在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的一次難忘的朗誦比賽作文，歡迎閲讀與收藏。
在我記憶的大樹裏，發生過許許多多的事，有開心的，悲傷地，可笑的……如繁星般數也數不清。但最令我難忘的，就是那一次的朗誦比賽。
1、接受任務
記得那天下午，語文老師把我和其他40名同學召集在一起，宣佈了這個重要任務：代表學校參加區裏的朗誦比賽。並且發給我們每人一份稿子要求背熟它。我心裏十分激動，因為能代表學校參加比賽，可是一份至高無上的榮譽呀！於是，我滿懷信心地答應了。
2、開始訓練
稿子很簡單，我三下五除二地就背熟了。這是，語文老師再次召集我們進行訓練，我本以為訓練很簡單，可真正訓練大大超出了我的預料——立正要昂首挺胸，站位要迅速，朗讀要有感情……這些一樣也不能少。真是苦不堪言呀！那段時間，我們每天中午和下午都得訓練，每次訓練完後都是汗流浹背，腰痠背痛，但為了為校爭光的榮譽，我們還是咬咬牙挺了過來。
3、正式比賽
比賽的日子終於到了，我們正式比賽的時間是在下午。早上我們先在比賽場地青少年宮過了過場，還算可以。到了下午正式比賽開始了！看着比我們先表演的那些學生表演的精妙絕倫，我也忍不住躍躍欲試。終於到我們表演了，我走到後台，心怦怦直跳。我心想：“我能行嗎？世上無難事，只怕有心人！我一定能行！”於是，我自信滿滿地與同學們走上了舞台。我剛開始還有點緊張，但我瞟見語文老師在後台那讚許的目光，將我的緊張消失得無影無蹤。我們的`聲音時而語氣高昂，時而抑揚頓挫，時而激情澎湃，時而温情脈脈。給人一種截然不同的感覺。朗誦完畢，我們深深地鞠了一個躬，全場掌聲雷動，我們在這片掌聲中走下台去。
4、賽後總結
比賽的結果當天晚上就出來了，我們竟然獲得了一等獎！雖然我們獲得了一等獎，但我們要戒驕戒躁，爭取在下一次的朗誦比賽中爭取更好的名次！
“耶，今天活動開始啦！”是的，今天下午學校舉行“金橋之光——班班有歌聲、樂器進課堂、美文朗誦”系列活動。真是多姿多彩！那一個個躍躍欲試的同學們，如同一個個小戰士，直起身子，迫不及待地想要展現自己的風姿。
活動前，我們化了粧，穿着統一的服裝，打扮得漂漂亮亮。來到報告廳，那光彩奪目的舞台立即吸引住我們的眼球。雖然燈光還沒有全打開，可前排燈已把舞台照亮，打扮俊俏的同學們上台後，一定更加光彩照人。突然，燈光暗了下來，周圍靜悄悄的，我一下子緊張起來，彷彿心臟都要跳出來了！一會兒，燈閃爍起來，大廳被照得通亮，禮台上各班的同學們開始依次表演，動聽的`歌唱聲、歡快的陶笛聲、優美的朗誦聲，聲聲入耳，引人入勝。
終於輪到我們班上場了！我既興奮又緊張，生怕自己出錯會影響班集體的成績。上台的過程中，我不斷控制自己的心情，但一眼看到陳老師、管老師就在我們身旁，我就放心多了。演唱過程中，陳老師一直在用嘴型提醒我們各部分的重點。演奏《龍的傳人》時，那時而深情，時而激昂的旋律，使我們都陶醉了，我漸漸地忘記了自己是站在舞台上，彷彿身臨祖國的崇山峻嶺之間，感受着萬里長城、滾滾黃河的磅礴氣勢，我們情不自禁地把深深情感融入演奏中。
美文朗誦是我們班的壓軸好戲，管老師特意別出心裁排演了一段RAP小品，當曹成傑做出那些背不出來書，着急得抓耳撓腮時，台下立刻爆發出一陣陣笑聲和掌聲。唐艾琳和唐子涵也很出色地完成了演出。《笠翁對韻》朗誦結束，台下再次響起經久不息的掌聲，那一刻，我的小臉漲得通紅,心“撲通撲通”跳個不停，那是激動的心跳、喜悦的心跳。
活動結束了，我們都沉浸在快樂、興奮、勝利的海洋中，這次活動真難忘。
“為了鍛鍊同學們的語言表達能力，我們輔導班決定舉行一次朗誦比賽，而這次朗誦比賽，我們會選在各班舉行初賽,選出能晉級的同學，希望同學們踴躍報名參加，這也是一次挑戰自我，突破自己，提升自己上台朗誦的機會。”這是我們丁老師説的一番話。我們班的同學們一個個摩拳擦掌，暗下決心，都開始用心練習英文閲讀，做好在初賽上大顯身手的準備。
比賽開始了，同學們按順序兩個一組兩個一組的上去了，我的`心不由得地“呯呯”直跳，心裏緊張起來。坐在座位上，還一直擔心上台緊張怕朗誦不好，我想我會不會忘台詞，我會不會在同學面前丟臉......
