讀完一本名著以後，大家一定都收穫不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的《弟子規》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
聽人説《弟子規》的道理很簡單，早就知曉，我很是羨慕。《弟子規》讓我在快樂中得到了提升，也懂得了很多做人的道理。它增長了我的智慧，震撼着我幼小的心靈。我常常在想：如果我早點知道這些道理，也許我的成長曆練會大不相同。
滴水之恩，當湧泉相報。對一個人而言，應報答的最大恩情是父母的養育之恩。所以，《弟子規》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現在一個“孝”字上。“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順成——————”這些都是孝順父母的基本要求，但有很多我卻做不到，以前覺得父母愛子女都是理所應當的事，身在福中不知福，無法體會父母的艱辛和苦衷。“親所好，力為具；親所嚴，謹為去。身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。”父母辛苦供養我上學，而我卻不能如他們所，讓他們非常失望；父母委婉的建議，我不但不聽，還會覺得恨厭煩，有時甚至故意和父母唱反調。自從學了《弟子規》，我才知道，家庭、事業和身體的好壞，不是自己一個人的事，身體髮膚受之父母，不敢毀傷，乃孝之始也。
讀了《弟子規》，作為一名國小生，給了我一個很好的啟示：在日常生活中，首先要孝敬父母，説話做事要小心仔細，多和思想高尚的人在一起；在學習之餘，要多讀書，多學習一些科學文化知識。這個道理也許人人皆知，但是做起來人們往往忽視瞭如何付諸行動。
《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識，我受益匪淺。
《三字經》裏有兩句話；身有傷，貽親優；德有傷，貽親。
我有一次騎單車太猛，不小心從單車摔下來，受傷了，流了好幾滴血。媽媽看見了，急了，立即送我到醫院。傷在我身上，她很心痛。因為我的粗心害媽媽難受。我真不孝順。
德有傷，貽親羞；如果我有些行為做得不好。人家會認為家長的家教做得不好，有一次媽媽叫我做事，我不但不肯做還頂嘴，有人看到就會批評這個小孩沒教養，害得媽媽被人批評。我真不孝順。
我要把我的缺點改掉，把晚上吃宵夜的習慣改掉，因為媽媽擔心吃宵夜對腸胃不好，不吃宵夜，媽媽就會高興了。我就是孝順的好孩子。
我明白了孝順父母是應該做的，很容易做到的，只要愛惜自己身體和心靈健康就能使父母高興。這就是孝順！
我要做一個孝順的好孩子。
學齡前，我和其他小朋友們就一起誦讀過《弟子規》很長一段時間，那時候的我是“多了記性，少了悟性”：我雖然把它全背完，但是卻並不知其義。媽媽告訴我這是中國傳統的文化，需要我們去傳承的，《弟子規》就是這樣一個載體。
上了國小，我又開始重讀《弟子規》，我漸漸感悟了它的涵義，真是受益匪淺。媽媽説現在的我是“多了悟性，少了記性”：從書中讓我知道原來做人也有許多規則，想做一個受人敬重的人就得有規矩、有禮貌、尊老愛幼、守信用……我們傳承的不僅僅是文化，傳統美德也需要我們傳承。
《弟子規》不僅是古代聖賢的智慧結晶，它還是我人生的啟蒙老師。它以無盡的思想光輝指引我在茫茫的歷史長河中前進，鞭策自己的行為準則有了尺度、增進了自己為人處世能力。其中包括“孝、悌、禮、仁、忠”等。它還教了我一些學習方法，“不但要認真學，還要實踐”，這樣才能真正地讀好書，使我成為有用之才。
讀《弟子規》的同時，我衡量一下自己的品行，確實還有一定的差距。我想一個人活着就要講點道德，有品位，這才會贏得別人的賞識。今後我還會深入內心地反覆誦讀《弟子規》，從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行，提升自己的修養，何樂而不為呢？
