在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我渴望自由作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我是一隻小鳥，一隻生活在籠子裏的小鳥。因為貪玩，被飛往南方過冬的兄弟姐妹們遺落，迷失了方向。被不法商販趁機捉住，成了商品被帶到了寵物市場。我在市場上被一位漂亮的小女孩當做寵物買回了家。從此，自由便離我越來越遠……
在這個家裏，我並不快樂，因為我失去了自由，失去了親密無間的好夥伴，沒有人知道我內心的苦惱。儘管小主人每天對我呵護有加，我還是渴望回到那五彩斑斕的大自然中。因為那兒才是我真正的家。
一天晚上，我做了一個美夢：我終於回到了嚮往已久的森林中，盡情地沐浴着温暖的陽光，享受着新鮮的空氣，然後展開雙翅在蔚藍的天空中自由飛翔，和小夥伴們一起放聲歌唱，一起享用甘甜的泉水和美味的佳餚。在大自然的.懷抱中無憂無慮的嬉戲、玩耍……
“喂，小懶蟲，該起牀了！”小主人的呼喚聲驚醒了我，睜開眼睛才發現自己還在那個監獄般的籠子裏。我的美夢又一次破滅了，我的心碎了。
在這裏，我想大聲的呼籲：人類啊，覺悟吧！不要為了貪圖一點小便宜，而把我們的自由給剝奪了！我們應該友好相處，成為親密無間的好朋友。只有這樣才能讓大自然更加美好、更加和諧。
我渴望自由！
“叮叮叮……”鬧鐘響了，我不耐煩的用手拍了一下鬧鐘，就繼續睡了下去！
“可可，起牀了啊！”一大早，媽媽又催我了。
我揉着朦朧的睡眼，央求媽媽：“讓我在睡會兒吧，今天能不能不去上劍橋英語了啊？我昨晚……”
“不行！“我的話還沒有説完，就被媽媽給打斷了，”英語這麼重要，你怎麼能不讀呢？”
哎，沒辦法，媽媽的話不能不聽啊。
“那讀好英語後，今天下午可以讓我玩會兒電腦嗎？我已經好久沒有碰過我心愛的'電腦了。”
“你忘記了嗎，爸爸昨天幫你報了奧數班。聽説這個奧數老師挺不錯，你就好好多學點。”媽媽語重心長的對我説。
“啊！那我……”我越説越傷心，希望媽媽能夠突發慈悲，可是……
“孩子，媽媽知道你辛苦，可你知道嗎，讀書是為了你將來能有個好前途，你現在苦點，將來……”媽媽苦口婆心地教育着我。
可是我的腦子卻一片空白，什麼前途，什麼未來啊。我只知道我很想有屬於自己的時間。我多麼渴望自由啊！
自由，你去哪了，你快回來，我想你了！
我渴望的自由，是得上蒼恩寵，每天許我一段靜謐時光，在一座幽靜的僻所，寂靜的只能聽見窗下躲在草叢裏蟈蟈的嬉鬧，又被憑空突至在樹梢鳥雀，驚得靜悄悄。
在這樣的時候，我要泡一壺茶，或是衝一杯咖啡，不為附庸風雅，只為了激活我偷懶的腦細胞，全力沉湎在文字之中，一往直前衝鋒得暢快淋漓。
寫累了，再什麼也不想的只是畫一隻鳥，亦或只畫一朵蓮花……我渴望的.自由，是可以重回校園後那個微陡的山坡，蒼鬱林立的紅松樹下是茵茵綠草，我們坐在草地上，四周星星點點是蒲公英馨香的黃花，我們揚起頭，迎着暖烘烘的陽光，暈陶陶地昏昏欲睡，有微風徐來，癢癢地拂過臉頰，有鳥兒的歌聲響徹叢林。
山腳下上課鈴聲倏起，驚醒似睡非睡的你我，濛濛然，看見的還是那張稚氣未脱的少年臉龐。
歲月厚愛，行走半生，回來的我們還是無憂無慮的年少時光……
冬天的大樹，渴望長出新的枝條；南飛的大雁，渴望温暖的春天；孤獨的孩子，渴望親人的陪伴。而我，渴望自由。
一天早晨，我正在睡大覺。媽媽的喊聲卻如同炸雷般將我驚醒：”葉杭甜，起牀了！趕緊寫作業！“我迷迷糊糊地看了一下手錶，才7點！這下我清醒了不少，大聲喊道：”才7點呀！“”對，早上看書是最好的'，知道嗎？是對你好的。“媽媽理直氣壯地説。
我心不在焉地看着語文書，連書都拿反了。媽媽彷彿長了千里眼似的，突然出現在我面前説：”你這叫看書嗎？書都能拿反？“嚇得我再也不敢開小差了。好不容易看完了書，媽媽又説：”去寫作文。“就這樣，我一個上午都在學習。等我寫完，已經到吃午飯的時候了。我想起和朋友們約好今天下午一起去玩，就可憐兮兮地跟媽媽説：”媽媽，我想出去玩，可以嗎？“”你作業做完了嗎？練字練了沒？這麼多作業沒做完還想出去玩？沒門！“聽着媽媽那斬釘截鐵的語氣，我傷心極了！
為什麼小鳥可以自由自在地飛翔，而我卻不能有一丁點自由呢？
我渴望自由啊！
可以跳躍空間限制，另外舉例説明自己因被限制自由的不快樂。多多使用修辭，使文章更具活力。
自由，意味着解脱了束縛；自由，意味着可以翱翔於天空。自由！我真渴望得到自由啊！
