在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的文具盒裏的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我有一個漂亮的文具盒，文具盒裏住着鉛筆，橡皮，筆刀……
有一天，他們為了一個問題——誰是主人的好幫手？你爭我吵起來。鉛筆説：“哼，橡皮和筆刀都是笨蛋，我才是主人的好幫手呢。主人如果沒有我怎麼，主人怎麼寫字啊。所以我就是主人的好幫手。”橡皮不滿的説鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫錯，要不是我抹去錯誤，小主人整天都要受批評，每次犯錯誤是都是我挺身而出，我才是主人的好幫手的。”這裏，站在一旁的筆刀生氣了。喂！你們怎麼把我給忘了，如果不是我來削鉛筆，鉛筆怎麼能寫字，如果鉛筆不能寫字，怎麼又會有橡皮你的事呢？正在橡皮與筆刀爭吵時，鉛筆打了個哈欠説：“你們吵吧！我睡了。”
第二天，小主人小剛正在寫作業時，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時，筆刀急忙過來，把鉛筆削好，小剛才能寫作業，正在小剛寫字裏，一不小心，又把字寫錯了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時，橡皮急忙過來把錯字給擦了。鉛筆才化險為夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個道歉説：“對不起，我昨天不該説你們笨，今天要不是你們兩個，我就遭殃了。”這時，橡皮也説：“對不起，我昨天也不該説你們兩個。”筆刀也羞得滿臉通紅，急忙説：“對不起的`該是我，我昨天不應該誇耀自己。”鉛筆高興地説：“以後，只有我們三個齊心協力才能成為主人的好幫手。
文具盒裏本來應該是安安靜靜的。可是，有一天，文具盒裏突然鬧哄哄的，這是怎麼回事呢？
原來，是鉛筆、鋼筆、橡皮和轉筆刀在吵鬧呢！鉛筆挺直腰板説：“我是最重要的，因為同學們、老師們、工作的叔叔阿姨和爸爸媽媽們都需要我。沒有我，什麼事都幹不成！”
橡皮不服氣地説：“我才是最重要的呢！你鉛筆再有用，寫錯了字還得靠我來擦掉錯字。”
轉筆刀聽了很不服氣，把雙手插在腰間，説：“你們都沒用，我才是最重要的呢！鉛筆折斷了鉛，你橡皮也擦不出來鉛，還得靠我來削鉛筆。”
一直沒有説話的鋼筆此時沉不住氣了，它高傲地説：“切，我才是最有用的.學習用品呢！鉛筆沒有我那黑黑的墨水，橡皮擦不掉我，轉筆刀削不了我，我最重要呢！”
它們吵得不可開交，都開始欺負起別人了：鉛筆用它那鋒利的鉛使勁扎橡皮，扎的橡皮那粉紅的身體被紮了許多小洞。橡皮弄了許多橡皮沫塞到了轉筆刀的身體裏，轉筆刀不能工作了，轉筆刀使勁地削鋼筆，鋼筆頭被弄圓了，鋼筆跳到鉛筆身上亂畫，鉛筆怎麼弄也弄不掉了。
第二天，主人去學校考試。到了學校，主人打開鉛筆盒一看：呀，鋼筆沒法用了，鉛筆頭斷了，橡皮髒了，轉筆刀壞了。就因為它們，害的主人考了0分。
這時候，鉛筆、鋼筆、橡皮和轉筆刀明白了一個道理：以後一定要團結，這樣才能幫助小主人考出好成績。
有一天，鋼筆爺爺幹完活準備休息時，突然聽到一陣吵架的聲音，它起來一看，原來是鉛筆、橡皮和筆刀正在吵架呢？
