在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的原來是這樣作文，歡迎大家分享。
從前有個人，他請人們往他家，找一幅他自個兒畫的畫。人們在他家認真地找了起來。有的在書櫃找，有的在抽屜裏找，有的甚至貓着腰在牀底下找，都一無所獲。大家迷惑地問他，畫到底在哪兒啊，這麼難找？他自得地哈哈一笑，把窗簾拉上，再反過來一拉，果然有一幅畫出現在人們眼前，弄的.大家好一陣不好意思。
有一位畫師，他想制制這個人的傲氣。
有一天，便對他説：“下午你來我家，我有東西要給你看。”他好奇，就跑了過往。他忽然看到一串葡萄掛在枝頭，讓人看的口水直流，大春天的，怎麼會有葡萄呢？葡萄藤上停着一隻小鳥，久久不動。他覺得希奇，走上前往。哈，原來是一幅畫！
這人看了以後，明白了畫師的用意。從此，他不再驕傲了。
樹葉隨風飄落在地上，大地媽媽張開雙臂，熱烈歡迎樹葉的到來。
秋天來了，大豆，高粱和玉米彎下了腰，呈現出一片金黃色。好像在歡迎秋天呢！
果園裏飄出果子的甜香，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，一眼望去，滿是紅色。把它輕輕摘下，咬一口，蘋果的香氣在喉嚨瀰漫開來。紫瑩瑩的葡萄也很好吃，玫瑰香葡萄雖小，但它特別甜，聞一聞還真有玫瑰的香氣。果園裏肯定少不了黃澄澄的鴨梨，果園裏的水果香氣它肯定數一數二。他表面一兩處還有一些斑點，好似雀斑一樣。總之，只要走進秋天的果園，肯定會深深的陶醉在裏面。
秋天的'天氣變化無常，剛剛還是晴朗的天，馬上就下起毛毛雨。秋天有時要穿毛絨衣服，有時還可以穿短裙呢。
田野裏開滿菊花，放眼望去全書橙黃色。
樹葉有大有小，有些樹葉是深棕色的，帶着一點綠。有些葉子是嫩綠的，不過是極少數。楓葉是火紅的，像一把把火一樣。還有一些是金黃色的，不管是什麼樣的樹葉，都會往下落，發出“沙沙沙”的聲音。好像在彈奏一曲美妙的音樂，風兒聽了很高興，和樹葉一起合作。
秋天是彩色的，秋天充滿歡樂，我愛秋天！
今天晚上，炒土豆絲的任務就落在了我頭上!媽媽當導師，我是學徒，我認真地按照導師的指點一步一步地去做!
首先，拿着一個土豆，用水清洗乾淨;
其次，用削皮刀把土豆皮削掉，有的東西削不掉的，我就用小刀，認認真真的把那些剩餘的皮刮乾淨;
然後，拿出“削土豆神奇”，媽媽教我如何使用後，一個胖乎乎的土豆瞬間變成了一盤土豆絲;用水再次清洗削好的土豆絲，媽媽告訴我:“土豆裏面有一層澱粉，一定要把它洗洗掉，否則，炒的時候，就會粘鍋，炒糊了，而且炒的也不好吃。”
最後，把葱切成葱花，在鍋底到油，等待油熱(冒煙時)，把葱花放進去，再放土豆絲，翻炒過後，放入鹽，調料，攪拌均勻，再炒一會兒。
快出爐的時候，放上雞精和味精，攪拌一下，把火關了，香噴噴的`土豆絲就出爐啦!
吃着自己親手做的土豆絲，味道果真不一樣：不僅嚐到了菜的香味，更品嚐到了自己動手的快樂!我深刻體會到了爸爸媽媽做飯不容易。我以後不再挑食，要粒粒皆辛苦!
