在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的一次有趣的活動作文，歡迎閲讀與收藏。
今天，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“排球砸腿”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，調皮的同學早已按耐不住自己的心情，魚貫而出地湧出了教室，玩起了自己的遊戲。而成績好的同學呢？他們像一羣毫不疲倦的“書蟲”，廢寢忘食地“啃”着書本，似乎離開了書就要“餓”死似的。我也跟着其他同學玩起了遊戲——“排球砸腿”。
一位同學給我們講了規則：“大家圍成一個圈，手拉着手，由任意一名同學用排球砸3人之外的人的腿，如果砸中或被砸的人鬆手，則被砸之人OUT，扔球人可以再獲得扔球的`機會；如果砸中肚子及以上的部位，則扔球人OUT，被砸者可以獲得一次砸球的機會！聽懂了沒有，嗯？”我們大概瞭解了規則，就異口同聲地説：“好！”
遊戲開始了，只見卞宇虎着腰捧着球，臉上露出了詭異的笑容。他左晃晃，右搖搖，似乎在洋洋得意地想：你們的命運可都掌握在我的手中！三十秒過去了，卞宇卻遲遲不扔球，我們便催促説：“卞宇，你快扔啊，我們等你等得花兒都謝了！”可誰知，我們話音剛落，卞宇便出其不意地把球扔向了吳鈺如，在他扔球的一瞬間，我看到他嘴裏發出一絲奸笑。可令人意想不到的是，吳鈺如竟然使出了獨門絕學——“凌波微步”，躲過了卞宇的“猛虎撲食”，但很遺憾，吳鈺如鬆開了手，被無情地OUT了。
卞宇見OUT了一個人，高興得一蹦三尺高，喊道：“還有誰？”説完，他又砸向了徐一睿，但他似乎沒使出全力，徐一睿一跨腿就躲過去了。該徐一睿扔球了，只見他一個高拋球，不偏不倚砸中了朱翊，可球砸到了朱翊的胸口。於是，徐一睿就OUT了。他沒好氣地鼓了鼓嘴，走到了休息區，心裏十分不甘。
朱翊接過球后，輕輕地把球滾到丁鈺那兒，被丁鈺隨意地躲開了。但接下來的事讓我們大吃一驚。丁鈺先是幹掉了卞宇，接着又除掉了我……丁鈺一路“過九關，斬十將”，披荊斬棘，把我們全部擊殺，最終奪魁。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，我們意猶未盡地回到了教室。
今天陰雲密佈，寒意逼人。我起得很早，因為報紙會阻止我們的小記者今晚去新邵生態農場活動。
面對細雨，我三步並作兩步跑向大巴，我們組50多人也相應落座。過了一會兒，車子啟動，向新邵駛去。一路上，美麗的冬天雨滴在窗户上劃出美麗的弧線。調皮的烏雲遮住了天空，來往的車輛迎着冬雨洗了個澡。常青的樹葉被雨水沖刷得更綠了，像明亮的眼睛，在街燈的映襯下閃閃發光，像鑲嵌在大樹上的珍珠和寶石，美極了！
欣賞美麗的風景，聽輕音樂，我很快就到達了活動地點。我們衝出車，在老師的帶領下來到了“香養豬場”。一股濃濃的香味撲鼻而來。當我們進門時，我們看到所有的豬都好奇地盯着我們，好像在歡迎我們。農場的爺爺給我們講了如何區分豬的性別和它們的生活習性。我們很着迷，也很有學問。
我們不情願地離開了農場，來到了孔雀屋。我們都瞪大眼睛，生怕錯過看孔雀的每一個細節。走進孔雀屋，哇！孔雀羽毛五顏六色，大眼睛可愛！它們形狀各異，有的昂着頭等着我們和它們合影，有的對我們漠不關心，不屑一顧，自己睡覺。
