋果塞在老師的抽屜裏她今天要是換了件紅衣服：媽呀，不好！要考試了。誰也別想打小抄！我們就嚇得大氣都不敢出，坐得規規矩矩，紋絲不動
這就是我們班的馬老師，一位嚴慈相濟的好老師。
我的塗老師，今年三十多歲了，高高瘦瘦的個子，戴着一副眼鏡。他教過好幾屆的學生了。
星期一，按以往的慣例是小組長檢查作業了，然後把沒完成作業的同學的名單交給老師。今天我們班又有幾個同學沒有完成作業，嘿嘿我以為老師要把他們揍一頓，可是老師卻沒有打他們，而是讓他們把作業抄2遍，然後交到老師的辦公室裏，這就是我們嚴厲的塗老師。
又到寫作文的時候了，可是這次的作文題目和以往的不一樣，內容是班幹部競選。在寫作文之前，老師先把原來的班幹部全部給撤了，然後叫我們把競選稿明天交上來競選。一開始我只想隨便寫一下，反正沒有人會選我當副班長的，後來我又想就算沒有人給我投票我還是要認真的去寫這個競選稿，畢竟是重在參與。當天晚上我就把競選稿寫好了。第2天上台競選的人有10多個優秀的，我把我的'競選稿唸完了，我以為沒有人投我的，可是不在我的意料中，我的票數和另一個同學一樣，在講台上個個都比我優秀，老師為什麼為什麼還讓我當副班長吶，因為他是公平公正的老師，他就是我的塗老師。
老師您就像是一隻蠟燭默默燃燒，您就像一隻粉筆默默為我們犧牲，老師您就像我們的親人呵護我們，老師您的船舶載着我們在知識的海洋裏遨遊，您就像鬧鐘時時刻刻提醒着我們。老師，我衷心地祝福您。
在眾多的老師中，給我印象最深的是國小數學老師沈老師。沈老師有一張能説會道的嘴巴，吐出的都是一大堆幽默逗人的話語。最有趣的'是他那頭茂密的頭髮，遠遠看去就像一個小鳥巢，這兩個可是他的“基礎配方”。
沈老師是我在國小四年級時到來的。他剛來時，我們都對他那一頭茂密的頭髮產生了濃厚的興趣。於是，他的頭到哪裏，我們的眼睛就看到哪裏，沈老師看我們的眼神總是緊緊地盯着他的頭髮看，他會有點小生氣，説：“看什麼看，我頭上難道有答案嗎？還是有小鳥住在這上面？”頓時我們班鬨堂大笑。
當沈老師在講解難題時，有些同學縮頭縮腦地做小動作。沈老師就故意叫他們站起來複述他的講課內容，他們瞬間嚇得蹦了起來，我可以想象得到那幾個同學心都快跳出來了吧。在我們背誦的時候，他們總是濫竽充數，殊不知，沈老師全部看在了眼裏。他鎮定地説：“你們乾脆帶着降落傘去跳樓。我嘛，買塊豆腐牆去撞算了！”沈老師的一番話就像引爆炸藥的導火線，瞬間“引爆”全場。當我們笑完時，他還優雅地做了一個音樂指揮結束的手勢，再次把我們逗得前俯後仰。
沈老師的課經常讓我們在課堂上發出歡快的笑聲，讓別的班級的同學很是羨慕。他的“逗功”。
帶着我們輕鬆愉快地度過四十分鐘。使我們一次又一次地期待他的課。因為喜歡，所以我們的成績也那麼優秀。我相信經過多少年，我們也不會忘記他，因為他的幽默風趣一直留在我的腦海裏。
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一隻小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的'燦爛光芒。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導着我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛温暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育着太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢着愛的海洋，給了我們盪漾着芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥。我能夠為他們做些什麼呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師説一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起!
悠悠歲月，歷歷往事，站在生活了六年的校園中，面對朝夕相處的老師，胸中有無限激情在沸騰，心頭有許多話語在跳躍。六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。
是誰把我們稚嫩的童心喚醒，又賜予我們一顆充實的心?是誰牽着我們的手，引導我們從知識的山腳向一望無際的頂峯攀登?又是誰使我們成為展翅高飛的雄鷹，飛向湛藍的天空?是你們，敬愛的老師!是你們，辛勤的園丁!一篇感恩老師的作文，描述學生對老師的感恩之心。
啊，老師!記得第一次邁進校園，哭鬧着要回家，媽媽也陪着我落淚。您緊緊摟着幼小的我，您那和藹的面容，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消雲散。您輕輕地撫摸着我的頭，為我定下學習目標：好好學習，天天向上!從此以後，每天上課的鈴聲響起到放學鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊。課堂上，您和我們一起翱翔在知識的藍天下–白雲是您寫下的真理，雨水是您播散的希望;下課後，您與我們一同遨遊在心靈的海洋裏–貝殼是您的'真誠，魚兒是您的熱情……
啊，老師!還記得第一次戴上紅領巾，您嚴肅地對我説：“孩子，紅領巾是革命先烈的鮮血染成的，革命前輩的血不能白流!”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅定信心：“學會做人，學會學習，學會創新。”您可曾知道?您是飛翔着我們理想的藍天;您是生長着我們夢想的沃土;是您譜寫了我們未來的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶着聖潔的誓言，和着時代的旋律，走進孩子們的心田，播撒知識的種子，實踐永恆的信念!
