在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的特殊的考試作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
每一個人都在考試中感到害怕，生怕自己考試考不好，被爸爸媽媽吵一頓，而今天，我在補習班裏就經過了一次特殊的考試。
今天下午，我來到作文補習班，老師讓我們説了考試的時候會怎樣？有人説了：“我考試的時候想盡一切辦法去看別人的試卷。”還有人説：“我考試的.時候很害怕，緊張，生怕考試考得不好被家長吵一頓。”還有人説：“一但要考試就會心跳加速。”
老師接着説：“今天我們就考試。”我們從高興變成目瞪口呆，又變成慌張，有的人説：“老師我們不想考試。”也有人拍桌子，老師説：“不管怎樣，今天必須考試。”我們只好答應了。
老師把題一出，老師説：“要先看一看試卷再做題，考試給了5分鐘時間，我們沒有看題，馬上寫了起來。
我剛做完第一題和第二題的第三個，我們班伊志遠突然站了起來説：“只做第六題。”我們心中有疑問了，伊志遠説道：“看第八題。”我們的目光看向了第八題，一看還真是，上面明明白白寫着“看清要求只做6題。”
這次考試，我們都得了零分，我們“全軍覆沒了”。
通過這次考試，我們知道了，做什麼事都要仔細，觀察，觀察，再觀察。
上課了，老師給每人發了一張試卷，説要進行一次測試。並強調説：“大家要仔細看題，要按照要求做。考試時間5分鐘。”
我們都大吃一驚，5分鐘怎麼能答完這麼多題呢？我正在思緒萬千時，老師説開始答題，於是我就迫不及待地拿着筆開始答題。第一大題寫出你最喜歡的兩首古詩的`題目和作者，不一會兒我就寫完了。我又開始寫第二大題，生怕自己落後。第二大題的題目是默寫一首詩，不寫題目和作者，不一會兒，二、三大題我都做完了。我正要往後面寫時，老師説：“時間到，交卷！”同學們都還在繼續寫，老師又神祕地説：“你們寫的越多，分數就越低。”大家聽了都感到很疑惑，為什麼呢？
卷子交上去後，老師很快就批閲完發給了大家。同學們看着自己的分數都疑惑不解，好幾個同學都是負分。老師提醒大家把試卷翻到第二面，看一下最後一行的答題要求。原來在後面寫着這麼一句話：“讀完以上各題只做一，二兩題就可以得滿分，多做一個減十分。”我後悔極了，哎，都怪自己不認真閲讀審題！
今天的考試可真悲慘呀！幸虧不是真正的考試，以後考試時一定要把試卷仔細看完後再開始答題。謝謝老師，我記住了！
稀奇，稀奇，真稀奇！今天的考試居然無人監考，這可是從來都沒有的新鮮事呀！
週三下午，我們班舉行了一場特殊的考試。“叮零零……”一陣清脆的鈴聲響了，考試開始了，胡老師滿面笑容地走進教室，給我們發了試卷，對我們説：“孩子們，今天的考試老師不再監考，希望大家能自覺遵守考試紀律，考出自己的真實水平。”説完，她就走了。同學們你看看我，我看看你，有點不知所措。班長提醒大家“甭發楞了，趕快做題吧！”我們這才回過神來，趕忙低下頭開始做題。
剛開始，教室裏一片安靜，大家都在埋頭做題。過了20來分鐘，有人就開始竊竊私語。後來聲音越來越大。我看到有的同學在偷偷的翻書，有的同學在和同桌對答案，還有的同學在説閒話。我也有題不會，也想偷偷看看書。我把手伸進了桌鬥裏，摸到了語文書。這時我突然想到了學過的課文《釣魚的啟示》“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”想到胡老師説過“如果在無人知曉的情況下，你還能實踐道德，才是真正的'有道德。”想到這兒，我的腦子清醒了，毅然放下了書，重新開始了思考。
考試結束了，老師來收卷子。她望着我們，意味深長地説：“今天的考試，你及格了嗎？”同學們聽了，這才明白：今天的考試，不僅是對我們學習效果的檢驗，更是對我們道德品質的檢驗。
