一天將要結束了，在你心中有什麼感想呢？是時候寫好總結，寫好日記了。日記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編精心整理的班主任日記6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
時光荏苒、歲月如梭，一轉眼已經工作十二年。多年來一直擔任班主任，經歷了風風雨雨，嚐盡了酸甜苦辣，更多的是讓我體會到了人生的價值。可以説班主任工作已經成為我人生中不可或缺的一部分。作為一名班主任，我感到無比的榮幸，因為班主任工作讓我的生活更加豐富多彩。回憶自己的班主任經歷，讓我思緒萬千。
還記得初為人師的我剛剛脱離學生時代，對於專業知識還不精通，對於講課方法還不熟練，可以説是摸着石頭過河。切切在這個時候又接手了班主任工作，讓我感到焦頭爛額，感到了工作中的壓力和痛苦。在管理上缺乏經驗，以教師的身份自居，從不與學生交流溝通。當學生違反紀律時，只有對學生橫加指責，嚴厲批評，把學生説的一無是處。而帶來的是學生的不滿情緒，甚至反抗、頂撞，對學生的發展毫無幫助。
經過多年的班主任工作，現在也有了一些感觸。
首先就是要關注每一位學生。對於每一位學生都存在個性差異，都有他們的優缺點。特別是中職生，在平時的學習和生活中都存在一定的問題，他們犯錯誤時會被關注，其他時候都不會被重視。這些學生經常是被指責的對象，在心理上都存在陰影。學生長期處於這樣的環境中，他們的心靈都受到了創傷，都非常的自卑，認為自己一無是處，學習沒有狀態，甚至認為自己什麼也做不好。這樣就導致學生出現了破罐子破摔的現象。基於這種情況，我們班主任就需要投入更多的時間和精力去關注他們。其實，每一名學生都希望得到班主任的尊重、關心、愛護和幫助。所以，我們要關注每一名學生，公平對待每一位學生，走進他們的內心世界，與他們交朋友，和他們談心，時刻關注他們的思想動態。當發現他們的行為出現異常時，要及時與他們交流溝通，在心理上進行疏導，在第一時間解決學生的問題。我現在所帶班級中有幾名特殊體質學生，他們行動不便，在心理上感到自卑，與其他同學不能融合。對這幾同學，我給予更多的關注，經常性的與他們交流，瞭解他們的生活和學習情況，對他們進行正確引導，讓他們正確面對自己的人生，要積極主動地和同學們交流，要以陽光的心態去生活。同時，在班內教育學生，對這幾名同學要給予更多的幫助。
其次要選出有能力的'班團幹部。班幹部是班級的領頭羊，班幹部是班主任的得力助手，選對了班幹部會給班主任減輕很大的負擔。班幹部的思想就代表了整個班級體的思想。對於班集體的教育首先要從班幹部開始，班幹部的思想必須積極向上，代表正能量。班幹部必須與班主任保持一致，認真完成學校和班主任交給的任務，不怕苦不怕累，有執行力，有創新精神，能為班主任排憂解難。班幹部必須具有凝聚力，能帶動全班同學。
再次要提升學生的能力和素養。一個班集體的好壞，和班內學生的行為習慣有很大的關係。而學生的行為習慣的養成是需要長時間進行的。學生學習文化知識和專業技能很重要，更重要的是自身的能力和修養。所以應該教育學生從小事做起，從現在做起。注重自己的文明禮儀，把踐行弟子規和社會主義核心價值觀融入到生活和學習中，在現有的基礎上提升自己各方面的能力。培養學生團結合作的意識，積極參加集體活動，融入到班集體中。