中午進入第三個活動，——，自食其力，開始做糯米糕。在活動現場，我們先準備好食材，我們自己做吧，先取一點乾麪粉，然後捏成一團飯糰，壓平，然後貼在竹葉上，最後加點糖，合上，就大功告成了！一個小時後，從鍋裏拿出來，大家都衝過去吃，好吃！
飯後，正當我們還沉浸在喜悦中的.時候，楊老師大聲宣佈：“我們來玩“小組抱抱”的遊戲，四人一組！”話音剛落，大家都爆炸了，有的跳了，有的跳了，有的跑了，大家都很激動！比賽開始了，A隊圍成一個圈，音樂響起，大家歡快地跑着。突然音樂停了，楊老師説四四個人擠在一起，太有意思了！
下午3點，活動結束。雖然有點捨不得，但是想起了今天的趣事，笑聲又在生態農莊迴盪！
“加油！加油！”從教室裏傳出一陣陣加油助威聲，一浪高過一浪，一場精彩的鬥蛋比賽正在我們班舉行。
同學們各自帶着準備好的雞蛋，摩拳擦掌，躍躍欲試。而且每個人都給自己的雞蛋起了個好聽的名字，我也派出了我的“愛國者導彈”參加比賽。
首先出場的是鄒栓的“齊天大聖”VS易立的`“常勝將軍”。只見他們面面相對，虎視眈眈，老師一聲令下，“齊天大聖”就如見到妖怪般，一個箭步衝了上去，“常勝將軍”也絕非等閒之輩，説時遲，那時快，他舉起右手勇敢迎敵，只聽“啪”地一聲，蛋花四濺，同學們瞪大眼睛，心提到了嗓子眼，想看看到底是誰獲勝。只見易立的“常勝將軍”被鄒栓的“齊天大聖”的鐵頭撞了個粉碎，“齊天大聖”獲勝了。同學們報以雷鳴般的掌聲。
接下來該楊光輝的“天下第一刀”VS劉卓然的“和平王子”了。楊光輝擺出一副滿不在乎的樣子，劉卓然見楊光輝大意，便以迅雷不及掩耳之勢向“天下第一刀”發動突襲，楊光輝見勢不妙，左躲右閃，與“和平王子”擦蛋而過，“天下第一刀”逃過了一劫。俗話説：大難不死，必有後福。第二回合，“天下第一刀”主動發動攻擊，“和平王子”雖然身段靈巧但還是沒有躲過“天下第一刀”的追殺，只聽“砰”地一聲，“和平王子”慘敗了，大家都為“和平王子”感到惋惜。
終於輪到我上場了，我的“愛國者導彈”VS周文琪的“石頭”。我看着她那個小小的雞蛋，心想：就憑你那個雞蛋娃還想打過我？沒門！可沒等我琢磨完，她趁我不備一下子就衝了上來，我的“愛國者導彈”在我還沒來得及反映就瞬間灰飛煙滅了。看來我的“愛國者導彈”還需要改進呀。雖然我心疼不已，但我並不氣餒，友誼第一，比賽第二嘛。
比賽仍在進行，快樂的笑聲和助威聲此起彼伏，整個教室一片歡騰。
在一個陽光明媚的星期天，我和媽媽她們幼兒園的小朋友一起向鄉村進發，去參加一次有趣的活動。我和小朋友們上了公交車，去往“草莓村”。在路上，我們看見了一大片一大片金黃色的油菜花。這些油菜花像一條長龍，好像怎麼也看不到頭，微風一吹，掀起了層層金色的波浪。
不一會兒，我們到了“草莓村”（不知什麼村，就這麼叫吧）大家下車一看，哇！好多草莓樹啊。春天真是草莓的收穫季節，一串串草莓就像一顆顆亮晶晶的紅寶石在微風中忽隱忽現。聽農民伯伯講：草莓是一種寄根植物，花是白色的，葉子是橢圓形的，邊上有鋸齒狀。我站在草莓叢中，只見草莓有的熟透了，彷彿是一個個小娃娃紅彤彤的小臉蛋；有的半紅半綠，好像一個雙面人。它的外形是雞心形的，頭上還戴着一頂小綠帽子呢，身上還長滿了芝麻粒似的小籽，細絨絨地小毛密密麻麻的'佈滿在草莓身上。這時，一股香甜的味道鑽到了我的鼻子裏，頓時我的口水都流下來了。