“ 譁——”雨還在下個不停，路邊的小草被風吹大的彎下了腰。豆大的雨點打在窗上發出啪啪的聲音，我還時不時地踮起腳尖，向遠處望去，正希望能看見一把傘，傘下站着我的媽媽。但我始終也沒有等到，透過雨簾看到許多家長，一手打着傘，一手摟着孩子。在校門口走動，這些温馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的學校”漸漸的沉默了下來。
我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去,，雨水就毫不留情的撲面而來，大災省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個寒顫，下意識的把腳縮了回來。這是一把紅傘“飄”過來一隻温暖的大手抓住了我冰涼的銷售，回頭一看——語文老師。我的.行李湧出了一種感動。好一會兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。
漸漸的，老是把三項我這邊傾斜。再看看老師:左肩已被淋濕，褲腿是已沾滿泥漿。我輕輕向老師那邊推了推。老師看着我，臉上露出一絲欣慰的笑容。不知不覺，在老師的陪同下，我終於到加了。我想請老師上去休息一會兒，老師卻微微一笑，消失在雨簾裏。
今天郭老師給大家佈置了做科學實驗的作業，我最喜歡做科學實驗了啦。
趁着陽光特別燦爛的中午，媽媽把我家貓咪平時喝水的水盆搬到陽台，水盆裏的水頓時在陽光的'照耀下閃閃發光，這時媽媽拿了一個鏡子斜放在盆裏，調整好鏡子的角度，我驚喜的發現陽台的牆面上出現了類似於彩虹的彩色光帶，紅橙黃綠青藍紫，看到我驚訝的表情，媽媽得意地説：想知道其中的奧祕嗎？我趕忙點了點頭，媽媽指着斜放在水裏的鏡面告訴我，鏡面於水面構成一個三稜鏡，將太陽光分解成了七色光，説明陽光不是單色光，而是複色光，是我們肉眼所不能辨別的。原來是這樣的呀！我頓時明白了！
生活離不開科學，科學也離不開生活，只要你多動腦、勤動手，生活處處是科學！
秋天是一個夢，是一個我永遠也不想醒來的夢。
秋天是一個五彩繽紛的夢。你瞧，伴隨着秋風的口哨，“嗚——嗚——”楓葉變成火紅了，滿樹的楓葉一簇堆在另一上面，像熊熊燃燒的火焰。蘋果紅彤彤的，像小孩子跑了一圈臉蛋紅撲撲的.。石榴肚子大大的，像裏面裝了許多顆紅寶石，紅寶石紅得發紫。
秋天是一個甜滋滋的夢。你看，她把蜂蜜粘到樹上，呀！樹葉變成金色的了！像搖錢樹。秋風吹來，“金子”滿天飛舞告訴動物們冬天快來了。水稻也被粘上蜂蜜，它那金燦燦的“蜜”正告訴農民豐收的季節來了。一陣風拂過，稻穀漾起了金色的“波浪”，農民們笑得合不攏嘴。梨子被樹葉染上了，梨子變成黃燈籠了！在月光下，顯得更加光亮。
秋天還是一個快樂的夢。伴隨着秋風，孩子們在田野上放風箏，在公園裏野餐，這時鈥風可忍不住了，小孩子拿着冰激凌正要吃，可一看只有一灘水了。葉子滿天旋轉飛到地上，孩子們在葉子上一腳一腳地走着，“咔嚓，咔嚓”音樂響起了，孩子們跳起了歡快的舞蹈。大雁成了“人”字形，飛向了遠方，秋天騎着大雁去了：“我們明年秋天再見”。
秋天是一個五彩繽紛的夢，一個甜蜜的夢和快樂的夢。是一個讓我們陶醉得不想醒來的夢。
那年夏天，我去沙灘看海，嚮導帶着頭，領着我們去看海龜離巢奔向大海的景象。天空湛藍一片，許多大鳥在天空上盤旋，似乎在等待着什麼。我們不去理這些虎視眈眈的鳥，只管趕路。
我們一路前行，發現一隻小海龜，慢慢地向前走，天上的大鳥似乎看到了什麼，急衝衝地飛了下來。小海龜縮成一團，一步又一步地往洞裏爬，我不顧一切，抓住海龜就往海里放，看到海龜遊向深處時我得意極了。可我還沒反應過來，那洞裏，便爬出了一隻又一隻的海龜，就這樣成千上萬只小海龜湧了出來，徑直向海裏爬去。我呆住了，就在這時，許許多多的大鳥從天上直衝下來，叼起了一隻又一隻的`小海龜。嚮導立刻把帽子一脱，抓起許多海龜往帽子裏放，然後送進大海里，我們學着一起做，但是天上成羣的大鳥開心地叫着，似乎在歡慶勝利……
