在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的包書皮作文，歡迎閲讀與收藏。
第一次自己包書皮後，“笨手笨腳”的我，終於體會到了包書皮的不容易。
今天放寒假了。吃過晚飯，我用買的包書皮的紙把新發的語文書包了書皮。首先，我量出了尺寸，上下大約25釐米，左右大約35.6釐米。接着，我在書皮紙上畫了半天，畫出了書皮的輪廓，然後我拿着剪刀在我畫出的線上比劃了好一會兒，才開始動手操作，左剪右剪，終於把我的書皮剪了下來，但一對照，發現左右的長度不夠。沒法，只好實行補丁法，我又剪了4釐米，用透明膠布與35.6釐米粘在一起，然後把書包在裏面，對一些不太服貼的'地方用透明膠布一粘完事。
我看看這個“偉大的傑作”，又看看剪下的“殘紙碎片”，工程不大搞得我手忙腳亂，費力費神，真不容易。而在我們的生活中，要做好一件事情，還有許多不容易我們沒體會到，比如做飯、洗衣服、打籃球、寫字……
還有一點，我感受也很深，那就是——做事要付出代價，最起碼有時間、精力的代價，大到人力、物力、財力的代價。
做事要付出代價，但有些事卻不能不做。我們要用最小的代價換取最大的收穫——這就是我包書皮的啟示。
今天，老師佈置了一項作業——包書皮。我心想：不就是包書皮嘛，小菜一碟！
一回到家我就取出新書，又拿了一些漂亮的書皮，準備給我的書“穿衣服”。
我選了個書皮，把書的封面很輕鬆地塞進了書皮裏。沒想到這麼簡單。我接着把封底也塞進書皮，誰知封底和書皮怎麼也對不齊，我試了幾次都不行。一着急，不管三七二十一，一使勁，硬是把封底塞了進去，然後粘上粘條。我把書合上一看，包好的書怎麼歪歪扭扭，皺皺巴巴的，一點也不漂亮。我生氣地説：“怎麼這麼難看，為什麼我包不好呢？”媽媽見我一副不耐煩的樣子，説：“包書皮看着簡單，要包好可不是件容易事，彆着急，要細心，多包幾次就好了。”聽了媽媽的.這番話，我又有了信心。
我覺得第一次包書皮時，我太心急，不細心，所以包得不平整。這次，我要吸取教訓。包第二本書時，我先把書端端正正地放在書皮上，仔細地把書的上、下對齊，儘量放到正中間。放好了，我又檢查了一遍，確定無誤後，我才小心翼翼地把書的封面輕輕塞進書皮，保證儘量不挪動書的位置。然後，慢慢地把封底塞進書皮，粘上粘條。這次書皮包得很平整，效果比第一次好多了，我終於鬆了一口氣。看來，細心是成功的訣竅呀！緊接着，我又包了兩本書，越包越好。
今天，我不僅學會了包書皮，還知道了做一件事要細心，還要有耐心，就能把事情做好。
前天，是開學的日子，是充實的一天。那一天，發了新書，老師告訴我們，一定要記得包上書皮。
以前的時候，從來都是爸爸媽媽幫我包結實耐用的紙書皮，而這一次，我也想試一試。在包書皮之前，我瞭解到了應該怎麼包書皮。
首先，要準備包書皮的材料。我拿出了幾張和兩張A4紙差不多大小的`紙和一把小刀，就開始包書皮了。
我先把一張大紙豎了過來，又把紙對摺了。接着，我找到了一本書，把書沿着書的左側放到了紙的中間。
再接着，我又把紙的左上角和左下角沿着書的上下側折成了三角形，又拿出事先準備好的小刀沿着三角形的邊割掉了四分之三的部分。然後，我把紙完全打開，把殘缺的三角折到了裏側。
再然後，我把書放進了裏面，找到其中一側，沿着書的上下側摺好，再沿着右側的邊折出兩個三角。
最後，把右邊多出來的一部分折到裏面去（另一側相反），就把書皮包好了。
看着包好的書，我不禁大聲歡呼：”太好了！太好了！“等到安靜下來，心想：也許書的衣服就是書皮呢。如果書皮包的好，書也會顯得更加漂亮。
