在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我渴望自由作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我要飛，我要飛……”每當我聽到這充滿了童稚的歌，我就不由得傷感。
朋友送了我一隻金絲鵲，我拿了最昂貴的食物來飼養它，可它卻終日悶悶不樂，鬱鬱寡歡，神情呆滯，目光總是盯着那籠外的藍天……
我也好想飛，好想打開這縛束着我的自由的牢籠，我就像這籠的金絲鵲，我向往着籠外的藍天，我向往自由！
在家裏，父母對我是集三千寵愛於一身，我有求必應，可單單就是限制我的自由：沒有家長陪同，不準去逛街，不準去溜冰，不準……
這些我都可以忍耐，但最可惡的就是父母竟然跟蹤我！
那一個星期天，我央求爸爸媽媽讓我一個人上街，以鍛鍊我的獨立能力，我原以為這是不可能的事情，Beacuse歷來爸爸媽媽都以“温柔”的言辭拒絕了我，可這一次爸爸媽媽竟奇蹟般地答應了我，還説只要是我的'請求，他們絕對答應。
我的心中充滿了疑惑：爸媽以前不是不准我一個上街嗎？怎麼這一次大發慈悲，給了我“通行證”，正當我充滿疑惑時，爸媽把我“趕出了家門！
我走在大街上，任由春風撫摸着我，這畢竟是我第一次一個人上街呀！
可我越走越覺得不對勁，直覺告訴我，我被人跟蹤了！為了知道誰在跟蹤我，我使用了“凌波微步”閃到了牆角邊。
有兩個急促的腳步聲離我越來越近，中間還夾雜着吵鬧聲：“你看，都是你出的餿主意，現在好了，孩子跟丟了，你滿意了！”“我也不知道事情會這樣呀！”……
還沒聽完，我早以淚流滿面！
從那以後，我和父母之間有了一條不能逾越的代溝。
金絲鵲，我把它放飛了，它頭也不回地飛向藍天！
可我什麼時候才能真正的擁有自由呢？
柳木編成的緊質鳥籠，玲瓏可愛的花紋，金邊鑲上一圈又一圈華麗的線條，還有籠內配置齊全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也許會讚歎:“多麼精緻的鳥籠!”我就住在這鳥籠。
我是一隻金絲雀。
我是一隻被囚禁的金絲雀。
我歌唱，婉轉的歌聲透出悠悠的悲傷;我低吟，輕輕的聲線傳出幽幽的思念!
眼中的籠子漸漸變形，啊，這是我的家嗎?廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流!我要盡情歡唱，在自然的懷抱裏，在自由的夢想裏。我要在每一片樹葉上留下我的腳步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌聲，在每一絲白雲上穿透我的心靈。
我要在這無憂無慮，沒有束縛的世界定居。每天早晨，喚醒太陽，在林間與夥伴嬉戲;迎接明月，在柔美的月光下與影子游戲!多麼快活，多麼充實的生活!展開翅膀，飛向森林……“咚!”我狠狠地撞在了那美麗的鳥籠上。咦我的天空呢?我的森林呢?河流呢?自由呢?我依舊在面目猙獰的鳥籠中。鳥籠外，幾雙人類的眼睛盯着我，還有一對閃着綠光的'黑貓的貪婪眼睛!
唱吧!唱吧!唱完你生命的歌!心中哦有個聲音在呼喚。是誰?是自由嗎?
唱吧!把心中的歌唱出來!唱吧!把心中的夢唱出來!唱吧!把心中的自由唱出來!
“漂亮的羽毛下/是已被腐蝕的靈魂/靈魂中的念想/從不間斷/精緻的鳥籠啊/管不住飛翔的心靈/心靈裏的自由/有誰能懂……”
我要飛!
要自由!
衝破鳥籠，將身體投入黑貓的口中，我能感到血肉被撕裂……廣闊的天空，濃密的森林，清澈的河流!