終於輪到我了，走上台上的那一刻，我感覺心是不再屬於我了，而有一片茫然的感覺。當我站在講台上，面對大家的時候，我的心裏在告訴自己一定要冷靜，一定不能緊張慌亂，不然我就會在同學們面前丟臉了，我一定沉着冷靜好好表現，爭取晉級。
和我搭檔的同學在台下早已被熟了的文章，但她在講台上，心情也是很緊張，本來是由她先朗誦台詞，她竟然站着不開口，台下同學們疑惑的看着我們倆人，同學們在想她們倆人怎麼回事？我實在等不下去了，平復一下心情，深吸了一口氣，只好我先開始朗誦吧。
“夜晚，那些不顧人類想法的知了在......，”我用嘹亮的嗓音朗讀着，揹着揹着我感覺那顆緊張的心不再“呯呯”亂跳了，我也不再那麼緊張了。
最後，我們得了89分，成功晉級。通過這件事，讓我懂得台上一分鐘，台下十年功的含義，只有在台多多練習，上台才不會緊張，不緊張才能發揮出更好的表現。
在我國小的四年裏，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。
今天是星期四，陽光明媚，風和日麗，比賽是在下午舉行的，同學們都很激動。
看吧！我們每個同學都格外開心，漂亮的頭髮，漂亮的粧容，整齊整潔的藍色靚麗服裝，為我們上台朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。
俗話説：“台上三分鐘，台下十年功”，在老師耐心的`指導下，我們練習了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心裏興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心裏有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量
這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學，節目一個接一個，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現的都很棒。
終於該我們班上場啦。我們朗誦的是毛澤東詩詞《沁園春》
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。
表現最出色的是我們班的趙佳樂同學。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了毛澤東詩詞的豪邁，風調獨絕文情並茂。看到她的動作，聽到她的聲音，在她的感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當中，深刻的體會和領略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統一整齊的動作，全身心投入神態嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結束後，我們回到教室。同學們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現而賀彩，結果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
在“五·一”勞動節這天，我迎來了期待已久的“曹燦杯”朗誦比賽。
比賽的前一天晚上，我和隊友們進行了最後一次排練，我們朗誦的是《追月》。這一次排練，我們比原來認真了好幾倍，因為這是賽前的最後一次了，所以我們一口氣唸了三遍，一次比一次好。三遍過後，我們的.老師終於滿意了。
到了第二天上午，正式比賽開始了。賽場上緊張的氣氛無處不在，那種緊張程度簡直到了能讓我聽見自己的心跳聲，我還感受到站在我旁邊的隊友連腿都在發抖。
