在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的飛翔的作文，希望能夠幫助到大家。
那一年的九月末，我再次從母親的手中接過了兩百多粒晚秋蠶籽。我本以為，有了春天的經驗，我一定能讓它們鑽出蠶繭，去自由飛翔。
蠶兒們一天比一天壯了，一天比一天白了，食量也大得驚人。每天早早爬起，先去採大把桑葉回頭喂蠶，半夜一醒就得冷兮兮地爬出被窩喂餓了的蠶，早已成了我的習慣。終於，蠶兒們一條條地翹首遙望，身子白得透明。它們一條條地被我放進了紙盒的小格內。
令我擔憂的是，還有四條小蠶沒有長大。它們最長的不過三釐米，最短的'只有兩釐米長，而那些結繭的蠶兒已有六七釐米長了。
北風呼嘯，已是十月末了。樹葉開始凋零，綠色的新鮮桑葉也越發稀少。望着這四條小蠶，我常常望着天空發呆。我該如何養活它們？它們還能抵禦住嚴寒，破繭飛翔嗎？
温度在一點點地降，蠶兒愈加厭動，再也不像以前那樣活潑了，其中一條蠶還神經質地在小盒子內的底上用絲鋪來鋪去。終於，最後一片綠桑葉黃了，我還有一包在冰箱裏的桑葉。天冷，每次餵食之前，我都要用手一暖再暖。那條最小的蠶不再爬動。晚上，我打着小手電，哆哆嗦嗦地爬起，把那幾條苦命的小蠶連盒放進被窩呵暖，直到夜很深很深，我實在太困，才把小蠶兒盒放回。還有兩條小蠶的身體也僵硬了，冰冷冰冷的，只有那條鋪絲的小蠶還有着一口氣。温度降降降，那條小蠶似乎只有那一個堅定的信念，依然艱難地抵禦刺骨嚴寒，蠕動着，吃力地吐出一根長長的蠶絲。
我心疼得落了淚。我想讓它停止徒勞的吐絲，可它卻執着地幹了下去。孤獨的小身影，一點點移動。蠶兒，你這是為了什麼？
幾天後，我明白了，不由得對它肅然起敬。它是在結繭啊！小小的蠶，知道自己時日無多，竟開始結一個小小的可以把自己包裹在內的繭子！
繭子已經成形。不吃不喝對於它，一個未到結繭程度的小蠶是多麼殘酷，況且，天寒地凍，它又奄奄一息！
十多天後，我透過半透明的小小的蠶繭壁看見，它不再動了，身體已經發黑，鼓脹着。我把繭摘下、剖開，取出了早已不成樣的它。它是用自己的生命來織出這最後歸宿的啊！它早已不能再飛。我喃喃道，蠶兒，你在天堂，一定有着一雙潔白的羽翼，無拘無束地飛翔吧。
那一年，我落下了手上凍瘡潰爛的毛病。我再也沒有養過蠶。
讀盡天下才子書，是人生的一大樂事。我景仰那些博覽羣書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。於是，讀書就成了我人生中的一大樂事。
小時侯，在家門前的老槐樹下，我總是纏着爺爺，讓他給我講故事：“嫦娥奔月”、“孟姜女哭長城”……那些古老而美麗的神話傳説，我聽得痴迷，真是一種絕妙的享受。
歲月在無聲無息中流逝，我步入了國小的大門。那時的我不再滿足只聽人講故事，我要自己讀。這時，書籍便以博大的胸懷迎接了我。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚》時，我激動地雙手顫抖。書中的世界太奇妙，太吸引人了。於是，我與書便結下了不解之緣。以後的日子裏，我對書更是愛不釋手了。每當我的作文被語文老師表揚時，被同學們羨慕時，我的心裏便激動不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進那五彩斑斕的書的海洋，讓更多的知識來充實我的生活。
歲月流逝，中學的大向我們敞開了。從那以後，我便步入了一片更廣闊的圖書天地。在這裏，書教我知識，教我做人，還教我分辨世間的`善惡與美醜。有人稱書是人類文明的“長生果”，對我而言，書已經是我生命當中不可缺少的一部分了。
平時，每得到一本好書，我都像如獲至寶，陶醉在字裏行間。我喜歡讀童話故事，是因為它可以讓我在神奇而美麗的童話世界中遨遊，心中無所牽掛。總之，能讓我獲益匪淺的書，我都愛讀。
在書中，我領略世界各地的風土人情，體味了人生中的酸甜苦辣；在書中，我目擊了重大事件的發生；在書中，我感受人生哲學；在書中，我興奮過，感動過，憤怒過。
