在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。
下課了同學們都高興的跑出教室，同學們上了一節課都很累，所以同學們都跑出來放鬆放鬆，有踢毽子的，有扔沙包的，有跳繩的，有跳格子的，他們覺得輕鬆極了，可是下課的'時間很短，他們玩得正 高興的時候上課鈴響了，他們不得不跑進教室去上課，課間十分鐘對同學們太重要了。
下課了，小朋友們爭先恐後的來到操場上做遊戲。
操場上人山人海，熱熱鬧鬧的'。小朋友們有的推鐵環，有的玩老鷹捉小雞，有的玩躲貓貓，有的玩丟石子兒……小明和小軍高興的推着鐵環，他們像猴子一樣機靈。
他們玩得真開心。
“叮鈴鈴······”下課鈴聲敲響了，同學們爭先恐後的從教室裏跑出來到操場上，他們有的在跳繩，有的在打乒乓球，有的`在捉迷藏，還有的女同學在踢毽子······他們興致勃勃的， 在短短的課間十分鐘內玩得可開心了！
滴......的音樂聲一響，就是同學們最幸福的時間，大家都陸陸續續走出教室。
同學們有的在跳繩、有的在玩耍、有的在踢沙包、還有的在幫忙給老師抱課本，我在高高興興的玩的`同時想到了坐着小鳥去太空看看，看水星、火星、天王星、土星、北斗星...........等等各種漂亮的星。
我覺得課間十分鐘過得很快，一定要合理安排時間，讓短暫的十分鐘過得更有意義吧！
多事者驚呼：“師！吾受重傷，豈可如此？通入骨也。”
那善口技者怎能甘心？道：“師！吾校服已毀容，嗚嗚嗚……”
老師於心不忍，遂送二人出門，一個送進醫務室，另一個送進衞生間。
忽聽一學生唱：“俺們老師就是活雷鋒，學生苦了哪能不救人？”全班狂笑不止。
老師哭笑不得，默唸道：等會兒有你們的好看！臉上瞬時浮現出殺人不眨眼的獰笑，全班鴉雀無聲。上課鈴響，欲知後事如何？無人能言也。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，隨着悦耳的下課鈴響起，同學們飛一般地衝出教室，跑到操場上。
操場上人山人海，同學們玩得很開心。他們有的`三五成羣圍成一圈在興高采烈地踢毽子。有的有説有笑地打乒乓球，瞧！他們正在進行男女混雙比賽呢，兩隊的分數追得很緊，一旁的同學一個勁為他們加油鼓勁。還有的同學在認真地練習跳繩。最受同學們歡迎的還是多人跳繩。只見小紅和小花甩着繩子，小明、小月、小美排着隊等候，輪到小明跳了，他在繩子中間上下跳躍，動作靈活自如。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們依依不捨地離開了操場。這真是一個開心的課間啊！
講台上，老師講得正精彩；講台下，同學們正在為下課鈴的響起倒計時：“五，四，三，二，一，下課了！”大家不禁歡呼雀躍，但還得小心為妙，要不然，哼哼，小心老師那百發百中的“彈指神功”！
倒計時結束了，抬頭望望老師，心立刻涼了半載．原本連根針掉在地上都聽得見的老師，此時雙耳卻象失了聰似的，依然站在講台上滔滔不絕、繪聲繪色地講述着他的“長篇大論”。同學們不由得深深地歎了一口氣．
又過了一分鐘，語文老師終於放下了手中的書，我們立刻挺直了腰，雙腿不由自主地向前邁了一步．誰知老師好像故意跟我們作對似的`，又拿起了剛才被“冷落”在一旁的《作文指導》，給我們講起了作文的格式。
下課鈴響了，同學們飛快地跑出教室。
大家來到操場上有的跳繩，有的.跑步，有的踢足球還有跳遠的。而我和馬雨汐還有張茗雪……在捉迷藏。馬雨汐只要數到二十，就來找我們。張茗雪藏到了一個無人知道的地方那就是草叢裏，我藏到了大樹旁邊。馬雨汐開始找了，第一個就找到了我，我很是生氣，左找右找就是找不到張茗雪。
有些同學在教室裏玩石頭剪刀布，有的剪紙，有的在聊天，他們在聊考試能考多少分。我想：“我數學一定上95分，語文一定上96分，英語一定考一百”。
