在學習、工作中，我們經常接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編整理的曹劌論戰......閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（左傳《曹劌論戰》）
【乙】晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右於是諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衞人②聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。孔子聞而記之曰：“攻原得衞者，信也。”
……
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻於市來，曾子欲捕？殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以④成教也。”遂烹彘也。（節選自《韓非子 ，外儲説左上》）
註釋：①原：原國。②衞人：衞國人。③知：思考和判斷能力④成：正確的
10.下列加點詞語的解釋，有錯誤的一項是（）
A.遂與大夫期十日（約定）B.公將鼓之（擊鼓）
C.小大之獄，雖不能察，必以情（監獄）D.不去，是亡吾信也（失去、丟掉）
11.下列句子中，加點詞的含義和用法與例句相同的一項是（）
例句：妻於市來
A.戰於長勺B.舜發於畎畝之中
C.左右於是諫曰D.苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
12.下面對【甲】【乙】兩文的內容分析不正確的一項是（）
A.【甲】文第一段寫魯國戰前的準備。先詳細寫曹劌跟鄉人的'對話，説明曹劌“請見”的原因；再簡單寫曹劌跟魯莊公的對話，説明取信於民在戰爭中的重要性。
B.【乙】文中，晉文公用十天時間沒有攻下原邑而主動撤兵，文公堅守誠信的品質感動了原邑和衞國的人，反而得到了兩地。孔子對此表示讚賞。
C.【甲】文讓我們知道，在戰爭中，必須運用智慧和計謀，尋找各種對己方有利的戰略條件，選擇合適的時機，才能夠取得勝利。
D.【乙】文通過兩個故事告訴人們，不管是在治國層面，還是在家庭教育層面，我們都應該有誠實守信的人生態度。
（13）把“文言文閲讀”文文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）
①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
_______
②孔子聞而記之曰：“攻原得衞者，信也。
參考答案：
10、C.獄:案件11、B例句中的“於”與B項中的“於”都是介詞：從、自。A項中的“於”：介詞，在；C中的“於”介詞，與“是”一起譯為：在這時，在這種情況下；D項中的“於”：介詞，在……中。12、A“詳細寫曹劌跟鄉人的對話”錯。詳細寫的是曹劌跟魯莊公的對話，簡單寫的是曹劌跟鄉人的對話。
13、（1）祭祀用的豬、牛、羊、玉器、絲織品，（我）不敢以少報多，一定如實（稟告神）。（2）孔子聽説了（這件事）並把這件事記載下來，説：“（晉文公）攻打原國獲得了衞國，是他能守信啊！”
閲讀甲、乙兩段文言文，完成710題（15分）
［甲］公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
［乙］秦兵逼淝水而陳①，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融曰：君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計，非欲速戰者也，若移陳少卻，使晉兵得渡。以決勝負，不亦善乎！秦眾將皆曰：我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全。堅曰：但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復止。
①陳: 通假字同陣
7．解釋下列加點的詞。（4分）
（1）公將鼓之。 （2）齊師敗績。
（3）謝玄遣使謂陽平公融曰 （4）我眾彼寡，不如遏之，
8．根據語句意思，下列朗讀停頓正確的一項是（ ）（2分）
A．登/軾而望之 B．夫/大國，難測也，
C．非欲速/戰者也， D．遂麾/兵使卻
9．將下列語句翻譯成現代漢語。（4分）
（1）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
（2）秦兵遂退，不可復止。
10．閲讀甲、乙兩段，完成（1）（2）題。（5分）
（1）閲讀［甲］段可以發現曹劌具有什麼性格特點？（2分）
（2）請以［甲］段中曹劌的戰術分析［乙］段中晉兵取勝的原因。（3分）
閲讀甲、乙兩段文言文，完成710題（15分）
7．（4分）要點與評分：翻譯正確，每處1分。
（1）助詞：湊足音節，不譯。 （2）戰敗，失敗。
（3）派遣 （4）阻止
8． B（2分）
9．（4分）要點與評分：能抓住關鍵詞，表達通順。各2分。
（1）我看見他們的車輪留下的痕跡零亂，遠遠的看到他們的旗幟倒了，所以説追趕他們。
（2）前秦的軍隊就撤退了，一退就不能停止了。
10．（5分）
（1）（2分）要點與評分：能正確寫明曹劌的性格特點。至少兩點。
如：具有卓越的軍事才能；思慮周全、細緻果斷；有勇有謀；善於把握有利戰機；善於詳察敵情；有遠見卓識；深謀遠慮；具有正確的'戰術思想、軍事見解和高超的指揮才能。等等。