九年級了，我一直這樣忙碌着。
上課，期盼着下課；下課，恨不得老師快走；教室裏一片人，蹭蹭蹭地趕作業。一抬頭，發現作業仍然是堆積如山，被佔了三分之三的桌面強悍地在我面前。心中一萬次的埋怨，但教室背後的掛鐘”嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，像是在催我趕快動筆。作了一天作業，也不知道在做什麼，迷迷糊糊地就這樣過去了，過一天是一天。但是，我想説：這樣何日是頭？我要自由！
國慶放假八天，正是讓我放鬆的最佳時期。略帶涼意的早晨，我沉睡在被陽光照得有些温熱的被子裏，偷偷地笑着，幻想着美妙的假期。
鏡頭一
天空，從深深的青灰色，一點一點亮起來。深藍，羣青，最後變成了淺藍；海面，清澈中帶了點顏色，平靜中帶了點翻湧；風，温柔中帶了點囂張，温暖中帶了點涼意；人，張開雙臂，擁抱自然，漫步在風中。
鏡頭二
深邃蔚藍的`天空，廣袤無垠的大草原。放眼望去，牧羊人！那麼多的牛羊！疏疏散散地從小山坡上出現。看！騎士！英姿颯爽！旁邊的蒙古堡！草原風景，無限美好！
鏡頭三
太陽從東至西，落在了山頭，從歪斜的樹枝中看清了它的樣子，紅中帶紫，美得淋漓盡致。漫步在田間一條無盡頭的小路上，風聲四起，樹葉瑟瑟地從樹上飄落下來，落在了我的腳邊。抬頭一看，竟是一棵柿子樹，結着一個個青色的柿子。這消逝中的秋天，仍是充滿了生機。
我陶醉在幻想中，那種無憂無慮，自由自在的美好生活。沒有老媽的嘮叨，沒有老師的管束，沒有堆積如山的作業，沒有"嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒"的催促聲，沒有……沒有！什麼都沒有！有的只是快樂！只是歡聲！只是笑語！只是自由！
可是，幻想畢竟是幻想，白日夢做完了，不得不回到現實啊！睜開眼，看了看天花板，感到萬分無奈。向窗外過了秋的天空看去，想着假期的作業和安排，，好像有點喘不過氣來；看着停在電杆上的鳥兒，好想變成它們，它們雖小，可玩兒的卻是整片天空啊！
我想説：我好想擁有自由！
晴朗的月夜，我漫步在夜空下，滿天的星星都是我的心願。我摘下最亮的那一顆，給你—我渴望自由！
——題記
期末。
“趕緊點，做快點，這邊還有一大摞呢！”母親又抱了一大摞的練習卷疾步跑進我的房間，把那一大疊丟在桌子上，桌子都晃悠了一下。我借眼角瞥了母親一眼，母親頭上掛滿了豆粒般大地汗珠，額上還亮閃閃的，滿臉通紅，大喘着氣兒，乍一看，還以為冒着大太陽又去跑了好幾圈呢。
“一定又去新華書店趕了一圈吧。”我小聲説。不免有些心疼起母親來。每年期末，母親呆得最久的地方就是書店，成天和一些練習卷打交道，彷彿一天不去幾趟書店生活回沒了動力似的。由於成天趕，晚上為了幫我批試卷晚睡，好幾次都累垮了，我真擔心這回又這樣。
“媽……”我回了回頭，又馬上回過來，因為看到那張寫滿操勞的臉就會滿是羞愧。
“怎麼啦？”母親問。
“沒……沒事兒……”
“你呢給媽爭口氣，這學期再拿個‘三好’爭取考過王歆璵。”
“好。”
考卷、考試、分數！我滿腦都是這個。一到期末，最苦的'理所當然是學生。每年進考場，我都帶着“苦瓜臉”，拖着疲憊不堪的身子，自然是因為幾夜的不眠。儘管題目對答如流，但卻是拿我的睡眠作籌碼。家長跟家長拿着孩子攀高比下，但我們想要的不是名次，而是自由！
我仍然在埋頭答題，母親似乎又要去書店趕一趟了，一到期末，她便是書店的常客。
考試，你不僅累了孩子，更累了父母！
“我何時才能掙脱出考海呢？”我把這句話發給同學，一會兒她就發來了回覆：
“你應該説：‘我想要自由！’”
對，自由，我渴望自由！
別問近在咫尺，也別問遠在天邊。
我在判斷我的對錯，同時也仔彌補我的過失。我無法探索，我無法理解那些人們的行為。他們總是從客觀角度看問題，而且還是事物的表面。我永遠弄不懂他們在想什麼，也不明白他們在想什麼。
對於我，就像一個機器人，隨他們任意擺佈，控制，只會呆呆接受指令，然後認真的完成；就像一盞在水中快要熄滅的燈芯，悄無聲息的變得很暗很暗，卻又拼命地，巴望地試圖在世間殘留最後一抹亮光。可是，江河滔滔，萬物為華，風雨撲滅了我。黑暗彷彿無邊無際，銀黑的天幕撒滿了寶石，照耀着途中迷茫的孩子。我看不見前方的路，但我卻在奔跑，感覺卻很快樂。如果這天空，在孕育一些動物，和我在地上奔跑，那也樂趣無窮。
前方的光刺痛了我的眼，我停了下來。藍天白雲成了我的陪襯，叮咚奔走的小溪，成了為我演奏的樂師。我在猶豫，我在徘徊，我在黑暗與光明的交界處來回走動。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脱韁的野馬尚且嚮往自由，一個鮮活的人又何嘗不是呢。沒有羈絆，沒有束縛，只有快樂，那是一種高貴的境界，也是人無法觸碰的境界。
我移動我的'腳步，開始往回走，最終，我還是嚮往自由，我選擇了黑暗---一個深不見底的黑淵。我還是想去探索，去需找自己的自由。
