在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的文具盒裏的對話作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有一天我的文具盒裏熱鬧極了，它們一個個吵得不可開交。
鉛筆大聲地説：“小主人每天都用我寫作業、畫畫、寫文章等等，看看你們什麼用處都沒有。”直尺立刻反駁道：“要不是我來測量長度，小主人怎麼能知道物品有多長，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對鉛筆説：“你如果寫錯了字，沒有我，小主人不得挨批評！”鉛筆聽了氣得滿臉通紅，頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆説：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個人都有自己的長處和短處，不要因為自己的長處而驕傲，也不要因為自己的短處而自卑，你可以去跟它們和好啊。”“好吧，爺爺！”鉛筆説着就去找尺子和橡皮。鉛筆低着頭誠懇地説：“對不起，剛才是我不好，有點驕傲了。”尺子和橡皮異口同聲地説：“沒關係！”
這時文具盒爺爺來了。“你們不是在爭老大嗎？誰是老大？”鉛筆笑了笑，對爺爺説：“我們不爭了。”爺爺説：“哈哈，這就對了，你們當中少了誰，我們的.家園就不那麼美好了！”
一二年級的時候，文具盒了的文具都相互幫助，團結友愛。可是到了三年級，多了三種文具，消字筆、複寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒裏很驕傲自大。甚至教別的文具説：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評選大賽。鉛筆説：“我能寫很多字。”橡皮説：“我能擦橡皮寫的`字。”尺子説：“我能量東西。”消字筆説：“我能消鋼筆寫的字。”複寫筆説：“消字筆消了的字可以用我寫。”他們都以為自己最重要。這樣過去了很多天，它們也沒有爭論玩。
有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到複寫筆了，小子的地方一片空白。
最後小主人找到了它們，原來它們在吵架，小主人對他們説：“你們對我來説，誰都很重要。”從此它們意識到小主人離開哪隻文具都不行，再也不吵鬧了。
一天下午放學，我正在收拾書包準備回家，這時，我聽到了一陣爭吵聲，我仔細一聽，原來是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭吵着誰的本領最大。
尺子哥哥驕傲地説：“我的本領最大。每當上數學課畫線段和形狀時總要用上我，要不然就畫不直。所以我的本領是最大的。”
鉛筆弟弟不服氣地説：“要是沒有我你能畫出優美的`線條嗎？所以我的本領最大。”
鉛筆弟弟剛剛説完，橡皮妹妹緊接着就説：“你們都別説了，要説本領大的應該是我，如果沒有我，你們畫出的圖案要是畫錯了的話，小主人的作業就會一團糟，考試時就會考的很糟糕，所以要數本領大的就應該是我。”
他們的爭吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語重心長地對他們説：“每個人，每件物品其實都有自己的長處和短處，你們應該取長補短，不能光看自己的長處而不去看自己的短處，更不能拿自己的長處去比別人的短處。”尺子哥哥、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。
通過了這個故事使我明白了我們應該取長補短，不應該拿自己的長處去過別人的短處去相比。
有一天，文具盒裏的小成員竟吵起來，它們個個都説自己最重要，誰也不讓誰。
鉛筆姐姐挺着苗條腰肢，嬌聲嬌氣地説：“要是沒有我，人就寫不了字，肯定會被老師批評的，所以我重要。”粗魯的橡皮弟弟挺着小小的肚腩説：“滾、滾、滾！你有啥用？要是沒有我，人改正不了錯字，我重要！”直尺哥哥挺着筆直的腰板，滿不在乎地説：“這算什麼，沒有我，主人的.線早已歪到了天邊，老師肯定會給主人畫上大叉，所以我重要。”
握筆器把軟綿綿的身體趴在地上，説：“你們別忘了我，如果沒有我，主人的手沒握好筆，看不清，會搞成近視眼的，所以我重要。”筆芯傲慢地説：“如果沒有我，主人考試時沒了筆芯，會考零鴨蛋的，所以我重要。”
當它們吵得不可開交時，文具盒爺爺説話了：“你們各有各的長處，誰也離不開誰，少了一個都會給主人帶來困難，不能總想着自己，也要想想別人。”大家聽了，慚愧不已，紛紛向別人道歉。
文具盒爺爺見了，激動地流下幸福的淚，心想：“多麼聽話的一羣孩子啊！”