記得有位名人這樣説過：讀一本好書，就是在和高尚的人進行交流。我愛讀書，讀各式各樣的書，比如《伊索寓言》、《一千零一夜》、《假如給我三天光明》等。但給我感受最深地是爸爸最近給我買的新書《弟子規》。
那天，當我拿到這本書的時候，就被那精緻的封面吸引住了。我愛不釋手地翻開看了起來。爸爸告訴我説：“這是中華傳統教育的一本經典好書，好好讀讀吧，你會有很大收穫的。要不我們一塊兒學吧。”我們從總序的“弟子規，聖人訓”一直到“有餘力，則學文”，又從“父母呼，應勿緩”到“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”……
爸爸一邊和我朗讀，一邊給我講解。爸爸説，有些古代的思想現在可能已經不適合了，我們就把好的有用的記下來。“首孝悌，次謹信”教會我們從小要懂得孝敬父母，關愛同學，同時要做一個誠實守紀律、有愛心懂禮貌的好孩子。“居有常，業無變”告訴我們，作為一名國小生從小要養成良好的生活習慣，做到早睡早起，平時做事要有一定的規矩，還要有恆心，堅持把每件事做好，這也是對爸爸媽媽和老師最好的回報。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”是説我們讀書要心、眼、口 都要一起專心在書上，只有認真去領會，才能有所收穫，才能感受到讀書的樂趣。
我和爸爸每天晚上都要堅持讀一段，直到能夠領會詩意，後來媽媽也被我們感染了，被“俘虜”了，加入了進來。我們仨時而齊聲朗誦，時而互相提問，在不知不覺中感受着讀書的快樂，在快樂中共同成長。
我愛書，書也愛我，我們成了要好的夥伴。讀書，自有一分樂趣在其中，一分辛苦自有一分收穫。讓更多的小朋友加入到讀書的隊伍中來吧，誦讀經典，共同成長吧！
《弟子規》是我們生活的典範，我看了之後受益匪淺。這本書是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多做人道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，自己要虛心地向他學習，在和大眾交往時，要做到人人平等……
“凡出言，信為先”這句話在這麼多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，説過的每一句話，都要遵守誠信，萬萬不可食言。這讓我想起了《袁氏世範》中的一句話：“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。”意思是：答應給別人的東西，一絲一毫也不能少給；與別人約好的時間，一時一刻也不能改。這句話説的多有道理啊！同時，也讓我想到了《曾子殺豬》的故事。主要講了：有一次，曾子的妻子準備去趕集，由於孩子苦惱不已，妻子許諾孩子回家殺豬，做紅燒肉給他吃。妻子回來後，曾子便捉豬來殺，妻子連忙阻止，説是和孩子開玩笑的。經過曾子的勸導，妻子把豬殺了做了紅燒肉，這件事便在這個孩子的心靈深處留下了不可磨滅的陰影。
同時，在生活中我們要做到講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在語文書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。有一天，宋慶齡要去爺爺家玩時，想起答應小珍的事。本來她很想去爺爺家，因為爺爺答應了她送她一隻鴿子。但在巨大的誘惑面前，宋慶齡她拒絕了去爺爺家，儘管父母也勸她可以第二天去跟小珍道歉，但宋慶齡還是拒絕了，在家等小珍。從小就有着優良品質的宋慶齡，長大後成為了一代偉人，受到廣大人民的愛戴。
最後，我奉送大家一句：人而無信，萬事皆虛。
以前，爸爸媽媽老是在我耳邊嘮叨，做人要怎樣？做事要怎樣？當時，我覺得真煩啊！怎麼大人有這麼多的道理、規矩啊！
直到有一天，我讀到了《弟子規》裏：“父母教，須敬聽。”我才恍然大悟，原來父母教導我們做人做事的道理，是為了我們好，我們應該恭敬地聆聽。