（2）（3分）要點與評分：能抓住甲段段中所體現的軍事才能和戰術。
甲段的曹劌善於把握有利戰機；善於詳察敵情，能一鼓作氣，戰勝敵人；乙段中的謝玄就是利用這個戰術，所以能一鼓作氣戰勝敵人。
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” --（節選自《曹劌論戰》）
16．解釋文中加點的詞語。(2分)
①又何間焉 間： ②必以信 信
17．下列各句中句式與例句不相同的`一項是( )(2分)
例句：可以一戰
A．忠之屬也 B．受之天也
C．何陋之有 D．見漁人，乃大驚
18．用現代漢語翻譯畫線的句子。(2分)
19．閲讀本語段，從魯莊公的角度分析魯國能夠以弱勝強的原因。(2分)
參考答案：
16．①參與（1分） ②實情 （1分） 17.（2分）C 18.大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，也一定按照實情判斷 （2分）19.從本語段看，魯莊公能接見曹劌這個平民百姓，並能聽從曹劌的勸説，認識到取信於民的重要性，取得百姓的擁護，成了戰爭取勝的根本原因。
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣!”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
【小題1】劃線詞解釋（2分）
（1）小惠未徧____________ （2）小大之獄_____________
【小題2】選擇劃線詞意思相同的的一組（ ）（2分）A．肉食者鄙，未能遠謀先帝不以臣卑鄙' B．十年春，齊師伐我伐竹取道，下見小譚C．犧牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕聖賢之道D．衣食所安，弗敢專也安能辨我是雄雌【小題3】句子翻譯（2分）：夫大國，難測也，懼有伏焉。
【小題4】理解填空：魯國獲勝後，“公問其故”，曹劌解釋，在___________（四字）之時進軍，故克之；在敵軍___________（四字）之時，逐之。（2分）
答案
【小題1】（1）遍及 （2）案件（各1分）
【小題1】A（2分）
【小題1】大國，難以預測，恐怕有埋伏啊！
【小題1】彼竭我盈；轍亂旗靡。（2分）
解析【小題1】學生對教材中的文言文的'重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】A中二者都是“出身低微，見識短淺”。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
【小題1】學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內容。
[甲]十年春，齊師伐我，公將戰．曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（選自《曹劌論戰》）
[乙]宋公及楚人戰於泓①。宋人既成列②，楚人未既③濟。司馬④曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳⑤而後擊之，宋師敗績。公傷股，門官⑥殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重⑦傷，不禽二毛⑧。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之餘⑨，不鼓不成列。”（選自《子魚論戰》）
[註釋]①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②成列：指擺好陣勢。③既：盡，全部。④司馬：官名，這裏指子魚。⑤陳：通“陣”，指擺好陣勢。⑥門官：國君的衞士。⑦重（chóng）：重複，再次。⑧二毛：頭髮斑白的人。⑨亡國之餘：亡國者的後代。
1、解釋下列句中加粗的詞語。
（1）神弗福也 福：__________
（2）公傷股，門官殲焉 股：__________
2、請用“/”給下面兩個句子標出朗讀停頓。（每句只劃一處）
（1）下視其轍
_______________________________________________________________
（2）宋公及楚人戰於弘
_______________________________________________________________
3、翻譯下面兩個句子。
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
譯文：_________________________________________________________
（2）彼眾和寡，及其未既濟也，請擊之。
譯文：_________________________________________________________
4、理解文段內容，然後用原句回答。
（1）[甲]文曹劌“請見”的原因是__________，他認為“可以一戰”的理由是：____________________。
（2）[乙]文子魚認為發動進攻的有利時機是______________________________。
5、從選段文字看，長勺之戰和泓水之戰為什麼會產生不同的.結局？
_________________________________________________________
參考答案：
1、（1）賜福，保佑。（2）大腿。