鋼筆爺爺走進它們問到：“你們怎麼了？為什麼要吵架呢？”。鉛筆答道：“在這個文具盒裏，我最厲害，小主人抄家庭作業要用我，做計算題也要用我，我能起很大的作用，而你們，只會發揮自己的一點小本事而已。”橡皮聽見了，不服氣地回答到：“誰説你最厲害，你寫錯字時，還不是我幫你擦掉的嗎？”“就是，就是，在你的筆尖斷了的時候，還不是我用牙給你一點一點咬出來的嗎？我的牙現在都好疼呀！”筆刀也不服氣地答道。鋼筆爺爺聽了這些話，説到：“你們不要再吵了，要想分出誰最厲害很簡單，乾脆一人寫上一篇作文來比，怎麼樣啊？”。大家異口同聲地説：“好呀！”。比賽開始了，鉛筆得意洋洋地寫起作文來，正因為鉛筆太驕傲了，第二個字就寫錯了，它很着急，可又有什麼辦法呢？橡皮更是好笑，它不能寫出字來，就在紙上擦來擦去，不一會兒，紙就被它擦得皺巴巴的`了，有的地方還被擦破了皮。而筆刀呢？只能用自己平時為鉛筆削筆時出現的粉末來寫作文，不一會兒，粉末用完了，它也只好乾瞪眼了，鋼筆爺爺又讓它們三個合力寫出一篇好作文，鉛筆開始寫了，寫錯了字，橡皮幫它擦，筆尖斷了，筆刀幫它削，不一會兒，一篇作文就寫好了。
鋼筆爺爺説：“你們看，在你們分開做事都做得不好，可你們齊心協力，一會兒就做好了。俗話説‘人心齊，泰山移’，所以你們要團結一心呀！”。它們聽懂了鋼筆爺爺的話，高興地笑了。
一天晚上，小主人睡着了，她的文具盒裏卻熱鬧起來，他們都在討論一個問題——誰的功勞最大。
鋼筆首先發言：“我們的功勞當然是最大的。每天小主人都用我們寫作業、記筆記，不信的話，就去看看她的作業本和筆記本吧！”橡皮和塗改液扭動着一身肥肉走了過來，對鉛筆和橡皮説;“要不是我們把你的錯誤改正了，小主人的作業本和筆記本上就會亂的一塌糊塗，效率也會特別低，也不可能有‘優’的出現！”正在雙方吵得不可開交的時候，傳來了一個深沉的聲音：“別吵了，你們都不是功勞最大的，只有我才是！”鉛筆、鋼筆、橡皮和塗改液都一起轉過頭，又都異口同聲地説：“為什麼呀？你們才不是功勞最大的呢！”只見轉筆器和墨水瓶緩緩地走了過來，然後説：“我們整天整夜都是默默無聞地辛勤工作着，功勞最大的.不是我們那會是誰？”轉筆器走到鉛筆面前，傲氣地對她説：“如果不是我，你的頭沒有了也沒人管你的！”接着，墨水瓶走到鋼筆面前，驕傲地對她説：“如果不是我，你餓了也會沒有人管你的！”這三方又吵得不可開交。此後他們再也不理睬對方了，而且也不互相幫忙了。
從此，小主人的學習成績一落千丈，她一天比一天傷心了。後來，這羣小傢伙們知道了自己的錯，並且改正了，小主人的學習成績又恢復了，小主人又開心起來，文具盒裏的這羣小傢伙們，變得更加團結，更加積極向上了。
有一天，文具盒媽媽生了三個孩子。一個是鉛筆，一個是橡皮，另一個是削筆刀。他們都非常的可愛、漂亮。文具盒媽媽都非常的喜歡他們三個。他們三個也很謙虛。 有一次，小主人帶了一個空的文具盒，鉛筆，橡皮和削筆刀都放在了家裏。鉛筆説：“要不我們比賽吧！”橡皮説：“比什麼？”削筆刀説：“要不然我們比誰的本領大。”鉛筆和橡皮都同意了。開始了鉛筆説：“小主人每天寫字、寫作業、畫畫.......都用我。”橡皮説：“如果你寫錯別字、畫錯畫......我還幫你擦乾淨了呢。”大家誰都不理誰。桌子説：“我看你們每個人寫一張字，看誰寫的多，寫得漂亮、正規。”鉛筆説：“好的。”鉛筆實在太高興了，結果一不小心寫錯了一個字。橡皮擦呀擦，連一個字也沒看見。削筆刀只好用鉛筆沫來寫字，結果都模糊不清了。文具盒媽媽回來了，她問鉛筆在家幹什麼呢。鉛筆説：“我們在家裏比賽，看誰的本領大。”文具盒媽媽聽後語重心長的説：“每個人都有長處和短處，善於看到別人的'長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你們還是和好吧，以後不要在互相攀比了。”鉛筆、橡皮、削筆刀説：“好的，我們以後再也不互相爭吵了。”文具盒媽媽説：“你們和好吧？”於是他們三個又高興的在一起玩耍了。從此以後，文具盒、鉛筆、橡皮和削筆刀快快樂樂的生活在一起。