人們把我拽了回去，我失去了那片樂土---那片寧靜的天空。
生活中，人們總是想着孩子一味的學習，卻不曾探索他們的內心世界。我也是個學生，我也好玩好動，被束縛的壓力很大，自由也是快樂。一顆等待萌芽的種子，如何才能生長的健壯挺拔，那是需要甘露，生長需要自由的方向，朝着太陽萌芽生長，吸收的熱量更多，根發展的空間越大，這樣，才會健壯，才會挺拔。
只有飛上天空的鳥才被稱為雄鷹。
——題記
這些年來，學習的壓力不斷的增加，越來越多的作業，上不完的輔導班和爸媽，老師衷心的勸告，讓我飛翔的翅膀重了又重，沉了又沉。
寫不完的作業
轉眼我已上了國中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及，突如其來的作業更是讓我叫苦連天。每天的練習冊、課堂作業、背誦任務，讓我每天都在九點後完成。第二天又是如此。作業的沉重，讓我無可奈何，只好每天都熬着夜拿這筆不停地寫，不停的寫……很多同學都深有體會。我們經常在一起説説話吐吐槽。好像這樣就能把作業的`壓力釋放出去。
上不完的輔導班
“孩子，你都上八年級了，數學跟不跟得上？我給你報了輔導班。對了，物理你們新加的課程吧？不行，這也要給你報一個……”“媽……”“啊？怎麼了我跟你説啊。`吃得苦中苦，方為人上人’等你長大了就明白我這也是為了你好了。”我聽完後默默地回到房間裏，靜靜的在想：家長們一味地給孩子報這個班報那個班。難道就不會考慮一下我們的感受嗎？我知道你們都是為了我好，可我們就不能拋開學習坐下來好好談談嗎？適當的學習，上輔導班是沒有問題的。可一味讓孩子們學習而不和孩子們溝通，這孩子不就成為書呆子了嗎。
聽不完的嘮叨
“媽媽説，孩子，你應該知道好好學習才是正路，算了，再説你也不明白……”“媽媽，我明白。”爸爸説“你可要好好學，我知道你是個好孩子，你也不會讓我失望的對嗎……”“爸爸，我知道”老師説“你是個聰明的孩子，要努力學習，可千萬別學壞，你以後可要自律，畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”
我都明白，這些壓力代表了你們對我們的愛和期望。可是，它們束縛着我，不讓我飛，不讓我去看一看這天。媽媽，爸爸，老師，請放手讓我們去飛，只有我們自己經歷過，才能成為雄鷹。
不經歷風雨，怎能見彩虹。
不放手一搏，怎能見成功。
——後記
紛飛的柳絮訴説着夢想；昂頭挺胸的葵花預知着不朽的希望；散落的落葉鋪墊着星光大道。夢想是會開花的大樹，自由就是眾繁星中，我想要、我渴望的那顆星。
青春期的我們，每天都要面對着生活中種種不一樣的事物。閉上眼是各式各樣的英語單詞在腦海裏騷動，睜開眼是還沒背誦的課文，抬起頭是嚴厲的家長，低下頭則是滿桌密密麻麻，堆積成小山的試卷和課本。想想，在我的世界裏每一天都是烏雲布天，每一天都有你想不到的課程。
我渴望自由。
窗外的院子的小花小草都開透了，而我的手卻從未停過。桌子上的`練習題似乎怎麼也寫不完。突然，一把把小傘映入我眼簾，深深地吸引了我的注意力。
在風中搖曳的蒲公英猶如一隻只會飛的小精靈在空中飛舞。清風縈繞大地，一把把小傘起飛於大地，越飛越高。它柔軟細膩，如泡沫一般純潔。那潔白的毛絨是她的羽翼嗎？它要去哪裏？此時此刻，腦海裏閃現一個念頭：自由！自由！我要的自由！
我要的自由，不是借雙翅膀。自由是不能代替的遠方！蒲公英是最執着的，它不依靠，不服從，不屈服。它只是一味的朝着自己的夢想，追逐自由。它們總是仰起頭，宣告着自己短暫而充實的命運。它嚮往自由，重要的是它追逐自由。
大千世界，芸芸眾生。又有誰如同蒲公英一般執着呢？又有誰像蒲公英一樣執着的追求自由呢？誰比誰好，能差到多少？遲早都要向上帝報道，既然壞的通通改不掉，那就不要自找煩惱，放手無聊大笑。
蒲公英，自由，清風。
我渴望自由！
我想做一個快樂的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水裏游來游去。——題記每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什麼不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什麼不能似小魚歡快地遨遊？為什麼要揹着沉重的書包去上學做作業，做完了作業還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？ 不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當寵中鳥，缸中魚！