2、（1）下/視其轍（2）宋公及楚人/戰於泓
3、（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定會根據實情來處理。
（2）敵人多我方人少，乘他們還沒有完全渡過泓水，請下令出擊。
4、（1）肉食者鄙，未能遠謀；小大之獄，雖不能察，必以情。
（2）及其未既濟
5、長勺之戰魯莊公取信於民且善於聽取曹劌的建議，戰爭中善於抓住戰機，因此取勝；泓水之戰宋公不能聽取子魚的意見，固執己見，不能抓住戰機，因此失敗。
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“_________________________________。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1．按原文在橫線上補充句子。
2．本文選自《__________》，相傳為春秋時期（ ）所作。
3．下列句子中加粗詞含義相同的一項是（ ）
A．又何間／焉立有間
B．公問其故／並驅如故
C．肉食者鄙／顧不如蜀鄙之僧哉
D．何以戰／域民不以封疆之界
4．用現代漢語翻譯下面的句子。
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
翻譯：___________________________________
（2）忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
翻譯：___________________________________
5．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是什麼？（用原文回答）
_________________________________________
6．讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什麼？請聯繫生活實際簡要談談你的看法。（不超過30字）
_________________________________________
參考答案：
1．夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
2．《左傳莊公十年》 左丘明
3．D
4．（1）大大小小的案件，雖然不能件件都瞭解的清楚，但一定要處理的'合情合理。
（2）這才是盡本職的事，可以憑這一點去打仗，作戰時請允許我跟你去。
5．夫大國，難測也，懼有伏焉。
6．政治上取信於民，軍事上抓有利戰機，做事要有遠見。（言之有理即可）
甲
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（選自《左傳.曹劌論戰》）
乙
或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍①，課②將士注坡跳壕③，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬以徇⑤。卒夜宿，民開門願納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調藥。諸將遠戍，遣妻問勞⑥其家；死國者，則育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統制⑦與謀，謀定而後戰，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”每調軍食，必蹙額⑧曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”（選自《宋史.岳飛傳》）
註釋：
①舍：駐紮休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆紮喂牲口的草料。⑤徇：示眾。⑥勞：慰勞。⑦統制：武官名。⑧蹙額：皺眉，表示憂慮。
1．解釋下列短語。
（1）三鼓：_____________
（2）敗績：_____________
（3）不私：_____________
（4）恂恂：_____________
2．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。
（1）下視其轍，登軾而望之。
_________________________________________________
（2）諸將遠戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。
_________________________________________________
3．選出理解和分析錯誤的一項（）
A．甲、乙兩個選段都告訴我們取信於民是戰爭取勝的根本原因。
B．甲、乙兩個選段都沒有對以少勝多的戰鬥場面作具體的描繪。
C．甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習之”中“之”的.意義和用法不相同。
D．從乙段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風。
4．岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據甲、乙兩段提供的信息，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。
