在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的走一步,再走一步作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在人生漫長道路上，我們留下過斑斑足跡。這些腳印將悲歡離合、愛恨情仇悄悄定格。但無論道路佈滿了多少荊棘，我們都得走一步，再走下一步。
曾記否？項羽在烏江畔頭留下了自己志死不渝的倔強腳步；荊軻在漢江浪頭走出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的悲壯行程；楊玉環在唐玄宗心頭刻下了“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的悽婉腳印……不勝枚舉的歷史腳印進入了我們眼裏，也踏進了我們心裏。於是，我們唏噓驚愕地回首自己一路走來留下的深淺腳印。
過去，觸摸着這個偌大的乾坤，我們跟着愛因斯坦“相對論”的步伐，享受着母愛的甘醇，敬畏着父愛的.肅穆，感悟着師愛的灼熱，聆聽着友愛的細緻；凝視着這個現實的社會，我們伴着貝多芬《英雄交響曲》的步調，品味過失敗淚水的苦澀，吮吸過成功泓泉的甘甜，憧憬過披甲持戟的風光……總之，那一路上，我們哭過，笑過，也鬧過。成敗與否，不用去做過多計較，學會釋懷。曾經再美，可那終究是曾經，只是隨着花謝花開化為了串串腳印。
曾經，我們磕磕碰碰的走過了的四季的輪迴，然而，萬物都在演繹着周而復始的劇情，所以，我們註定要邁向下一步。
彼時，在烙下下一個腳印的前一剎那，我們回首了或輝煌成就，或碌碌無奇的深淺腳印。由此，我們走的下一步，要有所突破。要走文天祥“人生自古雄無死，留取丹心照汗青”的愛國之路；要走周總理“為中華之崛起而讀書”的執著之路；還要“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的積極之路……
在那道佈滿荊棘、陷阱的羊腸小道上，無論我們怎樣走，都會留下屬於自己的腳印，都要執著向前。
走一步，再走一步。相信我們的腳印會見證我們的驕傲，我們的風采！
走一步再走一步，我的腳步踩出來的腳印，在我的身後鋪成了長長的一串腳印，我在心裏告訴我自己，走一步再走一步，我一定能創造出屬於自己的風景。
我的心底有一個夢，那個夢就像是遠處指引着我前進的明燈，讓我前進的方向明確，也讓我向前的步伐堅定。走一步再走一步，這是我對夢想的堅持，這也是我對自己的鼓勵，只要我再走一步，也就意味着我離我的夢想更進了一步。
前進的`路上充滿着艱險，與未知的困難，很多時候我不能保證自己不會心生膽怯與退意，但是隻要我回頭看到了我身後蜿蜒無盡的腳印，我的心裏就又會多出一份堅持。對啊，走一步再走一步，讓我身後這無盡的腳印又多出一點，我身後的風景是我一步一個腳印走出來的，我前面的風景還在等待着我去創造。
夢想的明燈又點亮了我向前的步伐，讓我再次鼓起了勇氣，抬起自己的雙腳繼續向前。我繼續在創造着屬於我的風景，我也繼續在心中默默的鼓勵自己走一步在走一步。
在追夢的一路上，我見到了很多我從未見到過的景象，這些景象是這般的美妙與奇特。這些是我在堅持與努力之後，回贈給我的禮物。這些我成長路上的收穫，使我不斷的成長，增長了我的見識，開闊了我的視野，豐富了我的世界。
在我們追夢路上，不要望着遙遠的夢想覺得遙遙無期，這般我們倒不如盯着眼前，在我們的心裏告訴自己只要走一步再走一步，我們勢必會離我們的夢想越來越近。當我看着我們前方的道路踏上了我們的腳印後，我們的內心也會帶上一種鼓勵，因為我們確實離我們的夢想更近了一步。
自然界中，有許許多多的生物在給予我啟示，這一次卻讓我體會到了生命的頑強。