我和小朋友們一起開始摘草莓。剛開始，我怎麼也摘不好，我看到一個大的，馬上用手一抓，結果就抓爛了，再看到一個大的草莓，就又用手一抓，又把草莓抓爛了，鮮紅的汁水流到了我的手上。我只好看別人是怎麼抓的。原來要把它的枝根摘下來，才能得到一顆完整的草莓，我終於學會了摘草莓。熟透了的草莓真好吃，咬一口像蜜一樣。
我和小朋友們開開心心的玩了大半天，還多了一份勞動果實————草莓，我要帶回家給大家嚐嚐。
這一天我不僅感受了田園的風光，也經歷了收獲的喜悦，真是一次有趣的活動！
暑假了， 爸爸説要帶我去郊遊，我特別高興，很早就做完作業 一天，天氣晴朗，我們要出發了！來到郊外，那 一天，天氣晴朗，我們要出發了！來到郊外，那裏山清水秀，鳥語花香，還有一條清澈的小河，河裏有許多小魚在遊蕩着，一會兒跳出了水面，好像歡迎我們來，向我們表演，見到可愛的小魚我很高興。
爸爸從車裏拿來了魚竿，鈎上了魚餌，然後放進水裏，不久後， 一條大魚上釣了，爸爸把它放進了桶裏，我見這麼有趣，我也想玩一玩，我把魚餌鈎好放進了水面，本來已經有一條魚游過來的了，可我一下子跑到遠處去玩了，回來的時候我看了看魚兒有沒有上鈎，我發現了魚餌被魚吃掉了。可魚就沒有被我鈎上來。看見了爸爸釣了那麼多條魚我很不甘心，就決定這一次一定專心致至地釣魚， 果然，皇天不負有心人，終於有一條"水魚"上鈎了，看見了爸爸滿載而歸，可我只釣了一條魚，唉！我真失望啊！
現在開始烤魚，爸爸把樹杈洗乾淨，然後插在了魚的身上，爸爸還把樹杈堆在了一起，點火燒了。爸爸把魚放在了火的上面，我也試了試，可我只顧欣賞着山上的花朵，卻沒有注意那條魚。不一會兒，我們聞到一陣陣焦味，原來是我的魚烤焦了。爸爸告訴我："烤魚要專心致至地烤，還要烤了一會兒要把魚翻兩邊都要烤一下，使兩邊都熟。"我試了試爸爸的方法，果然行了，魚香噴噴的.，我嘗試了自己親手做的魚。嗯！味道不錯，很好吃，我一邊吃一邊欣賞着五顏六色的花朵，一陣風吹來，花朵散發出迷人的花香，花朵的香味加上魚的香味，真是雙劍合壁啊！花朵一定是未卜先知，知道我們今天要來，所以先噴好了香水，歡迎我們。太陽下山了。我和爸爸高興地坐車回家。
經過了這一次有趣的活動，我懂得了釣魚和烤魚的方法，欣賞了美麗的景色，還明白了一個道理：做什麼事都要認真，付出努力才能有成功。這次郊遊真是讓我受益非淺啊！
上週，我們學校舉辦了一個活動，內容是：低年級、中年級、高年級分別動手動腦進行一次實踐活動。我作為高年級學生中的一員，可以選擇的是做菜和做水果拼盤。
我仔細一想，做菜我可不拿手，要是讓我來保準炸廚房，再不然就是黑暗料理的誕生。我只好做水果拼盤嘍！可是，要怎樣才能做得與眾不同呢？我思來想去，還是決定先上網查一下，找找靈感。
我找了半天，在一瞬間看到了一幅《小傘擋雨圖》，就是你了！我一瞧材料，需要檸檬！沒有檸檬該怎麼辦呢？眼一瞥，我又瞧見了那紅彤彤的蘋果。我眼前一亮，用蘋果做也行！我馬上就去準備材料：香蕉幹、蘋果、吸管、南瓜子。
拿出盤子和水果刀，洗了洗手，就開始做了。首先把蘋果拿出來，左手扶着蘋果，右手握着水果刀，沿着蘋果的高從中間切了下去。我拿起一半蘋果仔細揣摩了下：跟傘不太像，不，簡直就是跟傘差了十萬八千里遠呢。要怎麼切呢？我又來回轉着蘋果想着要怎樣做成半圓形。當我把這半蘋果倒過來看時，咦？這半個蘋果的下半部分不就是個類似半圓的形狀嘛！我把那部分切了下來，越看越像。我把傘面先放在了盤子上。接着把吸管的兩頭分別剪剪，把一頭的一小部分在傘面下，當作是傘柄。然後拿出香蕉幹，布在傘的上方，再點綴上幾個南瓜子，就OK了。最後拍了張照，在上面配了段文字：嘀嗒嘀嗒下起了小雨，小紅傘打開，遮擋住雨水。
