在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的樂於助人的我作文，歡迎閲讀與收藏。
我有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙亮晶晶的眼眼，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。我不僅愛學習，還樂於助人。
記得有一次，我乘車回家裏做作業。突然，有一位白髮蒼白，拿着一把打拐仗的老奶奶上了公交車。
後來，老奶奶的眼睛一看，沒有一個給她讓坐。我看了看那位白髮蒼蒼，拿着一把拐仗的老奶奶，心想：那一位老奶奶年紀都怎麼大了，還彎下腰，她這樣子腰肯定覺得很酸，而且其它人有的都不讓坐，有的睡覺，有的玩手機；有的太故意不起來，算了，我的位置給那位老奶奶坐吧。我連忙站了起來，對那位老奶奶説：“老奶奶，您的年紀都這麼大了，我的位置給您坐吧。”老奶奶一時笑了起來，對我説：“謝謝你小朋友，好心人可真多。”於是，我就扶那位老奶奶到我那個位置。
公交車上所有人都被我感動了。公交車的司機對我們公交車上的所有人，包括我説：“大家都要向這位小朋友學習。”公交車的人一聽司機説的那句話，紛紛表示贊同！
回到家裏，我把今天在公交車上的事情一五一十告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽開心地對我説：“你真是個樂於助人的好孩子，等一下去逛街幫你買你最喜歡的玩具。”我聽了，高興得一蹦三尺高。
這就是我——樂於助人的我。
我的家裏有四口人，一位是嚴厲又善良的媽媽，一位是幽默有趣的爸爸和一位幼稚氣又逗人的弟弟，還有一位愛撒嬌、樂於助人的我。
我的爸爸又高又壯，有時，當我和弟弟遇見困難，他就來前報告。我的爸爸?狗淺８閾Γ因為他有一個啤酒肚，當弟弟閒着無聊時，就去拍拍爸爸的大肚子。這時，他一邊拍爸爸的大肚子一邊好奇地問：爸爸，你肚子里長大西瓜了嗎？爸爸一聽，打趣的説道：那你感覺它熟了嗎？熟了。弟弟答道。
呀！我突然發現弟弟的眼珠咕嚕轉了一個圈兒，肯定又想出什麼鬼點子了。這是，只聽見弟弟喊道：媽媽，媽媽快來切西瓜！爸爸聽了臉色一變就躲到了沙發下，逗的我和弟弟哈哈大笑?
我的弟弟簡單來説就是一位非常淘氣的搗蛋鬼沒事兒就把我的牀掀亂七八糟，氣得我滿臉通紅。當他看見我想打他時，他就立刻眼睛淚汪汪地看着我説：姐姐，對不起，我錯了，下次我一定改正。看到弟弟的這種表情，我的氣也已經煙消雲散，跑到九霄雲外了。
我呢，性格比較活潑、開朗，在班裏學習中等，朋友最多的一位人，沒事兒的時候，我就喜歡跟朋友一起聊天，一起開心的玩耍。接下來介紹一下我可愛可親的媽媽，我的媽媽看起來很温柔，其實很嚴厲的。媽媽為了我的學習，還給我下了輕的招術不好，媽媽聽見我再説她的壞話，快溜！
我愛我的家，爸爸媽媽把所有的愛都給了我們，雖然我們家不是很有錢，但是我依然感到非常温暖、幸福。爸爸、媽媽、弟弟我愛你們！
冰心奶奶在信中談到一個小女孩一路上做了許多好事。這使我想起我的好朋友小明來。他矮矮的個子，圓圓的臉上長着一對小小的眼睛，厚厚的嘴脣一笑起來，露出一口潔白的牙齒。
他是一位樂於助人的同學。
有一天，小明在逛街的時候看到一個大約三四歲的男孩在人羣中左顧右盼，邊哭邊喊：“媽媽，媽媽！”“這小男孩跟媽媽失散了。得幫幫他。”他想着就走上前去哄小孩，帶小孩找媽媽。那天正好趕集，街上人山人海，怎麼找呢？小明領着小孩翻遍了幾條大街，問過了所有店鋪，仍找不到小孩的媽媽。怎麼辦呢？小明突然看到有一位叔叔正用話筒介紹着他的貨品，靈機一動，向叔叔借來話筒，對着話筒大聲喊：“誰的孩子！誰不見了孩子！”突然從人羣中鑽出一位滿頭大汗，面色蒼白的婦女，她見到了小男孩，高興地哭着喊：“小新，我的乖孩子，我找得你好苦啊！”小男孩叫喊着“媽媽，媽媽！”母子終於重逢了……