當我在電視上看關於生物的記實片時，一段不起眼的片段緊緊地吸引住了我。圖中，一個剛出生不久的小長頸鹿，眼睛才剛睜開，便“蹣珊”着想學走路。剛才，才歪歪扭扭地剛站起來，搖來晃去，好象剛出生的小草，風一吹，便搖晃個不停。但，可能是小長頸鹿的四隻腳毫無力氣，又軟綿綿地趴下了。它那四條纖細的長腿，似乎是幾根細小的竹籤。
但儘管這樣的體形，這樣的條件，小長頸鹿似乎仍然不服輸，還拼命地掙扎着想要起來，可是一次次的熱情，回報的卻是失敗，可是小長頸鹿居然站起來了。它顫顫巍巍地向前邁了一小步，它成功了！這就是它向着大自然進發的第一步。走一步，再走一步。最終，它可以離開父母，獨自行走了，我在心中，暗暗地為它所慶賀。
你可知道，長頸鹿在出生後，必須儘快學會走路，否則在天敵來臨時，便會被強者所吃掉，這就是所謂的優勝劣汰，在自然環境的法則中，強者就可以生存下去，弱者就會被淘汰，長頸鹿在這種環境下，必須儘快學會走路，否則，下一個淘汰的就是它！
但是，在種環境中，支持着小長頸鹿的就是信念——求生的慾望。我們人也一樣，在這個金錢的社會中，我們必須得學會生存，我們同時也應學一學小長頸鹿學步時的'那種精神，那份勇氣，那些執著。一次次的跌倒後，再一次次地趴起來，千萬不要氣餒，千萬不要喪失信心，一步步地堅持，一步步地走下去，陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹。誰也不知道下一刻面臨的是什麼，但是我們不能丟失學步時的精神、勇氣、執著。因為就是這些才使我們的腳印更深，我們所走過的路更遠。走一步，再走一步！
我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧祕。有人曾説，成長是漫長的過程，但有時成長是恍然的頓悟。《走一步，再走一步》從一件往事中感悟到人生哲理，一筆精神財富。
《走一步，再走一步》一文，講述了當年８歲的小男孩莫頓亨特與夥伴們冒險爬懸崖，然後遇險到脱險的。讀了着篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脱離危險，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事後亨特也學到了不少；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。要是把事情放到現在的父母身上，大多數的家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。
不過，的`方法並不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。我之喜歡這１篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：１、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經驗。２、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細緻。
值得學習和借鑑，是在描寫脱離危險的尤為。３、照應美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環境，交代身體病弱，還有幾處提到傑利，作者精心埋下的伏筆。這我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？
那是費城七月裏一個悶熱的日子，朋友們提出去爬懸崖。我不願做膽小鬼，跟着夥伴們來到一處空地。那座懸崖大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峯。
其他孩子一個接一個地向上爬，朝着一塊狹小巖石架進發。我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟着他們向上爬。
