上個月，老師舉行了一次別開生面的辯論會，題目是“青春需不需要偶像”。
同學們一看到這個題目，自動分為二派，一隊主張青春需要偶像，我就是這一派的；另一派主張青春無需偶像，人數寥寥無幾。我先把我們這隊稱為一隊，另一隊稱為二隊吧！
辯論會開始了。二隊首先發言：“我們這個年齡，一般都把歌星作為偶像，還不如沒有偶像。”我們這個隊沒有説什麼，教室裏鴉雀無聲，大家都在冥思苦想。我心裏有點兒憋不住火：這幫壞小子，説什麼把歌星做為偶像不對，倒把我們難住了，你們二隊不也有很多人有偶像嗎？突然，我靈機一動，抓住了“歌星”這兩個字，便舉手發言：“當一個人把偶像確定時，便會朝着這方面發展，偶像説白了就是一個目標，至於你們説的“歌星”，如果一個人願意當歌星，為什麼不把目標定為歌星呢？如果沒有目標，那才會失去自我呢！”我剛説完，我們一隊便爆發出一陣掌聲，接下來便是一陣歡呼聲。二隊的同學臉色變得很難看，可是還不死心，於是強詞奪理：“可是，歌星為偶像畢竟不太好，因為有不少我們稱之為“偶像”的歌星是靠走後門才當上歌星的。”那邊立刻歡呼起來。
我被激怒了，不假思索地説出了這樣一段話：“偶像之所以成為偶像，一定有他自己的優點，否則就會被淘汰，被埋沒，人無完人，是人都有缺點，如果我們把自己的偶像分為兩部分，一部分是優點，一部分是缺點，我們可以努力學習他們的優點，這不好嗎？”二隊始終重複着把歌星當偶像是不對的。同學們逼急了，爭先恐後地發言。後來，二隊實在沒詞兒了，問：“誰知道世界首富－－比爾。蓋茨的偶像呢？”這個問題無疑是相當不好回答的。我為了避其鋒芒，説：“我國是一個歷史悠久的文化名城，我國古代的大教育家孔子就是見賢思齊，把有學問的人看做目標，要超過這個目標，才成為了大教育家。”
我們就這樣七嘴八舌地議論，竟開始了人身攻擊。要不是老師宣佈辯論會結束，我們甚至要打起來。
結束後，老師點評了我們的發言，並選出我為最佳辯手，我心裏比吃了蜜還甜。
這真是一場別開生面的辯論會啊！
學問齋