在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的吃飯眾生相作文，歡迎閲讀與收藏。
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”
俗話説得好，民以食為天，一日三餐是必不可少的。而大家吃飯時的樣子也是各有不同。今天就來説説我們班同學的吃相吧。
吃相一：狼吞虎嚥型。吃飯時，他用手一把將所有蔬菜、水果、肉……往嘴裏一塞，感覺沒有嚼就已經嚥下肚子了。然後他偷偷地拿出了口袋裏的零食，棒棒糖、巧克力……和吃飯一樣，好像沒有嚼就嚥下肚。真是和一般人不能比呀！
吃相二：細嚼慢嚥型。吃飯時用筷子夾了一粒米，在嘴裏嚼了大約有五十下才慢慢嚥了下去，等我們都吃完了，她才吃了幾粒米，還説道：“呀，我感覺我已經吃飽了。”然後就慢慢地走到了垃圾桶邊，一點一點地把剩飯倒掉了。
吃相三：唐僧型。那吃相可真是……吃飯時嘴裏有説不完的話，話多就算了，而且口水還噴的到處都是，噴到別人的身上……最噁心的就是噴到別人的飯裏了。如果有人噴到你的飯裏，我就問你敢不敢吃？
吃相四：搗亂型。啥？搗亂型？搗亂型就是把別人吃的剩菜混在一起，然後加上糖、鹽、水、醋……做完之後的菜看起來特別“富麗堂皇”。他們把自己做的黑暗料理端給我們的班長吃，我們班長遠遠地就能聞到臭烘烘的味道。
我們班上的同學們在吃飯時的樣子真是多種多樣，以上是我向大家一一列舉出最具代表性的吃飯眾生相。
第四節課上完了，現在是午飯時間，同學們立馬拿出飯盒，坐等吃飯。
今天是星期二，應該倒着喊，第一組出去打飯。我像平常一樣往那邊看了一眼，周美君同學常不帶勺子，只見他把飯擺到桌子上，開始使用自帶環保可回收勺子——那就是手。他常吃手抓飯，他先把手伸進飯盒裏，掏出一坨米飯，用手不停搓，搓出了窩窩頭的形狀，再用手把菜放進那個窩裏面，再拿出米飯，在飯盒背面壓幾下，再放到上面空的地方。他做了個飯糰，圓圓的，拿一個放入嘴中，滿臉的幸福，我一看到他這樣子，我的食慾大增，看得我口水都成河了。
秦梓怡吃飯最有藝術了。他先把菜和飯分開，再把米飯小心翼翼的放入一個小碗中，把米飯鋪平，再把剩下的飯倒入湯中，接着把菜夾入米飯裏，原來他要給飯菜造型。只見他先把白菜放到三分之一處，做成一個嘴巴狀；再夾兩塊豆放在三分之二的地方，當人的眼睛；接着摘再夾兩片海苔當人的眉毛；最難的地方是做鼻子，他先把白菜放在米飯上，然後改成問號倒過來的形狀，最後夾一塊土豆放在鼻樑下，一個人臉就做成功了；到了蓋飯的精髓，用飯盒蓋子在米飯上一壓，蓋飯就做好了，最後他大口吃了起來，臉上寫滿了幸福。
看見他們吃飯的樣子，我情不自禁的笑了，我感歎我們班上的吃飯眾生相，真奇特啊！
吃飯，可能是在學校最快樂的時候，但是你知道吃飯也有眾生相嗎？哈哈！我們班的眾生相可真多呢！
一、狼吞虎嚥型
有些人一下課就興高采烈地喊：“朋友們吃飯了！快衝啊！”他們總是在吃飯前“歡聲載舞”一番，然後像風似得飛奔去排隊。打飯時也不例外，你們聽：“老師，我雞腿要兩個……”一片喧鬧聲讓你甚至感覺自己置身於菜市場。坐到位置上之後，他端起飯，用勺子舀了一大勺飯，然後就往嘴裏塞，沒等他嚼完，就立馬塞進去第二口飯。吃完一碗，還吃一碗，大家都説這些人肚子好似“無底洞”。
二、細嚼慢嚥型
比起狼吞虎嚥型的人，這些人更誇張。他們打好飯，回到座位上，用勺子舀了一粒米，然後慢慢的送到嘴裏，慢慢地嚼，那一粒米彷彿嚼了幾百下。嚥下之後，再用一張乾淨的餐巾紙，反覆摺疊擦擦嘴。周圍的人都驚呆了：“他半天才吃了一粒米啊！”
三、流浪漢型
這種人就是俗稱的“流浪漢”，他們打了飯之後，沿着教室走一圈，邊走邊問：“你雞腿吃不吃呀？不吃給我。”一圈後，如果他還沒吃完就轉第二圈，一直到吃完，老師都説他們是“無家”可歸的人。
四、挑三揀四型
還有一些人像我一樣喜歡挑三揀四，下課鈴一響，他們就“靜音”，別人喊他去吃飯：“嘿！朋友，去吃飯了！”他們只是回答：“哦”。喊去之後，他們一陣挑挑揀揀：“老師，我不要肉，只要土豆和青菜。”“老師！我不要這個……”最後，老師大喊了一聲：“你們到底要哪個！”
“喂”！五分鐘之後上課！快吃！哈哈，原來我一直在觀察別人，忘記吃飯了！看來我是東張西望型啊！