這時，我心裏覺得非常慚愧，因為以前一直認為爸爸媽媽講的道理是多此一舉，把它當做耳邊風，繼續我行我素。結果，在生活、學校方面碰到很多困難。正所謂：“不聽老人言，吃虧在眼前。”
爸爸媽媽把他們豐富的人生經驗教導給我們，是為了讓我們勤奮向上，少走彎路，做一個學業優良、對社會有用的人。
“父母教，須敬聽”是我們做子女要遵守的最基本美德。只有這樣，才能更好地尊重老師、尊重他人。聽取一切對自己有用的道理，早日成為一個上進，有益社會的人。
《弟子規》不僅僅告訴我們以上的道理，而且裏面還有許多哲人的話，需要我們好好理解、體會、遵守。
《弟子規》會教導我們走好人生的每一步。
正如蘇格拉底所説：金錢並不能帶來美德，美德卻可以給人帶來金錢。説出了美德在人一生當中的重要性。盧梭説：沒有感恩就沒有真正的美德。還有人説：誠實是一種美德，更是一種財富。説明了美德、感恩、誠實是我們國小生必須具備的幾種品質，而講述這幾種品質的書，正是我們中華民族的一大國學經典——《弟子規》。
《弟子規》中的《入則孝》詳細講述了我們在與父母相處時應該做到：做事不遲緩，拖延偷懶；要聽從父母的教誨、責備；照料父母要盡我所能。對待父母要誠實守信；父母有錯誤要勸説；父母生病要一直照看着。而我們在生活中不僅為父母做事偷懶，不幫助父母做事，還在父母教誨我們時心裏不舒服，父母生病不管不問卻只顧自己玩，一點都沒有做到《弟子規》中的要求。生活中我們應該儘快改掉這樣的毛病，不然就是不孝了。
誠實守信在《弟子規》中的《信》裏也表現得淋漓盡致，告訴了我們在與別人相處時要誠實守信，不胡言亂語，不説尖酸刻薄、下流骯髒的話；做錯了事就要承認錯誤，若是逃避那就是錯上加錯了。可我身邊有的人就説一些骯髒下流的話，做錯了事情就逃避責任，從不主動承認錯誤。希望他們讀一讀，及時改正自己的行為。
《弟子規》是一本可以使人獲得高尚道德修養的書，希望大家記住裏面的：入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文，生活中按照《弟子規》中的要求去做，規範自己的.言行，培養自己高尚的品格，傳承中國經典文化！
學了《弟子規》讓我懂得了很多做人、做事的道理。
“親有疾，藥先嚐。晝夜侍，不離牀。”當父母生病的時候，煎好的藥湯，我們應該先嚐一嘗。還要不分晝夜的在病牀旁服侍兵種的父母，一刻也不能離開。
“用人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，及時還。後有急，借不難。”使用別人的物品，必須明確的提出請求，以徵得別人的同意。倘若不徵求別人的意見就去使用別人的物品，這樣的行為就是偷竊。借用別人的東西，用完了要及時歸還，這樣以後要是有什麼急需，再次借用的話就不難了。
“讀書法，有三到。心眼口，倍皆要。”讀書的方法有三到：心到、眼到、口到。心要記，眼要看，口要讀。對於讀書來説這三點都很重要。
當然，《弟子規》的內容還有很多，我就不一一列舉了。
親愛的同學們，希望你們也和我一樣，加入到誦讀國學經典的活動中來，讓我們把經典傳承下去。
暑假裏我閲讀了《弟子規》這本書讓我懂得了許多做人的道理。告訴我們對待長輩要懂得尊重、孝順和感恩，對待朋友要懂得謙讓、包容。對待師長要懂得感恩。
其中讓我感受最深的是入則孝篇中的一句話“父母呼， 應勿緩 ；父母命， 行勿懶； 父母教，需靜聽；父母責，須順承；看到這些話時，我感到非常慚愧。平時在家裏時我總是和父母頂嘴，為自己找很多理由辯解，把他們氣得火冒三丈。今後我一定虛心接受父母的教誨。
又從“親有疾，藥先嚐；晝夜待，不離牀；這句話中讓我回想起，每次我生病時，媽媽總是日夜不停的照顧我，而每次媽媽生病我卻是自顧自的上牀睡覺。我不禁想到一句話“受人滴水之恩，當湧泉相報”，如果我對自己有養育之恩的父母都不能尊敬的話，就喪失了做人的根本，以我要學會怎樣孝敬父母。
學習了《弟子規》，就是要把聖人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。我想不僅是提高個人修養的過程，更是一個思想昇華的過程，愛周圍的人，愛這個世界，它我受益無窮，是所有人為人處事的典範，我們一起來學習。