啊，老師!絲絲皺紋，見證了您多年的付出;縷縷白髮，目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片，傾聽了您永恆的企盼。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩;脱去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。老師，相信：“今朝辛勤耕耘無人曉，來日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍的天空，留下朵朵白雲來寄託我們的寸草心。
老師，是您把所有寶貴的知識傳授給我們、、教導我們怎樣做人。老師啊!今天我想對你説：“你永遠是我心中最美、最善良的人”。你給了我們多少無私的愛，今天!我要以自己的行動與努力來報答你。
您處處為我們美好的前途着想，默默無聞的把你的畢生精力奉獻給我們，為我們嘔心瀝血。老師您辛苦了，您千萬不要累壞了自己的身子要時刻的放鬆自己，您放心吧!您的學生們都是懂事的孩子了，不會再像以前那樣叛逆。
老師人人都説您是我們學習的指導者，您用自己的淵博的知識和創造性的`勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養我們的創新意識和實踐能力，教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手裏，引導我們學會學習，您是我們成長道路上的引路人。您教我們學會做事、學會做人。引導我們走好人生之路，當我麼遇到挫折的時候，老師是您幫我們撐起前進的風帆，當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師您為我們指點迷津，當我們因取得成績驕傲的時候，您的點撥讓我們及時清醒------我們的成長離不開您的引導和幫助。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這就是您誨人不倦、無私奉獻精神的體現。你的愛是“超凡脱俗”的，是無私的。您的這種愛給了我們温暖和力量，促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和絢，清泉一般甘甜，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛，天下最偉大、最無私、最神聖。
談着、談着，一直談到這裏。老師今天我終於明白了，明白了您為了我們而辛勤教導，明白您的苦裹嚴肅，明白了您是我們天底下最好的益友，明白了你的一種誨人不倦、無私奉獻的精神。明白您為我們所做的一切。到這裏我才發現老師您是如此偉大、無私、神聖，您是世間上最珍貴、最美麗的人。
我曾經看到幾句話：“太陽底下沒有比教師偉大的人，老師您就像春蠶一樣默默無聞的像人們無私奉獻着，用生命織成的美麗潔白的春蠶，像太陽一樣暖照着大地;就像蠟燭一樣不停燃燒自己把光芒、明亮與希望照向你的學生。
老師啊!您給我們的這些受益無窮的恩惠，為我們付出多少你的心血與愛，説到這裏老師的心靈濕潤了，被你深深觸動了，學生恐怕今生今世都報答不了你那美麗於純潔的愛，只能在這裏拿一根千斤重的筆在本子上沉重的寫着，在文章裏面讚美你，表達學生我對您深深的愛戴。
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。
從幼兒園開始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園裏，我們是一棵棵從沒經歷過風雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷裏，安慰着我們，就像媽媽一樣。
國小，老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習，日夜操勞；晚上，老師細心批改着我們的作業，一本又一本；令我更加感動的'是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無私奉獻下，我們才能快樂學習，快樂成長！
老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這麼多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師！
啊！老師，在這教師節裏，我真誠地跟您説一聲:老師，您辛苦了!願您永遠幸福、快樂!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我最要感恩的是我的班主任陳老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。碰到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不願嘗試。甘願平凡一點。最大的一次突破，就是當了班長。
自從陳老師您的'出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我熟悉自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動了大家，也鍛鍊了我自己；使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發現，我並沒有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從英語課代表到學習委員，一次次的改變使我愈加發現我能行。，後來，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的能力。陳老師，是您讓我明白了：機會經常就在身邊，要靠自己去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。
敬愛的陳老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優秀的學生。我也一定會繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
我只想真心的對您説：陳老師，謝謝您！
我除了對父母的感恩，另一個就是感謝我的老師們，是她們教會了我知識，讓我懂一切。如果説我可以有兩個父母，那我可以説老師就是我的另一個父母，我相信她們擔當的起我這麼叫。
我小的時候除了父母的.管教就只有老師了，父母只能給予我生活上的需求，並得不到什麼快樂，而且他們還在上班，根本沒有時間陪我，更別説給我快樂了。可到學校以後，我每天都很快樂，聽老師講課，與同學玩。這些使我感到快樂。老師教給我知識，給我鼓勵。知識就向“長江”，老師用自己的“身軀搭起了橋”，讓我們跨過“長江”去取知識的寶藏。為此，她們獻出了寶貴的青春。如果沒有含辛茹苦的老師，會有我們現在的文化嗎？國家會有這麼多人才嗎？中國會這麼強盛嗎？所以説我讚美老師、更讚美她們為我們付出的精神。老師們，我想代表所有的同學向您説聲謝謝，您辛苦了！
