無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫課間作文，歡迎大家分享。
我們的校園是花園，是樂園，還是一座電影院。我每天都可以觀賞到一幕幕有趣的“電影”。
我的位置在窗户邊，幸運的我只要向外一望，就能看到走廊裏發生的一切。那天，我又趴在窗户邊向外張望：呀，那不是王寒冰和盧楊瑩嗎？她們正配合默契地跳繩。只見王寒冰提起繩子一甩，盧楊瑩提起雙腳輕巧一躍，一下兩下三下……她倆如一對輕盈的飛燕扇動着翅膀。繩子聽話地一上一下，擦着她倆的頭頂飛躍而過，又打在地上，唱起啪啪啪啪的歡快歌曲。
我正看得入神，忽而一個不速之客闖了進來。這不是虞成駿嗎？他如一隻莽撞的小鹿一頭鑽進王寒冰和盧楊瑩的雙人跳中。糟糕，要絆倒了！繩子一改温和的態度，變得暴躁起來，“啪”的一下就打在了虞成駿的'身上。哎喲喲，好像打得有點重哪！可繩子像鬧脾氣似的又甩了過來，虞成駿還愣愣地不知所措，快要打到身上時才反射性地提起雙腳，腦袋木木地動了一下。那滑稽的樣子看得我忍俊不禁。這回，王寒冰毫不留情地把他趕了出去。虞成駿灰溜溜地走開了，但他似乎又不甘心，迴轉身來像老鼠一樣偷偷窺伺着，一逮着縫隙又鑽了進去。這次他學乖了，繩子一甩過來，他就雙腳一提，果斷地起跳，等繩子一過又穩妥降落。繩子一甩一甩的，他的雙腳也一起一落的，像兩個心靈相通的小士兵一個口令一個動作。三人步調整齊一致如三隻歡跳的袋鼠配合得默契無比、天衣無縫。
不知不覺上課鈴響了，三人收起繩予説笑着回教室了。正在熱播的“電影”只得定格在這個特寫鏡頭中。我熱切地期盼着下一場精彩又好玩的“電影”續播！
“丁零零……”清脆悦耳的下課鈴聲響起，同學們結伴跑到了操場上。操場頓時沸騰起來，好像成了歡樂的海洋。
豐富多彩的課間十分鐘開始了，我們玩起了有趣的貼鼻子游戲。遊戲規則是：圖案中這個小女孩缺少鼻子，像小丑一樣。現在讓我們把鼻子貼上，讓這個小女孩變得美麗起來。而且貼之前一定要蒙上眼睛，在原地轉幾圈，才能去貼。我是第一個上場的，剛站到那時感覺自己一定能貼準，可是一轉圈，就把鼻子貼到了眉毛上，逗得同學們哈哈大笑。還有幾個同學依次上了場，觀眾們都喊：“上上上、下下下……”故意讓貼鼻子的`同學上當。有的同學貼到了眼睛下變成了眼淚，有的同學貼到了臉上變成了痦子，有的同學貼到嘴邊上變成了美人痣，有的甚至把鼻子貼到了嘴裏，把同學們笑得前仰後合。只有最後一個同學，貼得非常準，把鼻子正好貼到了中間，同學們一起為他喝彩，貼鼻子游戲在歡笑聲中結束了。
然後，我們又開始玩兒“老鷹捉小雞”的遊戲。李佳明當母雞，李元良當老鷹，我和其他同學當小雞。比賽開始了，“老鷹”目不轉睛地盯着“小雞寶寶”，“老鷹”向東走，“母雞”就帶着我們向東走；“老鷹”向西走，“母雞”就帶着我們向西走，就是讓它抓不到我們。後來，“老鷹”來了一個聲東擊西的辦法，可憐的“小雞寶寶”接二連三地被老鷹捉走了。同學們每個人都陶醉在了遊戲中，忘掉了煩惱和疲勞。就在我們準備玩第三個遊戲時，上課鈴響了，同學們依依不捨地回到了教室，開始認真地上課了。操場上恢復了往常的寧靜，快樂卻永存在同學們的心間。
課間十分鐘雖然很短暫，但它給了我們無窮的樂趣。
