在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天該做什麼實驗呢？我正在抓耳撓腮，東張西望之時，突然我看到了一盒M豆，它頓時使我眼前一亮，計上心來，那今天我們就來做做M豆的實驗吧。
這次，我做實驗的主人公是M豆，我小心翼翼地打開袋子，一股濃烈的巧克力味撲鼻而來。有紅色、橘色、黃色、綠色、藍色、褐色，真是五彩繽紛，煞是誘人。每個M豆的身前都有一個M的標誌，真讓我垂涎三尺。
實驗開始了，我像丹青高手，把M豆圍成一圈，按照冷暖色調開，小小的M豆像一顆顆寶石閃閃發光，像一顆顆鑽石熠熠生輝，像一顆顆星星眨着眼睛。接下來該注水了，我先接來半杯水，又將水杯輕輕傾斜，把水倒入盤裏，在我的傾倒之下，盤子裏注入了涓涓的細流，同時注入了新的活力。現在最不可思議的事就要開始了，水流到M豆的旁邊要稍作停頓，這時的`它彷彿在想什麼心事。突然水一下就染色了，周圍的水受到了它的影響，也慢慢開始渲染了。M豆顏色各種各樣，紅的像火一樣豔麗，綠的像翡翠一樣鮮明，黃的像金子一樣炫目，藍的像天空一樣明朗。水在M豆的旁邊出現梯形，慢慢地變窄，變慢，逐漸交匯起來，像一朵美麗的鮮花。在這時你還會發現神奇的變色的原理，紅色M豆和藍色M豆會變成紫色偏黑，黃色M豆和藍色M豆被變成綠色，黃色M豆和紅色M豆會變成橘色。這讓我知道了很多事情，只有你想不到，沒有看不到的奇蹟。
通過今天的實驗，讓我知道了水溶解的原理，熱水速度快，涼水速度慢，還讓我知道了色彩豔麗的食品中含有大量的色素，會危害身體健康。
這次小小的實驗，它不僅讓我知道了很多科學原理，而且讓我體會到了實驗的快樂，這次實驗在我的心中留下了刻骨銘心的印跡。
今年，我在少年宮學習，那一次實驗，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我還是嚮往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學課。
上課了，我們安靜的坐在教室等老師來上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的'是“怎樣用紙鍋燒水”，當老師把這幾個字寫在黑板上時，我們在下面就議論紛紛了起來：“紙鍋怎麼能燒水呢？”“這個實驗肯定做不成功！”“怎麼可能呢？”……正當我們議論紛紛的時候，老師發話了：“由哪位同學想來試試？”“我來”我的同桌説道，只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點燃，剛想去拿水的時候，那紙鍋轉眼間就變成了紙灰，同學們不禁“哈哈”大笑起來，王老師也笑了，過了一會兒王老師打了個安靜的手勢我們紛紛安靜了下來，隨後又説：“還有誰來？”我報着僥倖的心舉起了手，老師便讓我上去做實驗，我躡手躡腳地走了上去。
我已經從我的同桌那 吸取了教訓，些一隻手把水到進“紙鍋”，然後速度地點燃酒精燈，可是幾分鐘過去以後，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學們齊聲説道：“又着了。”王老師趕忙把我們的話趕了過來：“那不是‘紙鍋’燒着了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”裏的水到進了玻璃杯中，一邊到一邊説：“這是因為水在濕潤着‘紙鍋’的底，所以火燒不着‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒乾，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒乾，還剩下來的水又可以繼續把‘紙鍋’給濕潤，火還會繼續把水給燒乾，就這樣，一物降一物直到把水給燒開為止。”