我蹲在石架上，心驚肉跳，儘量往裏靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我嚇得幾乎暈倒。
接着，他們又開始向崖頂攀爬。 “嗨，慢着，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”
“再見！”其中一個孩子説。其他孩子跟着也都哈哈大笑起來，左折右轉地爬上了崖頂。
時間一分一秒地過去。突然，我聽到了傑利和我父親的聲音！父親的手電光照着我。“下來吧，孩子，”他帶着安慰的口氣説，“晚飯做好了。”
“我下不去！”我哭着説，“我會掉下去，我會摔死的！”
“聽我説，不要想着距離有多遠。你只要想着你是在走一小步。你能辦得到的。看着我電筒照着的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
“看見了。”我説。
“好，現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心，聽我的話。”我小心翼翼地伸出左腳，踩到了它，頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在把右腳移到右邊稍低一點的地方，那裏有另外一個落腳點。”我又照着做了。 “我能辦得到的`。”我想。
我終於爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。
我提醒自己，不要想着遠在下面的巖石，而要着眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。
今天，我學了《走一步，再走一步》這篇文章。之後，我感慨萬分，我再也抑制不住我心中的那份激動的情懷，記下這篇文章。
讀了《走一步，再走一步》之後，我的心裏湧出一大堆問題：作者明知爬懸崖會有危險為什麼還要去冒險？作者是怎麼脱離險境的？在那個懸崖上作者所學到的經驗，在他的.人生道路上會有什麼用處？作者從這件往事中，感悟到了什麼樣的人生哲理&hllip;&hllip;這麼多的問題像錄像一般，在我的腦海裏重複播放，使我無法不去探討這些有趣而有深奧的哲理。
經過一番推敲終於揭開了謎底。原來，作者很想和小夥伴們在一起玩耍，與他們一樣爬懸崖。但是，因為小時一直生着病和母親的訓誡，使作者不知所措。但最後，還是在夥伴們的召喚下一同去爬懸崖，因此陷入了險境。暮色茫茫，父親在好朋友傑利的帶領下找到了作者。父親又讓作者按他自己説的做，使作者脱離了險境。事後，每當作者感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要想起很久以前在那座小懸崖上學到的經驗，便能應付一切，他時刻的提醒自己：不要想着遠在下面的巖石，而要着眼於最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到他要抵達的彼岸。每當這時，作者便會驚訝而自豪地發現自己走過的路程是多麼的漫長。
是的，在人生的道路上，遇事無難易，而勇於敢為。前程萬里，全要個自去努力。大家都認為有困難是件壞事，但我認為困難也是件好事，因為困難會逼着人想辦法，只有在困難的環境中才能鍛鍊人的才能，進而，戰勝困難。的確，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人是可以隨隨變變就成功的，所有的人都是經歷過風風雨雨才獲得了最後的成功，所以沒有勞動就沒有成功！
《走一步，再走一步》，是過來人的經驗之談，在人生道路上，艱難險阻並不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰勝一切困難。