“自由”，每個人都很嚮往自由。可以像一隻天空中小鳥一樣，自由自在的飛翔。像一顆小樹一樣，自由生長。像水裏的魚兒一樣，游來游去。可對於青春期的我們來説，“自由”又是什麼呢？
我之所以渴望自由，是因為我長大了，我不再需要父母無微不至的呵護，我也不要再當家裏的寶貝，但是隻求父母能給我一點自由的空間。 沒有了自由，就像小鳥失去了翅膀，不能再飛翔。沒有了自由，就像魚兒失去了水，不能再遨遊。可見，“自由”是多麼重要啊！
我們都知道，在這個關頭，應該什麼事都不去想，努力學習，可是這樣一來，我就失去了我最寶貴的自由，即使你們什麼都不説，可你們知道我的壓力有多大啊。在壓力下我只有好好學習，努力達到你們的要求。
縱然每個父母都希望“望子成龍，望女成鳳”。可是你們知道我的.想法嗎？我是多麼希望你們能留出一點屬於我自己的時間，讓我盡情的奔跑、跳躍，痛痛快快的玩一場！可這只是我自己的想法。在你們心中，我只能好好學習。玩，只能耽誤自己的學業。
自由，意味着解脱了束縛；自由，意味着可以翱翔於天空。自由！我真渴望得到自由啊！
“玩”是孩子的天性，我也不例外，可是媽媽和爸爸卻不讓我玩，我多麼想像烏塔一樣，靠自己走遍歐洲。
那是一個星期六，我早早的做完了作業，想和媽媽、爸爸一起看電視，等我走去説時，媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我連忙説：“寫完了。”媽媽卻一臉厭煩地對我説：“寫完了就去買一本數學練習題回來做。”隨手丟給我15元，我飛快地跑到書店，買了一本數學練習題，回到家，本以為可以看一會兒電視，可媽媽卻説：“買回來了就做呀！”我只好來到房間，豆大的眼淚滴到數學練習題上……
窗外，一位小女孩在那放風箏，因為沒有風，風箏一會兒就會落下來，可那位小女孩卻拼命的`跑。“我不就是那隻風箏嗎？那位小女孩就像我的父母，一定要成為最好的那一位。”
爸爸媽媽，我已經五年級了，會好好學習，但我也要休息呀！懇請你們放手吧，懇請中國的父母放手吧。
每當我看到天空中自由飛翔的鳥兒時，我不禁心頭微微一震，要是我也能像一隻鳥兒一樣，在天空中自由翱翔，那該是多麼美好啊！
現在我上國小六年級了，面臨着升國中的考驗，將來能上個什麼樣的學校，完全在自己的掌握之中。我們自己就像是船舵，如果把握得好就會開的.很長遠，如果把握不好就會淹沒在一片汪洋大海中。
任務越來越重，時間越來越緊，玩的時間也越來越少了。每到假日，我寫完了作業後，想玩一玩，可是父母不讓，他們總説：“到了現在都上六年級了，還玩什麼玩？”
當我抬頭仰望天空時，總覺得自己就像籠中的“囚鳥”，沒有一點屬於自己的天空，也沒有自由，更沒有快樂！
蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱，泥土的快樂是可以滋養花草樹木，花兒的快樂是可以裝點蒼茫的大地，而我的快樂就是能擁有屬於自己的一片樂土、淨土。
每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學習任務，讓學習生活失去了色彩。如果我擁有了自由，我會騎車到田野裏玩耍，到花叢中和蝴蝶一起嬉戲，或是躺在田野中仰望天空，看空中飛翔的鳥兒，大聲呼喚：“我擁有自由！”
我渴望自由，屬於自己的自由！
我想像小鳥一樣在天空飛翔；我想像大樹一樣生活在森林；我更想像扇子一樣快樂，我渴望自由。
透過窗俯瞰見了小鳥的飛翔，使我想起了兒時的快樂與自由。
上學補課作業佔我了生命的全部，何談自由，但只要想起小時候的'記憶，無憂無慮的，再看看現在，為了自己的未來，只有拼命的學習，我學過一首古詩，獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴，我很想看看這樣的風景，但是剛剛有了念頭，就消失了。
池塘練習游泳的小魚，為什麼我看見你們就想起自由，天空飛翔的小鳥，為什麼看見你們就想起自由現在的自由好像跨了世紀，我想與時間賽跑，追回自由。
天陰了，我並沒有走，雨滴在我的衣服上，我有股想哭的衝動，想起了小時候的快樂，想起了自由，為什麼伴着長大自由也會消失，我不想長大。
天晴了，慢慢抬起頭，注視着太陽，喊出了久久沒能出口的兩個字，自由，是誰把我的自由鎖了起來，我想要自由。
我想像沙礫一樣隨遇而安；我想像瀑布一樣，沒有源頭‘我更像想雲朵一樣，無人約束。我渴望自由，哪怕只有一天。