_________________________________________________
參考答案：
1．（1）三次擊鼓（命令軍隊出擊）（2）潰敗，失敗，敗逃（3）不佔為己有（4）小心謹慎、謙和的樣子
2．（1）走下車察看（齊軍）車輪滾過地面留下的痕跡，登上車前橫木察看齊國的軍隊。
（2）（對）遠離家鄉衞戍邊疆的各位將領，派他（指岳飛）妻子慰問他（指戍將）的家人；（對）為國而死的將領，就養育他們的遺孤。（意對即可）
3．A
4．曹劌：小心謹慎；知己知彼；相機出擊。（意對即可）
岳飛：治軍有方（紀律嚴明，撫卹死傷，頒犒軍吏）；取信於民；謀而後戰。（任意答到2點即可，意對即可）
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（節選自《曹劌論戰》）
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
①彼竭我盈： ②懼有伏焉：
小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
小題3:下面各句中劃線字意義相同的一項是( )(2分) A．①公將馳之②手指不可屈伸，弗之怠
B．①戰於長勺②此所謂戰勝於朝廷
C．①登軾而望之②學而不思則罔
D．①吾視其轍亂②其真不知馬也
小題4:通過對選文的閲讀，談談你對曹劌這一人物形象的認識。（2分）
參考答案：
小題1:（1）充滿。這裏指士氣正旺盛。 （2）害怕
小題1:作戰，要靠勇氣。第一次擊鼓能夠振作氣勢，第二次擊鼓就氣勢衰退，第三次擊鼓氣勢就消失殆盡。
小題1:B
小題1:曹劌有卓越的軍事才能，深謀遠慮，冷靜沉着。
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的.能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出捨去的主語才行。
小題1:本題考查理解加點字意思的能力。B項中“於”的意思都為“在”。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。根據文章對“曹劌”的具體描寫來分析該人物形象即可。
文言文閲讀
（甲）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
（節選自《曹劌論戰》）
（乙）魯恭為中牟①令，重德化②，不任刑罰。袁安③聞之，疑其不實，陰④使人往視之。隨恭行阡陌，俱坐桑下。有雉過，止其旁，旁有兒童。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：“所以來者，欲察君之政績也。今蝗不犯境，此一異也；愛及鳥獸，此二異也；童有仁心，此三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安。”
（節選自《後漢書》）
（註釋）①中牟：古地名，今河南省境內。②德化：用道德來教化。③袁安：河南那太守，是魯恭的上司。④陰：暗中。
（1）解釋文中加點的詞語。
①又何間焉 參與
②阡陌 田間小路
（2）翻譯下列語句。
①忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
②袁安聞之，疑其不實，陰使人往視之。
（3）甲乙兩文各有一句話體現了執政者以德治民的思想。請找出來，寫在下面。
【分析】譯文：
（甲）
魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打魯國，魯莊公準備迎戰。曹劌請求進見，他的同鄉對他説：“大官們自會謀劃這件事的，你又何必參與其間呢？”曹劌説：“大官們目光短淺，不能深謀遠慮。”於是入宮進見魯莊公。曹劌問魯莊公：“您憑什麼條件同齊國打仗？”莊公説：“衣食這類用來養生的東西，我不敢獨自亨用，一定把它分給別人。”曹劌回答説：“這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會跟從您的。”莊公説：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我不敢虛報，一定對神誠實。”曹劌回答説：“這是小信用，還不能使神信任您，神是不會保佑您的。”莊公説：“對於大大小小的訴訟案件，我雖不能一一明察，一定誠心誠意來處理。”曹劌回答説：“這是忠於職守的一種表現，可以憑這個條件打一仗。作戰時請讓我跟從您去。”
（乙）
魯恭擔任中牟縣令，注重道德教化，不採用刑罰的'方式。河南尹袁安聽説這件事，懷疑它不是真的，暗地裏派自己的下屬到中牟縣去視察。（袁安派去的那個人）跟着魯恭走在田間小路上，兩人一起坐在桑樹下面。忽然，從遠處飛來一隻野雞，在他們旁邊落下，野雞旁還有一個小孩。那個人問那個小孩：“你為甚麼不把它抓住？”那個小孩説這個季節正是野雞培育它們的雞雛的時候，不能抓。那人聽了，對魯恭説：“我此次前來，是來檢查你的政績的，蝗蟲不犯縣境，這是我看到的第一個現象；教化的恩澤施之於鳥獸，這是第二個現象；小孩也懷有仁愛之心，這是第三個現象。這就夠了，我不在這裏久留了，我在這裏久留，只能起到打擾賢者的作用。”説完就回去向袁安彙報去了。
【解答】
（1）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在於文言實詞的積累，同時也可以藉助整個句子的意思來判斷。
①句意為：又為什麼參與呢？間，參與。
②句意為：跟着魯恭走在田間小路上。阡陌，田間小路。