走一步，再走一步，每一步都走好，就離成功不遠了。
開始學習羽毛球時，我是所有學員中最糟糕的一名。當幾節課的姿勢訓練之後，我們終於開始自主發球了。當四周的學員們兵兵乓乓發出十幾個球時，而我卻仍然機械重複着同樣的動作，球卻怎麼也打不着。前面持球的手抬高，後面握拍的`手放低，發球時轉體，腳尖踮地，揮拍到左肩，我的動作哪裏不符合教練的要求呢？
我就那樣一遍一遍做着教練教的動作，卻一個球也打不到。再看看同樣也是“零基礎”開始的幾位朋友，打得格外熟練，沒漏掉過一個球。我的心情真是沮喪到極點！我認為，自己一輩子也學不會羽毛球了！
這時候張教練看到我，他走過來單獨給我輔導。他一定是看到我灰心喪氣的倒黴樣了。
他問我：“你是來當世界冠軍的嗎？”
我低着頭看着手中的羽毛球嘟噥：“不是……”
他示意我抬起胳膊，並手把手地帶我做了一整套發球動作。在張教練的雙手裏，我有種奇妙的感覺——被教練把住的手好像變得有力有準，很輕鬆就能打着球。球隨着我的揮拍飛得很遠很遠，直到場地的另一頭。
“來，你感覺一下，就這樣練。”張教練一邊説一邊繼續給我示範動作，“一步步來，一步步學，不知不覺就會了。”
在訓練結束我離開場地前，張教練特意過來鼓勵我，讓我不要失掉信心。也告訴場外等待我的媽媽不要着急，不要批評我。
第二天，我主要練習規範的動作，並嘗試體會教練握着我手發球時感覺，這樣摸索着練習。雖然發十個球，我只能發出去兩三個，但確實在一點點進步。我不再沮喪了，相信自己只要一步步腳踏實地地走下去，就會向成功更近一步。
如今我已經掌握了發高遠球和起跳發球的方法。想到這些，我為當初走過的每一步而驕傲。現在的我回首曾經，是一片燦爛美好，而前路一定是海闊天空。又有誰知道，我是一步步走來的呢？
時光像潮水一般，沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在潮水中、沙灘上揮之不去，因為它教會我一步一步走向成功。
“你素描畫這麼久了，試試畫頭像吧！”老師説着，從畫冊中抽出一張大衞像。
我嚇了一跳，只見大衞神情憂鬱，側着臉，頭髮此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。
“我不會畫。”我低聲道。
“不會畫學嘛！”老師得意地笑了笑，“第一步，打型。記住，從外
到裏噢！”
我手臂揮動，手腕輕轉，經過老師多次指點之後，大衞頭部的雛形終於躍然紙上。
“嗯，下一步，把大概的明暗畫出來。”老師看着我的畫，點了點頭説，“記住，輕一點。”
我苦着臉，嘟起嘴巴，抬頭可憐巴巴地望着老師。
“一步一步來，一塊一塊畫！”老師瀟灑地留下這句話，大搖大擺地指導其他學生去了。
“一步一步來，一塊一塊畫。”我學着老師的腔調，左手豎起，支在腿上，拖着臉，開始一塊一塊地畫起陰
影。
半小時後，老師轉回我身後，用手託着下巴，看了片刻，伸手在我的畫上點來點去：“這，這，這線條的.方向不好。下一步，改過。”
我盯着大衞像，細細觀察線條的走向。就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時，我開始修改明暗。 又過了半個小時，老師不知何時又轉回我身後，笑嘻嘻地説：“還行。下一步，加重。”
我鬆了口氣，拿起4b鉛筆，一陣狂塗。
“不賴嘛！”老師微笑着，一甩他飄逸的長髮，“你看，只要你一步一
步來就好了。畫素描，有時候就這麼簡單！”
雖然事隔多年，我依然清晰地記得老師的那句“名言”。於是，我一步一步走來，學會了騎車、游泳 只要你走一步，再走一步，成功將在前方等着你！
走過人生沙灘，我拾起了一枚最精緻的貝殼.它記錄着我戰勝困難的經歷。