小朋友們你們要記住這一句話，每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裏休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什麼打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地説：“我們在比誰的本領大。”鉛筆説：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地説：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺説：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地説：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的.事對我來説簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看着自已的“傑作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又説：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們説：“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
一年一度的最佳文具大賽又在向大家招手了，文具們都躍躍欲試。
今天晚上，趁小主人睡着了，文具們都跑到裁判新華字典旁邊的文具盒舞台裏。鋼筆對代表説：“哎喲！看看你們，一個比一個醜，一個比一個沒用，再看看我的帽子，多閃亮！我的筆頭，多特別呀！你們有嗎？哼！”修正帶隊代表惱羞成怒地説：“笨！要不是我們幫你修改你難看的字和錯字，你的字才不會這麼整潔，也不會全部正確的呀！而且我既能修掉鋼筆水筆的字還能修掉鉛筆的呢！”説完，還得意地看了橡皮一眼。橡皮隊代表越聽越不服氣，看到這個眼神時，終於“爆發”了：“你修鉛筆字？笑話！你把紙修的白花花的，太難看了。而且修完鉛筆字，鉛筆再寫一遍，寫在你上面肯定難受，是吧鉛筆？”鉛筆贊同地點了點頭。……大家誰也瞧不起誰，只留下一直默默無聞的直尺對隊代表。
除了代表在爭吵，其他隊員們發現了直尺隊代表不説話，議論紛紛：“你看直尺隊代表怎麼一直不説話呀？”“是哦，是哦！”“一定覺得我們贏定了吧！”“沒錯。”“……”
裁判似乎也很好奇為什麼直尺隊代表不説話，便讓他到台中間説説理由。直尺隊代表虛心地説：“我最多隻能畫直線，不能像鋼筆鉛筆一樣寫字，也不能像修正帶和橡皮一樣修錯字，而且不拿住我，也會畫出像毛毛蟲一樣的線條，所以我沒啥好説的.。”
裁判聽了，説：“本次的冠軍是（全場都豎起了耳朵）——直尺！直尺驚訝地説：“我？”“是啊。因為你不僅看到了自己的優點也看到了自己的不足，而他們卻誰也瞧不起誰。”其他隊的文具們都慚愧地低下了頭。
一天，文具盒裏發出一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒一看，哦！原來是橡皮、鉛筆、轉筆刀相互吵鬧着。我聽着聽着，覺得有趣極了。
首先是淘氣的橡皮搶着説：“為了主人，我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡，使主人的字跡那麼好看。”橡皮説的話遭來一陣嘲笑。
自高自大的鉛筆拍着胸脯説：“哼，為了主人，我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我，他還能在紙上做題，寫文章嗎？主人會學到文化知識嗎？”
轉筆刀聽了它們的`爭吵後，慢條斯理地説：“你們都有功，就是都沒有我的功勞大。”橡皮和鉛筆聽後急得大聲追問：“你有什麼功？你敢説嗎？”轉筆刀理直氣壯地打開嗓門總結式發言；‘有筆沒有我能寫字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，才有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什麼資格在我面前搶功呢？”橡皮和鉛筆聽後，氣得跳出文具盒，不願與轉筆刀在一起。