書，看得多了，把所有的書都幻成了一隻只向自然、社會伸出的召喚之手。於是，我渴望着趕快長大，渴望迴歸自然，走向社會。在自然社會中去解讀人生這部含義深刻的厚書。
在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，那我就是大海上的一葉小舟。儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻永遠讀不完大海的博大與深沉。由此，我終於明白：世界永無終極，知識永無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。
書，它伴隨着我成長，為我插上理想的翅膀，是我生命飛翔的羽翼！
有一個地方瀰漫着卷卷書香和歡聲笑語，有一個地方充盈着勃勃生機與純純真情，有一個地方給只只雛鷹插上強壯的雙翅，任它們展翅翱翔，有一個地方激揚着青春，揮灑着汗水，讓信念昇華、理想騰飛，這個地方就是衡水中學——我深愛着的學校。
從小就那麼深深地嚮往着衡中，當我終於邁入衡中校門時，我有一種很強烈的感覺：在衡中度過的三年註定是不平凡的三年，衡中將鑄就這種不平凡！
衡中人身上時刻體現着一種精神。
衡中人博學。衡中老師共同的特點便是睿智，有的老師風趣、幽默，有的老師嚴謹認真，每位老師都有獨特的風格，卻都循循善誘，寓教於樂，衡中老師的敬業精神令人敬佩，老師們常常從早上五點半便開始工作，連飯都顧不得吃，晚上，辦公區的燈常常亮到深夜。衡中連年大學聯考大捷，其中凝聚着老師們無限的心血，他們高尚的師德與人格魅力，給衡中籠罩了一層迷人的光輝。
衡中人篤行，時間在衡中太珍貴了，衡中校園裏看不到悠閒散步的人，校園裏的那個巨大的鐘表時刻鞭策着人們，我們爭奪着，我們競爭進取，我們一步步穩健地走着，我們一點點踏實地學着，我們在衡中實踐着自己的夢想。
衡中人追求卓越，運動會上矯健的身姿，演講比賽上自信的身影，軍訓場上堅強的`風範，八十華里遠足時，堅韌的毅力，考場上沉着進取的風姿，衡中人不會認輸，衡中人的字典裏沒有“最好”，只有“更好”，在衡中那種拼搏的精神，那種追求卓越的鬥志，震撼着每個人的心靈——追求，永無止境。
在衡中的每一天都是幸福的，每天都能進步，每天都很豐富，這樣的日子，不會枯燥，不會煩悶，有的只是充實與滿足。我們就像幼苗，飽吸水分，一天天茁壯起來。在成長中，我們的心跳動得更有力了、信念更堅定了、未來更明晰了、志向更高遠了。
是璞玉，衡中會讓其成為濕潤珍貴的玉石，
是雄鷹，衡中會讓其展翅翱翔主宰天空。
衡中是一方道德的淨土，衡中是一塊拼搏的賽場，衡中是放飛有志學子理想的地方，衡中是年輕的心深愛的校園。
衡中讓夢馳騁，讓夢飛翔！
鳥兒擁有了翅膀，藍天上便出現它迅捷的身影。
魚兒化翅為鰭，大海中便有了它逍遙的姿態。
人，沒有翱翔天空的翅膀。也沒有可以暢遊大海的魚鰭，卻能飛得更高，走得更遠。無翼的飛翔，看到的天地卻如此海闊天高，無與倫比。
無翼的飛翔，憑着夢想的翅膀，飛到了世界的巔峯。
埃德蒙·希拉里出生於新西蘭奧克蘭市。自卑，害羞，身體孱弱是這個男孩給人最深的印象。16歲，他第一次涉足登山，當登上山項時，那晶瑩剔透的雪，那拂面而過的風，那清澈中透着湛藍的天空，讓這個16歲的男孩立下一個志向：登上世界最高的山峯，看到世間最美的風景。18年後，這個夢想終於達成。1953年5月29日，34歲的埃德蒙·希拉里和他的同伴丹增從珠峯南側攀登，經過一番艱難的跋涉，他們終於站在了世界的巔峯。這是人類第一次以傲人之姿屹立於世界之巔，沒有飛翔的翅膀，卻乘着夢想，“飛”上了世界最高的地方。
原來，沒有翅膀的人類，一直都可以飛，還能飛得更高，看得更遠。
無翼的飛翔，憑着嚮往的翅膀，可以飛到了世界的每個角落。