學生，苦。一天到晚做作業，做完作業，第二天又要上學，沒有一點自由。我真想要自由。
當我做完作業在玩地球儀時，媽媽便拿着《課時作業》、《三、四年級閲讀理解》等一大堆作業放在我的桌子上，然後用她的“吐槽大法”對我破口大罵：“你怎麼又不寫作業？！寫不完就不要睡覺了！明天起不來我可不管！反正老師罵得是你又不是我！……”我只好離開了我“親愛”的.地球儀，來到了“地府”——書桌，不情願地寫起作業來。
每當我寫做作業時，總要抬頭看看窗外的小鳥。瞧呀，它們一會兒站在樹枝上休息，一會兒縱情歌唱，還不時地在天空中盤旋着，自由自在。再看看我，就像一隻繁忙的螞蟻，做完那個又要做這個，做完這邊以後，那邊還有無數個任務等着我去完成呢！突然，一陣“燥音”打斷了我的思緒——“做什麼白日夢呀？還不快去寫作業！”天！媽媽又開始罵我了。我又默默地繼續寫起作業來，邊寫邊想：什麼時候我的作業才能寫完？什麼時候我才可以自由？“唉……！”我歎了一口氣。
如果我有了自由，我會做手工，和媽媽一起摺紙，我可以在小區裏玩耍，還可以和小夥伴一起看書……自由對我來説多麼寶貴呀！
我渴望自由！
在我的記憶中，我好像知道，有一些小孩兒，因為作業太多，壓得透不過氣。我們學生真的很不容易，我渴望，能在仙境裏自由自在地生活。
望着窗外，風吹着，樹枝動了起來，像一個魔爪，把我困在作業的籠子裏。我正在寫作業，天已經黑了，我看了看錶，9：00了，可我的作業堆得和山一樣高。這時我想：“我有沒有得罪誰？還不讓我寫完！”終於寫完了，剛伸伸腰，臉上露出笑容，這時，媽媽走進來，把一張卷子又放在我的面前説：“多做題，多學東西才能記得最牢固。”我瞬間像沒氣的氣球，癱倒在牀上。
我們放假要去補習班，不放假還有作業要完成。我説説我要上的補習班吧：一個是去市中心學英語，一個去家附近的輔導班學英語。把英語學完了，還要接着上數學課，下午還有作文，作文上完還要去學書法，這就是我的`星期天。星期六上午8：00—10：00，另一個英語班，下午4：00—6：00上美術。作業必須在星期五晚上完成。這就是你們家長口中的自由嗎 ？這就是你們口中每天都可以玩嗎？
我渴望自由，我不要壓力，學習壓力，家庭壓力，社會壓力，壓的我喘不過氣來，壓的我直不起身來，壓的我和自由無緣，不，應該是無邊！我，渴望“自由”。
“生命誠可貴，愛情價更高。若問自由故，兩者皆可拋。”－－題記“想飛卻飛不高”自由！這兩個字多麼吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐温飽，哪像你們現在，什麼都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一隻只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望着外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”“我要飛得更高”面臨社會不斷地改革進步，社會上的'人才也就越來越多了。家長們為了讓自己的孩子適應社會，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是為了孩子着想。但是如果過於嚴格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對着無情的數據，讓我怎能不渴望那令人嚮往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”自由！自由意味着解脱了束縛；自由意味着飛翔於天空。自由！我渴望自由。
媽媽，我想對您説，您為了我的成長，把心都操碎了。
有一天晚上，您為了賺更多的錢，把我寄託給老師，讓老師來教我們來做作業。每天晚上，您都來老師家接我，晚上還要忙到半夜三更才上牀睡覺。我多次讓媽媽在點睡覺，明天才能養足精神工作。但媽媽卻温和的説：“我不累，你先去睡覺吧。”
每的星期的星期五 ，您總是帶我去五小練毛筆字。有一次，天下起的.大雨，您為了給我擋雨，撥通了爸爸手機的手機號碼，讓爸爸來開越野車接我回家。回到家，我看見您的身上全淋濕了。
您是那麼的關心我，可是，我並不快樂。每當我聽見好朋友林千榆和林俊豪玩的歡呼聲、尖叫聲，我的心思就不再毛筆字上了。我多想也像好朋友那樣，高高興興、快快樂樂地一起玩啊。
媽媽，您能給我一點自由活動的時間嗎?