我出生於農村，暑假，就經常和表哥在一起玩。那年，我才8歲，家鄉的魚塘乾涸了，全家人都沉浸在捉魚的壯碌中。沒有大人的嘮叨聲，我們就放肆了。爬樹，捉魚……一次，玩厭了這些，哥哥便提議到竹林裏去玩捉迷藏，大家都同意了。那是一片翠綠色的世界，竹你挨着我，我挨着你，如小孩嬉戲般快活。來到竹林，大家便都沉浸在遊戲的歡樂中去了，第一盤我輸了，由我來當摸。順着笑聲的來源找到了他們。在這種歡樂的境界中，我們忘記了時間。很快，便發現自己迷路了。在匆忙中，我們一邊徑直像前走，希望可以找到出路；一邊唱歌為自己壯膽。終於，走到了盡頭，這裏的路是通往家中菜園的。不過，要通過一條由石頭搭起來的小橋，旁邊是一條河。
哥哥踩着石塊過去了，我卻站在那裏紋絲不動。“嘿，快過來，天已經很晚了。”哥哥着急地説着。“不，我不過去！我會掉下去淹死的，我不會游泳！”我幾乎要哭出來了。平時小氣的.哥哥似乎知道事情沒那麼簡單，説道：“快過來吧！我可以給你五顆糖。”可我還是不敢。“聽我説，你要相信自己，踩着石塊過來吧！不要想着下一步有多危險。看那塊石頭，踩住它。”哥哥比劃着。
“踩着了。”我頓時有信心了。“好，現在將另一隻腳放在那塊巖石上。”我又照做了，而且成功了。就這樣，在哥哥的引導下，一步步走了過去。此時的天空是那麼藍，鳥兒的歌聲是那麼悦耳。
這就是我永遠忘不了的經歷，每當我感到“山重水複疑無路”時，便會想起這段經歷。它提醒我不要想着河水有多深，而要着眼於最初的一小步，走了一步，再走一步，直到抵達我所要到的地方，這時也就“柳喑花明又一村了。因此，它也成為了我人生少灘中最閃光的一枚貝殼。
在眾人的目光下，我摔倒了，準確説，是跳錯了，老師搖了搖頭，給我打一個b，接下來是她。
她微揚自信的嘴角，偏偏衣袖中，連帶着她的舞姿，伴着那段舒緩，悠揚的樂聲，只覺得眼前宛若一隻起舞的蝴蝶。輕輕一躍，邁出一小步，留部，定點，旋轉，一切是那麼完美，那麼流暢。伴着她的'是無盡的掌聲，她又是a。她得到的是掌聲，而我呢？是無盡的嘲笑。
我不想再失敗，去思考到底哪裏出了問題，對比她的舞步，我太急躁了。步伐較亂，本應一步一步，卻把連在一起。再次挑選舞蹈時，我猶豫了，遠遠避開她，挑了有很長時間旋轉的舞蹈。
開始練習了，在第一次嘗試中，只覺得身邊的樓都在旋轉，那種無助，只有我懂。有想過，要就算了，但每每練習時，腦中浮現她的笑我，又站了起來，走一步，再走一步，再堅持一下。頭腦的暈眩終於消失，我知道我終於成功了。對着鏡子，微微頷首，將手舒展，身體展到説不出的大，踢腿，下批，下叉，繃腳背。一步，再一步，不急不躁。這個動作完成啦，再去突破下一個動作。這時，身體早已痠疼，腿部的肌肉卻有些發麻，但鏡中的我，終究還是遜色了些，我也只能一步，再一步的練習着。
又到了一個考核，這一次，她在我前面。又是那樣的微笑，那樣自信，毫不懼怕。令人如沐春風，如臨朝陽。還是a，紅色的分數刺痛我的雙眼。內心緊張，手心出汗，走上前，吸氣，呼氣。
音樂漸漸流入耳畔，我像遨遊在無盡的天空，又像漫步深邃的山林，伴着一些惆悵，一些期待，我緩緩俯身 ，纖細的羅裙從風飄舞，繚繞的長袖左右交橫，絡繹不絕的姿態飛舞散開。細緻的舞步，繁響的音樂，我輕輕抬頭，將手臂舒展開，縱身一躍，如同旋風中的落葉，蜷縮起身子。
宛若湖中的小舟，旋轉旋轉。末了，是一陣掌聲，老師露出了微笑，打了個a，眼眶濕潤起來，是甜蜜。
在舞蹈中，一步一步，慢慢來。人生也如此，走一步，再走一步……
第一次學游泳，還是上國小以前。那時學了什麼具體動作，早就忘了，只有最後一節課的情形還記得尤為清晰。
快下課了，我想着就要出師了，特別興奮。這時，任教的那個像大姐姐一樣的老師“咕咚”往水裏一跳，站在離我有5米的距離的水裏，朝我喊道：“來，游過來碰到我就下課了。”
我用目光略略估算一下，不遠。於是我深吸一口氣，扎進水裏，想着老師講的要領，快速向前游去。估摸着要到了，我伸手一抓，卻抓了個空。咦，老師怎麼還離有3米遠？急不可耐的心情催促我不再多想，又朝前遊。我伸直了手，剛要碰到老師，忽然看見水底波光一閃，老師的腳向後一跳。我趕緊衝出水面，抗議地大叫：“老師，別往後退啊！”