直到最後，我才知道：那隻小海龜是它們的“偵察龜”，它安全走了，其它海龜就被誤導了，也跟着一起走，這就是悲劇的原因。
噢，原來是這樣，我們人類應該順應自然之道而不是人為破壞自然，我懂了！
只見張大發掏出手機一看，神色突然凝重起來，一臉着急。
姚好變戲法似的從口袋中拿出了一個小盒子，放在耳朵旁，好像在全神貫注聽着什麼。
“你在幹會……？”韓睿問道，他還沒説完，姚好就用一個有力的手勢打斷了他。
“可是……”韓睿又想問。
“噓！”姚好把食指放在嘴旁，嚴肅地噓了一聲。
韓睿只好坐在那裏，望着張大發，他一邊揮舞雙手，一邊大聲叫嚷，看起來事情很嚴重。
過了一會兒，張大發先生又重新坐在了桌旁，吃起冰激凌。
“哈哈，我猜得沒錯啊！”姚好把手放了下來，高聲叫道。
“什麼，什麼？”韓睿立刻頭面湊上前去，好奇地問道。
“張大發這個老滑頭，真是可惡啊！”姚好攥着拳頭氣憤地吼道。
姚好轉過頭對韓睿説：“張大發是個個騙子，他是為了錢。他給他的寶石，那顆被盜的'寶石上了鉅額保險，他自導自演了這一部綁架，目的是為了偷盜寶石，換取鉅額保險費。”
“原來是這樣，中間被楊傑插了一腳，所以他們就把楊傑抓了起來！”韓睿恍然大悟。
“不好，張大發正找我們呢！”姚好説。
10月1日放假我和媽媽一起去看望老家的姥姥和姥爺。在城裏媽媽經常煮紅薯稀飯喝，可是我不知道紅薯怎麼生長的.。今天媽媽就帶我去下田。我懷着好奇心。向田地出發！
走在田更上，我小心翼翼挪着腳步，深怕一不小心就掉到水溝裏去，我深深的吸了一口氣。啊！空氣是那麼清新，夾着陣陣的泥土氣息，頓時我感到心曠神怡。
不一會來到了紅薯田地，我驚呆了，全是綠油油一大片，可是卻沒看見紅薯。我好奇地問媽媽：“我們不是來挖紅薯的嗎，可紅薯在哪裏呢？”媽媽不慌不忙地説：“就在前面啊”。“不是吧！”我驚訝地問道“前面不是一片草嗎？”對啊這草就是紅薯的秧啊。不信我挖給你看看哈。只見媽媽拿來一把鐮刀，把紅薯秧砍掉，順手拿起鐵耙像土裏一紮，然後往上一拉，一個一個鮮嫩的紅薯華麗登場了！啊，原來是這樣。
今天，我和媽媽一塊兒去逛街。我們在路過一家藥店時，我看見了一塊上面寫着“有冬蟲夏草出售”的牌子。我奇怪地問：“媽，冬蟲夏草是什麼東西呀？”媽媽答道：“冬蟲夏草是一種冬天會變成蟲子，夏天會變成草的藥材。”“為什麼冬蟲夏草會變成蟲子和草呢？”我又問。媽媽不耐煩了：“你問我我問誰呀？”唉，看來只能回家在電腦上查查了。
一回到家，我就以百米衝刺的的速度衝向電腦。一打開電腦，連接上寬帶，我便立刻開始查了起來。結果是這樣的： 冬蟲夏草是一種學術名為麥角菌科冬蟲夏草菌的藥材。在高原地去，有一種名叫蟲草菌的真菌，它的子囊孢子成熟後，隨風飄揚，灑落土中。高原地區又有一種名叫蝙蝠蛾的昆蟲，它的幼蟲在土壤中蟄居過冬。蟲草菌的包子遇到蝙蝠蛾的幼蟲，便鑽入體中，萌發成菌絲體，吸收幼蟲體內的營養，把它的`“五臟六腑”消耗得一乾二淨，菌絲體也就充滿整個蟲體。表面看來，蝙蝠幼蟲仍然是一條蟲的樣子，實際上只是一個僵死屍體的空殼。到了夏季，冰凍的表層土壤消融，土壤温度升高，菌絲體穿通蟲殼，破土而出，長成一條真菌的子座，看起來有些像草。實際是死蟲活草啊。
“噢，原來是這樣。”我恍然大悟。
有些你不懂的地方，只要聽見一個老師的提醒，也是可能恍然大悟了。還真的，今天早上打一份在之前考試的試卷。裏面有一題，就是要我們通過學習了，愛蓮説你對近朱者赤近墨者黑，有什麼認識。我完全找不到這個考點是什麼，就直接亂打了一通，我以為是美劇賞析，還有裏面的一些色彩詞可以找得出來，而且還是有對偶那種，所以我真的有一點，迷茫啊。
結果有個老師是這樣叫我們去寫這道題的'，首先要擺出那個論點，就是你那個觀點。就是這樣子的，我認為近朱者未必赤，近墨者未必黑。但是你不能直接説那個觀點，是直接説是我認為不是這樣的這種。這種那就是不行的了，因為這樣是指代的，是什麼指代不清，語文老師可以直接把你扣分的，所以這樣子是不行的。