還有一次，小明乘車去外婆家玩，車到途中上來一位行動不便的老伯伯。當時車上沒有座位，小明就立刻上前讓座。
小就是這樣一位樂於助人的同學
殘酷的期末終於緊張的過去了，迎來的就是快樂的社區小活動。
那天班上去了幾十個同學，他們頂着酷暑去做活動。我們排着整齊的隊伍去一個垃圾都能堆成小山的地方去撿垃圾，你可不要以為這小小的垃圾不會有什麼破壞喔！這對環境的破壞是很大的。
開始撿垃圾啦！大家就開始分頭行動，連以最怕髒的女同學都變成女漢子了。有的同學去早已幹了的小池中去撿垃圾，有的同學在很髒的污水旁去撿垃圾，還有的同學在一堆枯枝敗葉中去撿垃圾，這一件事就幹完了。下一件事就是去看望年邁的羅奶奶，雖然羅奶奶家並不窮苦，但是常年一個人在家十分寂寞，又加上腿腳不方便。
我們在去的路上買了一些水果。我們到羅奶奶家的時候，我就大吃一驚，羅奶奶家的房子而温馨乾乾淨淨的，接下來我們大家就來説福話，有的同學説祝奶奶越活越年輕，有的同學説祝奶奶天天開心。我們剛説完奶奶就呵呵的笑了，那笑聲中充滿了快樂，充滿了美好，同時也掃去了多年的孤獨與寂寞。
以後我們要多參加活動，要多做一隻勤勞的小蜜蜂，再説了老師曾教過我們贈人玫瑰，手留餘香。
我是一個樂於助人的人，朋友一有需要幫忙的時候就會找我來幫忙。我呢，總是能幫忙時就幫忙，不能幫忙時就儘量做到。
一次，同學向我借筆，可是我只帶了兩支筆，有一支是備用的，可是我又不好拒絕她，我很着急，也很後悔我只帶了兩支筆。無奈之下，我只好把我一直備用的筆借給她了。她知道我只帶了我只帶了兩隻筆時，感激地對我説：“真是謝謝你，真不知道該如何報答你才好！”感激聲如雨點般落到我身上。我既靦腆又不好意思地對她説：“作為同學，這是我應該做的。”
一次，一位朋友要去參加舞蹈比賽。糟糕，她忘記買了跳舞的衣服。恰巧，我朋友正好有一件。我來不及多想，急忙跑到朋友家裏，把那件衣服從衣櫃上拿下來，跑到表演場地遞給她。她感激地看了我一眼。就趕緊換上了。表演開始了，她像一隻美麗的天鵝在舞台上翩翩起舞。“哇！”所有觀眾都站起來。跳完後，掌聲久久不能停息。結果可想而知，她得了第一名。我開心地笑了。誰也想不到，我在背後幫助了她。
我就是這樣一個樂於助人的人。
我叫張書其，今年九歲了，我長着一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻樑上架着副小眼鏡。我是一個既樂於助人，又愛讀書的女孩。下面我就給大家介紹一下我自己。
有一次，小白有一道題不會做，我看見了，便走過去問“這道題你不會做嗎？”小白説：“是呀，這道題我怎麼也搞不明白”，我説：“讓我來幫幫你吧。”我仔細地看了看這道題，從演算紙上算 了一遍，又檢查了一遍，然後指着演算紙上的題，先把這道題的題意給小白講了一遍，又把這道題的計算步驟詳細講了講，最後把這道題的.答案告訴了小白，小白又自己做了一遍，果然做對了，小白高 興的説：“謝謝你張書其。”我説：“不客氣，同學之間互幫互助是應該的。”可是我心裏卻感到甜滋滋的。
我除了樂於助人，還非常喜歡讀書，有一次放學回家後，我把作業及自己該乾的事情做完後，發現時間還早，我就決定看會書。於是我走到書架前，選了一本楊紅櫻寫的《非常女生》看了起來，越 看越喜歡，看着看着就忘記了時間，媽媽喊我好幾次我才聽見，我一看錶，都夜裏十一點了，已經過了睡覺時間了，才戀戀不捨的去睡覺了，可是我心裏想以後我要少貪玩，多讀書，合理安排時間，要 不然就會耽誤明天的功課了。