這真是一次特殊的考試呀！它令我們終身難忘！
上個星期五，數學考試。我做完試題時，感覺心煩意燥，已無心檢查試題。此時曾老師笑眯眯地來到教室接班監考。她看了看我們，似乎看透了我們的心思，過了一會，她就對我們説：“我買了一大盒餅乾，想和你們一起分享。”這樣一來，教室裏炸開了鍋，七嘴八舌的討論着，“是什麼餅乾？”“為什麼會獎勵餅乾？”“為什麼……？”同學們你一言我一語，指導老師喊“停”才止住了聲音，這時，老師鄭重其事地説：“要檢查出一條錯題或保證100分才有得吃。”聽了這話，全班精神大振，人人集中精力在試題上掃射，拿出放在一邊的草稿紙緊張認真地重新算起來。我接二連三地檢查出3個錯誤，興奮地差點兒跳起來。忽然，老師陰陰一笑，説：“我好開心。”我們聽了大惑不解，老師接着説：“我彷彿看見了許多家長請我吃東西！”全班鬨堂大笑。
下課後，老師為了獎勵我們認真檢查，老師獎勵我們每個人一塊餅乾。全班同學都很高興，不僅僅是有餅乾吃，更重要的是我們明白了檢查的重要性，不使不應該扣分的`地方失分。也正因為這樣，考試成績出來時，我們全班有八人滿分。
事後，我發現老師用了“調虎離山之計”她用餅乾調開了我們的煩躁，讓我們認真檢查，得到高分。
“5分鐘”，我們生活中有多少不計其數的5分鐘。但5分鐘的一次特殊的考試卻給了我啟示。
那天，胡老師手中拿着一疊試卷，面帶微笑地走進教室神祕地説∶“我們現在馬上進行一場5分鐘的測試。”
我一聽，心裏直犯牢騷∶天啊，5分鐘？給我一張一年級試卷我也做不完啊。
不容我想，胡老師已經把試卷分下來了。我一接過試卷，心怦怦直跳，連班級、姓名都沒寫，不管三七二十一就準備做第一題。“第一題是∶請認真把題目讀一讀。”我暗自高興∶哈哈，這一題不用寫字。我趕緊看第二題“請寫上班級、姓名。”這太簡單了，等下再寫。接着，第二、三...題已經一一被我完成了。我一看錶∶糟糕，時間快到了，一看卷，還剩餘大半張呢。我越想越緊張，拿筆的手都不由得發抖。
突然，胡老師叫道∶“5分鐘到，停！”我驚出了一身汗“這下完了，鴨蛋當頭，不吃也不行”胡老師看了看同學們的試卷，笑着説∶“只有兩位同學按要求完成了試卷，你們看最後一題，就知道是什麼原因了。”我一聽，趕緊看最後一題，嚇了一跳∶“啊，原來只要做一二題啊！”胡老師點了點頭。
我明白了∶在生活中，不管做什麼事，都要認真、仔細地看好了再做，不然你會吃虧的`哦！
期會考試的成績出來了，我看到班裏其他同學都在爭先恐後地尋找自己的卷子，我也迫不及待地為了上去，可當我拿到試卷時，卻像一塊僵硬的木頭呆在那，一動不動，英語竟然只考了73分！原本興致勃勃的我心情就像戳破的`皮球一樣垂頭喪氣。
放學了，我無精打采地走出校門，看着其他同學興高采烈的樣子，別提有多難受了。
正在我氣悶時，突然發現一個軟軟的東西被我踩在腳底，一看，竟然是一個錢包！我神不知鬼不覺地撿起它，小心翼翼地打開，四張鮮紅的百元大鈔在我的眼前一亮，我欣喜若狂，彷彿這是對我考試不好的補償，看着那一沓大鈔，我心神激盪……
我趕緊把它塞進書包，卻又把它拿了出來，這樣合適嗎？要説想把錢包自己留着，畢竟是沒有人發現啊！但我又咋一想，這是違背原則啊！時間好像靜止在那，只是聽見自己砰砰地心跳。拿？還是不拿？真是一道難以解答的難題啊！
人而無信，不知其可也！經過一番內心的鬥爭，終於下完決心，把錢包交給老師……
當我把錢包交給了我學校，我心裏一塊帶石頭也終於落地了。老子雲：“仙道貴生，鬼道貴終，仙道常自吉，鬼道常自兇……”
雖然考試失敗了，但我想這次考試遞交了一份滿意的答卷。
星期五下午的第一節課，我們班考數學，老師把試卷發給我們。我們拿到試卷馬上動筆做起來了。