接下來我們就要去説一個例子來弄出這個論證。就是在愛蓮説裏面蓮花之出淤泥而不染濯清漣而不妖，所以就可以體現那種不與世俗同流合污的品質。
最後結尾就直接説，所以我認為是這個論點。但是這個論點你要説出來，不能直接説論點。
你知道用水桶怎樣打水嗎？你知道紙能燒水嗎？接下來我們來做兩個實驗。
第一個實驗：小桶打水。我們先來製作一個迷你水桶，首先找到一個礦泉水瓶蓋。其次拿一根回形針，把它掰直。再用老虎鉗把回形針在瓶蓋上戳兩個小洞。再次將回形針掰彎，把兩端穿進小洞。最後找一根粗棉線，把它拴在回形針中間，一個小水桶就做好了。找一個水盆，把它裝滿水。現在要開始“打水”了。一開始我怎麼都打不上來，我試了不知道多少次，終於打上來了，我是斜着把水桶沉下去的。我心中有了一個大膽的想法：如果將水桶快速下落，能不能打上水呢？我就試了一次，發現真的可以！這是為什麼呢？我仔細觀察，發現粗棉線濕了，原來粗棉線濕了可以增加重量，這樣“打水”就變容易了。
我還做了一個實驗，叫紙燒水。我先拿一個小蠟燭，再用紙折一個小紙盒，把裏面盛滿水。第一次是薄紙加冷水，失敗了。第二次改進了一下，是厚紙加更少量的水，但是紙沒燒着，只是盒子的.底部被蠟燭薰的黑黑的。為什麼紙沒燒着呢？因為水到100℃就沸騰了，水沸騰之後，就不會有温度了。但紙的燃點在130℃—255。5℃之間，達不到紙燃燒的温度。
所有科學理論都是通過實驗來證明的。原來是這樣的！
快樂無處不在。尋找快樂也是一件非常容易的事。
一天清晨，爸爸帶着我去少科站學習外語，車到站了，我和爸爸興高采烈地下車了，一路上，我們有説有笑，聊得十分開心。就在轉彎的的路口旁，一位阿姨急匆匆地走了，忽然我看了一個紅色的.東西掉在了地上，我連忙上前撿起，呀！是錢包！裏面還有身份證呢！阿姨丟了錢包一定非常着急。於是，我和爸爸便四處找人，終於在一個超市裏找到了阿姨，看她急得滿頭大汗，我大步流星地走上前去，慢條斯理地説：“阿姨這是您的錢包，你在走路時不小心掉了，現在還你。”“小朋友，真是太感謝你了。”阿姨高興地彷彿遇到了救兵似的。“不用謝。”我説道：“助人為樂是應該的，只求付出，不求索取。”走出超市後，爸爸對我連連稱讚：“女兒你今天這件事做得對。”我不好意思地笑了......
從這件事中我知道了快樂是無處不在的，又是非常細微的，只要你善於發現，就一定能找到快樂。
那是在我五歲時候的一個上午，我在家裏看到了桌子上紅彤彤的蘋果，看着蘋果誘人的樣子，雖然最近嘴裏有的牙齒有些鬆動，我還是沒忍住，饞的直流口水。
於是，我讓奶奶把蘋果削了切成片給我吃。第一口咬下去，感到蘋果不如平時那麼好咬，覺得蘋果很硬。我想，蘋果怎麼會硬呢，已經熟透了呀，也許是我感覺的不對？我趕忙咬了第二口，突然覺得嘴裏有一顆牙齒開始鬆動了，這是怎麼回事啊？我也沒多想，緊接着再一口咬下去，這時，那顆鬆動的牙掉了下來。
我感到很意外，趕緊去問媽媽：“牙為什麼會掉呢？”媽媽看了蘋果和我的牙齒，説：“你已經五歲了進入換牙期了。”“什麼是換牙期”我追問到。媽媽接着説：“換牙期就是要把你出生後長的牙換成吃飯的`牙時期，具體表現就是你現在的牙齒鬆動脱落，換上更大更堅硬的牙。”然後，媽媽把我掉下的那顆牙洗乾淨收起來了。我一想全明白了，哦，原來是這樣。
早上07：10，我和媽媽去便利店買東西，媽媽先進去了，可我還沒來得及進去，我發現打不開門，我找了便利店的阿姨問，這個門怎麼打不開呀？阿姨説，小朋友，這是自動門呀，自動門是由紅外線組成的，紅外線掃描到你的身體就會自動打開門啦。
嗯？我回想了一下，我們樂高課堂上也學過紅外線和黑外線的原理耶，紅外線感受到人的身體要進來的時候就會傳播給黑外線，黑外線控制門上的開關就會把門給打開了。然後媽媽出來了，問我：“孩子，剛才那位阿姨跟你説什麼呀！”我回答媽媽：“我和她在説這個自動門的`事情”。“哦，自動門呀，自動門就是紅外線和黑外線組成的呀，媽媽回家給你説説自動門的原理”，媽媽對我説。回家媽媽跟我仔細講過後，原來媽媽説的和我樂高課上的一模一樣呢！
哦！自動門原來是這樣的原理。
學問齋