在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的包書皮作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
放寒假了，新書也發給我們了，媽媽對我説：“先把新書包上書皮吧！”媽媽為了讓我包出好看的書皮，先給我包了一個，作為示範，然後我自己就開始包了。
我先把紙對摺起來，再把書放到紙上，然後把折起來的地方剪一個小口，接着把紙打開，把露出的部分摺進去，最後把書放進去，沿着書邊把多餘的紙摺進去就行了，我一口氣把新書都包完了， 而且越包越好看。
這是我第一次學包書皮，看着自己的勞動成果，我開心的笑了，以後再發新書我就可以自己包書皮了，不用再麻煩媽媽了。
今天，我來到了“知識的國度”學校報到，一開門同學們一擁而上，奔向了新教室。
打掃完教室後，我們一邊整理課本，一邊聽老師講話。等我聽到今年的課本要用白紙包後，便覺得這事另有隱情。
原來新聞裏提到市面上現在有許多三無產品的透明書皮中可能含有毒物質。用白紙包書不僅便宜而且環保。
我的心情非常激動，因為第一次學用紙包書。
到家後，我拿起書，看着媽媽將紙放到了涼蓆下面壓平。
緊接着，我們在一張長109釐米和款79釐米的大紙上把需要包的書放在紙上來測算如何讓這張紙發揮最合理化。然後媽媽畫出痕跡將五張紙剪下來了。
接下來，包書的時候到了。
可是，我卻被如何將書擺放的位置合理而困住了，我絞盡腦汁但仍無濟於事。這時母親彷彿都明白了我的意思，趕緊過來幫忙了。
終於，我們完成了這項艱難的任務。
我將裁剪好的紙對摺（不要打開）把書放在豎線上，然後拿出剪刀在書的兩端剪兩條斜線。但我剪起來時心裏都膽戰心驚的。最後，在沿着書的兩端折起來。
我用半天時間包完了這些書。看着這些“白白的書”，不禁有一股成就感。而且我為環保還做出了貢獻。
期末考試為二年級畫上了一個圓滿的句號，新學期開學了！老師為我們發了新書，我拿着一本又一本嶄新的書，既興奮又激動。真想為它們包上自己親自手做的書皮。
於是，我和媽媽來到文具店，哇！書皮紙各式各樣，裝滿了一大桶呢！我精心挑選了幾張我最喜歡的，迫不及待地回到家，迅速地把鉛筆、尺子、剪刀等工具準備好了。
可等我面對桌子上各種工具時，腦門上卻出了一頭汗：該怎樣包呢？媽媽看見了，忙過來教我。
首先，比比書和紙的大小，結果發現，一張給可以做成兩個書皮。於是，媽媽把這張給對摺了一下，從中間剪開，每人半張。其次，再把書放在書皮紙中間用尺子順着書的四邊各劃一條印兒，再比着這條印兒把多餘部分摺進去，用膠固定一下。怎麼打不開書呢？哦！原來，得在書皮的上方和下方各剪一個小梯形，然後把它摺進去，這樣既能保護書角，又可以輕鬆地打開書。我又在書皮上寫上班級和姓名。書皮包好了！我和媽媽都會心地笑了
通過學包書皮，我懂得了做任何事，想成功就要多動腦子，還要多請教別人才行呀！
開學了，發新書了。放學回家，做完作業，奶奶叫我包書皮，今天是我第一次包書皮。包書皮開始了，奶奶説：“第一步把書放到紙上，把書正面和底面的長度量出來。第二步把紙的四周疊成條狀。 第三部把書的正面包進去，再把底面包進去就好了。”聽完奶奶的講解，我自己動手來，聽起來挺容易的，結果我包了半天，也沒有把書包好，最後都急得哭了。這是奶奶走過來説：“做事要有耐心， 慢慢來，你先看我是怎麼的包的，好好的學學，這樣做起事來才會覺得有意義。”聽了奶奶的話，我就耐心的看奶奶是怎麼做的。