我渴望自由！生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、麪包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養早餐吃完。我是一個小女孩，我也愛打扮，愛留長頭髮，可媽媽偏讓我穿一些土裏土氣的衣裳。我愛扎辮子，可媽媽卻跟我唱反調，硬逼我去剪“男式”頭。學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從牀上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫着：琪琪，把媽媽佈置的作業趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“聖旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話説：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業。花了半個鐘頭的時間，我才把敵軍消滅。
於是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視。可這時該死的電話鈴又響了，我極不情願地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的.聲音：“女兒，做完作業，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”説完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在牀上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨着：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家裏做作業，真是…… 但我該怎麼説好呢？我終於看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲（媽媽開門的聲音）。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什麼我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？我渴望自由！
每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什麼不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什麼不能似小魚歡快地遨遊？為什麼要揹着沉重的書包去上學做作業，做完了作業還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！
生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、麪包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養早餐吃完。
學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從牀上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫着：宇霏，把媽媽佈置的作業趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“聖旨”，因為老媽的命令如師父的.命令，俗話説：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業。花了半個鐘頭的時間，我才把敵軍消滅。於是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視。可這時該死的電話鈴又響了，我極不情願地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。”説完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在牀上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨着：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家裏做作業，真是……但我該怎麼説好呢？我終於看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什麼我不能像小鳥小魚一樣無慮呢？
我渴望自由！
自由，一個多麼美好的詞啊！自由，一個多麼令人嚮往的詞啊！而我，是多麼渴望自由啊！