<<弟子規>>這本書是少兒誦讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的長河中前進，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閲讀<<弟子規>>，真正瞭解<<弟子規>>，它將會讓你受益匪淺。
人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候培養。
我想，一個人活着就要講品德，有品位，這樣才能贏得別人的賞識。而<<弟子規>>中的道理，正是教人倫理綱常的最基本常識。
<<弟子規>>可以真正培養出正人君子的品行。這樣可以打造健康和諧社會，提高修養，何樂而不為？
“凡是人皆需愛天同覆地同載”這是《弟子規》其中的一段。弟子就是學生，規就是規範。星期一的早晨，白校長在大會上要求我們背誦和學習《弟子規》〉。
小的時候，我讀過《三字經》，裏面的內容至今還記憶猶新。我感覺《弟子規》裏的內容和《三字經》裏的內容大同小異。《三子經》是用小故事，小典故來説明一個道理。《弟子規》是學生們應遵守的規範。馬老師讓我們背誦“泛愛眾”一課，泛愛就是博愛，就是與朋友在一起相處，要講平等博愛。馬老師説，這裏的每一句話都是一個道理，要仔細去讀，用心去理解。
剛開始背《弟子規》時，感覺很吃力，每一句話單獨背能背過，連起來背時總背不過，媽媽説，如果你先把每句話的意思理解了，再背就好背了。我按照媽媽説的方法先讀每一句話的解釋。再去背，不僅背過了，而且知道了每句話的道理和意思。
《弟子規》雖然是古人寫的，年代離我們很遙遠，但其中所説所講的不正是我們這些生活在現代生活中衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”所缺少的嗎？
“人有短，切莫揭；人有私，切莫説；道人善，即是善；人知之，愈思勉。”這是我讀了《弟子規》後印象最深刻的一句話。
這短短的一句話，卻是藴涵了很大的人生處世哲理的。在日常生活中，我們難免會犯錯，有缺點，也會有一些隱私，別人也是如此。對於別人的錯誤，我們要用恰當的方式、在恰當的場合委婉地指出；對於別人的隱私，我們更不可以隨意張揚，因為這是很不道德的行為。
記得有一次，我宿舍有個同學新買了一套漂亮的裙子，幾個同學輪流搶來試穿，個個愛不釋手。第二天早上，那位同學卻發現裙子不見了，急忙去找老師，老師來到教室，眼神平靜的掃了一眼我們，隨即用平靜的口氣説道：“老師已經知道是誰拿了，但是老師相信，她不是壞學生，只是一時糊塗而已，只要改了，就是好學生。”説完，便走了。果不其然，第三天，那套裙子又回到了那個同學的牀上。我想，當時老師從我們的神色中已經知道了真相，但是卻沒有揭穿，而是不動聲色地保留了那個同學的尊嚴，讓她主動改正錯誤。這樣做比當着所有人的面揭出那個同學，然後那個同學對所有的人心生恨意好得多。
還有一次，我班兩個關係不太好的男生，一個無意中知道了另一個男生家裏的境況。原來，男孩的母親因為貧窮離開了那個家，男孩的父親受不了這個打擊患了精神病，這事很多人都知道。跟他關係不好的男生知道了這事，不但沒有安慰，還當着男孩的面在眾人面前大肆宣揚，措詞還極其不雅。自尊受到踐踏的男孩實在是忍無可忍，揮手就給了那個男生一拳，接着兩人便廝打起來，旁觀的人都制止了，最後兩人都受了傷。可見，宣揚別人的隱私害人又害己。
在我們的日常生活中，這些只是小細節，卻藏着大道理。只有做到尊重他人，才能得到他人的尊重。
《弟子規》這本書是少兒誦讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。
再一次讀弟子規的書，使我更加深一步瞭解了《弟子規》的意思。教育我們怎樣做人，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就説一説我讀後的感受吧！