奶奶走後，我就想着奶奶説教的話，不一會，一本嶄新的書終於被我包 好了。這時我心裏跟到特別高興。奶奶告訴我，包書皮有好幾種包法，這是最簡單的一種，我們小時候家裏窮都自己動手包書皮，你現在的條件好了，包書都用現成的書皮，一定要珍惜這樣的條件，好 好學習，將來為社會多做貢獻啊！
人們常説：現在的孩子是父母的掌上明珠，什麼都不會。我想：你們可別小瞧我。今天，我就要親自動手包書皮。
瞧！我先拿出一張印有花花綠綠圖案的書皮，在一本本嶄新的書裏挑了一本語文書。心想，我一定要把它包好。我把語文書的封面翻起，把紙緊緊地貼着書的封面。然後，拿起剪刀，小心翼翼地在紙上東剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔細檢查了一下，一點都沒錯，心中懸着的心終於落地了。我再把紙沿着書的輪廓左折右折，好像有點手忙腳亂，覺得有點難。心想我一定不能亂，亂了就折不好了。於是，我鎮定情緒，又開始折，這次，我折的很順利。又把書翻到最後面，折騰一翻，終於把後面也包好了。
一本書在我的努力下，好像穿了一件新衣服。看着自己親手包好的書，心裏美滋滋的。
我默默地想：以後一定要多學其它本領本領，培養自己的各種能力，成為一個優秀的女孩，讓家長們刮目相看。
今天下午笫一節美術課開始了，老師説；“今天我們的作業是我為書本穿新衣” 我馬上拿出一本語文書，看起來皺巴巴的，我想為什麼要包書呢？可能書是我們知識的源泉，人類進步的階梯，書的內容思想很豐富，因此把書本好好的包裝起來，是為了更好的爰護它。
我先把上午剛買的包裝紙拿出來，“可漂亮啦！有縱橫交錯的一條條細線，有愛心，還有五彩繽紛的顏色，我很喜歡這張包裝紙。”
老師説；“開始包書皮了” 我目不轉睛地看着老師怎麼包書的幾個示範過程。接下來是我親自操作，開始先量出書的長度，以後我小心翼翼地把書壓平，緊接着用剪刀剪一個長方形洞，剪好尺寸的紙我開始慢慢地按老師的步驟把它摺疊起來，把部份摺疊進去，再用雙面膠帶把4個角貼住，可是有一邊我怎樣細心還是折不進去，我的心情越來越急燥了，臉上直冒冷汗，怎麼辦呢？再後來不得不請老師指導，按老師的意思我用剪刀剪去一個角，再把後面折了進去，包書皮勞作總算大功告成。
包好後，在平整漂亮新的書皮上，寫上了張聖宜三個醒目的大字，下面括號裏寫上四三班。通過這次包書皮實作，使我深深體會到勞動的艱辛，同時又體會到成功的喜悦。
開學了，發新書了，這次陳老師叫我們自己動手用紙包書皮。
我桌上的本子、鉛筆、剪刀、彩筆、紙都準備好了。二話不説，我就拿起a3紙對摺，再用書放在紙上量尺寸，做上標記，然後用剪刀“咔嚓”一剪，把紙剪開，再把書放進紙裏，上下兩條邊都折到紙裏，旁邊的一條邊也不例外。反面也一樣包，包好了這本書我拿起來一看，“咦”這本書好像少了點啥？我想了一下，“哦”原來少了書名、班級、姓名、裝飾，我趕緊用彩筆寫上了“語文”兩個字，又用鉛筆寫上了班級、姓名，再用馬卡龍的貼紙貼上去，上面還畫了個蠟燭，一本語文書就被我三兩下搞定了！我繼續奮鬥，功夫不負有心人，終於給所有的本子穿上了外套。看着這些書，包得真是“it`s very good ”呀！我的成就感頓時爆表。
原來包書並沒有我想的那麼難，只要用心、細心的去包就能包出一本好看得書。
到大，我們每一個人都有一顆依賴的心，然而一件事使我學會了獨立自主。
