在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我渴望自由作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心裏常想：我和我的朋友一樣，都是孩子，可為什麼他們就可以在外面無優無慮，自由自在的玩，而我卻不能。
我就像一隻被關在籠子裏的.小鳥一樣，再怎麼飛也飛不出去。我寫好了作業，爸媽也不肯讓我出去玩，不肯讓我和同學一起去玩。有時我能在家裏看一會電視 ，我都會感到幸福。看完了電視又得去寫作業和爸媽給我佈置的作業。我到底什麼時候才能獲得自由呀？
在元旦放假的時候，爸媽給我佈置了很多作業。作業寫完還不能看電視，還讓我看課外書，還要看半天。幾天看一本課外書還行，但是經常看課外書我就厭倦了看課外書。有幾次我看課外書都是裝裝樣子的，因為我已將厭倦了看課外書了，在這幾天裏，我不想看到課外書。
我到底什麼時候才能獲得自由呀？我渴望在這個新年裏爸爸媽媽能給我自由！能讓我自由自在，無優無慮的過上一天。
我想像小鳥一樣在天空飛翔；我想像大樹一樣生活在森林；我更想像扇子一樣快樂，我渴望自由。
透過窗俯瞰見了小鳥的飛翔，使我想起了兒時的快樂與自由。
上學補課作業佔我了生命的全部，何談自由，但只要想起小時候的記憶，無憂無慮的，再看看現在，為了自己的未來，只有拼命的學習，我學過一首古詩，獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴，我很想看看這樣的風景，但是剛剛有了念頭，就消失了。
池塘練習游泳的'小魚，為什麼我看見你們就想起自由，天空飛翔的小鳥，為什麼看見你們就想起自由現在的自由好像跨了世紀，我想與時間賽跑，追回自由。
天陰了，我並沒有走，雨滴在我的衣服上，我有股想哭的衝動，想起了小時候的快樂，想起了自由，為什麼伴着長大自由也會消失，我不想長大。
天晴了，慢慢抬起頭，注視着太陽，喊出了久久沒能出口的兩個字，自由，是誰把我的自由鎖了起來，我想要自由。
我想像沙礫一樣隨遇而安；我想像瀑布一樣，沒有源頭‘我更像想雲朵一樣，無人約束。我渴望自由，哪怕只有一天。
渴望自由的我，是多麼傷心。我像一隻籠子裏關着的一隻小鳥，怎麼也飛不出去，還守着磨難。只能看着別人玩呀，誰能救救我呢？面對滿桌的書，每一本都是那樣的厚，那樣重，那樣多，有的一抬頭看見的.卻是一面牆，潔白的牆。不像別人抬頭一看見的是一片嫩嫩草地，遊樂園，旅遊勝地，到處是好玩的，而且成績是那麼好。而我呢？才八十分左右，看別人平均分九十五分左右，而且是五年級，馬上就讀六年級了。六年級的題難得不得了，媽媽還讓我進快班。平均分要八十五分以上，我怎麼能考上呢？沒辦法。考不上，就不讓我讀了，因為別的班都是差班，老師管都不管，你説，這個班讀了有什麼用呢？再過一年，就國小畢業了。呀！真是的，好煩呀！時間過的真快啊！
一放假，以為能玩，可是呢？玩都不能玩。一回家，就寫作業。寫完作業，又去預習六年級的數學，語文，科學，英語。預習完一課，要把那一課的作業寫完，預習完一個單元，還要寫一張卷子。一天忙得不得了，哪有時間去玩。
假如寫完作業，就去掃地，拖地，擦窗户，洗衣服……反正忙得不可開交。
我渴望自由，把我從籠子裏放出來，我要飛回大自然。
一隻柔弱的飛蛾也有着對生命的渴望，在短暫的生命中，也要活得光彩有力。
光彩的人生結束了，飛蛾在自我生命里程畫了一個完美的句號，然後含笑*去。誰不渴望生命的完美對於有些人來説，生命就像一場杯具，處處瀏覽着痛苦與生*離別。這些人便碌碌無為，認為生命可是如此，根本不需要任何努力，反正到頭來也是一無所有，待他們就要*去的時候，又想：哎，我風華正茂的時候，不明白努力，真期望上帝能夠讓我再活一次呀。
當然，理性的上帝是不會這樣的。有些人也認為，生命是風雨過後的彩虹，比任何事物都要美麗，處處是歡樂，是欣喜。這些人便歡樂的忙碌，認為生命是如此完美，需要我們不懈地努力，我的`未來將是一片光明。待他們走到人生盡頭的時候，他會想：我的一生是那麼充實，我沒有留下任何遺憾，感激上帝給了我這段人生!