“到我這兒，到我這兒就好了。” 老師並沒有回答我，而是這樣説道。這句話喚起我心中的一個聲音，對自己説：“別想別的，到那就行，不遠，去吧！”
我不停地對自己重複着這句話，老師也在我換氣露出水面時不斷呼喚着我：“還差一點了，就一點了。” 這時已到了水池中間，不到1.5米的池深對矮小的我來説深不可測，周圍的池壁也漸漸遠去——想停下，想回去，已經不可能了。就這樣，我只能不顧一切，不停地追着永遠只剩一臂距離的老師，追着她温暖的微笑和已經向我張開的雙臂。
我一點點向前遊，老師一點點向後退。我不多想，只不停告訴自己別放棄，追着近處的小目的地，不管它是否向前移動。
突然，我碰到老師了！我站起身，老師笑着説：“看看你到哪兒了。” 我強忍着虛脱到要吐的感覺，環顧四周。
天哪，我居然游到了游泳池的'另一邊了！這對於我這樣一個幼兒園小朋友簡直是不可能的任務！如果我當時沒有堅持，絕對想象不到自己有這樣的潛能。
如今，我已步入國中，每當想到永無止境的學習，我總會提醒自己像當七年級樣，不要去想目標有多遙遠，只是埋頭專注走好近處的每一步。只要下決心開始走，並堅持走下去，説不定走着走着就到了自己意想不到的地方。
羣山疊翠，碧水生輝。山中清晨的陽光照耀着薄霧環繞的山。我踏着山風出發，遊在這山水之間。
山腳下，環視田野，油綠的作物生機盎然，隨着輕風的吹動下，有節奏地拍打着節拍。叢林掩映下，幾隻翠鳥飛出，輕巧地落在那水草上。湖水清澈如眼波，如同孩童天真無邪的笑。湖底的小魚不時地輕啄一下水草，水草便配合地搖擺起來。湖邊的蘆葦上停歇着幾隻早起的豆娘。輕輕地抖動着在陽光下閃爍着紫色的翅膀。典雅華貴的'紫色，將這隻小蟲竟現出幾分高貴。山鳥一聲輕脆悦耳的叫聲，豆娘盈盈地飛走。抬頭看看山，卻不知從山上俯視是何景色。
半山腰中，俯視原野，伴隨着山中的蟬鳴，溪水的涓涓細流，呼吸着山中的清新空氣，感覺到身上的每一個毛孔都變得異常的輕爽。鳥兒靜靜歌唱，山下的小亭在輕霧的掩映下竟越發的雅緻。環視四周，羣山的懷抱下，綠意湧入眼簾，幾棵蒼勁的老松枝頭的嫩綠也迫不幾待地迸發出來。生命的活力，在山腰下盡收眼底。
我迷戀山中自然精緻的美景，幾步迅速地爬上山頂。羣山環繞在我腳下，雲霧繚繞的山，蒼翠欲滴的樹，在陽光下閃爍着光芒的水，古樸素雅的山村，征服了我的眼睛。站在雲層之中。透過霧層，飄渺的山，微綠的水，如同仙境一般的村莊。好一個世外桃源。
“橫看成嶺側成峯，遠看高低各不同”。走一步，回首；再走一步，回首。兩眼風光大不同。同是一處山，同是一年春。在人生之路上，成功與挫折，就好比這山山水水，高低不同的山峯。遇到挫折時，或許是“山窮水盡疑無路”，成功便是“柳暗花明又一村”。走一步，再走一步，風景截然不同。
風箏在蔚藍的天空中劃下彩色的一筆，那是夢想的痕跡。夢想是個清新的字眼，彷彿夾雜着淡淡花香的一縷清風，就像陽光透過綠葉的碎影斑駁，如同溪流在山谷中清越悠揚的迴響。
我曾坐在草地上尋夢，手中有一點時間，頭頂有一片藍天，耳邊有一陣蟲鳴；我曾倚着大樹望天，雲捲雲舒是無盡的遐想。我要站在山的頂峯，去接近我想要的藍天，去尋找屬於自己的流雲，這是夢想的`伊始。
的確，灰暗陰霾亦曾書寫着夢想的樂章，酸甜苦辣亦曾豐盈了夢想的詩行，我切身地體會到拿到考試卷後，自己低落谷底的心情；我清楚地記得爸爸話語中那潭水般深不可測的失望，我真實地凝望過媽媽拐角轉身時的歎息。笑容裏摻雜着淚水，微笑中包裹着悲傷，付出的另一個名字叫做沉澱。崎嶇的山路上堆滿了厚厚的落葉，腳踩上去發出沙沙的輕響，彷彿是枯葉發出的微弱的呻吟，我靜靜地走着，一次次地回望，諦聽着落葉的呻吟，翻譯着山風的訴語，陽光依舊在身後投下暗長的身影，這是夢想的格局。
我幻想着有一天站在山的頂峯，如杜甫那樣感受“一覽眾山小”的快意，多麼希望頭頂的藍天能包容下我所有的遺憾，多麼希望萬丈的深淵能深藏我所有的悲傷，嘴角上揚，這是夢想的呼喚。