配上這段文字後，我卻仍感到單調。於是就又加上了一個暖色的`濾鏡，畫了兩條虛線，這下子，看起來可算是不單調了。
我到班級羣裏一看，有好多同學都做得比我做得好，看來，我還是要再多鍛鍊鍛鍊自己的動手能力啊！
班會活動，是我們想象的天空，藝術的舞台，讓我們在活動中展開藝術的前途，也讓我們在這裏揮舞想象的源泉！
星期一上午，老師説：“下午要搞一個神祕的活動，請你們帶一些水果。”同學們在下面議論紛紛：“到底是什麼活動啊！真的好期待哦!”
下午，同學們興高彩烈的來到學校，剛進教室，只見幾個鋼筋有力的大字——水果拼盤。我們見了情不自禁地鼓起掌來。
活動開始了！同學們揮舞着大刀，創造自己的水果作品。“你看，快樂小組做的多認真啊!給力小組正聚精會神的製作；看，飛翔小組正在小心翼翼的雕刻之中！咦，怎麼實力小組的成員，個個都抓耳撓腮，左思右想，真奇怪！哇！給力小組的水果應有盡有，顏色各異，看來這場比賽冠軍非它們莫屬了
每個小組都在盡全力地發揮。水果拼盤都做好了！一盤盤形態各異猶如游龍戲鳳，一盤盤顏色各異猶如翡翠珍珠，一盤盤爭奇鬥豔猶如孔雀開屏。大家都為這一成就而感到自豪。
然後，我們班的小組各自挑選了幾位“精兵’’去和其他組的`人合作。我們利用各組剩下的材料製作一盤獨特的水果拼盤，在製作的過程中，龍嘉琪的臉上沾了一條條果醬，大家的肚子都笑痛了！搞怪份子古龍豪偷偷地吃果醬。
開始吃拼盤了，大胃王李建邑一口一“盤”大家看了心痛。開始瘋狂搶吃了！在“人山人海’’的教室裏；我像一隻小老鼠一樣跳來跳去，大家吃得高興極了！
是啊！班會活動是我們想象的天空，藝術的舞台，讓我們在歡樂中渡過這一美好的時刻！
烈日炎炎，碧藍的天空像魔界深淵，吞噬着白雲，只有那一兩片殘雲還在遙不可及的天際悠緩的飄蕩。儘管天氣很熱，但我和奶奶村裏的小夥伴還是在一片樹蔭下興高采烈地玩着“貼大餅”。
每兩個人為一豎排，共圍成了3排，由小雨先來追小玲。開始了！小玲像膽小的老鼠見到張牙舞爪的貓似的，彷彿離弦的箭一般飛奔出去；而小雨則如同飢餓的狼遇到肥碩的綿羊一般，在後面緊追不捨。我在小一前面，我們都宛如看戲般，津津有味的欣賞這場追逐戲。我們和所有人一樣，希望小玲能貼到自己的後面，於是跳着、轉着、盯着，心中的石頭還漂浮不定。小玲繞了幾圈之後，體力好似有些不支了，便找準一個良機，以迅雷不及掩耳之勢猛地一個急轉彎，瞬間貼到小怡後面。小怡前面的小華肯定走神了，竟然沒注意到，被小雨逮了個正着兒。小雨又從餓狼變成正在被獵狗搶奪食物的.豹子，馬上往回跑。小華回過神來，見小雨已跑遠，馬上追趕。只見兩人間的距離越來越近，看來小雨馬上就要貼了！終於，我們都按捺不住了，大喊：“貼我貼我！快貼呀！”我也“拉票”：“小雨，只要你貼我，我送你一本書！”小雨又從豹子變為忠犬，貼到了小一後面。我馬上衝出，小華也迅速反應過來：“哪裏逃？”追逐戰就這樣持續着。突然，我停了下來，小華知道不可“輕舉妄動”，也立馬停下來。他小心地試探着，腳卻本能地疾速退回去，這是被追者的一種“反追捕”大招！我跑累了，便找了個“宿主”......