（2）本題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
①重點字詞：忠，盡力做好分內的事。屬，種類。可以一戰，就是“可以之一戰”，可以憑藉這個條件打一仗。可，可以。以，憑藉。戰則請從，（如果）作戰，請允許（我）跟從去。從，隨行，跟從。句意：（這）是盡了職分之類的事情。可以憑藉（這個條件）打一仗。（如果）作戰，就請允許（我）跟隨着去。
②重點字詞：聞，聽説；疑，懷疑；使，派遣；視，查看，觀察；陰，暗地裏。句意：袁安聽説以後，懷疑這不是真的，暗地裏派人前往觀察。
（3）本題考查概括文章內容要點的能力，其實就是提取文章的中心論點。由甲文中“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情。’對曰：‘忠之屬也。可以一戰。戰則請從。’”可以看出最能體現執政者以德治民的思想的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。由乙文中“魯恭為中牟令，重德化，不任刑罰。”可以看出最能體現執政者以德治民的思想的句子是：重德化，不任刑罰。
答案：
（1）①參與②田間小路。
（2）①（這）是盡了職分之類的事情。可以憑藉（這個條件）打一仗。（如果）作戰，就請允許（我）跟隨着去。
②袁安聽説以後，懷疑這不是真的，暗地裏派人前往觀察。
（3）小大之獄，雖不能察，必以情；（魯恭為中牟令）重德化，不任刑罰。
【點評】文言詞積累：
安
安求其能千里也？（怎麼）
衣食所安。（養）
趙將廉頗之後嗣廉範，任雲中郡守。一日，會匈奴大入塞，故事①虜人②過五千，移文③旁郡．吏欲傳檄④求救，範不聽，自率士卒拒之，虜眾盛而範兵不敵。會日暮，令軍士各交縛⑤兩炬三頭熱火⑥，營中星列。虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚．待旦將退，範乃令軍中褥食⑦，晨往赴之，俄而，斬首數百級，虜自相踐踏，死者千餘人，虜由此不敢復向雲中。
『註釋』：①故事：按舊例。②虜：敵人。 ③移文：發文書。 ④傳檄：發出緊急公文。⑤交縛：交叉縛扎。⑥熱火：點火。⑦褥食：在睡墊上把早飯吃了。
1、解釋句中劃線的詞。
（1）會匈奴大入塞 （ ）
（2）範兵不敵 （ ）
（3）營中星列 （ ）
（4）自率士卒拒之（ ）
2、用“/” 給下列句子劃分一處朗讀停頓。
虜 眾 盛 而 範 兵 不 敵
3、用現代漢語翻譯下列句子。
吏欲傳檄求救，範不聽，自率士卒拒之。
4、長勺之戰是中國歷史上著名的以弱勝強的'戰役。作戰中，曹劌兩次抓住戰機，出奇制勝，第一次是在：_________之時，第二次是在_________之時（用原文填空）。廉範在眾寡不敵的情況下，也表現出高超的指揮才能。請你説説廉範在作戰中採用了哪些妙招？（可用原文作答，也可以用自己的話概括。）________________________________________。
參考答案：
1、（1）適逢（正趕上、恰巧）
（2）抵擋
（3）像星星一樣
（4）指代敵人
2、虜眾盛|而範兵不敵
3、吏想發緊急公文向旁邊的郡縣求救，廉範不肯，親自率領士兵抵抗。
4、彼竭我盈，（故克之）；視其轍亂，望其旗靡，（故逐之）。 令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營中星列；範乃令軍中褥食，晨往赴之。
曹劌論戰
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
小題1:解釋下面劃線的字。
肉食者鄙 神弗福也
小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。
小大之獄，雖不能察，必以情。
小題3:閲讀全文，請從政治和軍事兩方面闡述魯國獲勝的原因。（用自己的話作答）
①政治方面：
②軍事方面：
參考答案：
小題1:鄙 ：鄙陋，這裏是目光短淺。 福：賜福，保佑。
小題2:大大小小的案件，即使不能明察，也一定會以實情判斷。
小題3:①取信於民，獲得人民的支持。②戰爭中善於分析敵情，知己知彼，把握戰機。
分析：
小題1:學生對文言文中重點詞語的`釋義掌握要具體、精確。
小題2:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。抓關鍵字的解釋，“獄”“雖”“情”等字的解釋。
小題3：學生能學會用自己的話概括內容，提高對文本的理解能力。
[甲]十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。” 對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”（節選自《曹劌論戰》）
[乙]文公伐原①，令②以三日之糧。三日而原不降，公令疏軍③而去之。諜④出曰：“原不過一二日矣！”軍吏以告，公曰：“得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。”乃去之，及孟門⑦，而原請降。（《國語.文公伐原》）
註釋：①[原]原國，姬姓小國。②[令]限令。③[疏軍]撤兵。疏，散、撤。④[諜]刺探軍情的人。⑤[信]信用。⑥[庇]庇護，即賴以生存。⑦[孟門]原國地名。
1、解釋劃線詞的意思。
（1）又何間焉（ ）
（2）公令疏軍而去之（ ）
2、下面句中劃線虛詞的用法不同的一組是
[ ]
A、可以一戰——何以使人
B、得原而失信——登軾而望之
C、其鄉人曰——門人弟子填其室
D、令以三日之糧——聞寡人之耳者
3、翻譯句子。
小大之獄，雖不能察，必以情。