我們就像撥開了雲霧，見到了青天一般。
朋友們，我們身邊有許多祕密沒有揭開，我們要大膽地去推測，大膽地去實踐。我們一定要時時牢記這樣一句話，要勇於探索，敢於實踐！
早上，我已經起了牀，早早地吃好了早飯，我看了看時鐘，打開了電視，調到了40頻道，觀看我最愛看的節目——《無厘頭科學研究所第二季——吸力特輯》我在節目中看見了一個“虹吸原理實驗”覺得很好奇，便準備做一下這個實驗。
我按照節目裏説的做：先找出一條很長、很寬的毛巾，再找了兩個大臉盆，把其中一個臉盆裝滿水，另一個臉盆則空着，之後，再拿一把椅子，材料就大功告成了，可以開始我的`“虹吸實驗”了。
我先把那一把椅子放在浴室的地板上，再把其中一個裝滿了自來水的臉盆放在椅子上，把另外一個空臉盆直接放在地板上。這時，媽媽看見了，不解地問在浴室裏的我：“兒子，你在幹什麼？”“我正在做一個…‘虹吸實驗（或叫高壓反應傳輸物理實驗）’。”我回答道。沒想到她態度一變，對我説：“你千萬不要弄得地下全是水哦。”“哦，我知道，放心吧。”我一邊起身，一邊説道。我突然發現了放在一旁的毛巾才知道自己原來少了一個步驟，我急忙用毛巾把臉盆連了起來，才舒了一口氣，便走了。
我一出來，爸爸便問我道：“實驗成功了嗎？”“我還沒有做完呢。”，我接着説：“不過你怎麼知道我在做實驗呢？”他説：“我剛才聽見了。”説完了話，我坐下與爸爸一起繼續看電視，過了三個小時後，我打開了浴室的門，我一看，驚訝了：高臉盆裏的水已經沒了，而低臉盆那裏卻裝了滿滿的一盆水，我跑到外面打聲喊道：“我成功了！我成功了！我成功了！科學真的是太有意思了！”。
我覺得不僅是虹吸實驗，所有實驗都很有意思，科學真是太偉大了。
大家一定都知道紙可以做手工、畫畫、剪紙、寫字……但是你知不知道紙還可以託書嗎？
今天上課，老師説紙可以託書。同學們有的半信半疑，有的非常肯定這是真的，還有的聽別人説什麼他自己也就説什麼。我半信半疑：老師不會沒有睡醒在説夢話了吧？我們班就像炸開了鍋一樣。
接下來，老師開始發紙了，同學們拿到紙之後，都是先思考看看哪種方法，讓紙託書會牢固一些，託的書會多一些。當我拿到紙後，我想到了曾經一本書上提到過：圓柱形可以均勻的把承受到的壓力分散到它的各個部位去。這時，我們班的“嘩嘩”聲都快把天花板衝破了。我把紙折成圓柱形立了起來開始往上面放書了。我先放了一本最輕的'書，見紙柱還算牢固又接着往上放書，正當我拿起第二本書準備往上面放的時候紙柱“嘩啦”一聲倒了，可我沒有放棄又重新往上面放書。第一本放得非常好，第二本放上去也沒有出什麼問題，第三本放上去的時候紙柱已經開始晃動了，過了一會兒，紙柱停止的晃動。太好了！我的三本書都放上去了，我發現我沒有書了，然後就把紙柱弄壞了，最後就沒有管它。我扭頭一看，我後邊的一位男生已經放了18本書了，正在請求更多的書，老師又抱來了幾本書，它放上去都沒有倒，在第22本的時候紙柱倒下了，男生後悔不已。
比賽過後，老師拿出了寶貝。先是正着折，然後反着折，最後折成了扇形，這還不算完又折成了三角形。每想到這個不起眼的小東西托起了三十多本書。真是紙不可貌相，海水不可斗量。
看着看着，無數個問號向我襲來：一張紙怎麼這麼厲害？老師解釋：“這因為紙折的次數越多承受的壓力就越大！”怪不得老師和那個男生託了那麼多書呢！
前幾天，爺爺家鬧了“鼠災”，老鼠大白天也敢招搖過市，粘鼠板、老鼠藥、貓，能用的法子都用上了，可還不見效。我決定，一定要將這羣可惡的老鼠趕盡殺絕！
首先，我的絕招是“鼠藥”麪包，但老鼠老遠就能聞到鼠藥的味兒，咋辦呢？我突然想到了PPA（一種治拉肚子的藥），PPA那麼苦，一定可以的`！我信心滿滿地從藥箱裏拿出PPA，磨成粉撒在麪包上，大功告成！我又費盡心機抓來一直小老鼠，給它餵了麪包以後，滿心期待地等着奇蹟的到來，一天過去了，“實驗鼠”還在活蹦亂跳，失敗了。我有點兒懈氣了，兩天後，當那隻為首的大老鼠將我嚇了一跳後，我又開始研究新的配方了。