“叮叮叮”，中午飯的鈴聲打響了，同學們早就準備好了，聞到這誘人的“興奮劑”，爭先恐後地排成一條“長龍”打飯，同學們陸陸續續打了香噴噴的飯回到了座位，立刻形成了一幅幅迷人的“眾生相畫”。
李成博收了收“懷了孕”的肚子，張起了他的那恐怖的“血盆大口”，超光速的攻擊，這可憐的飯菜，三下五除二就被他幹掉了，吃完後又去添飯菜，恨不得使出三頭六臂，吃下十碗飯，吃完後，用砂鍋大的手擦了擦嘴，還打了響亮的'一個飽嗝。
吃飯的方式最奇葩的，當然是數一數二的胡鑑，他對白白的“珠峯”一點也沒興趣，只對那“茂盛”的森林感興趣，他十口作一口將飯囫圇吞棗的吃完了，然後再慢慢的細嚼慢嚥的品嚐着美味的“森林”，一副滿足和享受寫滿了整張臉。
吃飯時最活潑的是我們班的“程咬金”——王事心，他端着一動也沒動的飯菜跑來跑去，一會兒打鬧，一會兒和同學們拉家常，鄧老師走進教室批評他時，虎膽雄威地瞪了老師一眼，才狼吞虎嚥的吃着飯。
“抄寫隊”的隊員，因為有劉老師的“緊急任務”而對着香氣十足的飯菜，絲毫不敢露出一點興趣，他們蓋着飯盒繼續完成任務，等他們寫完了，八分之九十的同學已經吃完了，他們才飯加湯一起吞下，弄得手忙腳亂。
“咕嚕咕嚕”是什麼東西在響，原來是我們笑話大王陳沖，他正在吃着飯講着能笑塌天的笑話，我，張亞芯，劉爽，等很多同學發出了米粒子彈！這就是我們六年級一班的吃飯眾生相，有趣吧！
每天一上完上午最後一節課，同學們便迫不及待地拿出飯碗，爭先恐後地排隊盛飯，然後迅速回到班級，開始了各自的吃飯模式。
張欣鋭首先開啟了狼吞虎嚥的模式。他人高馬大，飯量自然也很大，吃起飯來那叫一個快！班上很多人還沒吃多少，你瞧他，三下五除二就把飯吃得乾乾淨淨後又急匆匆地跑去添飯了，生怕去遲了飯就沒了。
郭家源則是屬於細嚼慢嚥模式。他的吃飯速度和蝸牛不分上下。只見他慢吞吞地將飯一勺一勺地送進嘴裏，再慢慢地咀嚼，生怕卡着噎着。直到打了下課鈴，他還是旁若無人，依舊在細細地品味着飯菜。
此時，王友切換成了乞丐模式。他吃飯的時候，要是發現沒有肉了，就會拿起飯碗，走向其他人，可憐兮兮地説：大爺，肉全被我吃完了，您就高抬貴手給我一點吧！你看我都這麼瘦了。就可憐可憐我吧。他裝成這樣，真是活脱脱一個小乞丐。如果有人為他忍痛割愛，他就會十分感激地説：謝謝您，我真是為您做牛做馬也願意。惹得全班哈哈大笑。我覺得他要是做演員的話，肯定是奧斯卡影帝。
而楚芝霖同學開啟了大喇叭模式。因為她是紀律委，要管班。每次只要看到我們很吵，她便一邊揮舞着飯勺，一邊扯着嗓門跟我們講道理，等我們安靜了她才吃飯。所以到了下課，她碗裏的飯經常還剩很多，真是不容易。以後我們要多多體諒她的辛苦，做到食不語。
我們班同學的吃飯樣子真是千姿百態。你想來看看嗎？那就中午時分來我們班吧！
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”對於我們來説更是如此。
“同學們，下課時間到了……”餓得前胸貼後背的同學們一聽到這個廣播像是剛出籠的小鳥一窩峯地衝出教室，用士兵集結般的速度排好了隊伍，踩着急切的步伐趕往食堂，生怕一會就沒有飯菜了。
一進到食堂，飯菜的香味撲鼻而來，“哇！好香啊！今天又有五花肉！”早已按捺不住的同學們如潮水搬湧向飯盒，趕緊拿好坐到位置上享用起來。
同學們的吃相真是千姿百態。瞧，坐在我旁邊的張同學他目不轉睛地盯着飯菜，眼裏泛着光，像是餓狼見到獵物般不顧飯菜燙不燙直接狼吞虎嚥吃起來。他大口大口地吃着香噴噴的飯菜，勺子不停地往嘴裏運送食物，腮幫子一鼓一鼓的，嘴巴不停地一張一合，偶爾還漏出汁水。他分分鐘就幹完了一盒，迅速去加了飯菜可沒一會兒又席捲一空了。
我看得目瞪口呆，而鄰桌的陳同學恰好相反。他開啟了“細嚼慢嚥”模式。他吃飯的速度同蝸牛不分相上下。只見他慢悠悠地將飯菜送進嘴裏，要咀嚼數十下才嚥下去，像是在品嚐山珍海味，瓊漿玉液。直到桌長催他，他才會稍微加快些速度。
對面的莊同學，她正一臉苦相，唉聲歎氣，看來今天的飯菜不是她愛吃的。那一盤五花肉像是有毒，她碰也不碰一下，就連花菜炒肉裏的肉絲她也用勺子撥開堆在邊上。她提起勺子一小口一小口地抿進嘴裏，要和這些飯菜一起“英勇就義”似的。
同學們吃飯各有各的風範，狼吞虎嚥型、慢條斯理型、挑肥揀瘦型……但每天的午餐時間也是我們最輕鬆愉快的時刻。
學問齋