當我們成功以後，一定驕傲的向所有教過我們的老師表達感激之情看，自豪的説聲我們的成功是您們用青春換來的。俗話説：可憐天下父母心，可我要説：可憐天下教師心。敬愛的老師們，您的恩情我們無以為報，只能好好學習，當成功的那天向您表達感激之情，讓您知道您的苦心並沒有白費。
如果把您比作春雨，那麼我將是您滋潤的禾苗，如果説您是冬日的太陽，那麼我在寒冷之中總是能感受到温暖。您是夏夜的星光，我是渺小的螢火蟲，雖然遙不可及，但盡力模仿，因為自身微弱的燈光，因為您的閃耀，因為對您的熱愛與敬仰。
不得不承認，在所有教過我的老師中，您的文采是最出色的。陶醉在您文章的.字裏行間，心中對您的敬佩增加了許多。我常常想，怎樣才能達到您的寫作水平呢？怎樣才能寫出一篇出色的文章呢？這不僅僅是疑問，還有自身的檢討和無休止地向您學習。紙上的曲線，一字一句的評語，都是您對我的鼓勵，我還着您對我的鼓勵，不斷前行。
學習路上總有磕磕絆絆，在絆倒時扶我起來的，除父母外便是您。您在我失意時送來的一句句鼓勵，猶如雪中送炭。每當我失意困頓時，總會想起您的鼓勵，載着您的希望砥礪前行。
老師，是您，激發了我對文學的熱愛；是您，在黑暗中為我點燈；是您，幫助我乘風破浪，一路勇往直前。老師，片言隻語無法表達出我對您的萬分感激。點點滴滴匯成您辛勞耕耘的見證，一顰一笑記錄着您我的師生情……
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一隻小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的`愛，叫做師生情。這種情是人世間最誠摯的情。當我懷着害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰;當我懷着慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理；當我懷着失落的心面對失敗時，您來到我身邊給我以勇氣與希望……
感恩老師，是老師幫我打開知識的大門；感恩老師，是老師讓我在知識的海洋裏遨遊。多少個季節輪迴，多少個春夏秋冬，老師，您們用真誠傳播着智慧的火種。就像那春蠶，獻出一生忠誠。
一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，面對講台，背靠黑板，在時光長河裏，老師，是您用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻是您們的品質，您們是我們成長道路上的引路人。老師，謝謝您！
在我上三年級時，轉到我現在所在的這所學校，老師、同學一切都是陌生的，在集體裏我想一隻孤雁感到孤單，每天提心吊膽地上課、寫作業，所以學習成績也一直不好。 但開學不久的一次班幹部競選改變了我。是我們班主任老師鼓勵我們要勇於自薦為班集體服務，在老師和藹可親的眼神裏，我鼓足了勇氣，自薦願做語文組長，並讀了保證書，但竟選的`結果要投票決定。而全班68人，居然只有三人投了我的票，我難過的幾乎要掉下淚來，在一、二年級的時候我可每年都是第一名兼班長的好學生啊！這樣天差地別的結果深深地傷害了一個10歲女孩敏感的心，當我忍住幾乎要奪眶而出的淚水望向老師時，我看到老師那微笑的臉龐，我又聽到了老師意味深長鼓勵的話語；老師説：‘‘有的同學連這點自信心都沒有，將來怎樣走向社會，而朱雪婷同學非常有信心，我相信她能為我班級服務好。’’
世界上最珍貴的是得到老師和同學的微笑與肯定。
老師，在我又小的心靈裏是老師的慈愛給了我向上的勇氣與信心。老師我永遠感激你。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的.成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
是啊，老師是一種神聖的職業。老師是祖國棟樑的啟蒙者，創造者沒有了老師，怎會有祖國今日的繁榮？老師就像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人，卻勝似我們的親人！無庸質疑，老師真好！
時光匆匆流逝，又是一年教師節，老師，您辛苦了，每當夜深人靜的時候，您卻在備課，看着您的身影，我忍不住想要跟您説：＂感恩您，老師。＂每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解，看着您，我忍不住想對您説：＂感恩您，老師。＂每當我們淘氣貪玩或不寫作業時，您不會罵我們，只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。
早晨，天剛矇矇亮，一個小女孩從家裏走了出來。手上可以拿着一束五顏六色的花。是一些無名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學後到自家背後的小山上一朵朵親自採下來的`。
過了一會兒，小女孩走到學校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來了，看到老師桌上打開的日曆，上面寫着“10月9日的教師節”，紅色，紅色耀眼。一疊經校正過的練習本整齊地放在一邊，旁邊放着眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這麼多作業一定很累！！想到這裏，小女孩輕輕地把手裏的花插進筆筒裏。她看着這束花，想起老師在課堂上是多麼認真，她把她所知道的一切都教給了她的學生，對學生很好，從不偏心，每天加班加點，以至於遲到。一想到這個小姑娘就很感動。突然鈴響了，小女孩轉過身來，快樂地跑到教室裏。
頓時，金色的陽光照進了一個窗子裏。筆筒的野花變得更美了，顏色更鮮豔了。啊！老師和那些無名的小花是那麼相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻給社會人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識可以奉獻給了學生。
而誰給我們帶來知識，誰給我們帶來快樂，誰教育我們體貼，樂於助人，是你的老師。
老師您是辛勤的園丁，我們在您的培育下成長。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。而這位老師就是我們的班主任——徐老師。
感恩老師，感謝您對我無微不至的照顧。您在生動有趣的課，同學們都狂喜，極大地激發了我勇氣，我不禁想，當你提問舉手發言。我很有點膽怯，不敢舉手，後來通過你們的幫助和指導下，我變得更加自信。在這裏，我想大聲告訴你：“謝謝你，教師。”
感恩您為了提高我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息活動時間，專心地為我們進行講題。夜晚，當我們都進入正在夢鄉時，您還在燈下直接批改家庭作業……聽説您的.孩子可以在上一個國中，但您很少使用時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您説一聲：“您辛苦了，老師。”
謝謝老師，謝謝老師的無私奉獻。你只知道如何付出，但永遠不會索取。你是一座燈塔，照亮了前方的路。
感恩各位老師在這裏我要告訴你一個：“老師，您辛苦了！”