那一次，開學了。老師要求我們回家包書皮。每當同學問起我書皮是誰包的時，我都會支支吾吾的説“是我媽媽包的。”我想這一回我要自己包。回到家我把我這個建議告訴了媽媽，可媽媽艱決不同意，但在我的勸説下媽媽終於同意了。
於是，我就開始了，我小心翼翼的把書皮弄開，就在這時一陣風吹來，把我的書皮給弄皺了，媽媽趕緊過來幫助我，我生氣的説“媽媽您走開，我會自己包的。”
“一本，兩本”我的節奏越來越快一不小心又把書皮給貼錯了媽媽又走過來對我説“你別包了，讓我來包吧”。我堅決的説“不行，我一定要自己包”。雖然我用的時間很長也才包了2本書，但我學會了自己一個人包書皮。
每當同學再問書皮是誰包的時我都會自豪的説“是我自己包的”
今天，徐老師給我們發了下一學期的語文書，我等了好久好久語文書終於到了。我很高興。
晚上一吃完飯媽媽就對我説：“成成，自己的事情自己做，從現在開始你自己包書皮吧。”我説：“好。”我準備好了剪刀、書皮、還有書，就開始了。第一步，用剪刀把書皮剪成比書稍大一點； 第二步，把書皮的一面撕下來，把書貼在粘的一面書皮上，第三步，把書皮摺疊好了以後，修剪整齊。這樣，我的語文書就包好了。
我感到很開心，我會自己包書皮了。
今天我們要進行一場包書皮比賽，我的心情很緊張。中午回了家，我可好好折騰了一番。
下午，比賽開始了，我的心情依然是那麼緊張。不過我想起媽媽説的話：“要包好，別隻為快，一步一步的慢慢來，就一定能包好。”我就一點也不緊張了。
開始包書皮了，我心中一直在想：一定要進前十名，所以我要努力包。開始要先把書皮沿中間對摺，把書放在書皮右側中間，在書皮正反面按出印，然後在印的下面正中剪一個三角，沿摺痕折起，再把書放在書皮上，沿摺痕把書包起來。可是就在我準備剪的時候，剪刀找不見了，我手忙腳亂的，像一隻熱鍋上的螞蟻一樣。終於，有人借了我一把剪刀，我再抬頭看台上的人就差幾個了，我抱着失落的心情繼續包着，突然老師説再增加十個名額，我又有希望了，可是那十個名額又沒了。
這場比賽讓我明白了一個道理：幹什麼事都要冷靜，因為比的是好，不是快。
不知道你有沒有發下來新書要包書皮的習慣呢？
小的時候，每次發下新書，我們都特別激動，總想着要怎麼保護好它，讓它能一直像現在這樣，乾乾淨淨，整整齊齊的樣子。
於是，每次發完了新書，我們都會各自包上書皮。大一點的課本要用稍微大點兒的紙張去包，而小一點兒的就可以用小塊的紙張包裹，合理利用，並且不浪費。
想起了之前有次我們社團一塊兒去到市裏的一所國小做採訪，他們剛好有一個募捐活動，是要給貧困地區的小朋友們捐書。記得之前有人這樣説過，一個國家一個民族，要想變得強大，就要先讓青年人強大起來，而青年人強大最直接的方式就是接受知識的灌溉，這大概就是“少年強則國強，少年富則國富”的涵義了吧。
看着小朋友們靈活熟練的在那裏包着書皮，像是在做一場儀式，充滿了尊敬，心裏不由得有些內疚，自己長大以後就再也沒有包過書皮，更沒有那麼虔誠的去對待一本書了。
這個世界浮躁不安，讀書卻可以使我們靜下心來去對待生活。希望以後不管走多遠，站多高，我們都能夠堅守初心。
發新書啦！我心裏是多麼激動，一本本新書，散發墨香，讓我愛不釋手。
我和媽媽一起包書皮。媽媽先把書皮的貼紙撕開，角對齊，把書輕輕放上去，再小心翼翼地貼在上面，用剪刀把多餘的剪掉，用手輕輕壓平，一本書就包好了。