24歲的三毛，懷揣着對世界的嚮往，毅然踏上異鄉的路。一個人在路上，孤獨卻不寂寞，走過西班牙的沃土，走過巴黎的繁華、走過撒哈拉的荒蕪，萬水千山都走遍。心中有自由，飛翔就沒有羈絆。正如三毛在《送你一匹馬》中寫到“改變生活的方式，呼吸一些清晨的空氣，再看看這個世界，接觸一些以前不會接觸的人羣——不要掉進自己的陷阱裏去。”擁有奔向世界的心，那什麼也不能阻擋疾馳的步伐。乘着嚮往的翅膀，她走出那小小的海島，迎來一個大大的'世界。
原來，沒有翅膀的人類，一直都可以飛，飛得更遠，看得更多。
無翼的飛翔，可以憑着信念，憑着勇氣，憑着智慧，渡過海峽，飛越峽谷，飛向蒼穹。北京體育大學教師張健，在英吉利海峽創造了中國人橫渡的歷史；電影演員柯受良，在黃河壺口瀑布劃出了飛越黃河的美麗的弧線，他們都沒有翅膀，卻創造了難以用翅膀創造的奇蹟。從古到今，沒有翅膀的人類從來沒有放棄飛翔的夢想，從神户的第一次起飛，到今天環遊太空，探索宇宙，飛翔早已不是想像，擁有一顆想飛的心便能到達任何想到的地方。
夢想、嚮往、信念、勇氣、智慧，都是我們的翅膀，有一天，當你憑着它們飛翔的時候，你便不再羨慕那天空的鳥兒，那水中的魚兒，因為你比它們飛得更高飛得更遠，這就是偉大的人類，這就是人類的偉大。
“每一朵花的綻放就是大自然一次美麗的飛翔。”一隻胖乎乎的蜜蜂坐在我的身旁輕輕地説：“有一天，你會掙脱種皮的束縛，開出你一生的精彩。”小小的我靜靜地躺在土地上，任憑陽光一寸寸地撫過我的皮膚，輕風一點點地掠過毛孔。
“天哪，你是……”小蜜蜂的驚叫聲在我的耳邊響起。剛剛發芽的我疲憊地挺直腰身，望着一旁溪水中我的倒影。那是一抹普通的青綠色——我沒有成為一朵雍容華貴的牡丹，沒有成為一朵國色天香的月季，更沒有成為一朵笑傲羣芳的玫瑰。我只是一株無比普通的小草。儘管如此，我經過了衝破種殼的磨鍊，經過了破土而出的堅強。朋友，祝福我吧，我是一株堅強的小草！
“每一隻虎的咆哮就是大自然的一次激情迸發。”一向兇猛暴戾的母親慈愛地望着我，用爪子輕輕地梳理着我的皮毛。“有一天，你會像我一樣，用你的尖牙、利爪、速度和咆哮，成為新一代的森林之王！”我依偎在媽媽身邊，任憑她體內的温度一點點淌入我的胸膛。
“天哪，你是……”隨着媽媽一聲驚叫，我的心在狠狠地顫動。我無法長大，始終是一個侏儒；頭頂的花紋也無法長成一個完美的“王”字；我的速度只能和一隻錦雞相仿；無論我如何地咆哮，都沒有那震天動地的`吼聲，只能發出一聲柔弱的“喵——”。沒錯，我只是一隻普通的小貓，森林不屬於我。草長鶯飛的春日，在草叢中逮兩隻蚱蜢，打兩個滾，這才是我的生活。媽媽，祝福我吧，我是一隻快樂的貓咪！
“每一隻大鵬的展翅都是天空成功的圖畫。”爸爸慈祥地看着我，用粗獷的噪音説道。“有一天，你會俯視這世間萬物，用你的雙翅書寫一段全新的傳奇。”金色的陽光一寸一寸地滲入我蓬鬆的羽毛，閃閃地發光。
“天哪，你是……”爸爸失望的目光如一把熄滅的火炬，幾滴渾濁的淚珠從他的眼眶中流出。是的，我的左翼無力地蓋在身旁——我先天的殘疾，使我不能實現翱翔藍天的夢想。但我依然能夠在草叢中漫步、嬉戲。爸爸，祝福我吧，我是一隻美麗的大鵬！
其實，我明白，即使殘缺的翅膀，也可以自由自在地在空中翱翔。
給我一雙翅膀，讓我自由的飛翔，用我的翅膀去迎擊人生的風浪，去舞動人生的精彩瞬間，去探求我的人生旅程。
給我自由飛翔的空間，是擺脱軟弱枷鎖的釋放，父母給了我們太多的愛，我們應該去感恩他們。但有時過分的溺愛就會讓我們變得畏縮，變得不堪一擊。小小的年齡就能上大學，可以説是一奇蹟。小小年紀就取得了輝煌的成就。可現實中的他卻是一個無法自立的人。父母只看重了他的天分，忽視了教給他生活的本領。忽視了讓他自立、自強的本領。飯來張口，衣來伸手的他，最終因無法在大學自立的生活而被辭退。這樣的悲劇源於父母，父母折斷了孩子面對一切的堅強翅膀。讓他們在赤祼祼的生活面前，變得不堪一擊。