“我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。”每當聽到這句歌詞，我便想起了我三年級時的語文老師。她長得中等身材，時常扎着一個馬尾辮，看起來乾淨利索，精神極了。
記得有次考試我只考了90分，心情十分沮喪，下課後，我獨自悶悶不樂的趴在課桌上。這時，老師見我一動不動，便面帶微笑的走過來，對我説：“你不要灰心喪氣，把這些錯題記在本上，考試前幾天認真複習，下次一定會打高分的。”頓時，一股暖流從我心中流過。
還有一次上課，我忘記帶筆袋了，正在因為沒有筆而發愁的'時候，老師看見，便從講台上拿了一支筆遞給我，並説：“丟三落四是很不好的習慣，以後不能這樣了。”聽後，我認真點點頭，從此再也沒有發生過這樣的事。現在，我雖然換了一個筆袋，可那支筆卻依然保存着，一直留在筆袋裏。每當我看到這支筆，便想起了我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。讀書以來，我遇到過好多的老師，他們每一個人都十分敬業，像對待自己的孩子一樣對待我們，對我的關懷無微不至。至今回想起來，都令我十分感動。所以，我想對老師説：老師，你們辛苦了！謝謝你們為我們付出的心血”。
時間就像一條小溪，流逝的非常快。轉眼間就過去了五年，這五年來，陪伴我們的除了身邊的同學、家長，還有日夜操勞的老師們。
張老師謝謝您，您的課堂就像一場遊戲，我們就是遊戲裏的小勇士，通過通過一關關的關卡。因為課堂的有趣，所以我的數學也不算太壞。
宋老師，您知道嗎？今天你沒來給我們上課，所以我們就特別關心你，一下課就去問張老師：“張老師，宋老師今天為什麼沒來啊？”“張老師，宋老師家今天有什麼事情嗎？”“宋老師今天是不是生病了啊？”這一句一句的'問題中透露着同學們對您的關心。
今天整理相冊的時候，突然發現了我們班一年級的大合照，照片中的宋老師和張老師看起來特別美，特別年輕。如今轉過頭來，發現你們已經沒有了當年的容貌，現在看到的也只有那為了我們而憔悴的臉了。
每到開學的時候，我們總是提心吊膽的，不是因為別的，而是害怕你們被調這。每到遇見自己班的同學，總會被問：“你覺得今年會換老師嗎？”我回答：“一定不會！”“是啊！畢竟宋老師和張老師教我們了五年左右了，感情那麼深，誰願意換老師啊？要是換老師了，我就學孫悟空大鬧“天宮”去！”老師你看，同學們是多麼的喜歡您！
老師像辛勤的園丁，滋潤我們成長；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像一盞明燈，指引我們前進。感謝您，我的老師，五年來您一直陪伴着我。
記得剛上國小時，我膽小，常常是不離自己的課桌半步，下課總是一個人玩筆。有一次，您看到我獨自在座位上玩筆，輕輕地走過來，撫摸着我的頭説：“你怎麼不和大家一起玩？”您又看我好像躲着一樣，便拉着我的手，慢慢地走出了教室。在您的鼓勵下，漸漸地，我膽子變大了，有了自信和勇氣，很快融入到班級這個大家庭。
還有一次，我的.作業寫得馬馬虎虎，您就嚴厲地對我説：“重寫，哪怕寫到晚上10點。”之後我還是不認真，馬虎完成了。放學時間到了，我想您一定會讓我回家，誰知您一定要讓我把字寫好才能走。我意識到，能遇到一位對我嚴格要求的老師，我應該珍惜。於是，我認認真真地寫好了每一個字，您露出了滿意的笑容。在您的鼓勵和鞭策下，現在我的字有了很大進步。
老師，感謝您！感謝您教會了我很多知識；感謝您讓我懂得了做人的道理；感謝您讓我變得自信和勇敢。我一定要用優異的成績來回報您！
老師是偉大，無私奉獻的，老師授予我們知識，教導我們如何做人，老師就是我們再生父母，雖然有時嚴厲，但是我明白這是
為了我們自己，我們應該感激他們，謝謝他們教導我們的辛苦。
在我上五年級的時候，語文老師是新來的，一開始，我並不喜歡她因為開學第一天，作業很多，那時候我彷彿看到了未來的日子，不過從那之後，作業比那幾天少多了，
不過我最感謝老師的是有一次我因為
胃病所以肚子痛，我便請了一個星期的假，在第一個星期的星期五我去上學了，因為我好一點了，而且要把作業拿回來老師看見我以後説:“如果不舒服的話，要及時給我説給你爸媽打電話。”我點了點頭説：“謝謝老師”
我的第一節課勉強是挺過去的下課後，我去找老師請假，數學老師見了我以後説:“你先回家吧，看你的臉色不太對勁，作業我先給你説一下，”語文老師親自把我送到門衞室還等到我的`家長過來之後給她們説:“你們去給孩子好好看看，把身體養好了再上學。”
這一次使我對我們老師更感激了。
為了感謝老師，我在教師節的時候會給老師發去祝福以表示我的感恩之情，我以後會好好學習，天天向上。不辜負您的期望，爭取考上好大學，老師謝謝!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩老師，因為您們為我打開了智慧的大門，使我能夠在知識的海洋中遨遊。
記得剛入學那天，當我懷着緊張的心情步入校園大門時，您們陽光般燦爛的笑容使我放鬆了許多，您們將笑容帶進了校園、帶進了教室，帶進了知識的殿堂。當我對問題產生疑惑時，您們細緻、耐心地為我講解，那個時候，彷彿一切困難在您們面前，都是那樣的簡單。當我滿懷慚愧地面對自己錯誤時，是您們一次又一次地教導我，告訴我做人的道理，當我失落地對待挫折時，您們又如天使般，來到我的身邊，和我交流，陪伴與我，給予我希望、勇氣和前進的動力。
當我……
老師們啊，是您們帶領着我，一步一步來到了自信的`天空、知識的海洋，讓我在自強不息的世界裏，離成功的大門越來越近……
教師節即將來臨，老師，我對您們心懷感恩！感恩，是對恩惠心存感激的表示，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致於麻木，更是為了將無以回報的點點滴滴永銘於心。我要感恩天底下所有的老師們，感恩您們為學生們的辛苦付出。謝謝您，祝您們教師節快樂！
耿老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她留着長長的頭髮，有一雙明亮的眼睛，戴着一副綠色邊框的眼鏡，她時刻關注着我們的一舉一動，同學們都很怕她。
耿老師對我們的要求非常嚴格。記得有一天上午的第三節課是美術課，我們不知道美術老師請假了，還以為是美術老師來上課，就在教室裏大聲地吵鬧，等待着美術老師來上課。可是等來的不是美術老師，而是我們的'語文老師——耿老師。她剛走到教室門前，還沒有踏進教室，原本吵鬧的教室立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到。同學們都規規矩矩地坐在座位上，跟剛才比起來判若兩人。我們還以為耿老師會大發脾氣把我們訓斥一頓，但是隻聽耿老師説：“這節課我們就上靜坐課。”有幾個同學小聲嘀咕：“不是吧……”
剛過了幾分鐘，我就有些不耐煩了，坐不住了便和同桌小聲地説起了話，沒説兩句就被耿老師發現了。她走到我身邊嚴肅地説：“褚浩翔，想説話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不會的話，就在教室裏背會再回家！”
我的老師就是這樣一位嚴厲的老師。但是我明白：老師嚴格要求我們是為了我們好。以後上課我再也不亂説話了。
掃地工人是奉獻給大自然的；工程師是奉獻給人們家園的；軍人是奉獻給國家的；警察是奉獻給人民的；而老師這個職業是奉獻給祖國的花朵的。
我們班的人心目中都有一個好老師我們的班主任崔老師。