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。
我渴望我是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長。
——
我之所以渴望自由，因為我現在已經長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無論什麼事，都一樣。
我覺得我媽媽的管教也太嚴格了，就連我要打個電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學，就有時連女同學都不肯。有一次，有一位男同學打電話給我，我去接，可剛拿起電話，儘管我説了一句，她就問是誰打來的`，我説：“是我同學打來的。”她馬上問：“是男同學還是女同學。”我猶豫了一會兒，説：“是男同學。”她什麼也沒説。我知道快要面臨媽媽的教訓，等到我講完電話時，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場。
我希望媽媽的管教能放寬一點，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學通電話，這會使我和同學之間的友誼消失，更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由，就像坐“監獄”好孤獨，我幾乎感到沒有快樂的感覺。這也會使我的性格轉變。
媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子裏的小鳥。
看着藍藍的天空，白白的雲朵，我想大喊："我渴望自由。"
還未學會飛翔的我，就從樹上掉了下來。一個小男孩看見了，連忙趕過來。本以為他會對我幹什麼壞事，嚇得我渾身發抖。
小男孩把我帶回家中，替我包紮傷口，每天按時為我換藥、餵食。
小男孩精心為我調理了一個月，絲毫沒有半點放我走的意思。難道他認為，我在籠子裏最安全嗎?
看着同類在天空中自由飛翔，而我卻在籠子裏享受生活，我不甘心。我常常努力地扇動着翅膀，試圖飛出籠子，可我每次剛飛起就撞到冰冷的鐵籠。
硬硬的鐵籠是我飛翔的阻礙，看着同類，我滿臉羨慕。我一天比一天吃得少了。好不容易等到了我能飛翔的一天，小男孩餵食後忘記了關上籠子。我屏住呼吸，扇動翅膀。可因為沒有吃東西的緣故，我飛到籠邊就累趴了。
主人又把我放回籠子。説實話，在籠子裏的'日子，我過夠了。我的自由全被這籠子束縛住。我要自由，我要飛翔，和同類那樣，自由翱翔!
可我是一隻鳥，小男孩怎會知道我的心思呢?
看着藍藍的天空，白白的雲朵，我想大叫："我渴望自由!"
我整日沉在題海之中，埋在書山之下，對着那一排排沒有末尾的書，有時也會想入非非。爸爸媽媽正在牀上休息。“我要乘他們不防之餘，來一次閃電行動。”我暗想：快要成功了，誰知媽媽冒出一句：“怎麼又喝水呀。”聽到這聲音，我連忙把身子縮回去，過了一會，媽媽端着一杯茶水走進來，放下後又出去了。
我做好了第二次的行動。
我悄悄走到“界線前”，伸出腿，跨出了“界線”，我忍不住內心的.激動，勝利正向我招手呢！我閃電般的衝向門外，不料被媽媽發現：“站住，又想出去玩。”不知什麼時候，爸爸也出來了。“我就知道你總想玩，如果能去重點中學，讓你玩個痛快”我又在媽媽的嘮叨下，爸爸的勸告下。回到了我的私人“牢房”，重新開始了我的打坐，因為只有這樣才能進重點中學，才能讓爸爸如願以償，才能做媽媽的乖女兒。
望着窗外的小鳥，我知道它們沒有任何煩惱，那悦耳的歌聲中充滿了歡樂，我不願在做籠中之鳥了，我想得到自由，哪怕是學習之餘的幾分鐘。
我要大喊一聲：“我要自由”。
學問齋