給我自由飛翔的空間，是擺脱束縛的爭取。90後的我們被喻為“温室的花朵”，經不住大風大浪，經不起風雨的洗禮。我們一生下來，好像我們的人生旅程已經被安排好。要做的只是沿着預定的軌跡前進。聽從父母的安排好像是我們的職責。像士兵一樣以“服從命令為天職”。在這樣的環境下，我們迷失了自我，不知反抗，不知創新。我們的翅膀好像無形中退化了，不知揮動翅膀迎擊人生的風浪，不知如何去爭取屬於自己的天空。為了我們的堅強，為了我們的未來，為了我們展翅高飛的夢。學會衝破束縛，學會爭取自己的生活空間，不要生活在父母的雙臂下，不要生活在屋檐下。勇敢的到生活中去體驗人生精彩每一瞬間，像海燕一樣讓暴風雨來的更猛烈些吧！
給我自由飛翔的空間，是面對風雨人生，仍能衝破雲霄大喊一聲我能行的氣魄。像霍金一樣，像海倫一樣在風雨中磨鍊自我，在砥礪中走向成功。面對挫折，失敗仍能笑看人生跌宕起伏，仍能高昂我們的`頭繼續向前。奏響一曲曲美妙的人生樂章。
給我自由飛翔的空間，是勇敢挑戰自我的嘗試。有時我們會不相信自己，不敢前進，徘徊在人生的路口。生活中我們應該相信自己，相信自己可以戰勝一切。勇於挑戰自己，在自己自由飛翔的空間開啟新的人生歷程。
給我自由飛翔的空間，讓我自由的飛翔，讓我去描繪屬於我的人生色彩，感受別樣人生的精彩每一瞬。
在世界成千上萬的鳥類中，有一種鳥，它是空中霸主，鳥中之王，它就是雄鷹。説它是空中霸主，你可能不太信，為什麼説它是空中霸主呢？如果你行走在懸崖峭壁上，看到鷹媽媽把小鷹推下的場景，你就會説：空中霸主，非它莫屬。
在鷹剛剛長出翅膀時，鷹媽媽就會帶它去一個特別高聳山上，找一處懸，拖着極不情願的小鷹來到崖邊，用力的把小鷹推向崖底。小鷹一邊哀嚎，一邊努力的拍打翅膀向上飛，就在拼盡全力飛到媽媽身邊時，鷹媽媽的舉動更會讓人大吃一驚。鷹媽媽努力地把小鷹的雙翅折斷，把它再次推下崖底，有的小鷹在墜落之前，撲着翅膀，瞬間折斷的翅膀就痊癒了，痊癒後的翅膀會更加有力量；而有的小鷹墜落到山谷底，摔得滿身上是血，這片殷紅像一朵盛開的鮮花。
老鷹到了四十歲的時候，它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。不僅嘴巴和爪子老化，就連翅膀變得十分沉重，它的羽毛長得又濃又厚，飛翔起來十分吃力。鷹如果想繼續活下去，就必須經歷一個十分痛苦的蜕變過程。它努力地飛到山頂，在懸崖上築巢，停留在那裏。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到喙完全脱落，然後靜靜地等候新的喙長出來。然後，它要再用新長出的喙，把指甲一根一根的拔出來。當新的.指甲長出來後，它們便再把羽毛一根一根的拔掉，經歷漫長的五個月以後，新的羽毛長出來了，老鷹又開始飛翔，重新獲得了再活30年的生命。可是假如鷹在摔喙和爪子的過程中不能成功，它們便會毅然投身到懸崖深處，絕不在原地等死。
獵人説鷹是神鳥，它是屬於天空的，鷹一生都在飛翔。
當一隻鷹知道自己死期將近的時候，便悄悄飛到絕壁上。在一個永遠也不會被人發現的巖洞邊中，用自己堅硬的爪子一次次去抓腳下的巖石，當它知道命運之神給它關上了這扇重生的門時，它仰望天空，抖動寬大的雙翅，伏下了身軀。一衝而起，伴着一聲暢然長嘯，它又一次翱翔那湛藍的天際，似一顆黛色的精靈，消失融化在蒼蒼茫茫的藍天之中，那是一種迴歸一種涅槃，一種以生之力量攬層雲於胸的無畏。
詩人説，雄鷹當展翅高飛，翱翔於天際之上！你是否能像雄鷹一樣，無論折斷雙翼，還是艱難重生，甚至到了生命的盡頭，都在飛翔？
“木頭啊，姐姐我現在特無聊，你倒挺能耐哈！坐最後一排也能聽進去咱老師講的課？咱班已經是半壁江山倒了，我坐第一排聽着都犯困！特沒勁！這不，就給你傳紙條打發時間咯！
“鍋蓋姐，我不是木頭，我是土豆，你從第一排把紙條傳最後一排你不累啊？不過，你還欠我三根棒棒糖呢，到底還不還了啊？
“鍋蓋啊，你説的對，老師講的確實特枯燥。你瞅瞅，她那口水噴的滔滔不絕跟黃河氾濫似的，她一低頭，第一排濕了，再一抬頭，得，第二排也濕了……這樣的課，換誰誰都上不下去啊！
“暈啊，這紙都寫滿了，你們讓我寫哪去啊？老師要是換種方式講課，不象現在這樣照着各種教材註解和資料一字不落的念，我們一定不會無聊到傳紙條了！
