在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師生氣了作文（精選3篇），歡迎大家分享。
我們班數學老師姓陳，我們叫他陳老師，陳老師長得有些胖，眼睛很大，慈眉善目的。他很認真教我們數學。陳老師知識淵博，一次，有個很難的題目，我不會，就去問老師，結果陳老師一看就會了。還有一次，我們班同學有一個高難題目，一問他，就知道怎麼做了。陳老師是很温柔的，記得有一次，我的數學本忘交了，去了陳老師辦公室，可陳老師卻和藹可親地對我説：“你就放在這吧！”我當時就傻了，説不出話來。還有一次，我上課沒有帶數學本，不僅沒有罰站，而且還給了我新本子讓我寫。
而今天陳老師發了火，只聽：“啪”一聲，書重重落在了課桌上，老師臉氣得通紅，五官都要掉下來似的，説道：“怎麼還不把作業本交上來！”我是組長，突然想起還沒收呢！另三個組長也恍然大悟，以最快速度去收作業本，老師更生氣了：“現在才收，早幹嘛！”老師開始指責課代表為什麼沒有去向組長要本子。經過一陣忙碌，我們已收好了作業本，交到了課桌上。老師對我説：“下次再遲交，別怪我不客氣！”説着，就拿起本子氣沖沖地走了，把我們都嚇死了。
真是不氣不知道，一氣嚇一跳。陳老師本是那麼温柔，卻也發這麼大的脾氣！罕見！真希望陳老師少生氣少發火，因為發火對身體不好，今後我也會更加認真地學習和做好小組長的工作。
早自習時，老師急着去開會，她不忘叮嚀我們説：“早修要安靜，好好地背唐詩喔！”大家都異口同聲的説：“好！”雖然他們口中這麼説，不過我知道他們絕對不會乖乖去做的。
老師一走，教室裏果然吵得就像菜市場一樣，有的在玩剪刀、石頭、布；有的在教室裏玩棒球，後來班長終於受不了了，大聲地嘶吼説：“安靜！”但是他們才安靜了兩秒鐘，馬上又開始玩得玩，吵得吵，班長只好騙大家説：“老師來了！”教室終於安靜了下來，不過有一個聲音説：“老師根本就沒有來嘛！”頑皮的同學接着説：“班長騙人！”又説：“我們為什麼要選這個班長！”班長居然被氣哭了，傷心地走下了台階。
教室還是很吵，突然間我看到了一個身影慢慢地往教室走來，一道光在我的腦海裏閃了過去！慘了！老師來了！我馬上趴下裝睡，老師走到門口，停了下來，那些玩得正開心的人，都還沒發覺老師來了，突然一個尖鋭的聲音，叫了出來：“現在在玩的人，給我站到講台上！”教室頓時安靜了下來，一個小小的聲音冒了出來：“老……師，是他們在吵！”原來是旭旭，她指着那羣男生説，老師聽完她的話，於是開始破口大罵：“你們的聲音大到連在校長室都聽得一清二楚，而且這整個走廊就只有你們的聲音而已！”又説：“你們再吵，就把你們帶到訓導處去！”這段話讓同學不敢再發出一點點聲音！
經過這次老師氣得大發雷霆的事件後，早自習時，全班安靜得連蚊子飛過的.聲音都聽得到，而且老師後來也不去開會了，這種被約束又不信任的感覺，真的很不舒服，我多麼希望同學們今後真的可以更懂事，不要再把老師氣得“火山爆發”了！
我們的王老師是從來不向我們生氣的，可今天她卻生氣了，而且是非常氣憤。
上第三節課的鈴聲響了，同學們陸續地來到教室。老師沒到，我們就説説笑笑。王老師來到教室之後，很多同學都沒有注意到王老師的存在，還在那你説你的我説我的。過了幾分鐘，王老師依然站在講台上，嚴肅地等待靜下來的時刻。班幹們也不管班。有好幾個同學在叫不要吵了，老師來了。可他們似乎沒聽見還在吵。
可等那些説話的同學知道王老師來到為時以晚，王老師氣憤地把書關上，撲的響聲，王老師把書絆在講台桌上，全班同學都低下了頭。王老師吼道，上課了我站在這你們竟然還像市場似的嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的説，我説過了，我敬你們一寸，我不用你們敬我一尺，至少遵守課堂紀律，我不上課了，這節課留你們講，講夠為止。
王老師説完便拿着書本帶着氣憤走出教室。我們舉頭喪氣地歎了一口氣，全班同學沒有一個敢出聲，像似剛被嚇着了，我忙叫班長髮音讀書，我們讀了又讀，讀了好幾便都沒有感覺到累，因為這是我們自己得到不遵守課堂紀律的下場呀。班長覺得還是叫王老師來上課好呀，她便叫兩個同學跟她去叫王老師來上課，她叫同學們先讀書等，如果王老師來了看到我們這樣一定會開心的。他們回來説老師要看我們的表現才決定上不上課，我們卻開心的讀起書來，可等了好久都沒見來，我們又失望地歎了一口氣。一節課的時間就這樣過去了。
這次王老師真的生氣了，這是我們的不對呀，我心裏默默地説：老師，原諒我們吧，我們知道錯了，以後再也不敢了。
學問齋