歡笑聲此起彼伏，我真希望這樣有趣的活動永遠不要結束......
今天，陰雲籠罩，寒氣逼人，我早早的起牀，因為今天晚報社要阻止我們小記者赴新邵生態農莊舉行活動。
迎着濛濛細雨，我三步並作兩步的跑向汽車，我們一行50餘人對號入座。一會兒，汽車啟動了，往新邵方向開去。一路上，優美的冬雨滴在車窗上，畫出一條條美麗的弧線。調皮的烏雲遮住了天空，來來往往的車輛迎着冬雨像洗了個澡，常綠的樹葉被雨水洗刷得更加蒼翠，像一隻只明亮的眼睛，在路燈的襯托下，閃閃發光，像一顆顆珍珠寶石鑲嵌在大樹上，美麗極了！
欣賞着美景，聽着輕音樂，很快就到了活動地點。我們爭先恐後下了車，在老師的帶領下，來到了“香豬養殖場”，一股濃濃的.香味撲鼻而來，一進門，看見所有的豬都好奇的眨巴着眼睛瞪着我們，像是在歡迎我們。養殖場的爺爺告訴我們怎麼分辨豬的性別，豬的生活習性，我們聽得入迷，太有學問了。
我們依依不捨地離開養殖場，來到孔雀屋。我們個個瞪大眼睛，心怕錯過看到孔雀的每個細節。走進孔雀屋，哇！孔雀全身的羽毛五彩斑斕，水靈靈的大眼睛可愛極了！它們形態各異，有的昂首挺胸等着我們和它合影，有的對我們漠不關心，對我們不屑一顧，自顧自睡覺。
到了中午，進入第三項活動——自食其力，動手做餈粑。活動現場先準備了食材，讓我們自己動手製作，先拿一點乾麪粉，然後揉一團飯糰，壓成扁扁的，然後貼在竹葉上，最後加點糖，合上，就大功告成！一小時過後，從鍋裏端出來，大家爭先恐後搶着吃，香噴噴的！
吃完飯，正當我們還沉浸在歡樂中，楊老師又大聲宣佈：“下面我們來玩“團團抱”的遊戲，四人一組！”話音剛落，大家炸開了鍋，有的蹦、有的跳，有的跑，個個興奮極了！遊戲開始了，甲隊圍成一個圈，音樂響起來了，大家歡快的跑。忽然，音樂停了，楊老師説四，四人就抱成一團，太有意思了！
下午3點，活動結束了，我們雖然有點依依不捨，但我們想起今天那些有趣的事，歡聲笑語再次迴盪在生態農莊！
10月9日，我們學校開展了學科研討會。最有趣的就是其中的語文了！
規則是：1,2,3,4,5辦輪流上一個同學按老師報的詞語來聽寫詞語。答對接着輪，打錯就淘汰，最後看誰的班級留下的人最多就獲勝。
第一輪
一班第一位。老師先看了一下他，再掃視了一下我們，隨後用渾厚的聲音開始説：“第一個，蝴蝶。”由於我們學的第一課《祖父和我》裏頭這個詞。所以“蝴蝶”是很容易就可以過關的了。看着一班同學掛在嘴邊的'笑容，一張臉上分明寫着“嘻嘻，簡單，真是小case。”真讓我們氣得牙癢癢。
二班第一位
“下一個，蜻蜓。”老師又報。我又心想：不就是一個“蜻蜓”嗎。老詞語了！再錯就是傻瓜了嗎？運氣真好呀，有一個送分題。不等我想完，就聽見老師的歎氣聲。抬頭一看，哈哈哈哈，蜓。。。。他竟然把蜓個寫錯了！我強忍着捧腹大笑的衝動，道了幾聲淡定又繼續關戰。
……
三班第十一位
“下一個，粗獷。”“粗獷？”越來越離奇了。都開始抽前幾年學的啦！那位可憐的娃一直都站在在那兒，只在那抓耳撓腮，十分不解。最終遭遇淘汰。