“天啊！你們這都幹嗎呢？羣聊啊？鍋蓋，別看我坐的倍兒直，其實早走神了……嘿嘿~要我説啊，這種語文課，我都會給你們講了，拿着書一念，齊活兒！老師真是沒勁透了！
“咳，咳！那個……我是班頭，不是我説你們啊，你們怎麼可以這樣呢？這種可以打發時間的事也不叫上我！説實話啊，我也特煩老師這種講課方式，真不明白，他們就不能創新一點麼？
“得，我都得寫背面了！班長，想不到你這樣兒的名門正派也淪陷了？還以為就我們這些被“遺忘”的人才幹這事兒呢！其實我也挺想學好的，但就老師這無聊的講課方法，我就忍受不了。學語文嘛，重要的是讓每個人理解，可咱老師呢，非把簡單的事兒弄複雜咯！她把每一個字每一話每一個段落的註解都告訴我們：作者為什麼要用這個字而不用那個字，為什麼要寫上這麼一句話，作者寫這句話的'用意何在……她都讓我們記着‘標準答案’，並且還得一字不落的背下來，這種課有意思麼？”
“那個，我是副班長，既然班長都發話了，那你們就寫吧。這無聊的課，我也聽不下去了！體育委員你不要激動哦！不過你的觀點我還是很贊成的。本來挺容易懂的，她這麼一講，得，更暈了！
“這是怎麼了？我傳出去一張白紙，你們傳回來這麼多字兒……看來大家對這無聊的課深有同感啊！不愧是我的哥們兒！既然聲勢這麼浩大，大家可一定得小……”
“鍋蓋！！！！！！！你在幹什麼？？？給我站到教室後面去！”
“老師！我錯了！我再也不敢了！”
這周星期四，也就是06年4月20日，我們學校全七年級的學生，去了新津飛翔素質教育基地，一路上，窄路很多，許多同學都有點害怕，還説：“是不是把我們拉去賣了。”只有趙汐冉，奉吉，陳超不怕，還對着車窗外的行人大喊：“你錢掉了！”“你礦泉水掉了！”“你孩子掉了！”經過茶房時，還説：“老闆！來杯綠茶！”“老闆！吃過晌午沒！”什麼的，坐在他們前面的兩個女生——我和王星晨，被逗得哈哈大笑，當然，害怕之心也減少了許多。經過一路顛簸，終於抵達了目的地。
什麼教育基地！簡直就是一片廢墟！地下踩的全是黃土！而野炊所謂的提供“鍋灶”就是一個髒兮兮的N年沒洗過的`鍋和幾匹磚頭！還好我們小組帶的現成的菜，不需要炒。
一天也不過如此，最好玩與最好吃的就是野炊了。
起先，我們組的人還不知道該怎麼辦，看到別人都在抬磚，於是，周賽軍説：“我們也去搬磚嘛！”我説：“我們又不炒菜，搬磚幹嘛？”“搬了拿來坐呀！總比站着好！”“那好吧！”於是我們就去搬磚頭了，到了那兒才發現，好磚全沒了，全是些爛磚。這時，我們驚奇地發現，那兒有瓷磚！我們挑了兩個最大的瓷磚，齊心協力抬了回去，洗乾淨了，然後，我，王星晨，周賽軍，去所謂的“教室”抬了十多個板凳出來，有四個，墊在瓷磚下面，就成了“桌子”，還有七個板凳是用來坐的，剩下的就拿來放書包。我們拿出了自備的涼拌菜。我帶的：兔丁、竹筍、洋姜。王星晨帶的：帶魚。伍楊帶的不知道是什麼，有點像面但又不是。奚曉燕帶的：兔丁。江雪美帶的：泡菜等等。周賽軍帶的：涼拌豬肉。楊茜帶的：涼拌羊肉。就這些菜，擺滿了“桌子”。剛準備吃的時候，張老師來了，看到滿“桌子”的菜，説：“你們相當於把家裏的餐桌搬了個家。”過了一會兒，曾老師也來了，她説的什麼我不記得了，只知道她也在笑。
總之，這一天最好玩的就是野炊，下午極度鬱悶ing……無聊了，給王星晨拍“寫真集”（我帶了數碼相機）但回家也就刪了（怕我爺爺看到）
這一天也不是很有意義，我都覺得，還不如上一天數學課！那樣更有收穫（我最愛數學！）
我也許只是一個作文稍微好一點點的學生，我也許是個數學上的大笨蛋。我以後也許沒有什麼本事，我以後也許會成為一位作家。未來沒有誰能預知，但是你們為什麼就這樣説呢？