同學們個個都很認真的答題，教室裏鴉雀無聲，只聽到刷刷的寫字聲。我做了一題又一題，這些題目我都會做，所以一口氣就把題目都做完了。我停下筆抬起頭，吁了一口氣，望望四周，發現很多同學也答完捲了，有的正在東張西望，有的`在玩筆，有的在玩尺子，有的在偷偷的説話……這時曾老師進來我們教室，她看了看我們，笑了笑，然後緩緩地説“誰能檢查出錯題，找到一處就獎勵一塊餅乾”。“真的嗎？”同學們都驚訝的問。曾老師笑眯眯的説“一言既出，駟馬難追”。説着曾老師拿出一盒餅乾晃了晃，甚至還打開蓋子掃了掃氣味，説：“你們聞到香味了嗎？”。同學們都是“為食貓”，大家都馬上低頭檢查，突然我發現有一道口算題算錯了，我馬上擦掉更正。查啊查！又發現有一道應用題忘答了，我又馬上補上。我一邊改一邊想，幸好曾老師叫我們檢查，不然的話會扣了很多分了，又考差了。
“鈴、鈴、鈴……”下課鈴響了，曾老師笑眯眯地到每個同學的座位上分餅乾，我們津津有味地吃起餅乾來，大家都説曾老師這個方法真好。
曾老師“找錯題獎餅乾”的妙計讓我明白了要考出好的成績除了認真答題，還要仔細檢查這個道理。
動物園電視台要招聘一名英語主持人，主持“尊老愛幼、樂於助人我能行”節目。動物園的小動物們都摩拳擦掌，想要展現自己的本領。
你看，小刺蝟帶着五彩繽紛的手套來了。小松鼠穿着漂亮的棉襖來了。小狗穿着綠色的褲子來了。小貓穿着剛買的運動鞋來了。都希望自己光鮮亮麗，能被選為電視台主持人。
小刺蝟正走着走着，看到了一個要過斑馬線的老奶奶，本想着要扶老奶奶過馬路，但是轉念一想，算了，別弄髒了我心愛的手套。就繞開老奶奶走了。
小松鼠也遇見了這位老奶奶，它一看錶，呀，都幾點了，不敢遲到了，趕緊去招聘吧！於是也繞開老奶奶走了。
小狗來了，它看見老奶奶，心想，招聘要緊，再不快，就選不上我了。於是就一蹦一跳，甩甩尾巴，走了。
只有小貓看見了老奶奶，扶着她從斑馬線上慢慢走了過去。過了馬路的.老奶奶連聲道謝，小花貓不好意思的説，這是我應該做的。
小刺蝟、小松鼠、小狗和小貓在電視台大廳裏走來走去，等着台長來面試。它們邊走邊聊，大家都説誰最有可能被錄取。
這時，台長來了，它大聲的宣佈，小貓被錄取了。大家都問為什麼，台長説，那個老奶奶就是考題，小刺蝟、小松鼠和小狗都低下了頭，它們很後悔剛才沒有扶老奶奶過馬路。從這件事上它們都懂得了一個道理，遇到別人需要幫助的時候，不能不管，要幫助那些有困難的人。
語文課上，老師嚴肅地説“今天下午考試，請同學們做好準備！”
同學們聽了議論紛紛，有人説:”不會吧！又要考試？”有人説：“要考試？希望簡單一些！”
到了下午，老師站在門口，故意把一片碎紙扔到了門邊,第一個同學走過來，注視了那一片碎紙一會兒，緊皺眉頭，然後默默地走開了。第二個同學走到門邊，説：“誰這麼沒有素質，把垃圾扔在這裏！”最後一個同學走過來，看見了那一片碎紙，彎下腰去，把它撿了起來，扔到了垃圾桶中。
班會課上，老師專門對紙片組織討論，同學們紛紛舉手發言。
ー位同學站起來，想了一下，流利地説：“第一位同學雖然看見了,但置之不理，説明他缺乏集體榮譽感，對集體不關心，沒有團體精神。”
另一位同學發表看法，他緊皺眉頭，然後站起來，説:“第二位同學雖然説了出來，但他並沒有撿起來，説明他只關心自己，不為別人着想。他的家庭教育程度低，不懂得團體利益，不負責任，只在乎學習，不在乎個人修養和習慣，一個人的習慣決定他的成敗。”
老師總結了ー下：“最後一位同學關心集體，為大家着想，有集體榮譽感，覺得集體利益大於個人利益。有愛護環境的好習慣。這樣的人家庭教育程度高，父母是有素養的`人。如果這樣的習慣人人都有，那麼這個社會便不會有分裂，大家和諧相處，互相幫助，創造有秩序的社會。