這就是我—張書其，一個既樂於助人又愛讀書的女孩，以後我會繼續努力，把我的優點繼續發揚，爭取做大家學習的榜樣，為我加油吧！
我叫盧家欣，今年九歲多了，中低個，烏黑的頭髮，性格活潑，天真，我的愛好是我喜歡小狗，小貓，小兔，小魚
優點是我喜歡幫媽媽做家務，缺點是我上課不積極舉手發言，我的特長是我喜歡畫畫，彈鋼琴，練書法，做手工，也特別喜歡媽媽給我買的書。
有一次我從小區走出去我看見一位很老的老爺爺，年紀比我爺爺的年紀還大哩！於是我就去問：老爺爺你在做什麼呀！老爺爺就説：我在搬磚呢。我又問：老爺爺我幫你搬一些吧！老爺爺又説：那好吧。
於是我和老爺爺堅持不懈，終於搬完了。我和老爺爺的頭上都是汗水。老爺爺説：謝謝你啊小朋友。我説：不客氣，老爺爺。然後，我一蹦一跳回家了，在回家的路上，我看見了一個小妹妹被石頭絆倒了，坐在地上哭，我就上前去幫助小妹妹站了起來，小妹妹站起來就不哭了，對我説謝謝姐姐，我説不客氣，幫小妹妹找到了媽媽，我也高高興興的回家了。我回到家對媽媽説，今天我做了兩件好事，媽媽對我説姑娘真棒。
這就是樂於助人的我。
大家好,我叫徐博文,今年9歲了,我來自頤和佳苑國小三年級四班.我有着廋廋的身材,你千萬別看我廋,我的力量可不小,可以中隻手拿一箱純牛奶.我1米36,體重30公斤左右,我的髮型像小刺蝟一樣尖鋭,我去理髮的時候,理髮員説:"你的頭髮像針一樣硬."我的眼睛大的,跟彈子球一樣神氣,靈活。
我的愛好廣泛,有唱歌,手工,游泳,看書,玩遊戲等等,希望大家和我做朋友。
我的性格很開朗,還樂於助人.一天中午放學的時候,我看見來來往往的車輛,一位老奶奶準備過馬路,我連忙跑過去扶着她一起過馬路.而又有一次,在學校門口,我看見一個小同學把香蕉皮扔在地上,正好有一位老人走過來,我扶着他繞過去,我又跑回去把香蕉皮給撿起來,扔進垃圾桶裏。
還記得有一天,去上學的路上,我看見一位小朋友的鞋底掉了,沒法抬腳,我找來了一根繩子,把他的鞋子捆好,他又可以自如的走路了,我便和他手拉手一起去上學了。
噢!能幫助別人,真是件太好的事情了。
我一幫助到別人，就特別開心。有一次，我在小飯桌兒寫作業比較慢，寫完時已經剩下我一個人了。我合上書正要收拾書包準備走的時候，發現了高衢權的語文書還工工整整的在課桌上放着！我一想：他明天上學的時候在學校裏怎麼學習啊？所以我就把他的語文書放進了我的書包裏，帶回了家裏。等到第二天上學的時候我把書還給了他。他非常高興的對我説了一聲：“謝謝你啊！老李！”這時我倆的高高興興地笑了起來！
在學校也是這樣。比如，有一次上體育課時，有兩個同學打了起來，我立刻起來攔住他們。有幾個同學也和我一起攔在他們中間。我問了其中一位同學，那個同學説：“是他先罵我的，我才打的他！”於是我就對他們兩位説：“你不應該罵他，你也不應該打他，要不你們倆互相道個歉吧！這樣你們以後還是好朋友。”他們聽後真的互相道了歉，又成為了好朋友。
……
老師説：其實樂於助人不是非得要幹大事，小事也可以，從一點一滴的去幫助同學、幫助別人。我想，我做到了！
我有許多愛好。唱歌，畫畫，看書，跳舞......我都喜歡。但是，我最喜歡的還是幫助布丁軍團裏的成員解決難題。
有一次，午間時候，老師要求做《基訓》，《課樂》，《數學》書，還有訂正科學，語文作業......大家都快被作業本壓在下面了。我一直握着筆，在快速地寫着作業，一會兒思考，一會兒把本子翻來翻去，爭取儘快完成。