終於，我想出了一個十全十美的辦法，將一塊小麪包壓實，放在太陽下暴曬成乾麪包，再在裏面塞上一粒蠶豆，再在麪包外面裹上一層乾麪粉。我給“實驗鼠”吃下後，沒過幾分鐘，“實驗鼠”就一個勁兒找水喝，當它喝了兩大瓶蓋後終於不喝了，沒過兩個小時，它就命歸西天了。
大家一定很奇怪：難道它是被水撐死的嗎？其實不是，老鼠吃下面包後，麪粉就粘在它的嘴裏，乾麪包也使它乾渴難忍，它一喝水，蠶豆就開始大，一直將它撐死，聽到這兒，大家會覺得太殘忍了，可對老鼠這種壞蛋一定不手軟，否則，就真得“災”了！
我的“鼠藥”麪包被頭鼠吃下去後，頭鼠不久就“拜拜”了，其它老鼠嚇得羣龍無首，很快被我清出了家門。
這真是一次既有意義又有趣的小實驗啊！
一張紙能折幾次？你思考過這個問題嗎？有人説九次，有人説十次，但究竟能折多少次呢？今天，我們在小桔燈作文的課堂上，通過一次有意思的實驗，終於找到了答案。
我們開始做實驗了。首先，老師給我們每個人發了一張正方形的彩紙，同學們開始摩拳擦掌，躍躍欲試，我心想一定能折到九次的，前幾次我很快就摺好了，但折到第八次的時候就折不動了。同學們開始議論起來，説：“這張紙太厚了。”然後老師給我們拿了一張面紙，我看到是張面紙的`時候，我就感覺這次一定十拿九穩。折的時候，我折到第八次就感覺紙有點硬了，我用了九牛二虎之力也沒能折到第九次。有人説：“老師，你給我的紙太小了，換張大的我肯定能折到第九次。”這次老師拿了張超級大的報紙，我看了看，那報紙比我的身體還要大。然後，老師請了剛剛那位要換張大紙的同學上台折。那位同學迫不及待地走上了講台，把報紙對摺，對摺，再對摺，折到了八次的時候都很輕鬆。準備折第九次的時候，只見他用了吃奶的勁，又捶又壓的，那張紙卻紋絲不動，他的臉都漲得通紅。他搖搖頭，無可奈何地説：“這張紙不可以折到第九次。”
我和同學們都匪夷所思，然後老師給了我們答案：“理論上是可以折很多次的，只不過我們現實生活中，一張普通的紙，每次對摺，面積就會減少一半，厚度就增加一倍，所以只能折八次。”聽完，我和同學們都恍然大悟。
我做過的實驗如同一片花海，每一朵花都是一個有趣又快樂的實驗，它使我變得更加聰明、更加快樂。就讓我從這茫茫花海中選一朵最美的花，給大家分享吧！
星期三的科學課，我們和往常一樣坐在位置等待着老師。楊老師慢慢地走出來，對大家説：“今天，我們要做一個實驗，叫做鹽水泡雞蛋。”老闆的話剛説出口，班裏立馬炸開了鍋，有的説：“用鹽水泡雞蛋，難不成雞蛋殼會變白？”有的説：“雞蛋有可能變熟？”有的説：“雞蛋難不成會變成小雞？”他剛説出來，全班便哈哈大笑了，而我什麼也沒説，只是一個人在沉思，我心想：老師又在賣什麼關子呀？這個實驗會成功嗎？雞蛋會發生什麼變化？一連串的問題出現在我的腦海裏，這使我更聚精會神的看着老師。只是老師拿出一個杯子，在裏面倒滿了清水，然後把一顆雞蛋放進去，雞蛋立馬沉進了水底，老師説：“你們覺得它可能浮起來嗎？”教室裏又像小鳥一樣討論起來，有的説：“可能。”有的説：“不可能。”老師一臉神祕，往清水裏倒了一勺鹽，雞蛋像喝了酒似的，在杯子裏搖搖晃晃，但始終沒有浮起來，老師又往杯子裏倒了一勺鹽，雞蛋立馬浮到了杯子中間，“還有更厲害的。”老師笑着説到，他又往杯子裏倒一勺鹽，雞蛋浮到了水面上，都露出了半個小腦袋。“神奇吧！”老師説，同學們説：“好神奇呀！為什麼會浮起來？”老師解釋到“因為水中含鹽量超過百分之三十時，雞蛋就會浮起來。”同學們點點頭，“這不是和死海的`原理一樣嗎？”我激動的説：“是的，王紫馨同學説的對，好，請同學們翻科學書到第三十頁，我們開始上課。”