那一次“考試”,現在想起來，還“心有餘悸”呢！
事情是這樣的：由於我有點膽子小，有些事物總是讓我莫名地害怕，比如，晚上起來喝水時，看見插座上閃着的紅燈都會害怕；看見一隻飛蛾，總想着它會蔓延至整個屋子；曾經有幾個夜晚，我總會莫名其妙地想,要是萬一發生地震了怎麼辦？這些胡思亂想充斥着我的腦海，讓我懼怕了一切。
有一次，我向媽媽請示出去玩一會兒，媽媽同意了，説是出去玩，實際上是打算去當一回“冒險家”。説去就去，為了避免迷路，我沿途都用熒光筆在地上畫上了醒目的標記。畢竟沒有什麼人路過，記號便不會被弄掉。我就這樣走了一會兒，一開始還“士氣高漲”，可是逐漸走到了頭，那幾幢廢棄的老房子已經展現在我眼前了，我正在遲疑：“該不該去看看呢？房子裏不會有鬼吧……”此時，一陣風吹過，我嚇得腿都抖了起來，彷彿有一隻無形的`怪獸，跟在我後面，隨時可能把我吞噬。啊，進去嗎？如果進去了，裏面有鬼把我靈魂抽走了咋辦？説不定就去天堂或地域了。回去？我今天來這兒是挑戰自己的，回去豈不半途而廢了？
“進去看看吧！”我下定決心對自己説，然後壯着膽子走進了那幢老宅。老宅內空蕩蕩的，斑駁的牆壁，堆積的灰塵，沒有鬼，沒有怪獸，甚至連老鼠也沒有。原來，使我害怕的是我的無知心理，只要用心去看透事物，就沒那麼可怕了。
在這場測試膽量的考試中，我很慶幸，自己通過了。
今天下午第二節課——選修課，我和選修課是定向運動的同學進行了一場考試。
上課了，我看到老師領了個大箱子來上課，我覺得很奇怪，我心想：以前老師只拎一個小袋子的呀，現在怎麼又多了一個大箱子。張東旭上前一問，得知今天要考試，箱子裏裝的是機械打卡器。（專業定向運動的一個用具）機械打卡器是長方形的.，藍藍的，大小像手機，下面有一個洞，老師又發給我們每人一個戒指似的東西，只不過上面不是寶石，而是小卡片，小卡片對準打卡器上的洞按下去，打卡器上會有兩盞紅燈亮起來，還會有“嘀嘀、嘀嘀”的聲音，老師放好打卡器之後，給我們依次發好地圖之後。（地圖上有標誌打卡器在哪兒，有順序，順序錯了就0分）。
我們依次出發了。我從北邊的小橋過去之後，左轉，我看到一個打卡器，我剛打算用“戒指”按下去。我心裏就浮現出一個念頭：這不是一號打卡器怎麼辦?我又仔細看了圖，一看，差點打亂順序，我後來看見一號打卡器在書山旁，我仔細地在書山旁找，果然找到了一個打卡器。我用“戒指”肯定地按了下去，“嘀嘀”。我這樣心驚膽戰的一個個找過去，漸漸追上了比我早出發的張東旭，我於是下定決心超過張東旭，在找最後一個打卡器時，已經找好了的餘音瑤告訴我打卡器在草叢裏。於是，我往草叢裏一看，果然有一個打卡器，因此我比張東旭快三分鐘左右。考試考完後，我安心多了。
這真是一場既令人緊張，又令人激動的考試。
上課鈴一響，老師就一聲令下：“現在開始考試！”同學們面面相覷，沒發試卷，考什麼呀？大家你看看我，我看看你，都一頭霧水。我心想：“老師葫蘆裏到底賣的什麼藥呢？”接着，老師讓我們排成一列，圍着桌子走兩圈，我們還是丈二和尚———摸不着頭腦。老師失望地説：“你們都考了個大鴨蛋！”我們大吃一驚。“這可糟了，我還從來沒考過大鴨蛋呢！難道今天要抱一個大鴨蛋回家嗎？”我越想越着急。就在這個時候，王同學看到了地上有一個小紙團，迅速地把它撿起來，還以為是考試卷呢，攤開仔細一看，是一張白紙。“王同學考了100分。”老師的聲音清澈響亮。
直到這時，我們才明白老師今天考什麼？我們既着急，又羨慕。於是，我馬上低頭尋找地上的紙團，看到一個後，很快地撿起來交給老師。“100分！”我開心地笑了起來。
緊接着，駱同學、陳同學等也在紙簍旁發現了紙團。就只剩下兩個同學沒找到紙團了，我們的心也跟着提了起來。張同學腳邊有一個紙團，可她沒看到，我們正要提醒她。突然，在她身後的李同學眼疾手快，彎腰將紙團撿了起來。那表情就像找到了獵物的老虎，得意地抿着嘴笑着，而前面的張同學還渾然不知。