每當我聽到小夥伴在樓下玩耍的聲音，我都羨慕不已。可是，我只能望着我那成堆的輔導材料和手下的習題。每當週末，別的同學和爸爸媽媽出去遊玩的時候，我卻要早起去上輔導班。每當我疲憊地寫完作業時，媽媽還要拿來那令人頭痛的複習材料。為什麼，我就要和別的小孩不一樣呢？
記得那是一個星期天，我坐在作業堆裏，好不容易才把作業寫完，望着媽媽給我準備的那些輔導材料：語文題綱、數學補充習題、英語卷子等。我太累了，想着休息一會兒，聽一會兒音樂再寫，可我剛拿起手機，正準備播放的時候，媽媽突然進來了。可能是看見我手裏拿着手機，微笑的臉龐瞬間拉了下來，惡狠狠地咬着牙，眼睛瞪着我，眉頭間擠成了一個“川”字。“我不是讓你寫作業學習的嗎，怎麼又開始玩起手機了？整天就知道玩手機，手機就那麼好玩嗎？它能教你學習嗎？”媽媽説完，大步走了過來，一把將我的手機奪走了。對我説：“不把我給你佈置的任務寫完，今天不準睡覺！”説完，“哐啷”一下關上了門。我心裏很委屈，也很生氣，隨手拿起一張紙，把它使勁地握成一團，扔進了垃圾桶裏，心想：媽媽真是的，我就剛剛才拿起手機，她怎麼能這樣説我。我越想越委屈，最後默默地哭了起來。
我望向窗外，外面的陽光是那麼的明媚，外面的`空氣是那麼的清新，陽光透過窗户照在了我的書桌上，空氣透過窗紗進入到我的房間裏，可我卻沒有時間去感受他們。我就如一隻被關進籠子裏的小鳥，被那些輔導材料壓得喘不過來氣，沒有一點屬於自己的時間，更別説自由了，想着，想着，心理非常難受。
媽媽！您知道嗎？我多麼渴望自由啊！我多麼希望自己就像鳥兒一樣，擁有美麗的藍天。
自由是什麼？對於雄鷹而言，自由就是張開翅膀，翱翔在那蔚藍的天空；對於駿馬而言，自由就是掙脱韁繩，奔馳在那遼闊的草原。對於我而言，自由就是無拘無束，沒有顧慮，想做什麼就做什麼。那是一個美好的夢，卻從來沒有實現過。
寫完作業的我匆匆來到書房準備放鬆放鬆，剛想打開電腦，忽然，耳邊傳來了那熟悉的聲音，一聲震耳欲聾的河東獅吼逼了過來：“又想玩電腦，你看你學習都成什麼樣了，沒讀好書就想碰電腦，沒門，還不快去看書。”一旁怒髮衝冠的媽媽嘮叨着，我不服氣，頂嘴道：“我今天的作業都寫完了，我可以玩電腦。”誰知道媽媽更狠：“寫好作業就複習今天的功課，複習好了就預習明天的功課，都這麼大了還不讓爸媽省心。”我竟無言以對，只好灰溜溜的又回去看書，淹沒在成堆的書海之中，毫無自由可言，就像被鎖在一座用書本搭成的監獄裏，望着窗外正在草地上玩耍的小夥伴們，可望而遙不可及，唉，欲哭無淚啊。
我相信像這樣的事情很多家庭的兒女都司空見慣了，我知道父母這是為兒女着想，他們把希望寄託在我們身上，希望我們出人頭地，生活得更加好。這固然是沒錯的，可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白，我們不是你們籠子裏的小鳥，我們也有自己的自由空間，我們也想取得優異的'成績，可一味的學習會使我們厭煩，老師説過勞逸結合才能學有所成，適當的放鬆是有利的，你們沒有權利剝奪我們的自由權，我希望家長能理解我們的感受，給我們自由的空間。我要吶喊，我要呼籲，我不要當籠中的小鳥，我渴望自由。
我是一個平平凡凡的六年級國小生。按説我現在應該渴望好成績，渴望考上一所好國中。但我渴望的卻是自由，六年級學生難得的自由。
晚上回到家裏，寫完作業，我心中十分高興，因為我可以看電視了。我打開充滿誘惑的電視機，準時收看《名偵探柯南》，可我看了不到兩分鐘，媽媽立刻大步走來，無情地按下了開關，厲聲呵斥我：“你怎麼這麼不懂事，六年級本來剩的時間就不多了，還看電視？去給我做張卷子去，想看電視劇，不可能！”我強忍着淚水，默默地回到屋裏。看着桌子上那從不“缺席”的練習冊、卷子，心中的'委屈一下子湧了出來，大顆大顆的淚珠滴落在練習冊上。我好想把它們通通撕掉！無奈，我只能默默地寫着，寫着……我難道沒有自由，沒有看電視的權利嗎？我，渴望自由。
終於，捱到了週末。明天，我要睡一個大大的懶覺，過一個愜意的週末。可這一切，又被媽媽無情地攪亂了。週六早上六點半，睡得正香的我被媽媽從被窩中拽起來。“去，給我讀半小時英語！”媽媽嚴厲地對我説。“可是，可是，今天是週末呀！”我以為媽媽搞錯了。“週末就得休息？別人都在學習，你不學習，別人都超過你，以後你怎麼考上好國中？”我百口莫辯。八點半，我又被塞進了補習班，一直上到中午十二點。下午兩點半又被塞進畫畫班，晚上又被塞進題海……我懇求地問媽媽：“媽媽，八點半了，我學了一天了，能不能看一會兒電視？”不出所料，我又被冷酷地拒絕了。一個愜意的週末就這樣化為泡影。
我，渴望自由。我好像一隻籠中之鳥，沒有一點自由。我多麼希望，媽媽能把籠口那把無形的鎖去掉。我只是一個小孩，一個小孩子而已，我，渴望自由。我就像一隻渴望飛出籠子的小鳥，渴望自由。
我是一隻小小小小鳥，怎麼飛，也飛呀飛不高!