這時，文具盒公公見他們爭吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進了文具盒裏，便輕言細語地説：“孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協調配合，充分發揮各自的作用，主人才能學到更多的知識。”
孩子們聽了文具盒公公的話後，明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑着説：“我們今後要相互配合，發揮自己的作用，讓主人更好的學習，將來成為一個有用的人才。”
你聽了這個故事，明白了什麼道理？能説説嗎？
小主人的鉛筆素描畫在班級裏得到表揚，老師把一朵紅彤彤的小花獎給她，她小心翼翼地把小紅花放在文具盒裏。文具盒裏的鉛筆、橡皮、轉筆刀，都想戴一戴小紅花。可是，選誰戴呢？橡皮清了清嗓子，傲氣十足地説：“我的功勞最大，應該我先戴，因為每當主人畫錯了什麼地方，都是我把‘敗筆’給擦掉的，主人的‘敗筆’沒有了，可我潔白無瑕的身子卻變得黑不溜秋的了。”説到這，橡皮頓了頓，向大家掃了一眼，又説：“你們看，是不是應該我先戴！”
“什麼，你先戴？”鉛筆氣得臉都變了顏色，他衝着橡皮喊道：“主人畫畫的時候，是我給主人提供筆芯的.，要是沒有我的話，主人就沒有今天的成績，你們看，我原來身高20釐米，現在只剩下5釐米了，這朵小紅花我戴最合適。”
“不，應該是我先戴。”轉筆刀説：“沒有我，鉛筆就不能露出筆芯，有了我才有今天小主人的成果，我先戴是當之無愧的！”
“不是，應該我先戴！”“不，應該我先戴！”……小小的文具盒裏掀起了波浪，一浪高於一浪。你一句，我一句，誰也不讓誰，鉛筆無可奈何地説：“走，我們去找鋼筆先生評理去！”
鋼筆先生説：“你們都有功勞，沒有轉筆刀，鉛筆就寫不出字來；沒有鉛筆，就不能完成這幅畫；沒有橡皮，就不能擦去‘敗筆’，所以你們三兄弟不能分開，要齊心協辦，才能做好每一件事情。”鋼筆先生把小紅花上的紅絲帶套在三兄弟的身上，三兄弟高興地笑了。
就這樣，文具盒裏又充滿了和諧、喜悦的氣氛了。
“是我的功勞最大！”“應該是我，是我的功勞最大！”“是我！”“應該是我的功勞最大！”“應該是我！”寧靜的夜晚，從文具盒裏傳出喧譁的叫聲。
文具盒伯伯被驚醒了，看到鋼筆、鉛筆、尺子、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問道：“怎麼啦？你們半夜三更不睡覺，吵架幹嘛呀？”
鉛筆回答道：“我們在比誰對小主人的功勞更大！”説罷，它們又斷續吵起架來。
鉛筆搶先説道：”你們這些多餘的廢物，生來幹什麼！要説的話，我可是小主人的好幫手哇！幫小主人寫字、畫角、畫線條。我的功勞最大！”
鉛筆還沒有説完，橡皮擦就打斷了它的`話，“切！瞧，像你這種東西寫出來的字多醜，多難看吶！還要出錯，需要我這高貴潔白無比的身體來擦乾淨你那醜極了的字。這對我來説，簡直是一種極大的、無法彌補的侮辱。”
這時候削筆刀發話了：“呸！呸！呸！和你們交朋友，我可真是倒黴死了！沒有了我，你們那些驕傲的鉛筆，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話説得鉛筆的臉都氣紅了。
尺子故意放大聲音説：“去！去！去！有了我，小主人就可以畫直線了。所以，我的功勞最大。”
住在二樓享受高級待遇的鋼筆氣勢高昂地説：“你們這幾個無知的笨蛋，小主人現在四年級了，用的是鋼筆，不是鉛筆！我的功勞最大！”
文具盒伯伯心平氣和地説：“你們每個都有功勞，只是功勞不一樣而已。可是大家不團結，又怎麼行呢？不是有句俗話説：‘團結有力量，共同來抵抗’嗎？”