我的老師他長着一雙又大又亮的眼睛。一頭烏黑的長髮，身高一米七三，喜歡穿紅色的衣服。
她帶領我們全班走向第一名。在每一次考試前，她領着我們把所有的知識鞏固複習；帶着我們考出好成績，在每一次期中和期末考試，我們幾乎都是第一名。在每一次崔老師的帶領下，我們學到了更多的`知識，我們奮發圖強。他是一個好老師。在每次教我們學什麼東西的時候，他總是很有耐心的教着我們。在我們放假之前，他總是提醒我們不要去危險的地方安全第一。考試考的不好了，老師還經常鼓勵我們不要灰心，繼續加油。他是一個稱職的老師，對我們負責，不管是對哪個同學都是公平公正。他對我們的教育非常嚴格，在講到每一個題時，他給我們講上為什麼；這道題為什麼出。老師講古詩時那聲音就連我這個調皮鬼都聽得入迷！
在我的心目中老師都是至高無上的，我見過很多老師，但印象最深的老師就屬崔老師啦。她是我們心目中最好的老師。
“教誨如春風，師恩似海深”。人們常説：“老師是辛勤的園丁”園丁這個稱號，包含了老師多少的汗水和心血呀!今天我要感謝我的班主任——熊老師。
我們的熊老師是一個平凡又不一般的人。她平凡是因為她只是一名教師，她不一般是因為她那獨特的品格。
記得有一次，在我一年級剛開學的時候，我去操場上玩耍，因為年紀小，所以身高矮。在打上課鈴是時跟着人去衝，結果被人擠着擠着給摔了。是熊老師幫我仔細處理的傷口。第二天，我又摔傷了，還是她仔細幫我處理了傷口，雖然當時她是在責怪我，但是卻在神情透露出滿滿的擔心。
之前，我們的`英語老師，因為要去生寶寶了，就去醫院裏待產。我們班沒有英語老師了，當時是熊老師自己主動要求教我們英語，本來，我們還擔心她教兩門課程會吃不消，但沒想到她不僅吃得消，我們的英語成績提升了幾個檔次。
回想起以前，我們那時候小，是熊老師一遍一遍，不厭其煩地教，才讓我們成為一名三好學生，成為一名有能力的小領導，成為一名愛護環境的文明學生。
感謝我親愛的熊老師，是她教給了我各種知識和教養。
父母的關愛是讓你感到無私，朋友的關愛是讓你感到欣慰……世上有很多讓我們感動的愛。可我覺得最偉大的愛是老師的愛。
從幼兒園到一年級，我們還是一個無知天真的小朋友，是您讓我們遨遊在知識的海洋，從無知者變為祖國的花朵；也是您，讓祖國的花朵更加茁壯的成長。您就像辛勤的園丁一點一點的讓我們從小樹苗成長成蒼天大樹，成為祖國的`棟樑。在我們人生的道路上，老師，是我們成長中必不可少的一部分。
當然，老師在課堂上也顯露出他的可貴精神：有一天，我們老師的嗓子很啞了，幾乎不能發出聲音了。可老師他不怕，他怕的是我們的課堂效率不好，便忍着痛，堅持用他最大的聲音為我們上課。講課的時候，同學們發現老師的眉頭都已經疼地皺在了一起。我們都很心疼，積極配合老師上好了完美的一堂課。
帶病堅持為學生上課、給生病受傷的學生安慰、嚴謹的批改着我們的作業本、在作業本上劃出一道道充滿關愛的紅勾……這都能體現出老師對我們的愛。感謝老師，為我們打開了一個充滿知識的窗户。這是無法用語言來形容的像父母一樣無私的愛，對於老師的愛，我只能用成績和表現來回報。
我要感恩好多好多人……但我最要感謝的是我的老師。 當我們生病時，您會特別關心我們，像是對待自己的兒女一樣；當我們在學習上遇到難題時，您會耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。
談到老師，我們會聯想粉筆。它卻像善良的喜鵲們為牛郎和織女粉筆，在語文老師的手裏演繹着古戰場上悽慘的.場面，在數學老師手裏變成了一道道算式的解析，在科學老師的手裏，它訴説着牛頓第一定律，在音樂老師的手裏，它們歡樂的跳躍，一個個歡樂的音符；在美術老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉眼間，種子發芽了，長葉，開花，結果，由此結果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻而充實。 人們都説，老師是人類靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。老師，感謝您！感謝您好的辛勤教導，感謝您好的無私奉獻！
如果讓你感謝一個人，你會感謝誰呢？也許很多人都會説，是爸爸媽媽，可我要感謝的是老師。在我失落的時候，是她給我鼓勵；在我遇到困難時，是她伸出了援助之手；在我迷茫時，是她啟迪我繼續前進……總之，在我小小的心靈裏，您是最偉大的。
老師，您就像我的'第二個父母，對我關懷備至。每當我受傷時，您總會第一時間感到，陪我去療傷，同時我有效的心靈也得到了撫慰；每當我們開心時，您就陪我們一塊開心；每當我們難過時，您就想盡辦法讓我們高興；每當我們做了錯事，您就耐心的教育我們，讓我們及時改正，學會勇於面對。而您總是把內心的困擾埋藏在心裏，從不帶到課堂上來。
老師，感謝您！您對我們的關懷，雖然我們嘴上不説，可都深深的記在心裏。每當看到您為我們批改作業、備課，我就為您的勞累而內疚，因為由於我的任性而惹您生氣，實在是太不應該。
老師，感謝您！我將永遠記住您對我的教導，沿着您給我着亮的路走下去。因為這是您給我的指點，單單屬於我的。我要把握好方向，不能再次迷茫！
千言萬語難以表達我的內心，現在我只有用簡單的話語來對您説一聲：“老師，感謝您！”
我記得我們4年級的她姓顧，個子高高，頭髮長長，像柳樹的枝條一樣，給人一種綠色的感覺。
我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤着祖國的花朵，我們怎能忘得了您？
顧老師，您不是“老古董”天天換着花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那麼的充滿生機，使我們覺得不是在學校的裏，而是在操場上，在遊樂園裏一樣的輕鬆。
老師您雖然嚴厲，但我們卻經常可以看到您那慈祥的笑容，您的笑容像的一樣明媚，給了我和們很大的勇氣。
老師我也有，記得那是的時候，您叫我們下來把教學樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會草，採一會四葉草又在底下玩了一會就上去上課了。不知怎麼的.，我的肚子突然疼了起來（也許是過度活動造成的），我以為很快就會好的，想熬過去，結果疼了很長時間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動作，批評了我，説我不，那時我可了。
老師您像，犧牲了卻點亮了別人，我長大以後一定要做一位像您一樣的老師，把我的學生教的更加出色。
有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”老師，感謝你，給了我勇氣，給了做我自己的勇氣。
是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，是老師就一天一天不停地教我們做人。