從此，大家再也不爭吵了，互幫互助，和睦相處，盡心地為小主人服務着。
某天晚上，當小主人進入夢鄉後，文具盒裏的文具開始吵鬧起來。
鉛筆先開口説：“我每天幫小主人寫字，要是沒有我，小主人就不能寫字了。”橡皮聽了説：“小主人寫錯字了，靠我就可以擦掉，如果沒有我，就不能改錯別字啦。”“你有什麼用處呀？”橡皮轉身問鋼筆，鋼筆不屑地説“我寫出來的`字，你能擦掉嗎？”墨水聽了也不服氣了“你沒有我，也寫不了字。”尺子也開始湊起了熱鬧説“我一翹，就能把你墨水打翻，而且我可以幫小主人測量長度，我的功勞最大。”一下子，自動筆，卷筆刀等都七嘴八舌的爭論起來……
小主人聽到了它們的談論，笑着説“你們各有各的用處，缺少一個都不行，我會發愁的，所以你們不用爭吵。”文具們聽了小主人的話，感到好笑又慚愧，終於安靜下來，不再爭吵了。
文具盒裏面住着文具一家人。有一天，不知怎麼回事，文具一家人吵了起來。
首先説話的是鉛筆，鉛筆説：“小主人最喜歡我了，每天都把我的頭削的尖尖的，用的我頭寫出了許多漂亮的字體，畫出了許多精美的圖畫，所以，我是最重要的'。”
這時候，橡皮就很不服氣大聲説道：“最重要的人應該是我，鉛筆你每天寫出了許多錯別字，都是我在幫你清理乾淨，沒有我，小主人考試拿不了100分。”
這時，鋼筆也發話了,鋼筆對橡皮説：“我寫出的字，你檫的掉嗎？我有藍色和黑色，鉛筆你有嗎？”
此時，尺子也按耐不住出來説話了。尺子説：“小主人每天都用我畫出筆直筆直的線，你們三個能辦到嗎？”
這時，文具盒爺爺實在是聽不下去了，就對着裏面所有文具説：“大家都是一家人，都是小主人的號幫手，少了誰都不行，你們都這樣子小主人還能安心的學習嗎？”話音剛落，文具盒裏又回到了往日的安靜中！
夜，漸漸深了，越來越靜，幾乎聽不見任何聲音，小麗也熟睡了。忽然，一陣爭吵聲把小麗從睡夢中吵醒了。她順着聲音傳來的方向走去，小麗來到了書房，看見鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對話呢！
只聽見鉛筆含着淚委屈地説：”小麗一點也不愛護我，上課總把我當玩具，咬得我遍體鱗傷。”橡皮聽了，也説：“我不是也一樣，剛來時，小麗對我愛不釋手，可是後來我漸漸的`舊了，她就在我身上亂塗亂畫。”還沒等橡皮説完，尺子就搶着説：”小麗上課把我當鋸子，在課桌上鋸了又鋸，我渾身上下都不成樣呢！到現在腰還疼着呢！”這時，課桌上就像炸開了鍋，其他文具也紛紛訴起苦來了。文具盒見了，連忙對大家説：“夜深了，我們先睡吧！等明天一起去跟小麗説，我相信她一定會改掉這個壞習慣的，還會好好愛護我們的，大家不要影響別人休息好嗎？”文具們聽了都很贊同，它們一個個都跳進了文具盒裏。而在一旁偷聽的小麗也慚愧地低下了頭去，她悄悄地回到自己的房間，心想：我以後一定要好好愛護它們，不會再發生這樣的事了。
從此以後，小麗總是小心地愛護他們，再也沒有損壞它們了！
夜深了，小主人進入了甜蜜的夢鄉，文具盒裏卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……鉛筆説：“我長得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會作業完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”橡皮聽了，怒氣衝衝：“你算什麼。瞧我的皮膚多白淨，我可以用來擦寫錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我，主人的`作業中就會錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽了，也挺不服氣，説：“哼！應該是我當頭！數學課上。老師要求同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、鋭角……這時候，沒有我行嗎？再説了，我的身材多修長，你們哪個有我長得帥？所以，我當頭再合適不過了！”“我當頭！”“我當頭！”“我當頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。這時候，文具盒忍不住説話了：“其實，你們各有長處，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢？只有盡心竭力地為主人服務，我們的人生才更有價值呀！”聽到這裏。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以後，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務。