時光在順理成章地流淌，你依舊在高山之端，望穿一簾霧靄，風雨飄搖，靜默地等我；我依舊在山澗之畔，溯流而上，飛雨花香，固執地追尋，重複着、重複着，這是夢想的昇華。
陽光越來越刺眼了，我抬起手遮住額頭，彷彿是等待的芽苗，現已悠然參天。我記得身後的一路堅持，那如今是一片迷人的顏色，是成長的顏色，希望這是我夢想的結局。
落日的餘暉輕輕灑進了那個水杉樹佇立的院子，徐徐的清風也悄悄拂過樹上少年的臉龐……
“啊？”我們每個人都要翻越那些關卡嗎？”同學們大聲發表着抗議。而教官的話卻給了我重重的一錘：“每個人都要上，藍隊先來。”我望望身上那可憎的.藍色隊服，極不情願地綁上了安全帶，戴上了頭盔。這帽子安全嗎？我會不會掉下去？我有恐高症能不去嗎？這些怪問題像一個夢魘，深深地纏住了我。正想着，高高的木梯已經在我眼前了。現在不去是不是就太慫了？不行，我不能被別人嘲笑。這種想法驅使着我來到第一關。幾個木板在空中蕩悠着，好像一不穩就會摔下去，我看了看腳下的萬丈深淵和親切的大地，胃中不禁翻江倒海，我猶豫了。
隨着腳下木板上的人越來越多，這裏已經擠的水泄不通。“快走啊！”“前面的人快走，後面堵住了！”一聲聲催促把我逼上了絕境，我嘴脣發白，臉上早已沒有半點血色，指間的汗水越來越多，即將淹沒我，令我窒息。突然一個聲音使我的心稍稍平靜下來：“沒事，你一定行，你慢慢走，我在後面保護你。”頓時我的腿停止了抖動，後面的叫喊聲也逐漸小了。我深吸了一口氣，把腿緩緩地邁了出去，像一個呀呀學語的孩子正在練習走路。走一步，再走一步……逐漸地，我的腳步也更加堅定了，旁邊的水杉隨風搖曳，而樹上的葉子也隨着風投入大地的懷抱。
太陽一點一點地消逝在天邊，我也來到了最後一關——走鋼絲。同學們爭先恐後地去挑戰，卻留下我一個人在風中凌亂。我看了看眼前的鋼絲，這鋼絲怎麼那麼長？用腳輕輕踮一下，卻已是晃得讓人望而卻步。而你，又站在鋼絲的那頭鼓勵着我，給我堅定的信念。走一步，走一步，再走一步……當我的腳踩在堅硬的木板上時，心中的大石頭也終於落地了。
落日的餘暉照耀着樹下少年的臉龐，徐徐的清風，吹動了佇立在院子裏的水杉樹……
在生活當中，我們會遇到很多很多的困難，而這些困難，就是我們人生中的絆腳石，而我們有時會將絆腳石變成墊腳石，但是.......
在很多時候，我們會因為困難太大而放棄。可是自己想過沒有，如果自己走一步，再走一步，思考一會，在思考一會，可能結果就會截然不同了。
在數學課時，我們經常遇到難題，而我們剛剛遇到不會就放棄，想過沒有，如果自己多想一想，多換個思路來思考一下，或許......而我們自己，剛剛遇到不會的就去問老師，問同學，這樣對自己來説，沒有一代女用處，反而只會對老師對同學產生很強的依賴性。
如果走一步，再走一步，在數學課上，不僅不用去麻煩別人，也會讓自己的知識越來越豐富，思維越來越開闊。考試時，思考一會，在思考一會，這道題也許就會被自己攻破，被自己拿下！
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”就像詩句中一樣。當初孔子在齊國納諫齊王，但是齊王拒絕了他，在魯國、楚國也是如此。可是孔子並沒有放棄，而是自己創立私塾，傳播儒家思想，從而成為了儒家創始人。走一步，再走一步。孔子的經歷可不正是如此麼？
1951年，英國女醫生弗蘭克從自己拍攝X射線衍射的照片中發現了DNA的螺旋結構，她為此深入研究，可遭旁人質疑，於是她放棄了研究下去。而後來兩位科學家對這項研究有了重大發現，並獲得了諾貝爾獎，而他們卻比弗蘭克晚了兩年。弗蘭克就是這樣，面對旁人的嘲諷，懷疑，她選擇了沉默，若連對自己的.信心都沒了，何談成功？走一步，再走一步，必須要有堅定的信念和勇氣的。
走一步，再走一步。對我們來説有着用之不盡的作用......
學問齋