當然，上帝會欣然理解的。你是上頭的哪種人，或許你兩種都不是，不管你是誰，你都應當有着對生命的渴望，讓生命這顆珍珠因為你閃亮。
小鳥渴望飛上藍天與太陽共舞；魚兒渴望躍出海面和海風竊竊私語；小草渴望長高不再受風雨的欺壓；動物渴望與人和睦相處，不再無緣無故受到殺戮。
每個人的渴望都不同，我只渴望自由。
小時候，每做一件事，都會被拘束，每次，都渴望着自由的來臨。
現在，我已成為宅女，別人不知道的我都知道，就像“秀才不出門，能知天下事”。
每當想出去玩，又被家長逼着看書，做課外書……一點自由都沒有。即使我出得了門，時間也會限制我，成了鎖着我自由的鐵鏈。
我渴望走出家門，去見見外面的世界，外面的.世界很精彩，但關在家中的我很無奈；我渴望假期，能和小朋友多玩幾天；我渴望不再看書，寫作業。爸爸媽媽，你們知道嗎？關在籠子裏的小鳥成不了搏擊蒼空的雄鷹；養在花盆裏的花草長不成參天大樹。你們給我一點自由吧！
魚兒渴望能上岸，鴨子渴望不被吃掉，鳥籠裏的鳥兒渴望飛往藍天，飛往一個和諧美好的地方。
我渴望自由，但我深深的知道，自由，不是永恆的。為此，我要努力，努力去追求我要的自由。
我渴望……“渴望”無法實現我們要的一切。我想：只要努力，一切都是有可能的。
在同學的眼裏，我活生生的就是一個“假小子”。在我父母的眼裏，我又是一個“孩子王”。在老師的眼睛裏，我是一個敢於發言的但卻不求上進的“好學生”。在小朋友的眼睛裏，我又是一個能依靠的“大姐姐”。在朋友的眼睛裏，我又是一個敢怒敢言的“正義使者”。你可能會問了，我到底是一個怎樣的人了。我悄悄地告訴你，想知道就先認識我吧。
其實我是一個不喜歡被束縛的女孩，我喜歡自由，喜歡一望無盡的大海；喜歡神祕稀奇的大森林；喜歡白雲相間的'藍天；喜歡碧綠無垠的大草原。
我希望能穿梭在世界各地，欣賞世界各地的美景，瞭解世界各地的傳統文化。只有靠自己的努力來實現這個夢想，才能感覺到努力換回來的喜悦。
不管怎樣，只有在自己夢想的一片天地中才能找到真正的自己，才能知道世界真的很大，人要學的知識也是無窮無盡的。
在今後，只要我想到自己還有一個這樣的夢想，我就會為自己偷笑一把，因為我終於找到了屬於我自己的真正自由。
我渴望的自由，是得上蒼恩寵，每天許我一段靜謐時光，在一座幽靜的僻所，寂靜的只能聽見窗下躲在草叢裏蟈蟈的嬉鬧，又被憑空突至在樹梢鳥雀，驚得靜悄悄。
在這樣的時候，我要泡一壺茶，或是衝一杯咖啡，不為附庸風雅，只為了激活我偷懶的腦細胞，全力沉湎在文字之中，一往直前衝鋒得暢快淋漓。
寫累了，再什麼也不想的只是畫一隻鳥，亦或只畫一朵蓮花……我渴望的自由，是可以重回校園後那個微陡的`山坡，蒼鬱林立的紅松樹下是茵茵綠草，我們坐在草地上，四周星星點點是蒲公英馨香的黃花，我們揚起頭，迎着暖烘烘的陽光，暈陶陶地昏昏欲睡，有微風徐來，癢癢地拂過臉頰，有鳥兒的歌聲響徹叢林。
山腳下上課鈴聲倏起，驚醒似睡非睡的你我，濛濛然，看見的還是那張稚氣未脱的少年臉龐。
歲月厚愛，行走半生，回來的我們還是無憂無慮的年少時光……
我整日沉在題海之中，埋在書山之下，對着那一排排沒有末尾的書，有時也會想入非非。爸爸媽媽正在牀上休息。“我要乘他們不防之餘，來一次閃電行動。”我暗想：快要成功了，誰知媽媽冒出一句：“怎麼又喝水呀。”聽到這聲音，我連忙把身子縮回去，過了一會，媽媽端着一杯茶水走進來，放下後又出去了。
我做好了第二次的行動。
我悄悄走到“界線前”，伸出腿，跨出了“界線”，我忍不住內心的.激動，勝利正向我招手呢！我閃電般的衝向門外，不料被媽媽發現：“站住，又想出去玩。”不知什麼時候，爸爸也出來了。“我就知道你總想玩，如果能去重點中學，讓你玩個痛快”我又在媽媽的嘮叨下，爸爸的勸告下。回到了我的私人“牢房”，重新開始了我的打坐，因為只有這樣才能進重點中學，才能讓爸爸如願以償，才能做媽媽的乖女兒。