老師是辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭髮；老師是明亮的枱燈，為我們這祖國的黑暗照亮，耗費了青春。老師為我們付出這麼多。難道我們不應該回報一下他們嗎？尊重老師就是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的.腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細地批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。老師不僅要教好課本里的知識，還要教我們品德。這樣他們的工作會更加辛苦，為此，我們要了解和體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您，有這種愛業精神而感到心慰。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。
小鳥感謝天空，魚兒感謝海洋，犀牛感謝犀牛鳥。我要感謝我的老師和我的父母，還有所有關心我的人。
人，在學校的時間是生命的五分之一，在這些時間，為你付出汗水的人是誰？不錯，是老師。在你學習遇到難題時候，老師總是不厭其煩的講方法；在你學習落後時，老師想方設法讓你提高；在你遇到挫折時，老師在一旁鼓勵你，當你醋然入睡時，還是老師為你明天的`學習熬夜備課……
通過老師，讓我們更多的想起了我們的爸爸媽媽。在我們成長的過程中，一定有意見不和的地方頂撞他們，這時你可曾想過他們的感受，其實他們是最疼你、愛你、關心你的，只不過表達方式不一樣罷了。你看，他們在日常生活中對噓寒問暖；你看，他們為你學習成績下滑而憂心忡忡；你看，他們在你受傷的時候百般呵護，有些家長説你是瘋的，但他們是看在眼裏，疼在心裏。我想大家都讀過《拐角處的回頭》這篇作文吧？這是一個父親在拐角處的那一望，表達出父親對兒子的愛。
所以，我們現在應該努力學習，長大後用所學的知識和一顆感恩的心去感受謝傳授我們知識的老師和關心我們的爸爸媽媽。
是誰，在深夜為我們批改作業？是誰，在我們迷茫時為我們指引出一條正確的道路？是誰，因為我們又增添了幾根白髮？是誰，在為我們默默付出？她，就是老師。
但她來到我們班時，我們還沉浸在王老師離開我們班的悲傷中。那時，我們還在議論王老師為什麼要走，她就來到了我們的班級。她，就是杜老師。杜老師幽默風趣，而且常常惹得我們哈哈大笑。
記得杜老師第一次給我們上課時，我們誰也不願意，但當她開始講課時，我們就漸漸喜歡上她了。每當遇到課文中好玩的地方，杜老師總會添上一句，讓我們鬨堂大笑。有一次，老師讓我們輪流背古詩。到我時，我一緊張，忘了。老師向我走過來了，我心想：完了，老師肯定要批評我了。但是老師卻沒有批評我，而是給我鼓勵，讓我那顆懸着的心放了下來，流利地背完了古詩。她是一位和善的老師。當我們有些事情做錯了，杜老師也不會批評我們，而是讓我們及時改正。
親愛的'老師，感謝您，感謝您像明亮的北極星，在黑夜暗中指引我們前進的方向；感謝您，您如同我們的母親，在我們最需要的時候給我們鼓勵。
往事如煙，那曾經有過的喜怒哀樂也在生命的“沙漏”中變得模糊不清起來。唯獨老師那幾行熟悉的字跡，卻深深地印在了我的腦海裏，讓我時刻擁有着一顆感恩的心。
在七年級期末複習階段，在同學們緊張忙碌地複習的時候，卻又迎來了歷史考試。在發下試卷後，我在試卷的右下角發現了幾行字。這是什麼？我帶着疑問認真地閲讀起來：要端正態度，認真審題，反覆思考，爭取獲得優異的成績！頓時，我的心為之一顫，滿腦子裏閃現得都是老師的身影。在課堂上，他用動聽的話語帶我們回到遠古；在辦公室裏，他又不厭其煩地給我們批改作業……
老師啊，您無論何時何地都不失您的幽默和風趣，您給了我那麼多的鼓勵和鞭策。
回頭一想，老師在試卷上寫下的`雖然只是一句話，卻給我帶來了無窮的力量。在此，我要大聲地説一聲：“謝謝您，我的恩師！是您讓我擁有了知識，是您讓我擁有了力量，也是您讓我擁有了勇氣和信心。”
最後，我要祝所有的老師們，身體健康，生活愉快，工作順利。
學校生涯是那麼的漫長，那麼的難忘，在這八年的學習中，有無數的老師伴我成長，但我最想感激的是我的`張老師——五年級的班主任。
感謝您，老師，是您讓我更加自信，是您給我勇氣。每當我灰心時，你的微笑，你的鼓勵向我證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把讓我們從無知通向睿智的鑰匙。您教會我們用自己的雙手和大腦去探索、去發現，讓我們的生活充滿驚喜。
感謝您，老師。您是一個值得信賴的人，您願意聽我們的傾訴，讓我們把委屈和開心都倒給您，您常説您自己小時候也犯這樣的錯誤，犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯不改。您理解我們的喜怒哀樂，您是我們的朋友！
感謝您，老師。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切地注視着，即使結果是那麼的微不足道。一個小小的進步，您都會表揚鼓勵，讓我們明白您已看到了我們的成績。在您的鼓勵和期望中，我們茁壯地成長，我們逐漸從稚嫩的樹苗長成鬱葱的大樹。
老師，您就是陽光，您就是雨露，您就是指引方向的引航燈。您讓枯燥的學習變得生動，您讓我們的童年更加的快樂！
老師，謝謝您！
我就像生活中的一粒種子，老師就是辛勤的園丁，種子需要園丁的辛勤培育，才能夠生根、發芽、開花、結果。我在老師的精心培育下，會逐漸長成一棵茁壯的參天大樹。
在我們同學的眼裏，老師是一位女神，無所不知，無所不能。
老師就是一把打開知識之門的鑰匙，帶我們暢遊在知識的`海洋裏，在這裏我們看到了許多大家沒有見過的海洋生物："大數的認識、方程、質量、圖形、四則運算、標點符號、修辭方法等等。"這都是我們百看不厭的海洋生物。
老師的大腦就是一個巨大的寶庫，裏面裝滿了豐富的知識。無論我們遇到了什麼困難。都能幫我們進行準確無誤的解答。
老師的愛像春雨一樣綿長。在生活中，老師對我們就像媽媽關心自己的孩子一樣。不管是誰身體不舒服了，老師都會用心疼的語氣哄着我們，給我們到熱水喝，並第一時間給家長打電話，讓家長及時帶我們去醫院。
我感謝老師，因為老師把愛都奉獻給了我們。我愛您老師，因為您把寶貴的時間都奉獻給了我們，有了您的陪伴，我在成長的道路上才不會感到寂寞。
轉眼間，我從一個幼兒園不懂事的小朋友，己經慢慢變成了一個懂事二年級的國小生了。我們二年級兩位漂亮老師很辛苦，她們每天放學的時候都要認真負責任的整理隊伍帶我們過馬路，還要每天給我們上課，基本上都沒有休息的.時間。兩位老師就像可愛大姐姐、温柔媽媽一樣每天關愛着守護着我們，生怕我們受一點點的傷害。一有什麼事她都要把那些休息的時間浪費。表演節目的時候她還要帶着我們一次次的耐心的排練！她們不僅要管我們每天的穿衣和學習，還要辦她自己的事。我們要認真的好好學習，努力把分數考高點，還要衞生好，紀律好，讓老師少操點心！
祖國母親的生日到來了！我們要感恩偉大的祖國、感恩每天為我們無私奉獻辛苦付出的兩位老師！默默無聞的園丁們！老師我愛你們！你是我人生的領路人！教會我知識讓我懂的道理，就像我一年級的老師一樣，雖然她們不再教我了，但是我也會偷偷的想念她們！感謝她們！感恩我的老師們，你們辛苦了！你們是我心中最可愛可敬的人！
“感恩的心，感謝有你……”每當我唱起《感恩的心》這首歌，就會想起老師對我的教育之恩。
還清楚地記得，五年前，我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。老師那甜美動人的微笑還不時浮現在我的眼前。