今天小侄女放學回家，拿着自己的新書非常開心，吃過晚飯後，小侄女説老師要讓給新書包一個書皮，當然這樣的任務就交給了我。
首先我先選用了一個帶有卡通人物的紙，然後問問小侄女喜歡這樣的封皮不，她説很好看，我説可以，然後用剪刀剪成一張長方形的形狀，然後就開始比對課本大小。
一切都準備好後就開始包書皮了，我先用紙包在書皮上，然後就用膠水粘住表皮，廢了好大的勁終於給弄好了，看着我的成果，我很開心，小侄女也看開心，拿着新書跑來跑去，我説小心一點，別把書皮弄破了。
結果第二天回家後，小侄女拿着新書回來了，我一看，新包的書皮變成了很髒，還跟破，我一問，原來因為其他小朋友看她的'書皮很好看，就爭相看看，一個小朋友不小心把書弄掉在地上了，被踩破了，小侄女看到後大聲的哭了起來，這不放學後就把書拿回來讓我重新給她包一個書皮。
記得小時候，我們也這樣包過書皮，但是過了不久就會破了，哈哈，不過包書皮時的感覺還是不錯的。
以前每學期發了新書，不是姥爺就是媽媽幫我包書皮。這次又發新書了，趙老師卻要求我們自己動手給新書穿上別緻的衣裳。哎，真難為死我了。
看到我為難的樣子，姥爺勸我不要着急，凡事總有第一次，只要認真學就行了。姥爺拿出硬紙（一些舊掛曆、宣傳頁）、剪刀和透明膠等物品，又拿出一本書開始給我做示範。我目不轉睛地盯着姥爺的 每個動作，生怕漏掉一個細節。姥爺講得仔細，我學得認真，不一會兒，我們倆就合作包好了數學課本的書皮。
該我自己動手了！在姥爺的指導下，第一步，我先把硬紙對摺，然後再把課本的一邊沿着摺痕放好，用一隻手按着，再用另一隻手把硬紙向上折過來，用手指壓出課本側面的另一條痕跡；接着再依次壓 出課本的六條邊的`痕跡。第二步，把書拿開，把硬紙上的痕跡再折一下（這樣會顯得稜角分明哦）。第三步，在硬紙的中間位置上下方各開一個約1釐米左右的口， 再把開口的地方的紙向內折成梯形， 然後再沿摺痕把課本的封面裝進硬紙裏。最後一步，為了不讓課本從書皮中逃出來，我又在書皮的邊角處用透明膠進行了加固。我的天啊，經過這一番折騰，我終於把書皮包好啦！
我看着眼前的勝利果實，雖然沒有姥爺包的那麼精緻，還有許多需要改進的地方，可我就是止不住地高興，那種幸福的感覺啊，簡直沒的説。好了，我要繼續工作了，還有六本書等着我呢。
馬上就要開學了，新書還沒有包書皮。生活一天比一天好，我的數學、語文書以前都包上了買的塑料書皮，這樣的塑料書皮雖然沒費什麼勁就包好了，但是費了錢又不環保。聽爸爸媽媽説他們 像我這麼大的時候發了新書都是用舊報紙、掛曆包書皮。我也決定把剩下的書都用去年的舊掛曆包書皮。
早晨，我就開始包書皮，因為我是第一次包書皮，我還不會包，我叫爸爸給我先包一本書。然後我把去年的掛曆找來給爸爸。他一邊包一邊把包書皮的步驟詳細的講給我，我仔細的看認真的聽。 步驟是這樣的'：第一步：把一張日曆對摺，然後把書放在紙上，用剪刀剪出三邊比書大5釐米左右對摺掛曆；第二步：把書放整齊，拿剪刀沿裝訂線依書本薄厚剪出1——3釐米的寬度（注意上下兩邊不要剪到書）；第三步：把剪好的紙展開，先把沿裝訂線剪出的紙往裏折，要折的和書的高度一樣，如果折多了書皮就會包不住書，折少了書皮就會比書大；第四步：把書放在正中間，我們先包後面，翻到最 後一頁，把上下右面多餘的紙朝書裏面整齊的摺好（先折上下後折右面），折前面也是同樣的方法。