望着窗外的小鳥，我知道它們沒有任何煩惱，那悦耳的歌聲中充滿了歡樂，我不願在做籠中之鳥了，我想得到自由，哪怕是學習之餘的幾分鐘。
我要大喊一聲：“我要自由”。
學生，苦。一天到晚做作業，做完作業，第二天又要上學，沒有一點自由。我真想要自由。
當我做完作業在玩地球儀時，媽媽便拿着《課時作業》、《三、四年級閲讀理解》等一大堆作業放在我的桌子上，然後用她的“吐槽大法”對我破口大罵：“你怎麼又不寫作業？！寫不完就不要睡覺了！明天起不來我可不管！反正老師罵得是你又不是我！……”我只好離開了我“親愛”的地球儀，來到了“地府”——書桌，不情願地寫起作業來。
每當我寫做作業時，總要抬頭看看窗外的小鳥。瞧呀，它們一會兒站在樹枝上休息，一會兒縱情歌唱，還不時地在天空中盤旋着，自由自在。再看看我，就像一隻繁忙的螞蟻，做完那個又要做這個，做完這邊以後，那邊還有無數個任務等着我去完成呢！突然，一陣“燥音”打斷了我的.思緒——“做什麼白日夢呀？還不快去寫作業！”天！媽媽又開始罵我了。我又默默地繼續寫起作業來，邊寫邊想：什麼時候我的作業才能寫完？什麼時候我才可以自由？“唉……！”我歎了一口氣。
如果我有了自由，我會做手工，和媽媽一起摺紙，我可以在小區裏玩耍，還可以和小夥伴一起看書……自由對我來説多麼寶貴呀！
我渴望自由！
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的?玩。我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。自由！這兩個字多麼吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐温飽，哪像你們現在，什麼都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一隻只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望着外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”“我要飛得更高” 我知所以渴望自由，因為我現在已經長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現在我的生活都還是媽媽幫我準備的`。無論什麼事，都一樣。 我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學通電話，這會使我和同學知間的友誼消失，更使我沒了好同半。我覺得沒有自由，就象坐“監獄”好孤獨，我幾乎感到沒有快樂的感覺。這也會使我的性格轉變。這讓我怎能不渴望那令人嚮往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……” 自由！自由意味着解脱了束縛；自由意味着飛翔於天空。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子裏的小鳥。
人人都有願望，我也有。我的願望是自由，像鳥兒一樣在藍天上快樂地翱翔。
我渴望自由。我想離開爸爸媽媽温熱的懷抱，自己去闖世界。如果因為害怕，就退回去，那麼我們還不如趴下來做一隻狗熊，一隻供人觀賞的狗熊！我渴望自由。不再被枯燥的學校所束縛住。我想和夥伴嬉戲打鬧，去做我喜歡的事，追求我自己的夢想，沒有任何的煩惱。我渴望自由。我不想再被這些輔導班的枷鎖困住，每天的壓力太大，我被壓得喘不過來氣，你們為了讓我飛得更高給我按上翅膀，可是現在又剪斷了我的.翅膀，把我關進籠子，又何曾想過我的感受呢？我渴望自由。讓我去飛，讓我去感受，感受世間萬物，感受它們的温暖，感受它們的自由，感受它們的熱情。放我自由，感受萬物！
我渴望自由,如果我是鳥兒該多好;我渴望自由......