原來生活中到處都有科學，看起來，科學十分重要了。
一個人能從很多種方式明白道理，其中最好的方式就是實驗。這話我很贊同，因為我就通過實驗明白了許多道理。
記得那是在四年級暑假的一天，我閒的'沒事幹，就在網上衝浪。看着看着，我發現了一個很有意思的網頁，我趕快打開了這個網頁，看了一遍，上面有一個令我感到不可思議的實驗：在一個裝滿水的大杯子裏，沉着7、8枚硬幣，但水卻沒有溢出來。我覺得這不可能，想：“這怎麼可能，肯定是騙人的。”想到這，我下定決心來揭穿這個“謊言”。
於是，我拿來了我的實驗材料：滿滿一杯水和7枚硬幣，這時我很興奮，因為馬上就要揭穿“謊言”了，不禁十分自豪。我輕輕地拿起一枚硬幣，讓它‘跳’到杯子裏面，硬幣在水中翩翩起舞，緩緩地落到了水底，可水僅僅只是上升了一點。可惡，我一咬牙，又投進了一枚硬幣，可這枚硬幣的命運和它的前任一樣。我不甘地咬了咬嘴脣，握緊了拳頭，哼，我一定要揭穿這個“謊言”！我又拿起了硬幣，一枚、兩枚、三枚、四枚……一枚枚硬幣“跳”入了杯子中，水位也在一點一點的升高，看起來馬上就要溢出來了。看到這，我得意的笑了，我還有一枚硬幣呢，事實果然勝於雄辯。我興奮地把最後一枚硬幣投了下去，這枚硬幣就像舞蹈演員一樣翩翩起舞，又來了個360度旋轉後才沉到了杯底。這時，我震驚了，水高出了杯口差不多半釐米卻沒有溢出來。
我馬上打開電腦，查看資料，原來這並不是“謊言”，是張力支撐住水面超過杯口而不溢出來。雖然我錯了，但我還是很高興，因為我不僅明白了一個常識，也明白了一個道理：任何事不能妄下結論，事實勝於雄辯。
在科學課上，我們做了許多有趣的實驗，可我最喜歡的，還是“水變鹹了”。
這節課，我們來到實驗室，滿懷驚喜而又忐忑不安地等待。“叮鈴鈴”上課鈴準時打響，而王老師則不緊不慢，像散步一樣走上了講台，清了一清嗓子，向下面宣佈：“你們想上這節‘水變鹹了’的實驗課嗎？”“想！”那現在就開始！
老師先讓我們領材料，我領到了高錳酸鉀、鹽、燒杯、筷子。老師一邊講一邊做。“首先，我們要把燒杯灌上水，把鹽放進去，”過了半分鐘，“好，現在用筷子蘸一下水，把筷子放到嘴裏，你們發現了什麼？”我們不約而同地喊道：“水變鹹了！”
“你們想知道水是怎麼變鹹的嗎？”
“想！”
“好，那我們正式開始上課！”
我們在老師的指導下把高錳酸鉀放進有水的燒杯，這時，我驚奇的發現，高錳酸鉀在水裏，漸漸地分成了一小塊一小塊，然後越變越小，漸漸消失了。
這是，老師走上講台，説：“高錳酸鉀本來是能看見的，現在不見了，是因為高錳酸鉀進入水，與水分子產生化學反應，變成了許多肉眼看不見的`顆粒，道理和鹽是一樣的，這就叫做溶解。”
我們恍然大悟，原來鹽是被水分子溶解的！
我立刻做起實驗來，倒上一點水，然後放進去了一塊高錳酸鉀，卻發現溶解不了了。這是，台上的老師又説：“如果溶解物的數量超過水的數量，就不能溶解了，這叫做‘飽和反應’。”
……
這節課不僅讓我知道了水為什麼變鹹了，而且還讓我明白了“飽和反應”，真是讓我受益良多！
聽説往清水裏加鹽就可以使雞蛋浮起來，這是真的嗎？
我先準備好材料，一個生雞蛋、一個杯子（倒半杯水）、一袋鹽、一把勺子和一根筷子。
我迫不及待地開始了實驗，先把雞蛋放進杯子裏，只見雞蛋像溺水了的人一樣沉入了杯底。我把雞蛋拿出來，加了一勺鹽，再把雞蛋放進去，雞蛋又沉下去，我又加一大勺鹽，用筷子攪拌均勻，再把雞蛋放進水裏，可是雞蛋還是沒有上來，這下我可急壞了，心想：這蛋是不是浮不上來了？真是急死我了！難道我放的鹽還不夠的嗎？這一次我加大力度一連放了三大勺鹽，拿起筷子使勁地攪拌，我一邊攪一邊想：這次應該可以了吧？我順時針攪拌了好一會鹽才完全溶化，就在我再次把雞蛋放進水中時，哇！雞蛋終於浮上來了！雞蛋像漂在水面上的皮球一樣，我成功了！高興的同時也有了疑問，咦！雞蛋為什麼在足夠多的鹽水裏才會浮起來？我上網查了一下，原來，當往清水裏加入鹽時，溶液的密度增加了，浮力也變大了，當放入溶液中的雞蛋浮力大於重力時，雞蛋便可以浮起來。