這本書裏主要是教育我們要孝順父母、親人，怎麼和別人相處，我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎，尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。
俗話説：無規矩，不成方圓。他們所説的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。
比如“父母教，須敬聽，父母責，須順承。”意思是：父母教我們做人處世的道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽；做錯了事，父母責備時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。這樣我們的父母才會從心裏面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
我已經大概瞭解了做人、做事的道理了，光知道還不行，我還要努力的去做。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。
上學期剛開學，學校就發了本《弟子規》，還要全文背誦。剛開始，我只是應付着讀讀。後來，讀着讀着，我學會了許多為人處事的道理，也意識到了自己的不足。特別是《弟子規》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。
俗話説得好：百善孝為先。讀了《入則孝》後，讓我感到十分慚愧。我原以為為父母做幾件家務事就是“孝”了，現在才發現其實什麼是“孝”，我一點都不懂。而父母對我百依百順，照顧入微，我想要的東西他們會想方設法地滿足我，那時的我還覺得父母為自己做的是理所當然，有時候甚至會煩他們對我的擔心。想起這些，我覺得自己實在是太不應該了。
想起：當我蹣跚學步時，是他們用温暖的大手緊握我的小手；當我生病時，是他們將我擁入温暖的懷抱；當我學習遇到困難時，是他們為我耐心地講解……
於是，每天清晨我會給他們一個最美最甜的微笑，每晚入睡前我會向他們輕輕地道一聲“晚安”，每當他們勞累時我會為他們揉揉痠痛的肩膀，遞上一杯清茶，每當有空我會主動與家務“親密接觸”……我發現，爸爸媽媽臉上的笑容多了，而我好像“忙碌”了好多卻快樂了好多。
我在《弟子規》的教導下，一點點地改變着，一步步地成長着，一次次地感受着。愛，原來可以這麼簡單！
“弟子規聖人訓首孝悌次謹信……”自從我揹着小書包，走進了國小的課堂，我們就在老師的帶領下背起《弟子規》。
弟子規就是三個字半句話，六個字一句話的一本書嗎？剛開始背誦《弟子規》，我們都這麼覺得。漸漸的，我才知道，那不是幾個字，那裏面藏着一個個故事，講着一個個道理呢！
有一天放學，我們班居然發生了一件“失蹤事件”。一個女同學沒等她奶奶過來接，就跟一個同學去她家玩了。她奶奶發現孫女不見了，把學校的每一個角落都找遍了也沒找到，着急得都要哭了。後來所有老師都幫她尋找，結果也沒有找到，最後還是那個同學的媽媽打電話過來，才讓大家放下了心。第二天，我們瞭解了這件事，也懂得了“出必告，反必面”是多麼的重要。
聽説老師下班回家，她兒子就給她拿拖鞋換上，還給她拿枕頭靠着……我懂得了“首孝悌入則孝”；兄弟姐妹之間、同學之間不能為了一點小事就吵架，要互相謙讓，互相幫助。我明白了“兄弟睦孝在中”；約好同學去社區做好事，約好幾點就應該幾點過去，哪怕臨時有事也要想辦法信守諾言。因為我知道“凡出言信為先”；讀了“几案潔筆硯正”，我每次做完作業都會把學習用品收拾好，把書包整理好……
現在，《弟子規》一千零八十個字都藏在了我的心裏。我覺得讀《弟子規》，就是讀生活裏的故事，讀做人的道理。我們在讀《弟子規》中慢慢長大……
“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信……”如果你不經意間經過我的家，你準會被這琅琅的書聲吸引。