看了爸爸包書皮我覺得挺簡單的。我也試了試，第一次有點差錯，書和書皮大小不一樣。我不灰心，又認真包了一次，終於包好了。原來看着簡單的事辦起來也不那麼容易，我以後不能驕傲，把 簡單的事也要認真對待。
我希望同學們跟我一樣自己動手用舊日曆來包書皮，既環保又省錢。
今天一上課，老師就給我們每人發了一張彩色的廣告紙，讓我們學包書皮。
包書皮對我來説是“大姑娘上轎。。頭一回”。我還真有點犯難，老師給我們示範了一遍，我心裏有數了，就開始動手實踐。
學着老師的樣子，我先沿中間線將廣告紙對摺，使它形成完全重疊的兩部分。接着，我把書沿中間線放上去，使兩側餘出的部分距離相等。隨後，我拿起剪刀，從離中間線約兩釐米處剪起，剪到書的.底部為止。在另一側，我也做了相同的處理。再打開廣告紙，我把剛才剪出的部分向裏摺疊，把書放在摺疊後的中間線上，才正式進入包書皮的程序。
我一手翻到書的最後一頁，一手把書一側的廣告紙餘出的部分沿着封底的邊緣向裏摺疊，再摺疊另一側，最後摺疊正前端的部分。當我把正前端多餘的部分沿封底摺疊的時候，書好像不喜歡這件新衣服，向後退了好幾釐米。我可是真心對你好的呀！你怎麼不領情呢？我把書移回原位，再次嘗試，它還是不知好歹地躲避。正在我犯難的時候，老師過來了。只見老師用手指壓住封底，用手背把書撐起來，再把多餘的部分向裏摺疊。這下，書像個聽話的孩子不亂跑了。竅門原來在這裏呀。
憑藉這個竅門，剩下的另一半，我輕鬆完成了。原來，萬事都有竅門掌握了竅門，難就變易了。
看着穿上新衣服的課本，我滿意地笑了。
不知道你有沒有發下來新書要包書皮的習慣呢？
小的時候，每次發下新書，我們都特別激動，總想着要怎麼保護好它，讓它能一直像現在這樣，乾乾淨淨，整整齊齊的樣子。
於是，每次發完了新書，我們都會各自包上書皮。大一點的課本要用稍微大點兒的紙張去包，而小一點兒的就可以用小塊的紙張包裹，合理利用，並且不浪費。
想起了之前有次我們社團一塊兒去到市裏的一所國小做採訪，他們剛好有一個募捐活動，是要給貧困地區的小朋友們捐書。記得之前有人這樣説過，一個國家一個民族，要想變得強大，就要先讓青年人強大起來，而青年人強大最直接的方式就是接受知識的灌溉，這大概就是“少年強則國強，少年富則國富”的'涵義了吧。
看着小朋友們靈活熟練的在那裏包着書皮，像是在做一場儀式，充滿了尊敬，心裏不由得有些內疚，自己長大以後就再也沒有包過書皮，更沒有那麼虔誠的去對待一本書了。
這個世界浮躁不安，讀書卻可以使我們靜下心來去對待生活。希望以後不管走多遠，站多高，我們都能夠堅守初心。
從小到大書皮都是媽媽幫我包的，現在我想自己包了，可媽媽卻不同意了。
上個學期新書發下來後，我回到家，剛把書皮中間的粘紙撕下來，媽媽就回來了，她不同意我自己包書皮，於是，我們就吵了起來“媽媽，老師説過，自己的事要自己做，更何況包書皮這點小事！”“從小到大，那一次的書皮不是我幫你包的？”“媽媽，老師説過，自己要學會做自己的主人！”“那行吧，我在旁邊看着你包。”
在得到媽媽的同意之後，我繼續包起了書皮。突然，一陣風吹過，書皮飛走了，我剛想去撿，就看見媽媽已經把書皮撿起來了。“媽媽!"我生氣地大叫起來”“我只想幫你一把。”還沒等媽媽説完，我就把媽媽用力推出書房，把書房的`門鎖上。我彎腰撿起皺巴巴的書皮，把它小心翼翼地攤開，我先拿了一本書，把它立起來，放在起先撕掉粘紙的那塊地方，然後把左邊的粘紙撕下來，慢慢地粘到書上，右邊也是一樣。包完後，再把書角上的粘紙撕掉，一本書就包得很平整了。
看着手中的書，我感到十分自豪。
今天，語文老師讓我們給新書包上書皮。
