九年級英語學習反思

學生對於書面表達的畏懼情緒，就像條件反射一樣自然而然，看了這種題型，第一反應就是不會，太難，不想寫，等老師給範文抄下來就萬事大吉，省的寫錯了還得改。這好像是普遍現象，不是個別學生存在的問題。針對這種情況，在複習過程中，我嘗試了下面的做法，大約進行了一個月，收到了一些效果，決心堅持下去，改善學生這方面薄弱的現狀，雖是亡羊補牢，但希望不是太晚，Better late than never!

一個月前，去聽縣教研室組織的九年級複習研討會，聽了兩節複習課，感觸頗深。特別是寫作課更是給我很大的觸動。雖然我們的條件有限，生源也很差，但是隻要用心，我們一定能進我們所能，改變我們的弱勢。所以我在複習時有意識的進行訓練，不給他們標準範文，只要是自己寫的，我都給認真批改，並且發下去讓他們自己改，只要沒改的就教導辦公室改，雖然是老方法，但是學生還是被迫配合，畢竟去辦公室不是很光榮的事情，這就慢慢的讓他們改變了以前等的習慣，現在大部分同學都敢於自己寫句子了，雖然錯誤很多，畢竟開始適應書面表達的訓練，慢慢向好的方面發展了。這一屆學生很快就要畢業了，希望堅持到底，最後整體能有一點突破，這樣我們的訓練目的就達到了，不到最後一刻，決不能放棄，這是我通過複習得到的一點體會。