暑假裏，老師讓我們學習背誦了《弟子規》，這使我懂得了很多做人、做事的道理。書中有一句話讓我感觸最深，那就是：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”意思是説，父母教導我們的時候，我們要仔細地聽；父母批評我們的時候，我們也要虛心順從。
記得從我上幼兒園起，爸爸媽媽就經常對我講，看書、看電視時要愛護眼睛，保護視力。可我卻偏偏不聽。看電視、電腦的時候，與電器捱得很近，大人提醒我，我還對他們發脾氣；沉迷於課外書中，常常一個半天都不讓眼睛休息一下，甚至為了一時的痛快，躺在牀上看書，光線太暗也不知道開燈。大人們的嚴厲警告，我都不以為然。漸漸地，漸漸地，我的視力越來越差。最後，我成了名副其實的近視眼。現在，眼鏡成了我每天形影不離的負擔，到哪兒都要帶着它。吃東西的時候熱氣一薰，我就什麼也看不見了。爸爸説，如果我再不注意的話還會影響到我將來的學習、工作和生活。直到這時，我才後悔當初沒有聽爸爸媽媽的話，可為時已晚。因為醫生説，近視以後視力想恢復是幾乎不可能的事。正所謂“不聽父母言，吃虧在眼前。”
《弟子規》讓我懂得了很多，它就像我的一面鏡子，使我看到了我在生活中的缺點。
啊！我終於知道了老師叫我們讀《弟子規》的用意了——學會做人，做一個孝順父母、尊敬老師、團結同學、珍惜時間、誠實守信、認真學習的人！
我們已經學完了《弟子規·入則孝》，那麼我們應該怎樣孝順自己的父母呢？先請大家聽一則我看到的小故事：
黃香，字 古代的孩子這麼孝順父母，真讓人感動。我們也要向他們學習。最近，媽媽的腳崴骨折了，所有的家務幾乎都由爸爸一人承擔。有一天，爸爸急衝衝地回到家，對我們説：“下午我必須到鄭州一趟，我把晚飯做好，到時你們熱熱吃就行了。”爸爸做好飯就匆匆地走了。
不知不覺就到了太陽落山的時候——該吃晚飯了。媽媽一瘸一拐地走向廚房，要去熱飯。看着媽媽艱難的樣子，我鼓足勇氣對媽媽説：“媽，讓我來吧！”媽媽沉思了一下，説：“好吧！你就試試吧，小心別燙着啊！”
“好的！”我懷着忐忑的心情走進廚房，來到電磁爐跟前，雙手端起湯鍋，放在電磁爐上，打開電磁爐就熱起飯來。飯熱了以後，我把湯鍋端下來，又端起盛着菜的炒鍋，可是那炒鍋太沉了，我把吃奶的勁兒都使出來了，才把炒鍋放在了電磁爐上。等飯菜都熱好後，我取出碗和盤子，擱在廚櫃上，把飯菜一勺一勺地盛滿碗和盤子，再一個一個地端到餐桌上。等把筷子和勺子、饅頭、豆醬等等都擺滿餐桌後，我已累得滿頭大汗！終於可以吃飯了！
我心想，沒想到做家務這麼複雜、這麼難！以後我一定要尊重爸爸媽媽的勞動成果，並且要體貼他們，幫他們做一些力所能及的家務。孝順父母要從小事做起，凡事不要過於依賴父母。當看到父母疲倦時，給他們倒杯茶，或者講個故事給他們聽，這也是盡孝啊！
最近，讀了《弟子規》這本書，真是受益匪淺。
《弟子規》是一本國學教材的書，也是兒童啟蒙的經典讀物。讓我們從思想上樹立正確的是非觀念，讓我們養成良好的習慣。其中，我感受最深的是“或飲食，或坐走，長者先，幼者後。”它的意思是：不論用餐、就座或行走，都應該年長者優先，年幼者在後。這讓我想起了三年前的事，那時，我還小，是家裏的“小霸王”。只要家裏一開鈑，我就健步如飛地奔到座位上，一屁股坐了下去，就開始自顧自的吃起來，還沒等爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，他們坐下吃飯時，我已經將菜盤給攪得一片狼籍，只剩下一些殘羹了。想到這，我真為以前的不懂事而感到羞愧。自從學了《弟子規》後，我懂得了應該如何尊敬長輩，做一個有禮貌的人。之後，每當吃飯時，我總會先把年邁的爺爺、奶奶給攙扶到座位上，等全家人都到齊了，我才開始動筷吃飯。
通過《弟子規》的學習，我還懂得了許許多多的道理，如父母吩咐你的事，你不能拖延；你出門前，要和父母打一聲招呼，回來時要面見父母，讓他們知道你的習慣，這些雖然都是日常生活中微不足道的小事，但都要我們去認真學習，養成一個良好的習慣。