老師上課娓娓動聽，幽默風趣。有一次，我發言時緊張過度，老師那明亮的眸子向我投來温柔的目光,給我鼓勵,給我勇氣,讓我重新找到自信.如果我遇到難題老師總是利用下課時間耐心地為我輔導.老師啊老師,您用自己寶貴的休息時間為我們換來了無窮無盡的知識；您用自己的言行為我們樹立了榜樣。我們的每一點成績都凝聚着您的心血和汗水；我們的每一點進步都離不開您的幫助和教誨。
您像辛勤的`園丁，澆灌着祖國的花朵；您像燃燒的蠟燭，奉獻着自己，照亮我們前進的道路；您如執着的春蠶，不到最後一刻也絕不放下我們；您好好似任勞任怨的孺子牛，心甘情願地為我們服務。您每天都是那麼辛苦，早上不僅為我們講習題，晚上還要熬夜為我們備課。
教師，多麼神聖的詞語。您們辛勞一生，卻不求回報。用知識的甘泉滋潤着我們求知若渴的心。讓我們懷着一顆感恩的心來感謝老師吧。
“老師老師你真好，細心培育小樹苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會想我的美術老師吳老師。
吳老師人長得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛穿流行時裝，她愛笑，對我們很親切，隨和。 吳老師教學很認真，注重啟發式，她説的'普通話很好聽，聽吳老師上課是一種享受，同學們都喜歡上她的美術課。
有一次，吳老師教我們做不倒翁，我按照吳老師教的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼裏，並輕輕地搖動，直到沙子平實地沉在蛋殼底部。然後點燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔裏滴進去，和沙子融洽、凝固。可是， 當我把蛋豎在桌面上時，它卻斜向一邊，我不知道為什麼會這樣，過了一會兒，吳老師走過來對我説：“是燭淚不夠均勻。”於是，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。
吳老師不但教會了畫畫，還教會了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過我的老師真誠地説一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對美術老師吳老師説一句：“今天花兒為你開放，今天的讚歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，從入學到現在，有好多老師教導過我，但是，讓我印象最深的是我的'班主任——成老師。
成老師個子中等，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，上課時要是有一點風吹草動，她的眼神就像利劍一樣掃過來。從此，讓我們所有人都不敢上課開小差了。
成老師兇狠的外表下埋藏着一顆善良的心。記得有一次上語文課時，我的肚子突然疼了起來，疼得我全身沒有力氣，直出冷汗。成老師看見了，趕快走過來，俯下身，摸摸我的頭，對我説：“你怎麼了，是身體不舒服嗎”？我點點頭，有氣無力地説：“是的，我肚子疼。”成老師立刻把我帶到辦公室，親自倒了一杯開水給我喝。我喝完後，她又關心地問我：“還疼嗎？”我説：“更疼了。”成老師聽了，皺皺眉頭，小聲説：“不行，要讓家長帶到醫院看看”。於是老師立刻拿起手機，打給了媽媽，還親自把我送到了校門口。
第二天，我來到學校。一進班，成老師就親切地問我：“還疼不疼？”我説：“不疼了。”成老師這才放下心來。
啊！我永遠忘不了這一天，這節課。更忘不了像媽媽一樣關心我們的成老師。
在這幸福、温馨而又激動的時刻，祝老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的你們之所以偉大，不僅僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
記得那一次，我的數學考試因為粗心，沒有認真審題而考砸了，賀老師您居然沒有批評我，而是和我一齊找出錯誤的原因，耐心地講解，我心裏感激您，在數學上我必須會多做練習，勤檢查，必須徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講，把學習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的'人。有時您可能會很嚴厲，會使人驚慌，但您這樣才會讓我們安心的學習。您對我們的愛如陽光一般温暖。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔，而是一種快樂和職責，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。每當我聽起這首歌時，我都會想起我的邱老師。
邱老師有一張能説會道的嘴巴，還有一臉燦爛的微笑。邱老師是我們的班主任。邱老師特別盡職，前一段時間，邱老師由於長時間地給我們上課，她把嗓子給弄嘶啞了。邱老師到醫院檢查，原來是扁桃炎，醫生要邱李老師停課休息段時間，可是，邱老師想如果她休息，就要找代課老師，代課老師一時也不熟悉我們的學習習慣，怕我們的學習會受影響，就這樣邱老師堅持又給我們上了幾周課，邊上課還要忍受嗓子給她帶來的痛苦。當邱老師再次到醫院去檢查時，這次是急性扁桃炎。醫生説；“邱老師。你必須停課！不然，你的.嗓子會越來越嚴重。如果再拖下去。那你以後就不能給孩子們上課了。”邱老師這才聽了醫生的話……
邱老師，是一位盡職的老師，是一位善良的老師，您所做的一切都讓我萬分感動，邱老師，我一定會以優異成績報答您的。邱老師，我們全班同學都愛您。因為您是一位偉大的老師！
人生就像一場旅行，帶着我們迷迷糊糊地跨過了國小的末班車，又將載着我們駛向下一個循環。轉身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有些卻還在監督着我的成長。那些足跡是我最忠實的“伴侶”——老師留下來的。
老師，您知道嗎？當我懷着害怕的心情踏入學校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨膽怯。
時間一天天過去，我開始增進對您的瞭解，瞭解外界對您的一切評價。有人説您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，還有人説，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢地，我體會到了這一切的真實度。
老師啊，是您在我迷惘的人生道路上做了我的引路人，是您讓我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤着。老師，您不是歌唱家卻讓我們的知識叮咚作響；老師，您不是雕塑家卻塑造了一批少年的'靈魂，老師，您為我們付出太多太多，再多華麗的語言也描繪不出您的偉大，我打心底裏的敬佩您，感恩與您。
是老師教會了我們邁上人生第一個台階，在這裏説一聲：“老師您辛苦了”！您像神明一樣慷慨的把光灑向我，從此我的人生被您點亮，作為您的學生我會以優異的成績來報答您的恩情。
因緣分得來的時候，終有緣盡的時候，感謝遇見您！
如果生活是一首充滿詩情畫意的詩，感恩之心則是最華麗的詞藻，如果生活是一方天空，那麼感恩之心是黎明時天空中的朝霞，如果生活是一片汪洋大海，感恩之心則是海中最美的浪花。