正做得投入時，聽到這樣的聲音：煩死啦！作業怎麼這麼多！題目也這麼難！哎！組長，快來幫幫忙啊！我知道，這叫聲不止一遍了。我有氣無力地轉過身，走到高晨凱邊上，只見他雙腿架在桌杆上，閉着眼睛，張着嘴巴，背靠着椅子，還咬着鉛筆。又有什麼不會？我看他這麼不認真，有點生氣。
天啊！他指着1，2,3,4,5大題，可憐巴巴地盯着我，好多呢！昏倒，他一個字也沒寫，在幹嗎呀！我只好教他：我們來看這道，先讀下短文，快寫！組長！張丁尹大喘氣兒走過來，他沒動過筆，因為在書上畫汽車，還有看照片上的大胖子，英語書上23頁那個鼓着腮幫子的男孩！
快點做！又不會吧？好，我再教你！嗯，選B,因為......我和顏悦色地説。總算，在我的幫助下，高晨凱終於做完了。其實，想教好這傢伙真的很難，但相信他會感謝我的！
這就是我，一個樂於幫助別人的女孩。別人得到我的幫助，我就很開心。
我叫鄭詩琦，今年10歲了，是寧波市實驗國小304班的一個學生。我是一個活潑開朗的小女孩，長得有點黑，但是我長得並不難看——個子中等，身體瘦瘦的，圓臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，留着一頭烏黑光亮的頭髮。
我的愛好是看書和聽音樂，有時候我就會聽聽歌、看看書。只要有故事書，我就會看的愛不釋手，有時連吃飯都會忘記得一乾二淨。當我在商店裏買東西，聽到錄音機裏播放歌曲時，我就會站在那裏靜靜地聽幾分鐘。
我有一個優點，那就是樂於助人。有一次，我的好朋友丁瑋津懿題目不會做，於是她來問我：“鄭詩琦，這一道題怎麼做？”我連忙放下手中的書，問道：“我看看，哪道題？我來教你”。於是我認真地教起作業來，一邊講，一邊問：“丁瑋津懿，你聽懂了嗎？”她搖搖頭，我又耐心地反覆給她講了幾遍，直到她説聽懂為止。我再去看她時，她已經單獨一個人會做了，還説：“謝謝你，鄭詩琦。”我連忙搖手説：“不客氣”。
這就是我，一個樂於助人的小女孩。
在我們班級裏，我是一個樂於助人的孩子。雖然平時説話不多，但是我十分樂於助人，這是全班公認的。
鏡頭一：美術課前，老師通知我們帶上水彩筆或者蠟筆。上課了，張金彪用手拽了拽我，小聲説：“帶水彩筆了嗎？我沒帶，借我用用？”我二話沒説，把水彩筆全給了他。他不好意思地説：“全給我了，你用啥？”我説：“沒關係，我畫的比你慢，你可以畫好後再還給我。”“老師會批評你的！”“沒關係！”這時，老師走了進來，我們就不説話了。
老師講了一會兒，又話給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色，然後，老師就讓我們自己動手畫起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，在那裏等着水彩筆，老師走過來問：“你怎麼沒有帶水彩筆呢？是不是把我的話當耳旁風啊？”張金彪站了起來，對老師説：“是我忘記帶了，您批評錯了！”老師聽了説：“是這樣啊？那你下次可不要忘記帶用具啊！”
鏡頭二：勞動課，張老師通知我們帶針、線、布塊等用具，我們班裏有幾個同學沒有帶，而且，這幾個同學中午吃飯在學校裏。他們只好乾着急。可是，我卻帶了很多，於是那幾個同學擁了過來，搶着和我借，我怕針扎着他們，連忙制止。大聲説：“不要搶，一人一份，每人都有！”他們聽了這話，紛紛把手收了回來，我站起來，把手裏的布塊一一借給他們，他們拿着布塊高高興興地散開了。
兩個故事結束了，你們認為我是一個什麼樣的孩子呢？
我是一個友愛的孩子，我有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下是一個扁扁的小鼻子，白白淨淨的臉蛋兩旁是一雙小巧玲瓏的耳朵，再加上一頭烏黑的頭髮，這便湊成了一個可愛的小男孩。