____________________________________________________
4、文段理解。
（1）甲文主要通過語言描寫來刻畫人物形象，在對話中，曹劌的“_________”和魯莊公的“_______”都得到了鮮明的再現。（用文中的詞語作答）
（2）甲乙兩文都強調政治上______________是取得戰爭勝利的重要條件，文中都有反映這一重要思想的.典型句子，如甲文中的_________________一句，乙文中的_________________一句。
參考答案：
1、（1）參與
（2）離開
2、B
3、大大小小的案件，即使不能全部明察，但一定根據實情處理！
4、（1）遠謀 鄙
（2）取信於民 小大之獄，雖不能察，必以情 夫信，民之所庇也，不可失也
閲讀《曹劌論戰》，完成第1012題。（5分）
十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
10．下列加點字意思相同的一項是（2分）
A.衣食所安 安然無恙 B.小信未孚 難以置信
C.公問其故 無緣無故 D.弗敢加也 變本加厲
11．將下面句子譯成現代漢語。（1分）
公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
答：
12．文題相應是寫作的一個基本原則，曹劌論戰是編者給《左傳》選段擬就的一個題目。試從文章剪裁的角度對編者如此擬題進行簡要分析。（2分）
答：
10.C；(2分)11.莊公回答説：祭祀用的豬牛羊、玉器、布帛等物品，不敢虛誇數目，一定對神靈講信用。(1分)12.示例:曹劌論戰，重在一個論字，即主要交代曹劌對戰爭的見解和主張。《左傳》選段在行文上，對長勺之戰的作戰過程進行簡單交代，把重點放在詳細記述曹劌和魯莊公戰前分析和戰中的指揮上，兩者在內容和題目上是統一的'。
（20xx年福建泉州市）
（一）閲讀《曹劌論戰》一文，完成58題。（15分）
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也，可以一戰。戰則請從。
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之，劌曰：未可。齊人三鼓，劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之，劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
5．下列加點詞詞義相同的一組是（ ）。（3分）
A、何以戰 河曲智叟亡以應 B、公問其故 故雖有名馬
C、肉食者謀之 陛下亦宜自謀 D、又何間焉 此為何若人
6．翻譯句子。（6分）
①公與之乘，戰於長勺。譯：__________________________________________________
②小信未孚，神弗福也。譯：__________________________________________________
7．曹劌與其鄉人的對話是否多餘？請説説你的見解。（3分）
__________________________________________________________________________
8．試從齊、魯雙方分析長勺之戰齊師敗績的原因。（3分）
__________________________________________________________________________
（一）（15分）5．（3分）C6．（6分）1魯莊公與曹劌同乘（坐）一輛戰車，在長勺作戰。
2小信用不能得到神靈的充分信任，神是不會保佑您的。（孚福各0.5分）
7．（3分）不是多餘的。（1分）這一對話點明瞭曹劌拜見魯莊公的原因，（1分）同時也顯示了他不同於一般人的見識。（1分）8．（3分）齊師倚仗強國，沒有講究戰略戰術，沒有把握好戰機；魯國曹劌善謀，魯軍善戰。
閲讀文言文，回答下列題目。
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？” 劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣 。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
【小題1】解釋劃線的字。（4分）
（1）肉食者謀之，又何間焉？ 間_________
（2）小惠未徧，民弗從也。 徧_________
（3）犧牲玉帛，弗敢加也。 加_________
（4）小大之獄，雖不能察，必以情。 獄_________
【小題2】翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）
（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
（2）肉食者鄙，未能遠謀。
【小題3】 曹劌“請見”的原因是__________________________(原文回答)
他的遠謀主要體現在：________________和______________________。 除了文中的戰役,歷史上著名的以弱勝強的戰役還有: ______________(舉一例)(4分)
【小題4】 有人説魯莊公“鄙”，也有人説“不鄙”。你同意哪種説法？請簡述理由。（3分）
答案
【小題1】（1）間：參與。 （2）徧：通“遍”， 遍及，普遍。（3）加：虛報（4）獄：案件。