總之，班主任工作是繁瑣的，每個班級就是一個大家庭，需要班主任用心去經營。多年的班主任經歷，讓我成熟了很多，也讓我收穫了很多。在今後的班主任工作中，我會兢兢業業，努力提高自身修養，用自己的言行舉止和愛心去感化學生，也希望能幫助到更多的學生，讓他們走上理想的人生道路，在人生道路上收穫更多。
我心目中的班主任很年輕，美麗又善良。
她長着烏黑的長髮，走起路，長髮飄逸還帶着淡淡的香味，中等的個子，一雙黑色的的大眼睛，白白淨淨的瓜子臉，靈巧修長的手，平時穿休閒裝、運動鞋。
課外活動，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥兒、五角星、花籃等。這時候的老師就像是位魔術師。我也想學魔術，可是，我怎麼學也沒學會，老師一遍又一遍地跟我講。終於，我也會把白紙變成玫瑰花了。
文化餐，他經常帶我們去小花園玩。我們坐在草地上圍着她給我們講故事，講女媧補天，講神舟九號，講把冰變成水的最快速……那聲音好像百靈鳥在唱歌，真好聽！那些故事被老師説的栩栩如生，讓人陶醉。
上課了，老師教我們練半節課的.字，他對我們很嚴格。二十分鐘後，老師又讓我們修改病句。課堂上老師的每一句話，我都認真的聽着。“叮叮叮……”啊！怎麼這麼快就下課了！
這就是我心目中的班主任，一位青春、美麗又善良的老師。
實習第十五天。今天是我實習班主任的最後一天，下個星期就要正式進入實習授課教師的角色了。今天早上檢查完早操後就去了辦公室聽管老師説關於講課的一些事項，主要就是板書，一些重要的內容，還有就是由於清明節放假的緣故，我只能上三節課，而這三節課中至少有一節要用傳統模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬着頭皮上了。
九點多就回學校了，結果十點半的時候就用人打電話説讓我去改高三的'卷子，我嘞個去，還沒吃飯呢！結果第一次這麼早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結果又被告知12點半才開始改，我嘞個去，不是耍我嘛，害我來這麼早。最後決定，等學生上課以後才去改，否則免談。實習班主任是主業，改卷子是副業，主業不可荒副業可以廢。哼哼！不過改的大題36題實在是簡單，答案看過一遍就能記得，而且學生答得基本都對，甚至還有人能得滿分的，所以改起來比較容易。
下個星期就要上課了，所以這個週末就不悠閒了，要好好準備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊！不想上課，只想好好當個實習班主任，如果有個班主任助理的職業就好了，呵呵，又在做白日夢了！
我有一個非常喜歡的班主任，她從我一年級開始教到我六年級畢業。
她可謂是在教我的教師中，屬於那種非常極品的老師。為什麼説她極品呢？待我一一解答。
她姓黃，我們稱呼她黃老師。在國小，我們的科目中最主要的莫過於語、數、外。在別的班級，都是一位老師教授一科，而在我們班，一位老師卻教授三個科。沒錯，她就是我們的班主任黃老師。很多家長都特別反對一位老師教授三科，因此我們的黃老師沒少受到他人的質疑。因為這個問題，黃老師依舊沒有被輿論打到。她不顧別人的説辭，一個人擔起我們班27個同學的`主課教學。
起初，我們的語文、數學十分不遜色。但經過了和黃老師半個學期的戰鬥，終於在年級上雙排在了第一。但是，最令我們班頭疼的便是英語了。是的，我們無論是經過半個學期的戰鬥，還是通宵達旦的複習依舊坐實了‘倒數’第一的名號。
考的不好，黃老師也是十分頭疼的。為了以後我們能主課兼併，黃老師付出的汗水並不比我們少。但是，事實證明，我們的英語成績提上來的可能性不大。於是，黃老師像開了掛似的，每天中午一有時間就讓我們聽單詞。