記得我以前有一個老師，她姓劉，當時她是我們的數學老師。我的數學從一年級開始可以説就是一塌糊塗，劉老師每天都盯着我，盯着我完成作業，這樣我難免感覺很尷尬，我很不自在。這不是我想要的，劉老師站在我身邊我不是覺得安心，我是覺得緊張，因為我有時一寫錯性子急很暴躁的劉老師就會重重的打我的後腦勺，當時我很傷心，我想哭，但是我覺得會很丟臉就一忍再忍了。可是有一件事我怎能忍呢？那天確實是由於我的粗心大意，看黑板抄家庭作業時遺漏了一點作業沒抄。第二天你就讓我站在講台上，站在你身旁當着全班四十多位同學的面罵我是個沒出息的丫頭，你居然還説在我上幼兒園時你就看出我長大沒什麼本事。因為那時你正好是我們幼兒園的老師，然後才調到附近的學校裏來教書的。當時我真得忍不住了，那對於誰來説都是一種天大的屈辱！我哭了，在你面前哭了，在全班同學面前哭了。我知道，這很丟臉可是本來就愛哭的我忍到這一刻已經是極限了。每當我錯一道題你就會批評我甚至罵我，讓全班同學都來取笑我嗎？你是老師，不是殺人魔，你這是在破壞殺傷我的.心靈呀！我的心靈真得受到了很大的創傷，這都是你賜給我的啊！
還有我的家人。我的奶奶。你為什麼總是説我表妹好呢？我表妹現在只不過才一年級不是嗎？一年級考個一百分九十多分這不是很簡單嗎？這不是很平常嗎？難道你忘記我小時候數學也考過高分嗎？我也考過一百分呀！你拿我跟一個一年級的孩子比，這讓我很傷心。這會讓我覺得我連一年級的孩子都不如！我真得那麼沒用嗎？你讓我天天呆在家裏寫作業，我不要！那不是我想要的，我想要的是讓我自己去尋找我的夢想，我長大了我會自己飛翔的。你們放心吧！不要用這種方式來讓我好好學習，這是沒用的！那樣會傷害我的心靈！
請你們想想，好好的想想。每個人都是有優點的不是嗎？我們班有一個男生他雖然門門功課不及格，但是他畫畫不過很好嗎？我呢？雖然數學是一塌糊塗英語也不算好，但是我作文還是算好的呀。雖然很多人認為我作文也不好，但是我會努力的！因為我的夢想是主持人、記者、作家和播音員，這些我想都要靠作文都要靠寫吧。所以我要自由，讓我自由發展。
現在我要插上夢想的翅膀，自由的飛翔去，尋找我想要的那個夢想。這就是我要的飛翔。
永恆的飛翔
葉子被風托起，洋洋自得地飛上了藍天，但轉瞬間又被吹落，它只能短暫地飛翔;鳥兒依靠自己的力量搏擊長空，雖然有苦有累，但這才是永恆的飛翔:不依靠自己的力量，飛翔只是短暫的;依靠自己的力量的飛翔才是永恆的。
像煙花，依靠的是人們給它的力量，縱使在萬人仰望時，發出雲蒸霞蔚的燦爛光芒，在落幕後也是空無一物。《紅樓夢》中的四大家庭，鐘鳴鼎食之家，在元妃省親時，大把大把地棄擲金錢，但他們靠的不是自己的真材實料，靠的是元妃的受寵，對權臣的打點進貢，最終輝煌只是一時的，大觀園落了片白茫茫的真乾淨。如若他們靠自己的力量在朝中作貢獻，或許不會受到那麼大的打擊。但是依靠別人，再成功也是短暫的，像葉子短暫的飛翔。
有些人的飛翔卻是永恆的，他們的光輝如北極星般永久地照亮天空，因為他們是靠自己力量的。俄國科學史與文學史上的北極星--羅蒙諾索夫，他的名字將永垂人類史冊。他原是一位貧苦漁民的兒子，為了讀書，他冒充貴族子弟去上學，險些為此而被流放邊疆;後來國家出錢送他去德國深造，他又被抓去當兵，九死一生地逃了出來;在做雷電實驗時，好友利赫曼被雷電劈死，但他不懼生命危險，把實驗繼續了下去，終於完成了自己的`夙願:“在俄國大地誕生自己的柏拉圖和牛頓。”幾百年過去了，他北極星般的光輝仍舊照亮人類的天空。這才是永恆的飛翔，依靠自己的力量搏擊天空。
不單是我們每一個人要依靠自己的力量，每個民族，每個國家都應該如此。過去的中國由封建君主統治，被外國的洋槍洋炮嚇破了膽，西太后一味求和，甚至把外務部置在六部之上，他們這樣跪在地上搞外交，雖然換得一段時間的風平浪靜，但後來中華民族便受到了巨大的打擊。依靠別人是不行的，這是歷史的教訓。於是我們獨立自主，自力更生，用半個世紀創造了一個嶄新的中國，雖然中途受過挫折，但是如今的中國猶如騰飛的巨龍般雄踞在東方，令世人矚目，這樣的飛翔才是永恆的。
人類的天空只允許勇於克服困難，依靠自己的翅膀搏擊長空的雄鷹永恆地飛翔。所有靠風吹起的飛翔只能是短暫的。願我們每個人依靠自己的力量，這樣才能使我們的民族永恆地自由飛翔。
我是一隻渴望飛翔的鳥兒，正如歌中唱的那樣：“我是一隻小小小小鳥，飛呀飛呀飛呀飛不高。”盼望着，盼望着...終於有一天，我長大了。成了一隻羽翼豐滿，漂亮的小鳥，我可以在天空中翱翔了。我好高興呀!於是我離開了媽媽，越出了鳥巢，帶着嚮往，帶着希望，我飛翔在無邊無際的天空上。