文具盒裏住着許多居民，有鉛筆，尺子，鋼筆，還有橡皮。
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論小主人喜歡誰。
鉛筆説：“我的主人最喜歡我，你們看，小主人每天都把我的頭髮削的尖尖的，別的文具一看就誇我那時尚的酷髮型。”橡皮又説 ：“主人最喜歡我，你看主人每天都為我洗澡，把我洗的乾乾淨淨，一塵不染，別的`文具都誇我很乾淨。”尺子又提起高高的嗓門，大聲説：“主人最喜歡我，你們看。小主人從來沒有把我變彎過，讓我的身才有高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看到我都誇我又幹淨又高大，又平整作用又大。”鋼筆説：“你們那是什麼本領？我可以幫主人畫一些擦不掉了的畫，還可以代替鉛筆寫出漂亮的字，你算什麼？這麼單調，”
這是，正在呼呼大睡的文具盒伯伯被吵鬧聲驚醒了。它説：“誰影響了我的好夢？”文具們説：“對不起，吵醒您了，”文具盒伯伯説：“孩子們，你們不要吵了，主人都喜歡你們，因為失去了你們，主人就無法正常學習了。”
一年一度的文具大賽開始了，今年根據文具們對人們的貢獻，要評選出冠軍、亞軍和季軍，會場上人山人海，真是熱鬧啊！
主持人還是由文具盒老爺爺擔任。評委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，説説自己對人類的貢獻，再由評委打分，嘉賓投票。
文具盒老爺爺説：“現在一個一個上台來演講吧！”話音還沒用落，鋼筆叔叔急忙跑上了台，搶着説：“我對人類的貢獻不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家説説看，難道我的貢獻不大嗎？”大家鼓起了掌聲。
尺子哥哥走上台驕傲的説：“我的貢獻雖然沒用鋼筆叔叔的'大，但學生們畫線段，做題的時候卻離不開我，我為人類的貢獻也是非常大的，你們説對不對啊！”橡皮姐姐走上台説：“小朋友們寫錯了字，可以用我糾正錯誤。”鉛筆弟弟謙虛地説：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開始寫字的時候用我練字，寫錯了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻比較小。”
這時，毛筆爺爺扶着枴杖，慢慢的走上台，清了清嗓子説：“我已經有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的驕傲。幾千年過去了，人們一直在使用我，尤其是書法家們對我愛不釋手。要説貢獻，可不值得一提，我們本來就是為人類服務的，希望大家做好自己的工作。”毛筆爺爺一説完，會場裏鼓起了雷鳴般的掌聲。
幾位選手發言完畢，評委打分，嘉賓們投票，結果出來了。文具盒爺爺宣佈結果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因為他不為名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因為他是一個虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻。這時，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認識到自己錯誤，都説自己不應該驕傲自滿。文具盒爺爺説：“大家都有貢獻，希望大家繼續努力。”
今年的文具評選大會有收穫更有意義，真是熱鬧啊！
在我生日那天，姐姐送給我一個禮物——文具盒。
文具盒穿着紅色的衣服，鮮紅的衣服上映着白雪公主和七個小矮人。這個文具盒還有一張大肚皮，裏面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對這個文具盒就像是鳥媽媽在愛護小鳥一樣精心的愛護着文具盒。這個文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護着這些笙不讓這些筆受傷。
一天夜裏，我聽到了一陣爭吵聲。我立即跳下牀去尋找這個爭吵聲到底是從哪裏來的？原來這些爭吵聲是從我的文具盒裏傳出來的。我仔細一聽，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆説：“我的'功勞最大，小主人每一次寫字都得用我。”鉛筆扯着嗓門喊到：“要是沒有我，小主人畫圖用誰呢？”這時，橡皮擦發話了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒有我。鉛筆畫圖錯誰擦呢？所以説我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭了，你的功勞肯定沒有我大。”這時躲在一旁暗自觀戰的文具盒爺爺説話了“你們不要吵了，我們都是一個團體，缺一不可。”