就這樣持續了兩年之久，雖然不在是倒數第一，而是整數第四。但是對於班級裏的大多數同學而言，還是拯救不了了。
若準確的説黃老師到底哪兒極品了，我會告訴他別的教師教一個科目，而我們的黃老師獨攬大權教授三科，憑這一點，我就認為她真的“極品”到點了。
每天早上6點30開始批改作業，晚上8點回家。這樣日復一日、年復一年持續了六年之久。她為我們這羣淘氣包付出了那麼多，而我們卻不曾對她説過一句：謝謝！您辛苦了！或許難以啟齒，或許漠不關心。但是，現在回想起來，那真的是一段美好的回憶。
謝謝您！黃老師，您辛苦了！
早上叫醒我的不是多嘴的鳥兒，也不是多事的鬧鐘。而是旁邊的小寶寶，她眯着眼睛，小嘴張的大大的，小腦袋左右搖晃，發出“嗚嗚”的聲音。我依依不捨的告別周公。伺候起我的`小公主來，五個月的小娃娃，脾氣不小，稍有不慎，就會撒潑。一陣“咕嚕咕嚕”之後，小肚子填飽了，帶着滿足的微笑進入夢鄉。
不久，廣播起牀的鈴聲準時響起，來不及伸個懶腰，打個哈欠。連牀單都拉着我，想讓我多陪他一會。但是急促的鈴聲已經在召喚。我只好小心翼翼的起身，生怕驚醒了小公主的美夢。洗漱完畢，就小跑着來到後面的操場，數人數，是每天的工作。一天之計在於晨，剛起牀兒，有的是功夫，有的是精力，運動運動筋骨，抖擻抖擻精神。樹上的鳥兒被刺耳的廣播聲嚇跑了，只剩下風在到處跳舞。風中夾雜着各種花的香。為了能夠讓學生多欣賞春色，我讓他們與風兒賽跑，一，二，三，是快樂的節奏，留給我的只是青春的背影。
為了趕上早讀的盛會，我來到教室，朗朗的讀書聲，讓我感悟青春的活力。來不及多呆一會，我奔跑着回到房間，小寶寶已經醒來，小眼睛滴溜溜的到處看，小手放在嘴裏吮吸，打來一盆熱水，小傢伙在水中開心的拍打着，咯咯的笑聲傳出好遠。接下來的時間，鈴聲是一個指揮家，它板着臉，讓我在教室，辦公室，宿舍之間來回穿梭。媽媽老師，每一個孩子都需要付出愛與關心。
夜幕下，手握一個電筒，丈量時間，來到宿舍裏，嘰嘰喳喳的講話聲停了下來，做個好夢，互道晚安之後。終於安靜下來，做一個黑夜的漁夫，用筆做網，打撈起靈感的魚兒。
今天，全校的班主任要開大會，我們班的自習課就沒人看了。班主任王老師在黑板上寫了幾個又大又醒目的字—“寫一篇有意義的文章”，然後，匆匆忙忙的走下了樓梯。剛剛還鴉雀無聲的我們，現在變得熱鬧了起來，就像小鳥一樣，嘰嘰喳喳的説個不停。
大約過了五六分鐘，只聽樓上有“咚咚”的腳步聲，同學們以為王老師來了，串位子的忙回到自己的位子，看漫畫書的急忙收起心愛的漫畫書，喝水的忙着向自己的位置上跑。在一起説説笑笑的女生們，也連忙坐的端端正正。有的趕快抓起桌上的課本亂翻起來，就是把書拿倒了，也顧不得正過來；還有的用書遮住自己忍不住大笑的臉，強裝專心致志的樣兒。
這時，教室門被猛地推開了。誰也沒有想到，進來的不是王老師，而是我們班的小淘氣鬼林思程。原來，林思程趁班裏正亂時，悄悄離開教室，走到樓上，有折身返回。直到等林思程哈哈大笑時，同學們才知道上了當，於是班裏又湧起一陣笑浪。彷彿這裏不是教室，而是表現自我的天堂。
有的'女生用漂亮的貼花裝扮着自己的筆記本；有的聚在一起，比着誰的糖紙更漂亮；還有的，幾個人在一塊兒邊抄歌邊歡唱，似乎比郊遊還興奮。
正當同學們“打游擊戰”時，不知誰報警的喊的一聲：“王老師來啦！”頃刻間，班裏恢復了平靜，王老師推開門，看着同學們“專心學習”的情景時，欣慰的笑了。啊，班主任不在的時候……
學問齋