一放學，我就讓媽媽給我買三個書皮，媽媽突發奇想説：“我們可不可以用廢棄的廣告彩頁自己做幾個書皮呢？”我一聽，立刻興奮起來，讓媽媽帶我回家制作書皮。
到家後，我立即讓媽媽教我怎麼製作書皮。媽媽説：“要想作書皮，首先要選紙。”
你可別小看選紙，如果紙的大小不合適，那麼就會出現包不上，太鬆這些情況。如果顏色不好看，這書皮看着就不舒服········我們選擇的第一張紙，上面印着一輛汽車。因為我喜歡 車模，寓意是：“希望中國的.汽車可以和國際接軌。所以就確定把它包在英語書上。第二張紙是一張傢俱廣告，上面還有一些幾何圖形，拿它做數學書皮最合適不過了。第三張是一張招生彩紙，上面寫 着滿滿的漢字，所以用它來做語文書皮了。
第二步是制書皮。先把紙張對摺，再展開，把書脊對準摺痕放置，並使上下保留相同的間距。再把紙對摺，把書的四周壓出幾道痕跡，反面也是。接着把紙的四周沿摺痕向內摺好（先上下，後左 右），書皮就摺好了。最後我又給它們穿上了一副”鎧甲“——透明膠帶。
看着這書皮，我感到無比快樂，因為它是我親手製作的。
期末考試為二年級畫上了一個圓滿的句號，新學期開學了！老師為我們發了新書，我拿着一本又一本嶄新的書，既興奮又激動。真想為它們包上自己親自手做的書皮。
於是，我和媽媽來到文具店，哇！書皮紙各式各樣，裝滿了一大桶呢！我精心挑選了幾張我最喜歡的，迫不及待地回到家，迅速地把鉛筆、尺子、剪刀等工具準備好了。
可等我面對桌子上各種工具時，腦門上卻出了一頭汗：該怎樣包呢？媽媽看見了，忙過來教我。
首先，比比書和紙的大小，結果發現，一張給可以做成兩個書皮。於是，媽媽把這張給對摺了一下，從中間剪開，每人半張。其次，再把書放在書皮紙中間用尺子順着書的.四邊各劃一條印兒，再比着這條印兒把多餘部分摺進去，用膠固定一下。怎麼打不開書呢？哦！原來，得在書皮的上方和下方各剪一個小梯形，然後把它摺進去，這樣既能保護書角，又可以輕鬆地打開書。我又在書皮上寫上班級和姓名。書皮包好了！我和媽媽都會心地笑了
通過學包書皮，我懂得了做任何事，想成功就要多動腦子，還要多請教別人才行呀！
當我們拿到一本新書的時，總是特別喜歡，愛不釋手。那麼新書和舊書有什麼區別呢？首先它們的顏色不同，其次一個是很平整的，一個是很破舊的。想要讓書在使用過程中不會慢慢的變破舊，那麼我們一開始就要把書包上書皮。
書皮的種類五花八門，有防水的軟塑料，有五光十色，花花綠綠的硬塑料，有色彩絢麗的包裝紙和最環保的報紙。
今天，老師就讓我們用報紙包一包《新狀元作文》的書。一開始，我們就一個一個的發愁，“誰有雙面膠誰有剪刀”的叫。我忽然想到一個很好的包書方法，既不用雙面膠，又不用剪刀。我心裏一直偷偷的暗喜，可是我試了好幾次還是不成功，因為我的報紙不聽我使喚，老是疊不起來，我還真不想包了。這時我突然想到“失敗乃是成功之母。”於是我又開始了我的.實驗。“啊！我終於成功了。”我大聲得叫了起來。
於是我拿着我的作品給老師看，老師説：“你雖然包得鄒巴巴的，不過還是成功了。”
今天我的書包得馬馬虎虎的，我回家要再加把勁，更上一層樓。
給自己的新書穿上漂亮的衣服是我們每個國小生夢寐以求的事。媽媽説：“外面的書皮不環保，我們自己包書皮吧，還能廢物利用呢。”
我想：包書皮這輕而易舉的小事才難不倒我呢。於是，我便拿來了舊掛曆紙、剪刀……開始鄭重其事地工作起來。