我看了，心裏癢癢，也想包。於是，我拿起書皮，一下子就把貼紙撕開了，媽媽説：“你這樣撕開的話，這張書皮就沒用了。”我還不相信，我想：我一定把書包好，讓媽媽好好看看！可是，我正想包的時候，書皮黏在一起了，我越弄越亂，結果，這張書皮果然沒用了。
我看着媽媽包書，我感到很慚愧，下次，我絕對不會那麼粗心了。
時間如飛一般的來到了愉快的暑假。每一次包書皮都是媽媽幫我包的'，每次看着媽媽包書皮我就像一隻躍躍欲試的小鳥，也想為自己包一次書皮。而且我也長大了，應該自己的事情自己做，不能再依 靠媽媽了。就在這個暑假我就要自己包書皮了。
今天，我就準備了包書皮的紙和剪刀。準備完東西我就開始做了。我先把書放在紙上，然後，從右邊和左邊各折了一次。就開始剪了。我從上邊和下邊各剪了一個三角形，就開始做最後一步了。正 當我做時，我突然發現我剛才剪反了。我想：我之前的努力都白費了。我氣極了，就把那個沒做成功的書皮給撕了。這事我就不想再做了，就想讓媽媽來做了。我剛想叫：“媽！”可是話到嘴邊我又咽下 去了。我想：我説過不能再依靠媽媽了，自己的事情要自己做的。而且堅持就是勝利，一定不要氣餒。想到這裏，我又認真的做了起來。終於，功夫不負有心人，我的書皮包好了，我高興極了！心裏就 想吃了蜜一樣甜。
通過這次製作，我想告訴大家：件事就是勝利，一定不要氣餒，還有，我們已經長大了，自己的事情應該自己做，不能再依靠家長。
當我們拿到一本新書的時，總是特別喜歡，愛不釋手。那麼新書和舊書有什麼區別呢？首先它們的顏色不同，其次一個是很平整的，一個是很破舊的。想要讓書在使用過程中不會慢慢的變破舊，那麼我們一開始就要把書包上書皮。
書皮的種類五花八門，有防水的軟塑料，有五光十色，花花綠綠的硬塑料，有色彩絢麗的包裝紙和最環保的報紙。
今天，老師就讓我們用報紙包一包《新狀元作文》的書。一開始，我們就一個一個的發愁，“誰有雙面膠誰有剪刀”的叫。我忽然想到一個很好的包書方法，既不用雙面膠，又不用剪刀。我心裏一直偷偷的暗喜，可是我試了好幾次還是不成功，因為我的報紙不聽我使喚，老是疊不起來，我還真不想包了。這時我突然想到“失敗乃是成功之母。”於是我又開始了我的實驗。“啊！我終於成功了。”我大聲得叫了起來。
於是我拿着我的作品給老師看，老師説：“你雖然包得鄒巴巴的，不過還是成功了。”
今天我的書包得馬馬虎虎的，我回家要再加把勁，更上一層樓。
分享節是我們實驗國小特有的節日，每年，老師們都會組織同學們開展豐富多彩的活動，如：好書交流、削蘋果、毛筆字、唱歌等。今年我們三年級開展的是包書皮。
早在幾天前，周老師就教我們包書皮，我也天天在家裏認真地反覆練習。終於迎來了包書皮比賽。中午，一大羣老師走了進來，其中一個老師説：“在四分鐘之內完成，不但要快，而且要包得非常工整，有稜有角的。”老師一聲令下：“預備——開始。”我熟練地做着，先把包書紙對摺，再把書放進包書紙裏，用力地摸出書的四條邊、四個角的痕跡。然後將上下兩條邊按折印摺好。由於我過度緊張，我竟然忘了下一步該做什麼了。呆坐了一會兒，我終於想起來了。哦，要把包書紙打開，用剪刀剪開書皮。“一分半！”“一分五十五！”老師一直在計時。時間呀時間，請你慢慢走吧。但是，老師告訴我們，已經兩分鐘過去了。我趕緊把書的封面和封底分別裝進書皮裏，把書的前後都摺好、抹平。恩，挺工整的。最後，我還用透明膠把書皮的前面貼了一下。完成了！“三分零一秒。”老師告訴我。我微笑着舒了一口氣。
分享節裏的包書活動真有趣！包書活動讓我們學會了一項技能，又讓大家分享到了快樂。
學問齋