從此以後，他們和睦相處，再也沒有吵過架。
在一個陽光燦爛的早晨，小紅還在睡覺。可是，她書包裏的文具家庭早等得不耐煩了。它們都想給自己找點事情做。
這時候，長得又胖又矮的小橡皮首先發言了，説：“親愛的朋友們，不如我們比比誰的用處大，怎麼樣？”橡皮把聲音提和高高的，生怕別人聽不見它的好建議。又細以長的鉛筆帶頭説：“好呀！”真是個不錯的想法。“接着大家異口同聲地説了起來。
開始發言了，一直沒有開口説話的鐵尺子最先按亮了搶答器。它笑着説：”朋友們，如果沒有我，小主人要想量長度，那可就麻煩了！所以我的用處最大了，你們誰也不如我。“鐵尺子驕傲地説。鐵尺子的話，引來了大家的.一陣嘲笑。鉛筆妹妹生氣地説：”你的用處就像螞蟻一樣小，聽好下面輪我説了。“鋼筆説：”我的用處，就是在主人上三年級的時候寫好鋼筆字，再説了我是最忠誠的一枝好鋼筆。“她開心地説。鉛筆神氣地説：”妹妹説得對，不過你寫字要喝水，我寫字只需要削一削，比你方便得多，呵呵！“鋼筆無話可説了。這時，年齡最大的文具盒開始發話了：”你們的用處都很重要，但是你們不要驕傲，要互相幫助，這樣你的主人才能寫好字呀！“大家聽了，都點着頭笑了。
一個夜裏，我翻來覆去睡不着。忽然，我聽見我的文具盒中一陣奇怪的聲音。於是我就仔細的聽着。
鋼筆説：“我最強，我能反覆寫，所以我最厲害。”
“誰説的'，你那圓滑的身子能當尺子用嗎？只要小主人沒帶尺子，我就可以幫忙。”鉛筆説。
“喂，老兄。”橡皮説“你好象總是寫錯別字，那是誰把你的錯別字擦掉的呢？是我，是我呀！”
尺子説：“你們別吹牛了，我的功勞才最大。我能在數學課上測量長度，能在語文、英語、科學等其他課上起到很大的作用。”
文具們爭吵不休。就在這時，在一旁默默無語的圓規説：“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優點，如果你們不再配合，發揮自己的長處，那你們都能存在於文具盒裏嗎？”
我聽了圓規的話，想：圓規説的沒錯，如果不發揮自己的長處，那麼再好的東西都沒用。
我每天要做的事情都和學習分不開，自然少不了學習用具。我的書包裏有一個漂亮、粉色的鉛筆袋，裏面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內容豐富，品種齊全。
有一天放學回家，我準備寫作業。突然，橡皮弟弟跳出來對我説：“小主人，我每天都陪着你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛的橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來説：“哼，沒有寫錯字用什麼橡皮呀？我才是你最忠實的'夥伴，應該先用我。”鉛筆的話音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手裏鑽，把我嚇得不知所措。
媽媽走過來，拍着我問：“怎麼了，還不快點寫作業？”我這才回過神來。回想着剛才發生的一切，我的學習是多麼離不開這些可愛的文具呀！我要好好愛護它們。
一天，文具盒裏的鉛筆和橡皮檫吵起來了。
鉛筆説：“我的功勞最大，每次寫字畫畫的時候，都必須用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的説：“我的功勞才是最大的，你每次寫錯了畫錯了，不都是我來擦乾淨的！只有擦乾淨了，小朋友才能繼續寫字畫畫。”
……它們爭論了很久也沒有爭出結果，就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥温和的説：“你們的功勞都是一樣大的，誰也離不開誰。”鉛筆和橡皮一聽都不樂意了：“哼，這是不可能的。”它們倆嚷嚷着走了。
第二天，小朋友怎麼也找不到鉛筆，十分着急的説：“我可怎麼做作業呀？我的鉛筆呢？”鉛筆一聽，十分自豪，原來還是自己最重要。它樂呵呵的跑出來了。小朋友一看見鉛筆，開心的'做起作業來。突然小朋友停下來了，東張西望的，嘴裏唸唸有詞：“怎麼辦？我的橡皮不見了，這可怎麼辦？”橡皮聽見小朋友在尋找自己，趕緊站到了小朋友能看見的地方。小朋友開心的拿起橡皮認真地擦起來，作業本一下就乾淨了。小朋友高高興興地做起了作業。
這時，鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥説的話是對的，它們誰也離不開誰。
學問齋