記得有一次上課的時候突然肚子有些痛，這個時候語文老師問：你怎麼了，我説：我的肚子疼。老師揹着我到了醫務室，慢慢的把我放下，經過醫生的觀察，醫生説是我吃錯了東西，吃完藥就好了。老師這才放心下來，看到老師對我的`關愛，我的心中湧起了一陣暖流，想起平時的調皮搗蛋，我後悔不已。
還有一次，我有一道家庭作業不會，第二天來到學校，數學老師把我叫到了數學辦公室，這個時候我心裏想：老師會不會打我呀。我來到了數學辦公室的門口，敲了兩下門，老師大聲的對我説：“過來，武加曼。”我過去了，老師和藹可親的説：“你昨天的數學題，是不是不會做啊？”我説：“是的。”經過老師的細細講解，我終於懂了，我再一次體會到了老師對我的關愛。
心懷感恩，才能獲得他人的青睞，心懷感恩，陽光將灑遍心靈，心懷感恩，社會將和諧美好，心懷感恩，生命將燦爛輝煌，讓我們懷着一顆感恩的心去回憶過去，描繪現在，去收穫未來。
今天，我讀了安利柯父親給孩子的一封信——《要知道感恩》。信中父親教育安利柯要學會理解、體貼老師的過錯，因為他們把畢生的精力、聰明和才智都無私奉獻給了孩子們。除了父母之外，老師是我們一生中最大的`恩人，我們要以發自內心的尊敬去稱呼“老師”這兩個字。看到這封信，我聯想到了一件事。
上個星期二下午，我和同學到老師辦公室抱科學書，突然發現有許多老師從辦公室跑了出來站在自己班教室的門口，高老師也站到了我們班教室的門口，我問高老師：“高老師，這節不是語文課呀，學校要來人檢查了嗎？”高老師説：“剛才聽説沙集發生地震了，我到我們班這兒是怕真的來地震話，好組織大家疏散。你們不要緊張，安心上課，我在外面站崗。”事後，聽説沙集地震只是個謠傳。但是想想我們的老師在地震前第一個想到的是我們，而高老師的孩子是在一（1）班，她卻沒有站到自己孩子的教室門口，我真的為我們老師的高尚行為而感動，他們對我們的關愛是那麼的無私、那麼的偉大。
我突然間十分想哭，平時作業做得不好的時候，老師稍微要求苛刻點，我就暗暗抱怨老師，真的不應該這麼對她，他們所做的一切其實都是為了我們更好，我們要學會感恩，感恩老師！
小草，是打開春天的大門，鮮花，是打開夏天的大門，果實，是打開秋天的大門，雪花，是打開冬天的大門，老師，您是打開知識的大門！
老師！您微笑的臉上，有着一張能説會道的嘴，您的聲音，像清澈的泉水，又像潺潺的小溪，也像急急的河流。
老師！您炯炯有神的眼睛，裏面充滿的`希望、興奮、關懷和嚴格。
老師！您講的課，是那樣的豐富多彩，一個個文章往讓我們看到了另一個世界，宛如遊玩仙境。
老師，您是園丁，呵護着每一顆花朵，不論是什麼品種，都精心栽培。
老師，您是粉筆，把自己磨盡，幫助我們補短固長，在黑板上寫出來您對我們的希望。
老師，您是蠟燭，幫助我們融化冰雪，如何解答，讓我們感受到了關愛。
老師，您是燈塔，給我們指引前進的方向，就算再隱蔽的暗礁，也能一一克服。
老師，您的愛，讓我們愉快的學，快樂的玩，健康的成長！彩色的粉筆搭起了感情的橋，軟軟的黑板擦，驅散了所有的憂愁，長長的教棍，打敗了一切懶惰，大大的黑板，呈現了許多知識。
老師，您是園丁，您是粉筆，您是燈塔，您是我們最敬愛的老師！
從小到現在，教過我的很多，但我最的就是您——張老師。
雖然您教過我，可是在這短短一年中，我對您的一切都是那麼的驚奇，您寫的字是那麼的工整漂亮，您講得課是那麼的引人入勝，您的是那麼炯炯有神。
您每天都帶着微笑給我們上課，每天都給我們批改，對工作一絲不苟......
有一次，我寫的作文忘了加標點符號，您在課堂上對我提出了批評，當時我滿臉羞紅恨不得找個地洞鑽進去。您説：“下課到我辦公室一趟。”下課了，我到您的`辦公室，您對我説：“做什麼事都不要粗心大意，標點符號是那麼的重要，王忘了加標點符號，那句話就不是這個意思了，以後要改正哦。”我聽了心裏放鬆了，對老師微笑一下便離開了，老師沒有狠狠地批評我，而是用一句話讓我了標點符號的作用，從此，只要寫作文，我總會想起這句話。
老師，老師就像黑夜間的一團火，領我走上了文學的道路，老師，當我走投無路的時候，老師就像一名礦工為我鑿開了一條通路，讓我到達了安全的地方。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘！
從小到大，我們遇到了很多老師，這些老師各有特點，有的温柔、有的嚴肅、有的幽默……我最喜歡的老師是語文程老師，從三年級到現在，老師一直陪伴着我們，程老師不高不矮，梳着一頭秀氣的短髮，濃而細長的眉毛下，有一雙時時關注我們的眼睛。 上週五早上，我掏書包，突然發現我忘記把預習單給媽媽簽字了，很着急，我是語文課代表怎麼能不完成作業呢。我很擔心老師批評我。一時間，我的眼淚不由自主的流了下來。同桌連忙叫來了程老師。
這時程老師腳步輕輕地走來了，來到我桌前，笑眯眯地對我説：“沒事，別哭了，老師相信你是有原因的，以後做好就行。”聽見老師温暖的話語，我心裏馬上平靜下來了，老師摸了摸我的'頭，轉身走了。看着程老師離去的背影，我內心深感愧疚，程老師在我不經意犯錯時，原諒了我。真是一位善解人意的老師啊。
程老師用温和的語言去告訴我“沒事”在我緊張手足無措的時候，程老師給我了獨一無二的温暖。感謝程老師相信、理解我，我不會在粗心大意了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我感恩老師，是老師教會我們做人的道理，是老師教會我們無窮的知識，讓我們在知識的海洋中暢遊！感恩老師！
夜深了，是誰在窗前為我們修改作業？是老師那桑涼的背影伴隨着星星入夜，然而我們卻在夢鄉里。老師，如果你是藍天，我就是白雲，在你寬闊的胸懷暢遊。老師是你教會了我們如何寫字，是你教會我們如何做人。只有老師會在昨天與今天你之間鋪設大道，在現實與理想之間架起知識的`金橋。
老師您是多麼崇高，古今中外，哪個人的成長不浸透着教師的心血！世界每一個角落裏的創造不藴含着教師的辛勞！老師的事業多麼崇高！
是老師用用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。那是您對我們的期盼！
無論哪一個老師，都像一位父母像語文、英語老師······他們教課生動有趣，妙語連珠，讓每個學生受益匪淺，我感恩老師！
感恩老師！感謝老師！因為是老師給予我們知識，無論是哪位老師對任何一位學生都細心教導。
窗外下着雨，天的一半像被墨水染黑了，我望着窗外，想起了6歲那年的一件事。
那天，我們幼兒園畢業了，學校讓我們唱《感恩的心》這首歌。我們唱了起來，很歡快，可是唱完後老師卻哭了。我們不知道老師為什麼哭，只是送上紙巾。然後我們開始了準備很久的舞蹈，老師看着我們的舞，笑了起來。看見老師笑了，我們都很開心。最後每個人給老師寫一封信，我永遠都記得我寫的'是：“老師，感謝您的教育，我會回來看您的！”
“潘老師，您以後還在這裏嗎？”我跑過去問她。
潘老師笑了，説：“在呀，怎麼了？”
“沒什麼”，我雖然説的是沒什麼，但我下決心以後都會回來看她的。
過了一年，我和幼兒園的同學一起回去看潘老師，她很高興。不久，同學又告訴我，潘老師已經不在那兒了，我很傷心。
再後來，我知道潘老師生病了，就要媽媽給老師郵寄了一些藥。因為，原來都是老師給媽媽發微信，告訴她應該買哪些藥。
一滴雨水滴在了我的臉上，我慢慢地睜開雙眼，終於知道老師為什麼在我們畢業的時候哭了。
學問齋