鋼筆、尺子、鉛筆、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告，又和好如初了。很快，它們就進入了夢鄉。
今天的作業，老師讓我們從三組事物中任選一組，以它們為主人公編一個故事。我選擇的是A組：鉛筆、橡皮和轉筆刀，故事是這樣的：
從前，一個文具盒裏住着鉛筆、橡皮和轉筆刀。鉛筆的身體細細的，像一位彬彬有禮的小姐。橡皮的`身體矮矮的、胖胖的，身上雕刻着圖案，像一個乖巧的小弟弟。轉筆刀的身體圓圓的，看起來很好玩，它們每天都很快活。
有一天，鉛筆早早地起牀，伸個懶腰，打開文具盒，看見天還沒亮，它準備回去睡覺。它看了看橡皮和轉筆刀的樣子，覺得很搞笑，於是仰天大笑。橡皮和轉筆刀被吵醒了，鉛筆説：“瞧瞧你們的樣子，太不像話了，還跟我一位漂亮的小姐住在一塊。一個矮，一個胖，我為你們感到羞恥。”橡皮疑惑不解地問：“鉛筆小姐，你今天是怎麼了？”鉛筆小姐回答道：“我今天沒怎麼，就是越看你們越不順眼。”橡皮生氣了，説道：“你字寫錯了，誰給你擦呀？”轉筆刀也生氣了，補充道：“你的鉛筆頭用粗了，誰來給你削呀？”“反正我不需要你們。鉛筆小姐得意洋洋地説。橡皮小聲對轉筆刀説：“乾脆咱們不理它，看它能怎麼樣。”轉筆刀覺得橡皮説的有道理，就按橡皮説的去做了。
就這樣，鉛筆頭粗了，轉筆刀連忙躲開；用鉛筆寫錯了字，橡皮也藏起來了。於是，鉛筆終於沒法用了。
這個故事你聽懂了嗎？它告訴我們一個道理，就是“尺有所短，寸有所長”，大家要互幫互助才行。
有一天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裏休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什麼打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地説：“我們在比誰的本領大。”鉛筆説：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地説：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼埃”三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺説：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地説：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來説簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看着自已的.“傑作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又説：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們説：“團結就是力量埃”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
紅紅有一個文具盒，裏面的文具們常常因為比誰的功勞大而吵鬧。
這不，一大清早又吵開架了，鉛筆驕傲地説：“我的功勞大，沒有我，主人怎麼寫字呀？看我身材多苗條，主人只用三個指頭就把我捏住了，看看你胖死了，像頭大笨豬。”自動筆不服氣地説：“我的功勞大，你筆頭禿了還要削，我卻不用削，按一下就行了，很節約時間。”
尺子扯開嗓門説：“我的功勞大，每當主人畫線的時候，用我就能畫直，沒了我，主人不是畫不直線段了嗎？再説了，畫線難道還用橡皮嗎？”橡皮不服氣了：“我的'功勞最大，每當主人寫錯字的時候，用我一擦，就完事了。”