學習《弟子規》不但可以提高一個人的修養過程，而且還是一個思想昇華的過程。我會好好學習其中的道理，時時刻刻來鞭策自己，無論從思想上、品德上、學習上都要努力做得更好。
近一段時間，我和朋友們一起讀《弟子規簡説》，明白了很多做人的道理。
學習《弟子規》我感觸最大的是“入則孝”中的“冬則温，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，反必面”一段。短短十八個字卻詳細的告訴我們為人子女應該關心自己的父母的冷暖，不論早上，晚上都應該探望一下父母，離家，回家都應該告訴父母一聲，免得讓父母擔心。
讀了幾句，我明白了我國曆來把“孝”列在做人準則首位的道理。孝順長輩也是中華民族的傳統美德之一。
在寒冷的冬天，我媽媽帶我騎車畫畫，北風呼呼地吹，媽媽給我戴上了一頂帽子，一副手套，穿上一件棉外套，暖和極了。我舒服地坐在媽媽背上。突然，我發現，在我“舒服”的時候，是媽媽在前面給我遮擋寒風，她沒有手套，頂着寒風努力地騎着。我心中很感動。媽媽幾乎將自己的一切精力地都放在我的身上，幾乎將所有的愛都給與了我。我只是享受着父母的關愛和無私的奉獻，習以為常，不知回報。
作為子女的我們應該為父母做一些你能做的事情。只要你盡全力去做，父母都會開心的！出門和回家的時候和父母打招呼，為父母端茶遞水，關心父母的身體。養育之恩無以回報，我們能做的就是心懷孝順，在日常生活中報以一聲問候，一份關心，一句祝福。
在二年級時，老師發給我們一本《弟子規》，我愛不釋手。
我有時愛發脾氣，雖然平時不愛生氣，但不代表我不會生氣，性情十分暴躁，想快一點寫好，但又快不了。下載，我想到了《弟子規》裏的“事雖小，勿擅為”。腦中就幻想除了我當時發脾氣時的情景，如果我當時冷靜一點，就不會為這些小事情來生氣了。
在我周圍的一些同伴，經常會做出一些不文明的舉動，或是出口粗話，這是壞的一面，好的一面是可以讓我不孤單，我又想到了《弟子規》中這樣的一句話“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希。”意思是：我們都是人，但是素質不同，經常大人，罵人的很多，但是懂得謙讓的人卻很少。
讀《弟子規》時，我最忘記不了的就是“父母乎，應勿緩，行勿懶”，意思是：父母呼求時要趕快做，父母命令時不能懶。我還記牢一句“親有疾，藥先嚐，晝夜待，不離牀。”意思是：父母有疾病了，應該趕緊給他們吃藥，不管白天還是晚上都要不停地服侍，不離開他們半步。
還有很多如“物雖小，勿私藏，苟私藏，親心傷。父母教，須敬聽，父母責，須順承”等等，詞和句我都牢牢記在心裏，從而每時每刻告誡和提醒自己，要孝敬自己的父母，要聽從他們的話。
在世界上，父母吧我們養大，那麼疼愛我們，我們一定要孝敬他們，聽從他們，服侍他們。
記得我在讀大班時，爸爸曾教我學了幾句《三字經》和《弟子規》，那時只知道嘰裏呱啦讀幾句，背幾句，覺得順口好玩。
去年春節的一天，我在找東西時又翻出了那本圖畫精緻的小書本——《弟子規》。翻了幾頁，有些看不懂，不知什麼意思，就去找爸爸，爸爸説你現在讀二年級了，這些字會讀就要知道它的意思。這本書是教導我們怎樣先學做人再學做事。也就是告訴我們如何孝敬父母、長輩，關愛兄弟姐妹和待人接物的態度和禮儀，以及怎樣發奮讀書、立志、做一個有用的人。在爸爸的指導下使我知道“父母教，須敬聽，父母責，須順承，出必告，返必面”的道理，就是要我們孝敬父母、親人，他們所説都是為我們好，我們都要聽從他們的教誨；還有“用人物，須明求，借人物，及時還。凡出言，信為先”等一些待人接物的道理……
現在我在家學會做家務，明白自己的事自己做，回家、外出都能問侯爸媽好，見到客人和鄰居的叔叔阿姨能主動問好，他們都誇我越來越懂禮貌是個乖巧懂事的好孩子。在學校，我能自覺遵守課堂紀律，尊敬老師認真聽講，能團結同學，幫助朋友，自己覺很開心很自豪！這都是我學《弟子規》的結果使我有了這些進步，今後我要把這個習慣保持下去，做一個有用的“弟子”。為我加油吧！
學問齋