這次特殊的`考試讓我的心靈受到了不小的震撼，歡聲笑語後留給我們的是深深的思考。我們也明白了老師的良苦用心：一個優秀的學生不僅體現在成績上，還要看學生的思想品德，心靈美才是真正的美。
“叮鈴鈴……”伴隨着上課鈴聲，我疾步走回素質班的教室。
“今天，我們要進行一場考試，”老師掃視了一下同學，又嚴肅地説：“比畢業考試還要嚴格……”，我聽到這裏，心涼了半截：不會吧，我耳朵有毛病了嗎？老師怎麼會提前讓我們“畢業”呢？再看看同學，不比我好多少：眼睛瞪得像銅鈴般大，就差沒把嘴巴張大了。“四（2）班的同學，來拿卷子。”這時，我才相信確實是考試，頓時，心裏的感覺真像五味瓶被打翻了，酸苦辣澀，唯獨沒有甜。
“開始！”隨着老師一聲令下，我瀏覽了一下試卷，20道題！這麼多！仔細一看，立即在左上角寫了名字，交卷。交完之後，我很得意，因為，只要做第二題！再看看同學，有的露出笑容，有的奮筆疾書，“認真”地回答每一道題。我慶幸自己沒有上當，又為上當的同學深感惋惜。
我們經常被自己的`“經驗”所誤導。就像這次，第一題就是“請把試卷認真讀完”，而他們卻憑“經驗”認為：邊做邊讀不也一樣嗎？結果是勞而無功，不仔細，就是這樣的下場。而當你遇見司空見慣的小事時，是憑“經驗”，還是仔細動動腦筋呢？
“丁零零……”上課了。老師捧着一大沓試卷進了教室，邊走邊説：“今天我們考試，我是監考老師。”我的心裏“咯噔”了一下，哎，五年級就是倒黴，怎麼整天考試？更要命的是，這張試卷居然是什麼“天才試卷”，聽老師説，這份試卷是由聯合國教科文組織命題，是用來測試各國兒童的素質水平。考試時間是五分鐘。我的'心越跳越快，好像馬上要蹦出來似的。老師説：“開始！”，教室裏的空氣頓時凝固了，我也開始埋頭苦做起來。
第一題：請認真把題目讀完。哎，多此一舉，我才不上當呢。我接着往下做。一看，我簡直被氣樂了：“什麼‘天才試卷’嘛”，老師不是在哄我們嗎？我們又不是三歲小孩子。第二題是寫上自己的名字，第三題是給自己的名字標上拼音……我不費吹灰之力就做好了。但做着做着就來“攔路虎”了。“請寫出五位中國科學家的名字”，哎，想都想不出來，都怪自己平時看書看得太少了。
正當我絞盡腦汁的時候，黃老師突然喊“停”，我只好把筆放下來，老師微笑着問：“題都做好了嗎？”“沒有！”我們異口同聲地回答。黃老師接着説：“你們再讀讀最後一題吧。”這一讀，我傻眼了。這道題居然是：如果你已經讀完所有的題目，請你只做第二題。啊？這樣只用一分鐘就夠了！
我突然明白了老師的用意：我們做事的態度必須端正。這是一次慘痛的教訓，我永遠都不會忘記這特殊的考試。
這是一次特殊的考試。請看好經過。
前天晚上8點左右，張先生一家人正在屋內看電視，突然聽到，偌大的.藏獒圈舍內發出一陣接一陣的打鬥聲，先是小藏獒“嗚嗚”直叫，接着是震耳欲聾“大傻”的撕叫，“不好，外面有事！可能是藏獒之間發生打架撕咬。”張先生忙推開門來到藏獒圈門處，向裏面看去，眼前一幕讓張先生驚呆了，只見大傻正在追咬一頭野豬，“大傻”奔跑幾步便追上野豬，“撲通”一聲，大傻將野豬掀翻在地，咬住野豬不放。野豬也不甘示弱擺脱大傻後，並沒有馬上逃跑，而是對着大傻衝過去，一下子撞擊到大傻腰部。可大傻根本不吃這一套，又把野豬打翻在地，就這樣，雙方“大戰”百餘回合，直至大傻死死咬住了野豬不放，咬得野豬身上全是洞眼，血流不止。過了不久也許野豬身上血流盡了，渾身黑棕色皮毛，看身形怎麼也得有個一百多斤的倒黴野豬，終於斃命了。
通過這件事情，我明白了父愛雖然不像母愛那麼熱烈，但它是深沉而又偉大的。我們應該孝敬父母，最敬長輩。
學問齋