我先把書放在掛曆紙裏，順着書的邊跡用手反覆壓着，卻常常這邊按下去那邊跳起來，我只好用兩隻手配合，直到在紙上壓出書的摺痕，然後把書拿出來，接着用剪刀在一邊剪了個三角形小口 ，在另一邊也剪了一個，最後一試，咦，怎麼不對勁？唉，原來，是把三角的位置剪反了。我仔細想了想，把方向調正，在紙的中間處又剪了兩個三角，可是又失敗了，書皮竟包不上。我苦思冥想，把 三角形口改成長方形，啊？怎麼會露出這麼多？可憐的書本像咧着大嘴傷心地哭。這是第三次失敗了。包書皮的紙在我手裏翻來覆去已經變得破爛不堪，似乎在笑我無能，我想放棄，可媽媽説：“失敗 是成功之母，想要成功必定要有耐心，多試幾次總可以成功。”聽了媽媽的話，我心中有了一股勇氣。
我重新拿了一張紙，又一本正經拿了一本教包書皮的`書。第一步，按書的大小壓摺痕，第二步，我總結了經驗，用剪刀在紙的中心剪了兩個小梯形，梯形的上邊的長度要等於書的厚度，第三步 ，我小心翼翼地把書放進去，順着摺痕把紙折起來，一個漂亮的書皮就包好了。嘿！真有趣！還可以在書皮上畫上自己喜歡的畫呢。
看着自己的勞動果實，我心裏像灌了蜜一樣樂開了花。
今天下午，楊老師佈置了一項特別奇怪的作業，楊老師説，今天下午，每一個同學帶一張報紙。同學們聽了直納悶，我也很疑惑，心想：楊老師讓我帶一張報紙幹什麼用呢？我一直驚訝不已，心想，楊老師葫蘆裏買的什麼藥，還是楊老師吃錯了藥？
直到下午來到了學校，楊老師笑眯眯地走過來，親切地説：“同學們，你們帶報紙了沒有”？忽然，班級像炸了鍋似的，同學們爭相恐後地有的説帶了，有的説忘帶了，有的和別人説話，還有的……楊老師説：“安靜、安靜,沒帶的來我這裏拿一張報紙”。十幾個學生起來拿報紙，等到他們回到座位，班級裏一片靜悄悄地，好像被一種東西吸引住了。
“同學們，今天我們學包書皮比賽，看誰包得快，包得好？”，楊老師説：“第一步拿出一張報紙，對摺一次，把書放在報紙上，像做一件衣服似的。第二步，對摺，將報紙往裏塞，量好寬度折上。第三步，打修，將制好的書皮修好，制平。第四步，寫格言，在做好的'書皮上寫上一句格言”。我冥思苦想，終於想出了一句格言：“黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲”。
我很快做好了書皮，瞅瞅我的同桌，沒想到她平時笨手笨腳的，今天卻速度超快，雖然失敗了一二次，可是她第三次做的十分完美，正在炫耀呢。我看了看自己包的書皮，自己感覺不錯，它將陪伴我這美好的一學期，我們一起加油吧,我完美的書皮!
下次我還要親手包書皮!
時間如飛一般的來到了愉快的暑假。每一次包書皮都是媽媽幫我包的，每次看着媽媽包書皮我就像一隻躍躍欲試的小鳥，也想為自己包一次書皮。而且我也長大了，應該自己的事情自己做，不能再依 靠媽媽了。就在這個暑假我就要自己包書皮了。
今天，我就準備了包書皮的`紙和剪刀。準備完東西我就開始做了。我先把書放在紙上，然後，從右邊和左邊各折了一次。就開始剪了。我從上邊和下邊各剪了一個三角形，就開始做最後一步了。正 當我做時，我突然發現我剛才剪反了。我想：我之前的努力都白費了。我氣極了，就把那個沒做成功的書皮給撕了。這事我就不想再做了，就想讓媽媽來做了。我剛想叫：“媽！”可是話到嘴邊我又咽下 去了。我想：我説過不能再依靠媽媽了，自己的事情要自己做的。而且堅持就是勝利，一定不要氣餒。想到這裏，我又認真的做了起來。終於，功夫不負有心人，我的書皮包好了，我高興極了！心裏就 想吃了蜜一樣甜。
通過這次製作，我想告訴大家：件事就是勝利，一定不要氣餒，還有，我們已經長大了，自己的事情應該自己做，不能再依靠家長。
學問齋