可是，倒黴的我剛剛飛出去，就被一個鳥販子給抓去，我拼命的想逃脱鳥販子的魔爪，可是他的手抓我抓的太緊了，我是怎麼飛也飛不出去。於是，我就拼命的喊媽媽，但其結果卻無濟於事。接着，我被放到了一個籠子裏，裝進了一個黑洞洞的包裏。雖然我看不見什麼，可是，我能感覺到，他們有的`是和我差不多大小的鳥兒，也有比我年長的，甚至還有剛出生的雛兒。他們都在嘰嘰喳喳地説話，有的説：“這是誰家的孩子呀，多可憐，也被抓進來了。”有的説：“這回完了，這一抓進來，就只有等死了。”聽了這些話，我好難受呀。心想：這下，我完了，沒有了自由，也不能再飛上天去了，我渴望飛翔，渴望自由。沒有了自由還不如死了算了。於是，我開始每天不吃不喝。鄰近的鳥兒看到了我的樣子，問我為什麼整天不吃不喝的?我對他説：“如果沒有了自由，不能飛翔，還不如死了一了百了。”那隻鳥兒聽了我的話，也支持了我的這種看法，他決定和我一起來等死，可是鳥販子看我們不吃食，就把食硬塞給我們，説實話，那食物還沒有媽媽給我捉的蟲子好吃。過了幾天，已經有幾十只小鳥支持我的看法，和我一起絕食。我們的口號是：“寧可死，也不吃食。”
於是，我們一起絕食，在去往鳥市的時候，我寫下了這封絕筆。爸爸、媽媽、親愛的鳥兒同伴們，我將要離開你們了，在臨死之前，我要説的一句話就是："要記着我的話，鳥在世上活，要的就是自由，要飛翔，生為自由而生，死為自由而死。”
同學們，這是一篇鳥兒因自由而死寫下的絕筆。我想我們每個人當看到這篇文章的時候都會為之顫動。鳥兒因為失去了自由，寧可死掉。可是我們呢?我們可以嗎?劉禪可以嗎?鳥兒渴望飛翔，渴望自由。這隻渴望飛翔，渴望自由的鳥兒因自由而死。而我們更要珍惜每一天的時光，每天都要比昨天飛的更遠，更高。只有這樣，壞人才抓不到你。
天氣依舊明媚，但是行人們的臉色被莫名的烏雲籠罩，透不到一點陽光。
在地鐵1號線與4號線的換乘口處，有一位老奶奶一直坐在那裏，旁邊是她的全部家當——廢瓶子和舊報刊。我每次去上課的時候都能看見她，所以印象極深。
她，一身破破爛爛的衣服，沒有一個地方是不破的。頭髮凌亂地自由垂下，遮住了眼睛，席地而坐，如同一堆廢舊物的`堆積。換乘的乘客很多，但都形同陌路一般，自顧自地走了。我離她越走越近：是不是應該給她一點錢呢？我在猶豫。現如今，有多少人裝作乞討要錢，多一事不如少一事，還是走吧。
老人的身影如同一片烏雲，在我心頭盤旋很久。我想知道她的情況，我對自己的所作所為開始感到內疚了。
第二週，又一次要經過那個換乘口，我的心裏忐忑不安，想着那個老奶奶會不會認出我呢？這時，我遠遠地看見有兩個人蹲在那位老奶奶跟前，好像在説話。想弄個明白，我便加快了步伐往前趕，而旁邊的人行色匆匆，這一幕完全沒有感覺似的，各自顧各自地往前趕。
原來是兩位大姐姐，她們一直在與老人交談。再仔細一看才發現，原來這兩位姐姐把自己積累的廢瓶子和報紙都拿了過來，整整一麻袋的東西。這時，一向安靜低頭收廢品的老人在此時笑着，額頭和眼角的皺紋們清晰如刀刻。或許在老人眼裏，這些東西並不是廢品，而是珍貴的禮物。老人如獲至寶一樣將麻袋緊緊地了握在手裏。兩位姐姐親切地看着老奶奶，笑容像是一縷縷陽光。老奶奶也笑着。這一片陽光撥開我心上的陰霾，照亮了我的心房。而我旁邊的人流，行色匆匆，臉上烏雲密佈。
就在那時，我才知道我要做的並不是給老人錢，更不是袖手旁觀，而是幫她做些力所能及的事情。所以此後我路過那裏時，我會把我喝完的瓶子放在老人身邊，有時她看見了，會對我笑一笑；有時她並沒有看見，但我想當她一轉身發現的時候，應該會覺得高興吧！
我覺得我這樣做不只是幫助老奶奶維持生計，也是在幫助自己敞開自己的心扉，路過的行人也都能撥開內心的烏雲，露出笑容，滿面陽光。我們都需要一種力量和積極向上的精神來對待每一個人。
陽光，其實在每個人的心裏都存在。就看你如何激發能量，照亮你的生命，乘着這燦爛的陽光，讓生命飛翔。