這時，老師又説了一遍：“粗獷。”他還是發愣。老師瞪大了眼説：“默啊。”他才低頭默了起來，還默錯了。最終遭遇淘汰
……
四班第二十八位
“下一個，拮据。”那同學也是一愣，好在只是吃驚，好在字不難寫，過關了。
……
五班第三十位
到我了“狼藉。”額……狼藉，狼藉。聲名狼藉，狼藉斑斑……狼是野狼的狼，藉是……籍是……對了！籍貫的籍！我飛快的寫上了這寶貴的兩字，在老師的目送下“流落滿面”的過關了。
這次的學科研討會實在是太有趣了，真是“一日不去，如隔三冬”好歹秋天是涼爽的，冬天就真是冰寒刺骨了。
“雲天收夏日，木葉動秋聲”，冬已至，秋依濃，這次研學之旅在秋與冬交接的韻律中悠然而至。
乘車至柚博園，下車後便由教官帶領，聽完他所講解的部隊紀律，放完一系列隨身物品後，懷揣着激動的心情輕裝上陣。第一個遊樂項目——“飛奪瀘定橋”。“大渡橋橫鐵索寒”，回憶這鏗鏘有力的詩句，好奇心驅使着我。於是，我放下令旗，似小鹿輕快地穿上防護服，排好隊伍，準備來過過癮。一旁的胖肚子老張可沒那麼幸運，腰帶不對碼，跟頑皮的孩子似的，抱着他的腰不放。少頃，我係好繩索，握住兩旁纜繩，向“敵人”進發。
試想我若是一名紅軍戰士，橋就只有十三根鐵索，腳下便是萬丈深淵，那該如何應付？思此，頓感緊張與恐懼。搖了搖腦袋，我在想什麼呢？既然都已經上來了，還怕什麼，向前衝吧！於是，我腳步篤定地踏在鐵索上，彎下腰，好似在躲避前方的子彈。密集的火網扯開了一個缺口，我如一隻輕盈的猴子，三竄兩跳地蹦到對岸。可身後的吳同學在橋上尖叫：“啊———誰在晃？”我嘻嘻地笑了，朝她做了個鬼臉，轉身來到了另一個據點——那是個有網無索的橋，一踩空便會摔倒。解下防護設備，回頭看女生，一個個在橋頭顫抖，互相推搡，一副膽怯的樣子，令人忍俊不禁。男生的呼喊聲與女生的尖叫聲，就可以想象其中的`刺激。
轉過鏡頭，我們來到“文旦實驗室”製作手工蛋糕。聽着教導員仔細講解後，便開始動手操作。在同學們的互相配合與磨合之下，新鮮的蛋糕出爐了。品嚐着油光可鑑、鮮美可口的蛋糕，脣齒留香，肺腑裏醖釀着文旦之香。回程的路上，有的同學嘴角粘着蛋糕碎，有的則臉上洋溢着笑容，有的還將蛋糕視為珍寶，遲遲不肯下口。彎曲的小路上留下了我們歡樂的足跡……
“秋風吹，戰鼓擂，我們六班怕過誰”，空氣中藴育着團結，相信實踐出真知，這次有趣的研學之旅是一堂別開生面的課堂，將“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”演繹得淋漓盡致。
上個星期六下午的大山語文課上，語文老師開展了一次名為“猜成語”的活動。
它的活動規則是：首先，老師在幾張紙條上寫幾則成語，再選三名同學上台，第一個選一張紙條，根據上面的成語做動作表演，第二個同學接着做，第三個同學不但要表演，而且要猜出成語來。
活動開始了，老師先選出了三位男同學，讓第一個男生來拿紙條。只見那個男同學臉笑得像一朵鮮花而似的。幾棵大門牙露在外面，樣子十分好笑。
當他拿着一張小紙條的時候，旁邊的同學都笑嘻嘻的探這頭，斜着身子，都望着那張紙條。好像就要看到上面的成語了！