“嘰嘰嘰。”我聽見窗外鳥兒的歡叫。我十分想要一隻鳥兒陪伴我，於是就穿好衣服，拿着捕鳥的網，出了門。可以説是一路順風，只見那鳥一直蹲在那裏。我過去“嗖”地一聲把鳥兒給捉住了，並且把它抱回家。
回到家裏，我仔細地觀察這隻可愛的小鳥，它有白色的頭，黑色的身子，橙色的嘴。黑溜溜的眼睛一直盯着我，看起來非常的恐懼和絕望。我把它放在椅子上，讓它自己飛，它噌地一下就飛了起來，不斷用身體和頭去撞擊窗户，希望能找到它飛出去的通道，飛了一圈又一圈，它實在太累了，索性就挺了下來，氣喘噓噓地望着我，好像對我説：“放過我吧，我要到大自然去。”
第二天，我放學後飛快地跑回家，想和它玩一會，可是已經不見了它的蹤影。我找了很長時間才找到了它，它鑽進了吊燈座的裏面，我一開燈，它竟然被電死了。我很傷心，早知道這樣，我就不把它帶回家了。我把它的屍體埋在院子裏的`樹下。
我知道了一個道理：所有生命都是需要自由的。我呼籲大家：以後不要再抓那些小動物了，它們也是有生命的，它們是需要自由的！
從此以後，我就再也沒有捉過小動物，因為我知道了：不自由，毋寧死！
我渴望自由，但卻在一件事突出我的情感，夜是那樣靜，月又是那樣暗淡，以往的那些調皮的星星也不知去了哪裏。
那是一個星期天，我認認真真地完成了各科作業，剛捧起課外讀物準備一飽眼福，這時爸爸走了進來，看見我正在看課外書，那本來慈祥的目光變兇了，一把奪過我心愛的課外書，扔出了幾丈之外，又指着我説：“一天到晚就知道看課外書，單語文好有什麼用？還不快去吧那種數學測試第第三單元的'內容全部做完！”這時我的心裏真不是滋味兒。我真想高聲對爸爸説：“爸爸，您怎麼會説看課外書不好呢？它可以豐富我們的知識呀！您望子成龍的心切我明白，但您的教育方法對嗎？”也許您還記得上個星期二的事吧！那天考試，因為我太粗心，錯了好幾道計算題，沒有考到您滿意的好分數，您知道後也是給我一副令人畏懼的臉色，接着又是一番數落，爸爸，每次考試沒考好，得到的只是您的批評和訓斥，而我想要得到的是耐心指導和鼓勵卻從來都沒有。
爸爸，您知道嗎？我渴望的是自由，我想要多一些自由的空間，多給我一些鼓勵和幫助，與一些批評和訓斥，放開我的手腳，讓我獨立自由的發展吧！
媽媽我渴望自由，陽光明媚，我感覺不到温暖；花兒盛開，我感覺不到芳香；孩子們快樂地嬉戲，我感覺不到快樂。原來是書遮住了我的視線。
媽媽，我什麼時候才能得到自由呢？早晨六點多，我的媽媽就會把我從被窩裏叫出來，媽媽説：“該朗讀課文了！”我不能不聽媽媽的話，只好起來朗讀課文。媽媽又説：“一年之計在於春，一日之計在於晨，早晨是最好的`讀書時間。”到了晚上，我寫完作業。我問媽媽：“該出去玩了吧？”媽媽説：“你複習了嗎？趕快去複習，你不知道這次考沒考好嗎？”
媽媽我渴望自由，我渴望一天總沉寂在書的海洋，我想呼吸空氣，我想變成一隻小鳥，在天空中飛翔，那該有多麼自由啊！但是我現在卻是一隻被關在籠子裏的小鳥，失去了自由。
媽媽，你的心意我非常理解，你是為了我的將來，為了我考上一所名牌大學，讓我過上富有的日子，但是我也不能沒有自由啊？老師不是常説：“勞逸結合嗎？”我希望那些望子成龍，望女成鳳的家長們，能理解你們孩子的心意，給我們一個自由自在的空間，我希望你們能做到，讓孩子們變成一隻自由的小鳥。
媽媽，我真的渴望自由。
小鳥渴望枝頭，魚兒渴望河流，馬兒渴望奔跑，而我渴望自由。
一個星期六的早晨，我還在睡夢中，突然一聲吼叫把我吵醒了，媽媽大叫道：“孫浩然，起牀了，快起牀寫作業了。”我聽了，立馬從牀上爬了起來，穿好衣服，一陣洗漱過後，安安靜靜的坐在了我的寫字桌前，拿出各個科目的`作業認認真真的寫了起來，時間一點一點的過去了，作業也被我完成了，可把我樂壞了。
本以為寫完作業就可以出去玩了，這時，媽媽道：“孫浩然，作業寫完了，去把打擊樂練一練，課外書看一看，特別是語文一定要加強閲讀……”我一臉不高興的回答：“媽媽，可是我想出去跟小朋友們玩會兒。”媽媽生氣地説：“三年級了，學習越來越緊張，不能再這麼貪玩了。”我默默的點點頭，翻開書繼續學習。
望着窗外，小鳥在自由飛翔，小朋友們在道路上玩耍。“媽媽，我知道你望子成龍，可是，我也渴望自由啊!”
學問齋