寒冬清晨本是賴牀的好時間，而我們卻在課室裏，面對着對於我們來説如同和尚唸經般的老師的解説，加之課室空氣尤為渾濁，壓得我幾乎透不過氣來，只見寒風在窗外瘋狂地嘶叫，在窗邊猙獰地抓撓。“叮叮叮”的下課鈴使得早已昏昏欲睡的同學們排山倒海般趴在桌面上，可不是嗎，單單學業這擔子就已經夠重了，在嚴寒下更顯得沉重。此時，久違的太陽終於羞澀澀地露出面來，把可畏的陽光射個滿室，彷彿在發泄，彷彿在掙扎，我走出課室，去觸摸那令我欣慰的陽光。剛踏出門口，清新的空氣頓時讓我清醒少許，其中夾雜着的草味兒就如一股清泉湧向我肺腑之中，抬頭一瞧，鹹鴨蛋般的太陽穿着一件朦朧的霧衣，給我一和藹的笑容，綻放着温暖人心的光輝，雲層間隙中透出一條條充斥着希望的光柱子，為我那冰冷、枯燥的心靈帶來一絲的安寧。閉上眼睛，緩緩呼吸一陣後，彷彿來到另一個世界，在這，我是一剛經春雨洗禮的嫩芽，這兒沒有家人吵罵的聲音，有鳥兒吱吱喳喳的笑聲；沒有學業的困擾，有載歌載舞的.歡樂；沒有煩人的車鳴聲，有令人舒暢的寧靜。這一切多麼美好。
同學“嘿！”的一聲把我從夢境中拉了出來。正要埋怨，一綠影忽然闖入我眼簾之中，原來只是一棵剛剛萌發的嫩芽，嗯？水泥縫隙裏怎麼能長出一棵嫩芽！我不是在做夢吧，我伸手輕輕拉了拉，真的！在如此寒冷的冬天還可以在水泥裏成長，透過着綠色的身影，一顆堅強樂觀的心在跳動，一股股勇氣正噴湧而出，我的懦弱、逃避在它面前顯得有多麼卑微。不禁想起拜倫那句話：無論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風暴。我徹徹底底地感受到那嫩芽的偉大之處，我的內心不得不為之折服。曾幾何時，那句“為中華之崛起而讀書”不就是我的座右銘嗎？沒錯，我不應該消沉下去！我回過身來，伴着堅定的步伐，充滿鬥志地邁入教室，此時，上課鈴聲又響起了，又是一個新的起跑線，新的開始，新的我。
今天天氣特別好，我的心情也如同天氣一樣，看着操場上跑來跑去的同學，我不禁哼起了歌。
操場上熱鬧非凡，到處都有笑聲，到處都有快樂。大多數同學都在瘋跑打鬧少數在跳繩，講話。
這時一個圓形物體吸引了我：是什麼？定睛一看，原來是由一堆亂七八糟的報紙做成的一個“紙足球”。踢足球？我向“球”的方向望去，原來有幾個大哥哥正在興致勃勃地踢足球呢！
看着他們我來了興趣，只見其中一個胖一點的'將足球放在地上，蹲下身，凝視着對方的球門一一一堆落葉。隨後猛地一踢，球如箭一般的飛了過去！而對方更猛，在足球落地之前猛地一擋，然後一一太猛了！我不禁叫道。
球就這麼飛來飛去，陽光照着我，讓我觀看這場免費“球賽。”我覺得有些無聊了，正準備離開，但是其中一位吸引了我。
同前面幾位，他也是使足渾身勁兒，往“足球”踢去，足球同樣也是飛了，但這次“軌道”卻不同。它飛出了操場！
足球徑直向籃球場飛去，我幸災樂禍：有人要被足球over了……果然有一位犧牲者，當那些哥哥們反應過來，三步並作兩步想要撲向足球，甚至還跳起來時一一一切都已經晚了。
足球正從一位低年級小孩面前飛過！小孩打了幾下趔趄，便倒在了地上，同時他手上的橡皮泥也因摔跤而灑了一地……
上課鈴在這時卻沒有任何預兆地來了，正在同時，操場上幾乎所有同學都湧進教學樓，其中一位大哥哥也飛奔過來，蹲下撿起自己的球，慌忙地看了一眼低年級同學，便頭也不回地跑回教室。
後來我也回教室了，那位同學肯定孤零零地操場上撿橡皮泥。
看上去的小事，對我卻有很大觸動：自己不小心將別人的東西摔了應走過去賠禮道歉才對，而這幾位大哥哥卻剛剛相反，他們不道歉，不安慰，還直接逃走。
我的心情沒有剛開始那麼好了。我開始厭惡他們的行為。不僅是因為大哥哥們沒道歉。
課間分鐘是用來休息，而不是用瘋打的，如果我們好好掌握這十分鐘，一切都不會發生。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師離開了教室，班裏立刻熱鬧了起來。