那個男同學看完了那張紙條，若有所思的那麼想了幾秒鐘，便交上了紙條，開始表演：
只見他頭低了低，左手撓着後腦勺上的頭髮。嘴裏不時囔囔的説着什麼。他的`眼睛眯成了縫，鼻子不停的動着，嘴巴斜在一邊，依舊露着幾顆大大的、白板兒的大牙齒。他的雙手一起上，不停地抓着那圓圓的腦袋，好像頭上有十幾個跳蚤。
那個同學做完後，第二個同學便開始了他的表演。和第一個同學不同的是，第二個同學頭低的更低，面無表情，一刻不停的在撓頭！我們看的都笑起來。他的動作表演，真有點兒像傳説中的“洗頭功”！
接下來便是第三個同學了，他只是象徵性的撓了幾下頭和臉。然而，當老師問他成語是什麼的時候，他胸有成竹的説：“是‘抓耳撓腮！”
只見老師笑眯眯的説：“啊！居然猜對了！”
怎麼樣，這次“猜成語”活動有趣吧！不過，通過這次活動，我知道了我們平時一定要多積累成語詞語，這樣才能豐富我們的大腦，使我們的學習“更上一層樓”！
暑假裏我與十多位同學一起去邵老師家裏包餃子。
一進邵老師家門，就看到桌子上放滿了餃子皮、餃子餡，彷彿在跟我們説：“你們終於來啦，我們可等得有點着急了!”
在我們開始包餃子之前，邵老師先包了一個示範給我們看，之後，我們爭先恐後、迫不及待地每人拿了一張餃子皮，把餡小心翼翼地放在餃子皮的中心，為了餃子皮折過來容易粘在一起，要在餃子皮的周圍抹上些水，對摺後，在餃子皮接觸的周圍用手指輕輕捏一下，使餃子皮完全粘牢。就這樣，一個胖乎乎的大肚子餃子就製作完成了。
“同學們，你們自已包多少就吃多少，包得少就吃得少，不能搶別人包的餃子。”邵老師這麼一説，大家的動作更快了，生怕自已包得少了吃不飽。只見有的`同學由於餡放得太多了，對摺後變成了一個包子;有的同學怕對摺後包不起來，所以只放了一點點餃子餡，結果變成了一個麪疙瘩;有的同學技術相當好，包起來速度快，而且餃子包得很漂亮……不一會兒，桌子上就放滿了胖瘦不一的餃子。
“姜天寅，你來幫我切餡料吧。”邵老師在叫我，原來，準備好的餃子餡不夠用了，邵老師要再做一些餃子餡。“噢!來了!”我響亮地回答了一聲，就跟着邵老師跑進了廚房。我把切好的菜交給邵老師，不一會兒又一盆做好了的餃子餡端了出來。
包完了餃子，看着一個個自已動手做出來的餃子，同學們已經饞得不行了，所以紛紛要求邵老師快點煮餃子，邵老師爽快地同意了。只見一艘艘“小潛艇”鑽到了鍋底，同學們也沒閒着，他們時不時去跑去廚房間看看。
“餃子煮好啦!快來吃!”邵老師一聲叫，把我們全吸引過去了。我們每人都有一碗餃子，我撈起一個就咬，啊!鮮美的餃子汁就像泉水般湧了出來，直往喉嚨裏鑽。看到我們一個個狼吞虎嚥的吃像，老師笑的合不攏嘴。
這次有趣的包餃子活動，肯定會深深地印在我們的腦海裏。
盼星星，盼月亮，終於盼來了那“跳蚤市場”。我十分興奮，同學們也容光煥發，跟換了個人似的，所有煩勞都已拋到了九霄雲外，一起高高興興地迎接這次活動。
那天陽光明媚，温暖的陽光投射進每個人的心田，太陽公公也露出了會心的微笑，雲朵也演繹着他們那動人的舞蹈。