中性筆剛從睡夢中醒來，聽到它們在爭功，便也加入了爭功的行列，中性筆得意地説：“我的功勞最大，不像你這個鋼筆一樣需要吸墨汁，我很方便。”鋼筆笑眯眯地説：“主人練鋼筆字時，非用我不可，不會用你的，嘿嘿…”
就這樣，文具盒裏的文具不停地爭吵着，個個爭得面紅耳赤，吵得嘴都磨破了皮。漸漸地，文具們都成了‘敵人’。
每當紅紅用文具的時候，文具們都躲了起來，原本考100分的紅紅立即變成了60分的紅紅，結果被老師打了一頓。紅紅傷心的哭了起來。
文具們看到小主人哭了，心裏很不是滋味，這時，文具盒爺爺出馬了，他一本正經的説：“每個文具都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處去比別人的短處，大家只有團結一致，發揮自己的特長，一起為小主人服務小主人才能學習進步”
文具們聽了這話，漲紅了臉，相互道歉，從此以後，文具們和睦相處。
我是一個可愛的文具盒，我穿着一身天藍色的外套，裏面裝着鉛筆、尺子等文具。 6文具盒裏的故事
每個人的文具盒裏都有鉛筆，橡皮擦和轉筆刀，平時它們生活很和諧，但是有一天卻吵起來了下課了，文具盒的主人出去玩了。文具盒裏的鉛筆發話説：“你們這些平民哦，什麼也做不了，整天睡覺，不像我，勤奮的為主人工作，主人畫圖時，我幫他畫出了個漂亮的圖形，我還幫他寫出了寫字，等等，我數都數不清了。可不像你們……”轉筆刀聽了説：“你筆尖粗的時候，還不是我幫你削的比尖，否則你怎麼能幫主人寫出優美的字呢？”鉛筆刀聽了很生氣的説：“我沒你的幫忙也行，誰説你定要幫忙的”轉筆刀聽了不理它，轉到另一邊去了。
這時候，在一旁默默無聞的橡皮擦發話説：“鉛筆小姐，沒了我，你寫錯字誰幫你擦啊，要不是我幫你，你可能整頁都市錯字了。”“是是是，你有幫我，可是你們幫主人的忙還是不夠我多，我雖然嬌小，但比你們能幹。”橡皮擦不服氣的説：“你不要狗眼看人低啊！”“就是啊”轉筆刀回。鉛筆刀説：“我不想跟你們吵”在一旁的便利貼聽了後説：“我們是為主人服務的，而不是吵架。我們每個人都各有各的特點，每有一個人是完美的.，有缺有優，何必要爭吵呢？”它們聽了都懺悔的低下頭。
是啊，每個人都有優點和缺點，每沒有一個人是十全十美的，所以我們要正確的看待自己的優點和缺點。
夏天的一個夜晚，月亮姐姐躲進雲裏睡熟了，只有星星一閃一閃眨着調皮的眼睛不肯入睡，勞累了一天的人們都進入了甜蜜的夢鄉。
明明正在美夢裏暢遊，耳邊突然傳來一陣説話聲。仔細一聽，原來是文具盒裏發出的聲音。
只聽鉛筆生氣的説：“小主人一點也不愛惜我，用我寫完作業就隨手亂丟，有時還用小刀在我身上亂刻，現在的'我可是遍體鱗傷，你們看！”説着，鉛筆露出了身上的條條傷疤。
“鉛筆老弟，我也不想這樣呀！”鉛筆刀接着説，“小主人一點也不愛惜我們，還用我來傷害我們的桌子大哥，他身上的傷疤一點也不比你少。最可憐的就是橡皮妹妹了。記得橡皮妹妹剛被買來的時候，橘黃色的外衣，湛藍的靴子，多漂亮，多讓人羨慕呀！可小主人卻用我把她變成了雙胞胎，我可真對不起她呀！哎！”鉛筆搖頭歎息着。
“鉛筆刀哥哥，我們不怪你，這並不是你的錯。”橡皮姐妹氣憤地説，“要怪只能怪我們的小主人，他太不愛惜我們了，隨意的傷害我們。我們是來幫助他學習的，可他卻這樣傷害我們。如果他繼續這樣下去，我們就不為他服務了！”“對，我們罷工，離開他！”文具們齊聲説道。
明明聽了文具們的話，真是又羞愧，又害怕。一着急，大哭起來：“我錯了，我再也不這樣了，我改！嗚嗚嗚……”
“明明，怎麼了？哭什麼？”媽媽熟悉的聲音從耳畔傳來。“媽媽。”明明哭着撲進媽媽的懷裏，説道：“媽媽，以後我再也不亂刻鉛筆和橡皮了，我會好好愛惜他們的。”媽媽笑着説：“這就對了，這才是乖孩子。”
窗外的星星好像聽到了明明的話，眨着眼睛，彷彿在説：“明明真是個知錯就改的好孩子！”
學問齋