我恍然大悟，這是浮力的`力量呀！小小的實驗暗含着科學道理，原來科學就在我們身邊，隨時都可以見到。
在漫長的學習生涯中，我們做過許多實驗，有探測暗盒的實驗，有紅路燈實驗，還有毛細現象實驗……但令我印象最深的是那個平凡而普通的讓雞蛋浮起來的實驗。
在一個星期六的下午，我寫完作業，正準備出去玩，可是頓時烏雲密佈，電閃雷鳴，外面下起了雨。我正想玩電腦，這時看到了《開心學堂》這本書，我便翻開書看了起來。看了一會兒，忽然有一個實驗——讓雞蛋浮起來吸引了我，書上介紹説把雞蛋放進裝滿水的杯子裏，倒進鹽，雞蛋就能浮起來。我可不信，隨隨便便倒些鹽雞蛋就能浮起來？於是我展開了這次試驗。
我先拿了一個杯子，倒滿水，然後把雞蛋放進去，雞蛋慢慢地沉了下去。我拿出鹽，先是舀了一勺倒入水中，可是雞蛋在水底紋絲不動。我又舀了一勺鹽倒入水中，雞蛋依然穩如泰山地坐在水底一動不動。我越來越不相信雞蛋能浮起來了，於是一下子舀了5勺鹽倒入水中，想證明我的猜想，可是雞蛋竟然像個訓練有素的潛水能手慢慢浮上了水面。這個現象打破了我的猜測。
雖然事實證明了雞蛋可以在鹽水中浮起來，可我還不知道其中的原理。於是，我去請教書本——原來，雞蛋的'密度比水的密度大，剛開始放入水中的雞蛋就會沉下去。倒入鹽可以增大水的密度，久而久之，雞蛋就浮起來了。我成功地做完了一次實驗，非常高興。
通過這次試驗，我懂得了：在這個世界上，還有許多的奧祕等着我們去探索，去發現。所以我們要好好學習，將來才有能力去探索那一個個奧祕。
“哇！真是奇妙！一根玻璃棒竟然會憑空消失。”看着眼前的一幕，我不禁驚呼道。朋友，你一定想知道這是怎麼回事吧，現在就聽我慢慢説給你聽。
之前，我在一本課外書上曾看到過一個小實驗——玻璃棒神奇地消失了。我看着書上的描述覺得不可思議難以置信。今天得空我便決定要親手做這個實驗，來驗證一下真偽。
我來到廚房裏，準備好透明杯子、油、玻璃棒和水等實驗材料，便開始了“取證之路”。
我先把水和油分別倒進了兩個杯子裏，再把一根玻璃棒小心翼翼地插進水裏，沒有發現什麼異常，玻璃棒就在水裏，看得一清二楚。當我再把另一根玻璃棒插進油裏時，卻驚奇地發現它好像被施了“隱身術”，不見了蹤影！我揉了揉眼睛，懷疑是不是自己的眼睛有問題了，定睛仔細地看看，玻璃棒確實看不見了。這是怎麼回事呢？
為了更進一步探索實驗的奧祕，我又把油和水倒進一個杯子裏，因為油不會溶解在水裏，所以它浮在了水上，形成了油水分層。我再把玻璃棒放進去。哇！玻璃棒活生生地被“分段”了，伸到油裏的那一段不見了，而到水裏時又出現了，這到底是怎麼回事呢？我對這種現象感到莫名其妙。
我反覆試驗，結果都是這樣。我冥思苦想，也百思而不得其解。我只好上網搜索原因，終於明白了，原來這跟光學有關係。水的折射率是1。3，而油是1。5左右，玻璃棒也是1。5倍左右。因為油和玻璃棒的`折射率相同，所以它們兩個接觸到一起時就渾然一體，像是隻有油一樣，就自然看不見玻璃棒了。而水與玻璃棒的折射率不同，所以玻璃棒在水裏就能看出輪廓。
我真高興，通過這個實驗，我又學到了一些知識，同時我也感慨，世界真奇妙，科學無處不在！
作文課上，王老師神祕的拿來一個玻璃杯，一桶水，一把勺子，一根針和幾張紙片。我們在納悶，這是要幹嘛呀，王老師問我們信不信他可以讓水不往低處流。怎麼可能呢？俗話説人往高處走，水往低處流，同學們瞬間產生了疑問，有的認為王老師是騙人的，有的半信半疑。讓我們一起來看看吧。