“當，當，當”美妙的音樂響起了。咦？怎麼同學們三五成羣地跑出了教室呢？不是還沒有開始嗎？原來是趕來佈置場地的同學。我也忍不住去幫助同學了。我來到操場上，直奔會場，看見了同學們精心佈置了一番的“商鋪”，幾個女同學還在商量，怎麼擺放才吸引大家的目光。一旁的我也跟着動了起來。不大一會兒，“商鋪”被我們佈置好了。我們也從緊張的氣氛中放鬆了。隨之，同學們成羣結隊的從教學樓裏走出來，他們不停地歡呼着，歡呼聲一浪高過一浪。整個操場上熱鬧極了，蜂擁而至的.人羣朝我們班的“商鋪”撲了過來。大家看着，挑着，買着。
好動的我不願待在“商鋪”，想到處走走。於是，我找小妍一起到處銷售。當銷售的時候，我才明白原來不是這麼容易的。我們找到了一羣小妹妹，把漫畫書推薦跟她們，她們還在討價還價，最後終於妥協了。漫畫書賣光了，我們又去拉客人。我一整天都在奔忙中，但卻沒有感覺到一絲疲倦，整天我都非常高興。
漸漸地，“跳蚤市場”快接近尾聲了，我卻還未回過神來，還沉浸在其中，彷彿還未結束。
這真的是一次有趣的活動，它讓我收穫頗多，得到了更多的實踐能力，我也明白了，做一件事只要認真、堅持不懈就會取得成功，銷售也是一樣。
隨着哈哈大笑的聲音，我們班進行了一次別開生面的一場遊戲，叫做“你來畫我來猜”。
規則是兩個人蔘加，一個人比劃，另一個人猜；限時兩分鐘，比劃者可以用肢體語言和口述語言來表達，但是不能説出其中帶有的字；猜不出可喊過，期間可以過兩次；觀眾不能提示。
宣佈規則之後，就開始進入到遊戲當中了。我和一位女同學一組，她來比劃我來猜，剛開始，我懷着擔心的心情上場，上到場後，我就在心裏禱告起來：“時間老人，讓時間過得慢一點吧！”
開始了，第一個詞是“奧特曼”，她説：“是一部動畫片。”那麼多動畫片。我都不知道是哪一部了。於是我讓他做動作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然後不情願的做了一個超人的'動作。我茅塞頓開，激動叫道：“是奧特曼！”老師高興地説了：“對！”這時，我心裏的焦急立刻被喜悦衝得煙飛雲散了。我和那位女同學的臉上也露出了微笑。第二個開始了，那位女同學開心地説：“這是泰國的國寶。”我聽成是澳大利亞的國寶，叫到：“是袋鼠。”我這麼一叫把全場給笑彎了腰了。只有那位女同學氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地説是：“泰國的國寶，是泰國！”聽清楚了，這時我脱口而出：“是大象！”又對了一個，幸好，後面兩個不難，我都猜出來了，可最後一個卻讓我冥思苦想。
那位女同學説是一個數字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終於想出來了，是九死一生，可時間也剛剛用完了。
這節課真有趣，我知道了同學之間是要配合，課後還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。
學問齋