上課鈴不知不覺就響了，這節課一定好好聽，下課後再玩個痛快。
丁鈴鈴，丁鈴鈴，下課鈴聲響了。同學們衝出來，像放飛的小鳥一樣跑向操場。寧靜的'操場一下子熱鬧起來，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步，還有的拔河。看，跳繩的小女孩跳得多麼輕鬆啊，另一個女孩正為她數數呢！
再看，小朋友踢得多開心啊！毽子好像會聽話一樣，在空中飛舞着。
課間十分鐘真熱鬧啊！
下課了，同學們像快樂的小鳥一樣，奔向操場參加自己喜歡的活動，操場上瞬間沸騰起來。
瞧，操場上有幾個同學在跳長繩，兩位同學有節奏地揮舞着臂膀，讓長繩像綵帶一樣在空中飛舞着，漂亮極了！同學像燕子一樣飛快地在長繩中間穿來穿去，特別是那個穿花衣服的.女同學跳得最出色，像彩蝶一樣翩翩起舞。不遠處的毽子隊同學，彷彿不甘示弱，有的歪着頭踢，有的仰着臉踢，那美麗的鍵帽像五彩繽紛的氣球上下飄呀飄，有的跳着笑着追着毽子，拉拉隊們的掌聲如同起伏的麥浪，一波搞過一波。氣勢雄偉地籠蓋着整個校園。
上課鈴響了，同學們依依不捨地離開，投入到學習中去。
下課了！下課了！同學們衝出教室，跑到了操場上。
他們有的在輕盈地跳繩，有的在目不轉睛地打乒乓球，還有的在踢毽子，只見小明腳步飛快，小毽子上下飛舞，就像一隻牽在他腳下的小燕子，飛去又飛回。一會兒，毽子向右邊飛去，眼看就要着地了，就在這千鈞一髮的時刻，小明力挽狂瀾，機靈的'身子迅速地向後一彎腰，一伸腿，再往上一提，毽子就像被磁鐵吸住了似的，被機靈的小明輕易接住了，小明的這一舉動立刻迎來了熱烈的掌聲。小明並不驕傲地仍在繼續踢着……
鈴，鈴，鈴，只聽見一陣清脆的鈴聲響，短暫愉快的課間活動結束了。
老師緊鎖眉頭，扯嗓大呼今日作業內容。而滿座學生僅十餘人聽見，其餘人等早已成自己的大業去了。一時間，世間百態，盡收眼底：二分之一者問老師留了何許作業，四分之一者衝向WC談天説地。一課代表有事尋老師，老師只好被迫應邀，離班出走數分鐘。
山中無老虎，猴子成大王。頓時一片沸騰。第一小組為抄作業之核心。第二、三、四小組為逃避值日者之超級基地。第五小組正在進行地對空、空對地粉筆頭大戰。第六小組比第五小組稍微先進，正在用水氣球核彈互相爆破。第七、八、九小組稍稍文明，鴉雀無聲。仔細視之，蓋人去樓空也。眺望操場，幾十名茂騰騰的後生在大起大落地搏擊着，在狂舞，在大跳，令人佩服。
下課鈴響了，操場上頓時熱鬧起來。
同學們有的跳繩，有的打籃球，還有的聊天，歡聲笑語充滿了整個校園，你看那邊大姐姐正在跳繩，她們像靈巧的小鹿，跳繩在她們頭上，腳下有節奏的甩來甩去，好像一條條銀蛇在流動只見他們一會單腳跳一會雙腳跳，一會交叉跳，一會雙人跳，看的人眼花繚亂，圍觀的人羣中時不時爆發出一陣陣熱烈的掌聲。
遠處打籃球的同學也玩的`熱火朝天，他們你爭我搶，展開了激烈的爭奪。一個大哥哥搶到了球，只見他縱身一躍，球不偏不倚的進了籃筐！直到上課鈴響了同學們才戀戀不捨的回教室。
叮鈴鈴，下課了，課間十分鐘真熱鬧啊!我一出教室就看見有的人在跑步，有的人在跳繩，有的人在捉迷藏，還有的`人在玩“一二三”木頭人的遊戲。
和喬子恆、肖培碩一齊進行跑步比賽，是我在課間十分鐘最愛玩的遊戲。每次都是肖培碩第一名，我第二名，喬子恆第三名。我必須要加強鍛鍊，好好吃飯，爭取以後比賽能超過肖培碩，取得第一名。我覺得課間十分鐘真開心啊!
叮鈴鈴，下課了，我和體育老師下五子棋。老師是黑棋我是白棋，比賽開始了有許許多多的觀眾，我和體育老師下的不分勝負，我越下越起勁，一會兒堵這，一會兒堵那，又一會兒走走自己的，旁邊的觀眾擠來擠去但是他們都看的`認認真真。就在我快應體育老師的時候，竟然沒有看到一個我馬上就要輸的一個小小的地方，當我發現的時候已經晚了，因為老師已經贏了我。
我喜歡課間十分鐘，他可以帶給我快樂！
學問齋