在國小階段,敍事類文本是閲讀理解中出現最多的一種文本類型。螞蟻閲讀附答案是怎樣呢?下面是本站小編整理的螞蟻閲讀附答案，歡迎閲讀。
《螞蟻》閲讀材料
螞蟻
⑴一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發生的故事：那一天，由於遊客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順着風勢遊走着的火舌活像一掛紅色的項鍊，開始圍向一個小小的丘陵。這時，明眼的巴西向導向我們叫道：“一羣螞蟻被火包圍了!”我們順着他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小着的包圍圈裏已經變成了黑壓壓的一片。“這羣可憐的螞蟻肯定葬身火海了。”我心裏惋惜的想。 ， ， ， ， 。蟻團在火舌舞動的草叢間越來越迅速地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團衝進了河流，隨着向對岸滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……
⑵我聽着這則蟻國發生的真實故事，像聽着一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，竟然能如此沉着、堅定、團結一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其鬥爭的韌性，其脱險方式的機警，又是如此感人，怎能不發人沉思，油然生出敬慕的情感來?
⑶逐漸地，我自感到原先那種認為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實在是太無知、太淺薄了。
《螞蟻》閲讀習題
1、第一段的橫線上，原文有以下幾句話，你認為怎樣排列才恰當?(寫出各句的序碼，不必抄錄原句)(2)
①可萬萬沒有想到 ②這區區的弱者並沒有束手待斃 ③火神肆虐的熱浪裏已夾雜着螞蟻被焚燒而發出的焦臭氣味 ④竟開始迅速地扭成一團 ⑤突然向河岸的方向突圍滾去
答：恰當的排列順序是 、 、②、 、⑤。
2、請簡明連貫地概述這則故事。(不超過25字)(2)
答：
3、第(2)段“又是如此感人”一句，請準確回答螞蟻為什麼感人。(2)
答：
《螞蟻》閲讀答案
18、因為死了的螞蟻仍然抱住蟻團，所以從遠處看，蟻團不見縮小。
19、被大火包圍的螞蟻抱成一團，機警地逃離火海。
20、在人類往往也要遭到重大傷亡的火災面前，螞蟻竟然能如此沉着、堅定、團結一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，這種精神令人感動。
學問齋