我是一隻鳥，可我真的飛不高，我是一隻“寵物鳥”，只記得那天在樹林裏覓食，卻誤中捕鳥人的網“温暖的懷抱”，我如何掙扎也無濟於事。
後來，我被帶到了商店，望着來來往往的人潮，我驚恐地撲着翅膀，卻無奈於那囚禁我的籠子。別的鳥兒只是跳來跳去，作為一隻在天空飛行的鳥兒，卻喪失了飛行的能力，我不禁可憐它們。
“新來的，人們要不是沒有注意你，要不就是把你買回家，一點一點折磨你，你別總動了，動的讓人心煩!”一隻好似閲歷無數的`鳥兒説。
再後來，有一天，一個小孩子和他的父母來到商店，小孩子看見了我，開心地指着我對他的父母説：“我要這個，我要這個小鳥!”於是，我被帶到了小孩子的家，早上，小孩子的爺爺去散步，他便帶上了我。
“今天是個好日子……”人類的歌從他的一個會出聲音卻看不見説話的人的東西傳出來，雖然很好聽，但是我沒有欣賞——籠子在被他一前一後地搖晃着，像人類玩的“海盜船”似的，好暈啊!我兩隻爪子緊緊地抓住籠子裏橫着的棍子，他終於回家了，好暈啊!
雖然，這個小主人對我很好，每天好吃好喝的，可我知道，我的生命中缺少不了的就是自由，我情願有我的森林，每天和我的同伴嬉戲，開心地唱着歌，也不願被囚禁在這個囚禁心靈的監獄!我明白了在商店那隻鳥兒説的話，真正的折磨，是內心的折磨，一點一點地折磨你的內心，比折磨你的肉體更痛苦。
飛不動了，每天只能望着天空，看着天空的鳥兒飛過，它們鳴叫着，那樣開心，我情不自禁地叫了一聲，可是發出的聲音卻那麼消沉……
有一天，我終於支持不住了，看着那令我神往的天空，我閉上了雙眼，靈魂在天空自由的飛翔……
在我的眼裏沒有自由兩個字，因為自由不屬於我，而屬於別人，不信，就拿昨天的事來説吧。
昨天早上我和媽媽去買菜，買了很久，回到家已是十一點了。這時媽媽開口説：“十二點鐘做中飯，現在還有一點時間，快去做作業。”我剛想看電視的念頭不得不打消了。做完作業，我看了一下表已經十二點了，可您又説，要把今天的`日記寫完才能吃飯。我聽了，小聲地嘀咕：“人家父母都支持小孩子玩，而且他腦子很聰明，是因為他父母讓他玩出來的。”您不知怎麼聽見了説：“玩物喪志。”頓時我啞口無言地呆了，您又吼了一聲，聲音大得整個樓都有能聽見。我只好乖乖地又去寫，但是心裏還是有想法的：星期一至星期二除了吃飯睡覺幾乎在學校度過，星期六和星期天，想喘口氣可是又要上奧數作文班，下午還有一大堆作業等着我，晚上吧，想這下總可以看電視調節一下了，沒坐穩，您又苦口婆心地説：“快去洗澡睡覺，明天要上學呢。”我看了一下鍾才八點二十分，剛要爭辯，又丟給我冷冰冰的一句話：“你的任務是學習。”
唉……
盼星星盼月亮，終於暑假好不易來了。本來我想輕鬆一下，沒想到老師又要我參加培訓班，師令如山，我不得不遵從呀!在我的眼裏一年365天，天天如此，我多想自由支配自已的時間啊!
媽媽，我喜歡看書可以讓我增長知識，可以讓我和科學家談天説地，可以讓我瞭解無奇不有的世界，我喜歡看電視，可以讓我瞭解五彩繽紛的動畫世界，開闊視野。
我盼望自由，希望老師和爸爸媽媽理解，我希望全面發展，而不是高分低能!請給一片屬於自己的天空，讓我擁有真正的童年。
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞，它代表着我們的喜怒哀樂，代表着人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望着家長的放手。但是，從小到大家長從來都不給我自由的空間，他們會時時刻刻地“盯”着我，把我的時間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，當我看見鄰家的小孩在外面和小夥伴玩時，他們的歡笑聲便成了我的悲哀.我時常躲在窗户下，聽着這外面的世界，幻想着有那麼一天我也能逃出自己的"窩”，找到屬於我自己的世界，但是每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔着我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的時候，有了好夥伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由徵得媽媽的同意。每次媽媽都會説：“現在學習最要緊，要好好學，不要貪玩......”接着就是一堆嘮叨的.話湧到我的耳邊。我渴望自由，我多麼想擁有一對翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂的成長，讓我越飛越遠......
漸漸的臨近童年尾聲時，自由對我來説更是遙不可及。每天放學回來，要上這一科，那一科的輔導班，超前班。家長們像似瘋了一樣爭着搶着給孩子報名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀！
我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一隻鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界上最高，最遠的地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，儘管有多大的困難，我都會做最好的自己......
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！
學問齋