有一天，我看見了一位白髮蒼蒼的老爺爺要過馬路。他的手裏提着兩袋看上去非常重的東西，他的眼睛已老花了，看什麼東西都要眯起眼睛來看。於是，我馬上跑到老爺爺身邊説：“老爺爺，我扶您過馬路吧。”老爺爺回頭看了看我，和藹的笑着説：“好！謝謝你，小朋友！”等他説完，我立刻接過他手上的東西，小心翼翼地扶着老爺爺過了馬路。老爺爺拍了拍我的肩膀，對我説：“你真是一個樂於助人的好孩子，是一個愛幫助別人的活雷鋒！”我聽了老爺爺的話，心裏像吃了蜜一樣甜。我露出來燦爛的笑臉説：“老爺爺，不用謝！老師説過要”尊老愛幼！
還有一次，我遇到一個小弟弟和爸爸媽媽走丟了。我問了小弟弟他媽媽的電話號碼，我就用手機打電話給他媽媽。媽媽在手機裏認出了小弟弟的聲音，我就把事情的原委告訴了阿姨。阿姨把地址告訴我，我就帶着小男孩找到了他的家。一看到小弟弟，叔叔阿姨就激動地一手把他抱了起來，也一個勁地跟我道謝。
樂於助人，真是一件幸福的事情。每一聲謝謝，都能讓我開心一整天呢！
大家好，我叫王浩東，今年11歲。我是一個性格內向的男孩。我樂於助人，經常幫助同學解決問題。
記得有一次，數學課上，老師讓我們做題，我沒過多久就做完了，便開始東張西望，看一看誰不會，找到目標了，那就是我和藹可親的同位，看着他抓耳撓腮，不時地撓一撓手，看着他那般痛苦的 樣子，便決定伸手去幫一幫他。我先問：“你怎麼了，是不是這道題不會呀，用不用我教你呀！”他先是點了點頭，又搖了搖頭，我又問：“你到底會不會，不要害羞，我不會笑話你的。”他微微的點 了點頭，小聲的説：“好吧！”他這時的性格又變得格外活潑。
他先給我指了指哪道題不會。於是，我又把這道題所用的公式、做法等，都教給了他，他還是不會，我又做了詳細的回答。我見他的書上並沒有做任何筆記，我又把我上課時寫的筆記給他抄。他不 好意思的説了一聲：“謝謝。”我又問：“你都學會了嗎？”他興奮地回答：“都會了。”這時，下課鈴響了，我們倆又高高興興的下樓了。
還記得有一次，同學在籃球場上摔倒了，我見狀，就立刻跑了上去，迅速的把同學扶了起來。我看到他的腿上有血，就問他：“你哪裏受傷了呀？”他回答説：“我也不知道，就感覺腿有點痛。” 於是，我把他扶到了醫務室，那裏的老師把他的傷口清理了一下之後，説：“沒事了，只不過是皮外傷，敷點藥就好了。等老師把藥敷上之後，我又把她送回了教室。
你們説一説，我是不是一個樂於助人、主動幫助同學的人。
我有一頭烏黑的頭髮，一雙黑珍珠似的眼睛，一個大小適中的鼻子，一張能言善辯的嘴巴，還有一雙靈巧的手。怎麼樣，我的形象還不錯吧，告訴你們吧，關鍵我還是一個樂於助人的小姑娘。
有天下午，在回家的時候我看見一個盲人老奶奶想過馬路，卻猶豫着不敢過，見此情景，我飛快地跑到老奶奶旁邊扶着她過馬路。老奶奶腳步試探着向前，象蝸牛一樣走得很慢，我小聲地鼓勵老奶奶不要怕，有我呢。老奶奶受到我的鼓勵，腳步變得輕鬆起來。
過了馬路後，老奶奶一直不停地誇獎我是一個樂於助人的小姑娘，還問我叫什麼，住在哪兒。通過交談我知道這個老奶奶姓張。我扶着老奶奶過了馬路後，見她走路不方便，索性好人當到底，把她送回了家。
回家後媽媽卻火冒三丈起來，問我為什麼這麼晚才回來。我故意不緊不慢地放下書包不説話，誰知正要脱衣服時，爸爸一把抓住我生氣地説：“沒聽見你媽媽跟你説話嗎？”我本想逗逗爸媽的，見他們這樣着急，不覺瞬間委屈地眼淚汪汪的，説出了自己送老奶奶過馬路的事。爸媽一聽愣住了。趕忙誇我是個好孩子。
這就是我，一個有些調皮的卻樂於助人的小姑娘。
學問齋