實驗開始了，原本嘰嘰喳喳的教室立刻鴉雀無聲，後排的同學都站起來伸長脖子，着實讓人期待，老師也不賣關子。悄悄地拿出一張紙片，橫放在加滿水的杯子上，在杯口邊緣輕輕按壓，生怕水會漏出來，接着以迅雷不及掩耳之勢轉了個底朝天。坐在最前排的我心裏像十五個吊桶打水——七上八下。見證奇蹟的時刻到了，紙片竟然穩穩地將水托起。驚訝得丈二和尚摸不着頭腦，心想紙片扎兩個洞水肯定會流出來的，王老師也看出了我們的心思，於是真的在紙片上紮了兩個小孔，重複了一遍上面的動作，誰知紙片像施魔法一般，緊緊堵住杯口，水真的.沒有從針孔裏滴出來，紙片依然不掉。同學們都百思不得其解。
接着王老師給我們揭示了其中的奧祕：那是因為空氣中有一種力，叫作大氣壓，如果將杯子裝滿水裏面就是真空，杯中水的壓力低於外面的大氣壓，水就不會流下來。而扎洞不漏是因為水錶面上有一種張力，會形成一張薄膜。
這節寫作課真是太有趣了，在生活中我們應該多觀察周圍的事物，多動腦，多動手，多實驗，讓自己變得更聰明。
週六我和鄰居家的小朋友一同去奶奶家玩。奶奶突發奇想，説要給我們做一個實驗----燒不死的歐迪，我和我的好朋友都很好奇與驚訝，於是我們就坐下來看奶奶給我們做實驗。
首先，奶奶讓我們坐在離她較遠的地方。她拿出手帕、酒精、打火機和鑷子。先用水把手帕浸濕，手帕上還有一隻小狗在與小主人玩耍，我給小狗取名叫“歐迪”。奶奶再用鑷子把手帕夾起來，放在小碗裏，到一點酒精，認手帕完全浸泡在酒精裏，再用鑷子把手帕夾起來，用打火機點燃，突然火從下面燃燒起來，火勢很大、很猛。一開始是藍色，後來慢慢變成了黃色。手帕上的小狗歐迪在火中還是笑眯眯的'與小主人玩耍，好像什麼事情也沒發生過。漸漸地火小了、沒了，而這時手帕上冒出輕微的霧氣，······。
奶奶説：“你們過來摸摸手帕，看看有什麼變化？”我伸手一摸“呀！濕漉漉的手帕變幹了。”我驚訝不已。奶奶又説；“剛才燃燒的是酒精”。我頓時恍然大悟，酒精在燃燒的過程中吸收了手帕上的水份，所以手帕就幹了。
這個實驗告訴我們手帕幹了是因為酒精在燃燒的過程中吸收了大量的水份，而酒精的比重比水輕，酒精浮在水面上，這就是為什麼歐迪不被燒成“灰”了。
這次實驗真有趣，希望下次奶奶再為我們做一個有趣的實驗，我和小朋友們都很期待啊。
有一個實驗叫電磁鐵，如果你沒聽説過，就跟我一起來看一看吧！
今天我們班上了一節實驗課，班級的每個人都要做一個實驗，終於輪到我了，我三步並作兩步地衝上講台，拿着兩節7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池，並帶着兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾，開始做實驗時，我還有點緊張。
先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上，鐵棒兩頭要留點空，然後把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上，小心，不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩隻鱷魚緊緊咬着，接着把電池盒的電線伸進鱷魚夾的一個洞裏，最後把電池裝進電池盒裏就完成了。
同學們看到電池盒沒反應，都在提醒我，我也看到了電池盒裏面冒白煙了，而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒，大家都驚呆了，幾乎所有的人都對我豎起了大拇指，原來是鐵棒吸到講台上去了，大家問我原理，我開玩笑的説：“它害怕你們，所以和講台抱在了一起。”大家都不信，我只得説：“其實是這樣的，金屬會導電，當一個沒有電的'金屬碰到另一個有電的金屬時，就會形成一根看不見的電線，金屬就會像有磁性一樣，吸到一起了。”
做實驗這麼有趣，我以後要多做幾個實驗，瞭解更多的知識和奧祕。
學問齋