【小題2】1）第一次擊鼓能振作士氣；第二次擊鼓士氣就減弱了；第三次擊鼓士氣就衰竭了。 （2）身居高位、享受厚祿的人目光短淺，不能深謀遠慮。
【小題3】(4個空各一分)肉食者鄙,未能遠謀. 政治上取信於民 軍事上善於把握進攻和追擊的時機或有軍事才能 示例： 官渡之戰、淝水之戰等
【小題4】示例：鄙：政治上無知，軍事上無能 不鄙：善用人才，善於納諫 言之成理即可
解析【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法，各個加點詞的'意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。注意（2）為通假字，（4）的古今義。
【小題2】本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出捨去的主語才行。
【小題3】本題考查分析文章內容的能力。根據曹劌與鄉人之間的對話來分析“請見”的原因，根據曹劌與魯莊公之間的對話來概括曹劌的遠謀即可。
【小題4】本題是一道開放題。根據自己對文章內容的理解來談自己的看法即可。
與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節選自《曹劌論戰》）
（二）故知勝有五：知可以戰與不可以戰者勝，識眾寡之用①者勝，上下同欲②者勝，以虞③待不虞者勝，將能而君不御④者勝。此五者，知勝之道也。故曰：知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必殆。
（節選自《孫子·謀攻》）
注：①用：使用。 ②同欲：目標一致。 ③虞：戒備，準備。 ④將能而君不御：將帥有才能，國君不干涉。
【小題1】解釋下面句子中加線詞的意思。（4分）
（1）公將鼓之 鼓：
（2）小惠未徧 徧：
（3）彼竭我盈 盈：
（4）既克，公問其故 克：
【小題2】用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）
(1)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
（2）衣食所安，弗敢專也，必以分人。
【小題3】曹劌為什麼要“下視其轍，登軾而望之”？這表現了曹劌什麼樣的特點？（2分）
【小題4】魯國在長勺之戰中取得勝利印證了語段（二）中的一些説法，請選擇其中一個簡要説明。（2分）
答案
【小題1】（1）擊鼓（1分） （2）同“遍”，普遍 (1分)
（3）充滿，這裏是士氣旺盛答案1分 （4）戰勝（1分）（共4分）
【小題2】(1)我看見他們的車轍印混亂，望見他們的軍旗倒下，所以追擊他們（1分）
(2）衣食一類養生的東西，我不敢獨自享用，一定把它分給別人 （1分）
【小題3】夫大國，難測也，懼有伏焉（擔心齊國有埋伏） 表現了曹沉着、冷靜、謹慎的特點（一問1分。共2分）
【小題4】①魯莊公對曹劌言聽計從，可謂“將能而君不御” ②魯國君臣一心，可謂“上下同欲” ③曹劌在選擇進攻和追擊的時機上審時度勢，可謂“知己知彼”（答出其中一個方面即可。若從其他角度回答，能言之有理也可。2分）
解析【小題1】試題分析：“鼓”，詞類活用，擊鼓。“徧”，同“遍”，普遍。“盈”，充滿，這裏是士氣旺盛。“克”，一詞多義，戰勝。
考點：本題考查學生對文言詞語意義的理解。
點評：實詞與虛詞的積累，是培養閲讀文言文能力的基礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯繫原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，儘量做到翻譯準確、恰當。
【小題2】試題分析：翻譯（1）時，要注意把“轍”（車轍印）、“靡”（倒下）、“逐”（追逐）這些字詞翻譯準確。翻譯（2）時，要注意把“弗”（不）、 “必”（一定）這些字詞翻譯準確
考點：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。
點評：句子翻譯也是文言文閲讀的一個常考題型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，儘量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題3】試題分析：“夫大國，難測也，懼有伏焉”交代了曹劌要“下視其轍，登軾而望之”的'原因。這表現出他是一個沉着、冷靜、謹慎的人。
考點：本題考查學生對文中人物形象的評價能力。
點評：做人物形象分析類題目時，要結合人物具體的言行來分析其精神品質。平時在閲讀文章時，要善於分析人物的性格特點和精神品質。
【小題4】試題分析：魯國在長勺之戰中取得勝利印證了語段（二）中“上下同欲者勝、將能而君不御者勝、知彼知己”等的説法。結合語段（一）具體説明即可。
考點：本題考查學生對關鍵信息的提取、概括、篩選的能力。
點評：解答本題時，要認真閲讀文章，理清文章思路，或按照作者的敍述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發，提取由名詞概念生髮的信息或包含概念的關鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發，尋找有關的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關信息並轉換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。
學問齋