在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的書房裏的爭吵作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一天，小主人上學去了，書房裏，書桌上的筆、墨、紙、硯吵起架來了。
墨塊首先發話了：“兄弟們，在這書房裏面我是老大，我的用處是最大的，如果沒有我的話，你們哪來的墨汁寫字？”墨塊得意洋洋的拍拍胸脯。
硯台鐵着臉説：“誰説的？，要説功勞，非我莫屬，假如墨塊兄弟沒有我的話，他放哪磨啊？你們説是不是？”
毛筆氣得毛髮直豎，忿忿的説：“在這裏其實我的本領最大，如果少了我，這世界還會有‘文房四寶’？”
紙緊皺雙眉：“不，不，不，應該是我的用處最大，你們看，沒有我，你們英雄無用武之地啊，還能寫字嗎？，真是異想天開！”
一時間，書房裏吵得不可開交，大家各執己見，都認為自己是最棒的，只有自己才能當老大。
這時，書桌發話了：“別吵了，別吵了，我看這樣好了，你們各自完成一幅畫，誰畫得最好，誰當老大，同意嗎？”“同意”大夥異口同聲的説。
大家都開始工作了，墨塊在地上拼命地磨，身體都快磨沒了，連一滴墨汁都沒看見；硯台等着別人到它身上磨墨汁，等得臉都黑了還是空着“肚子”；毛筆在尋找顏料，可它哪都找遍了也沒找到材料，只好站邊上吹鬍子瞪眼的；大家在忙着畫的.時候，白紙也沒空着，它折騰了半天，可身上還是雪白的，沒見一點色彩或者線條，它急白了臉，眼淚都要下來了！
鬧騰了半天，誰都沒把自己的畫拿出來，大家你看我我看你，都羞愧的低下了頭，它們終於明白了，“尺有所短，寸有所長”各人有各人的優勢，只有團結才會力量大！
今天，蠟燭、手電筒和枱燈在書房裏展開了激烈的爭吵。讓我們一起去看看他們在吵些什麼吧。
只見蠟燭驕傲的對手電筒和枱燈説：“我發出的光，比你們的光亮多了，你看看我發出的光能把整間房子填滿，你們能嗎？哈哈，我以後將會是亮光的霸王。”説完，他做了一個威武的樣子，嘲笑着枱燈和手電筒。
旁邊的手電筒已經看不下去了，他生氣地對蠟燭説：“別做夢了，你不可能做亮光的霸王，你看看你，上次主人不小心聞到了你的煙味，被你薰了薰，身體已經有點不舒服了，所以亮光的霸王，還應該是由我來做。”
在牀旁邊的枱燈聽了，瞪了手電筒一眼，大聲訓斥：“雖然我同意你對蠟燭的看法，但是你有沒有資格稱自己為王。”它已經生氣得連自己的名字都説不出來了。
他們互相喧罵，個個都氣得兩眼冒煙，誰也不服氣誰，都想爭當亮光界的霸王。
直到有一天，小主人把蠟燭、手電筒和枱燈都放到了一起，令人驚訝的是，蠟燭不小心被火花點燃了，手電筒和枱燈也被粗心的主人一不小心觸動了他們的開關，並且他們都各自發出了強烈的光芒，照射着整間房間，這時房間的亮度是它們三個從未見過的`。
蠟燭、手電筒和枱燈發出來的光越來越亮，他們也越來越高興的看着明亮的房間，因為他們都明白了，團結就是力量。
教師評語：小作者的故事情節曲折有趣，沒有直接説出誰的作用大，但是卻設置出一個小的意外，讓枱燈、蠟燭、手電筒通過一個小意外，感悟到了團結就是力量的道理，真棒。
學問齋