我換好書，準備下樓散步時，一個聲音傳進了我的耳朵，“我告訴你，張譯丹喜歡……”我隨着聲音看了過去，竟然是小h，小h平常從來不起鬨，可今天聽散播起謠言了。我氣勢洶洶的走過去，火冒三丈，眼睛如探照燈似的逼視着他，小h忽感到背後一涼，轉頭一看，發現我這個當事人怒氣衝衝的盯着他，他連忙腳底抹油——溜了！三十六計，追為上策。衝啊！我以迅雷不及掩耳之勢追了上去，可我前面的小s同學擋住了我，我一閃而過，靈巧的像只猴子，我的速度已經快到極限，可還是和小h有一段不小的'距離。我的怒火猶如火山爆發，今天不抓住這個造謠傳播者，枉作班長一遭。我像火箭加油——快上加快，速度又提升了一節。
距離終於拉近了，我正準備伸手揪他的衣領子，可小h向左一拐，又像花壇跑去，他想幹什麼？他足智多謀，小心有詐，我小心翼翼地跟過去，但見他只是圍着花壇轉圈圈，我就放心了，我又開始加速，小h突然停了下來，我也想停下抓他，便剎住腳，可慣性使然，又向前滑了幾步，在我向前滑的時候伸出了手，可小h向旁邊一閃，我抓住了空氣。他哈哈大笑，我氣呼呼地瞪了他一眼，又開始抓他。
他又開始繞着花壇轉圈圈，轉的我頭暈眼花，找不到東南西北，我停住腳步，他也停了了下來，瞪大眼睛，目不斜視，呼哧呼哧喘着粗氣，我使勁兒的轉了轉頭，頭腦終於清晰了，我接着抓他。
這時小h突然離開了花壇，衝向男廁所，他想幹啥？不好，他想逃進男廁所，快追，我緊追不捨，終於在小h衝進男廁所之前，抓住了他，正想出氣，突然“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，唉，關鍵時刻掉鏈子，算了，一會兒下課再收拾他，想到這兒，我砸給他一個大大的白眼，鬆開手，三步並作兩步向着樓梯衝了過去，小h也慢悠悠的跟在後面。
追小h告一段落，我們下節課課間見。
課間，通常是以這種形式開始的：下課！老師再見開門聲，腳步聲不絕於耳。
好學生則飛奔向老師。確實如此，每個課間總有學生們會攔住老師的聖駕，問幾個問題，隨便擺弄一下實驗器材，成羣結對地簇擁着老師一起到辦公室去了。
課間，教室彷彿就是一個運動場，幾個調皮的男生小心翼翼地從櫃子裏拿出籃球，小黃還賊頭賊腦向門外看去，好像是在看有沒有老師從這經過，球落在地上，自然是免不了一陣轟響，如地震一般，樓下的同學們估計都快受不了了。後面的牆上也有無數的籃球印，班主任進行了各種威逼利誘，可同學們都是勇於認錯，堅決不改，更囂張的還會説：告訴你，今天我朱某就算被球砸死，從這跳下去都不可能不在教室裏打球的。可每當班主任進來，這位同學當時的氣焰頓時沒了，翻臉比翻書還快：老師，我錯了。
飲水機旁也站着幾個人，半眯着眼睛，手指吧嗒吧嗒的敲打着瓶子，待到飲水機上那綠燈一綻放時，他們的嘴角便出現了一絲淺笑。聽到瓶中咕嚕咕嚕的水聲，感受到瓶中水的重量，他們的笑容更盛了。
稀稀疏疏的陽光照在黑板上。粉筆灰稀稀落落的身影和着風，乘着陽光，旋轉着跳起了華爾茲。
座位上，有人在奮筆疾書，有的在和同學談起了人生，有的在發呆，有的在看報，更有高聲小小的鄧家，只有幾千個億，每天只能吃湯喝稀飯一些同學還在玩着遊戲，比如拍手石頭剪刀布，反正年紀越大，也越來越幼稚，真不愧是老小老小。課間也是一個零食氾濫的時候，什麼衞龍辣條、小浣熊乾脆面僅是各種零食層出不窮，弄得整個教室香氣繚繞，一些正在死睡的同學也被這香氣所吸引，睜開眼睛就説：咦，我的'雞腿呢？剛才不還吃着的嗎？雞腿去哪呢。原來是這位老兄在做夢呢。
弄得滿教室的人捧腹大笑，八年級了，大家得把該玩的、該吃的、該説的、都完成了，各自有一種今朝有酒今朝醉的感覺。
彈指間，鈴響，音絕，課間百態頓消。大家統一恢復成一種姿態。
學問齋