陽春三月，我獨自站在綠蔭環繞的小道上，望着河堤上那已綴滿嫩黃芽苞的垂柳，心中竟有些悵惘。“哇，好漂亮的風箏啊！”一個大約五六歲的女孩，羨慕地看着我手中放飛的“沙燕”。
三月的天，最適宜放風箏，温柔的春風暖暖的，輕輕的。週末原本窩在家中的人們，紛紛邀朋引伴，一同過把“忙趁東風放紙鳶”的癮。
此時的廣場，熱鬧非凡，各色風箏爭奇鬥豔，“玩主們”也暗自較勁，各顯神通。我看着依偎在自己父親懷中的女孩，她臉上浸滿了幸福的笑容，我心中卻不禁掠過一絲酸楚。父親太忙了，忙得竟連我的生日也忘了。
父親扎的一手好風箏，他扎的“嫦娥奔月”幾乎可與真正的月中嫦娥媲美，他的“蜈蚣王”，長達30米，活靈活現，簡直能以假亂真。記得父親把威武的“蜈蚣王”放飛入空時，轟動了整個廣場。
不過他尤為鍾情的還是“沙燕”，幾乎每張風箏都能與“沙燕”對上號，“嫦娥追燕”、“蜈蚣追燕”……原來父親出生在北方一個叫“沙燕”的'鄉村，那裏曾經有他的童年和青春，後來父親來到蘇北打工，就再也沒有回去過。然而魂牽夢縈的鄉愁卻難以忘懷，於是他的“沙燕”就一個接着一個地出現在天空中。
也許是受他的影響，從小我就愛放風箏，當然也特別喜歡“沙燕”。當父親手把手教會我怎樣放飛“沙燕”後，我們倆經常進行比賽，看誰的“沙燕”飛得高。那種快樂至今想起仍是甜蜜的。
可漸漸地，父親越來越忙，連家都很少回，更別説陪我放“沙燕”了。可我一點兒都不怪他，我知道，父親太忙了。可今天是我的生日，父親好不容易在家，我早就計劃好了，讓父親陪我放今春第一次的“沙燕”。當我小聲地説出自己的請求後，父親只是歉意地摸了摸我的頭，望着父親疲憊的眼神，我轉過身去，連同眼淚一起，把“今天是我生日”這句話嚥進了肚子裏。
父親睡下了，睡得很香甜，他已經幾天沒休息了。我輕輕地站在父親牀前，替他掖好被子。
幾分鐘後，我拿起了沙燕，選了一處空地，把它放飛，轉動手中的線軸，望着越飛越高的“沙燕”，我許下了生日願望——親愛的父親，請讓我永遠伴隨您，與您一起放飛“沙燕”。
遠處，“沙燕”直衝雲霄，緩緩向北飛翔……
舉使我是一朵花蕾，我需要等待的是含苞綻放的絢麗；假使我是一棵埋在土地下的豆芽那麼我等待的是破土而出的新生……然而，現在的我卻是一隻羽翼不全的小鳥，我等待着飛向蔚藍的天空。
空中的小鳥們正嬉戲着，打着轉兒。只能依在巢穴裏的我無法跟自己的夥伴一起玩，於是；我開始在孤單中徘徊，我的眼睛閃爍着羨慕的淚光。我此時此刻多麼渴望上天能賦予我一雙無形的翅膀，讓我飛到夥伴們那兒去，讓我跟他們一塊做遊戲，讓我不再孤單。想到這裏，我不知不覺地張開那雙無助的翅膀，但我還是無能為力。
“一天之計在於晨”。早上太陽還沒升起，眾鳥兒們就開始展翅飛翔，飛到大海的那一邊去觀看壯麗的海上日出，去迎接新一天的開始。但是我依然是孤單一人呆在巢中，這樣有意義的事，這麼萬眾齊心的事永遠沒有我參加的機會。因為我不能飛。我多麼渴望有一雙完整的翅膀，讓我翱翔天際，讓我飛到大海的那一邊去，看海上日出的壯觀宏偉，氣勢凌人。但一看到自己殘缺的翅膀，這一念頭只能落空，這彷彿已不屬於我。
眼見一隻只美麗的小鳥在空中舒張着自己美麗的翅膀，眼見一隻只美麗的小鳥在空中輕鬆地飛翔……但是這有又什麼用呢？這是它們的精彩，而我卻一無所有。我們是同一類，為什麼我卻u同支配自己翅膀呢？上天為什麼不公平！難道我不想翱翔天際，難道我不需要熱鬧，難道我不想看到還上的日出嗎？不，不是這樣的。我很想用自己的努力去完成每一項使命，每一項重大的`任務，每一件有意義的事，但我身上只佔有一絲薄霧般夕陽的光。
我要飛翔！我要飛翔！我要飛翔！強烈的慾望讓我不再軟弱，讓我堅強，讓我有信心，我用力地撲打着自己羽翼不全的翅膀，多少次失敗了我都堅強地重新再來，我忍受着翅膀撲打的痠痛，踮起腳尖，在用力，我已經飛出了巢穴，飛到變幻莫測的雲層中，飛去觀看絢麗多彩的日落日出。
多麼喜悦，多麼令人興奮，我終於能在空中自由自在的飛翔，此後，我不再孤獨，我也擁有熱鬧，我一樣能參與有意義的事，一些痛苦都已過去了，飛向夢想的蔚藍天空將會是一生的幸福。
學問齋