開始表演了，首先上場的是我們的一個隊友，他獨自朗誦《媽媽別哭，我去了天堂》。他精彩的表演結束後，兩個評委都舉起了“OK”牌子，這表示他進入複賽了。一場場精彩的表演過去了，有一些人沒有過關，大概有一半的人得了“OK”。我們多麼希望可以進入那“OK”的羣體裏，所以，我們一定要加油！
突然，主持人宣佈：“請王言豪等選手朗誦《追月》。”我一聽，如同頭頂上炸了一個手榴彈一般，頓時愣在那。在其他隊友的再三催促下，我鼓起勇氣向賽場走去，一雙雙眼睛緊盯着我，這時，我的心似乎要跳出來了。
看着台下的評委們、觀眾們、選手們，我心慌意亂，一時之間忘了詞，只能一直跟在隊友後面背誦。後來，我發現表演並沒有那麼困難，便大聲朗誦：舉杯邀明月，對影成三人；小時不識月，呼作白玉盤……
表演結束了，我們大聲而有感情的朗誦迎來了一片雷鳴般的掌聲。
評委要舉牌了，全場安靜了下來，似乎一根針掉地上都能聽見。過了幾秒鐘，評委們不約而同地舉起了“OK”，全場再次爆發出雷鳴般的掌聲，主持人還給我們一人發了一本榮譽證書呢！
就這樣，我們團隊通過了自己的努力，順利進入了複賽！
“啊？居然第一名！”當媽媽告訴我這個消息時，我不可思議地大喊。你們猜怎麼了？原來是我參加學校“我為祖國點贊”朗誦比賽獲得了年段第一名，事情還要從頭説起。
上週二晚上，平時温和的媽媽突然變成一隻“母老虎”。她為什麼會這樣呢？別提了，週三要比賽了，現在都週二了，我不但稿子裏一個字都背不下來，而且還感冒，嗓子疼痛，聲音嘶啞。只見媽媽大吼：“還不快去背稿子！”我低着頭像犯了錯的罪人一樣，扯着衣角跑回了房間，很不情願的背起稿子。媽媽笑了，似乎對自己的河東獅吼的效果很滿意。
過了一會兒，我膽戰心驚地對媽媽説我會背了，可是不知是因為緊張，還是因為不太熟練，我背的結結巴巴的。媽媽氣得滿臉通紅，像一個要爆炸的大汽球，轟爆炸了：“背的太不熟練了，重新背！”
我哇哇大哭起來，一氣之下便去找親愛的爸爸。爸爸先是和我一起分析文章，隨後和我一起誦讀文章，在爸爸的幫助下，我很快就背熟練了，媽媽卻在一旁喃喃自語：“能行嗎？”我卻胸有成竹，和爸爸約定，一定要拿出最好的`成績證明給媽媽看！
只要努力就會有收穫，星期三下午比賽，我自信大方的走上舞台，聲情並茂的朗誦，我還通過瀟灑豪邁的動作體現對祖國壯麗河山的熱愛，終於獲得了第一名，在公佈消息的當天晚上，媽媽不好意思地説：“太小看你了。”
俗話説，越努力越幸運，以後我會更加刻苦學習！
上午，老師宣佈説：“今天下午我們將舉行一次朗誦比賽。”我想：朗誦可不是我的強項，我應該怎麼辦呀!放學後我回家找遍了我所有的書，費了九牛二虎之力，終於找到了一篇好文章——三峽情。
比賽前，同學們選了五名同學當評委。比賽開始了，同學們都鼓足勇氣，一個個信心十足地走上了講台。其中羅嘉儷大大方方地來到台前，她吐字標準、聲音洪亮、繪聲繪色、好像把我們帶進了《金鵝》的故事裏去了，她精彩的朗誦使台下的觀眾目不轉睛、全神貫注地認真聽，當她走下台時，台下發出了雷鳴般的掌聲。
接着，楊立國忐忑不安地走上了講台，由於他沒有讀熟文章，所以緊張得吞吞吐吐，好多地方都停頓了，但是他仍然堅持把《當炸彈在身邊響起》這篇文章朗誦完了，這時候台下響起了同學們鼓勵的`掌聲。
輪到我上場了，我迫不及待地走上了講台，一開始我的手心總冒汗，十分緊張，覺得教室裏安靜得連我“咚、咚”的心跳聲都聽得見，但是是我壯着膽子把《三峽情》朗誦了一遍。
最後，羅嘉儷和歐陽靖雯並列第一，我卻以48.1分位居第二，心中非常遺憾。
比賽完回家，我把比賽過程告訴了媽媽，媽媽安慰我説：“名次不是最重要的，從比賽中取得經驗、獲得知識才是最重要的。”
今天，鄭惠秋老師叫我們穿着白衣服，黑鞋子，黑褲子，繫上紅領巾，來到了音樂教參加比賽。我們排着整齊的隊伍，來到了音樂教室，在我們大家的前面有六位看起來很嚴肅的領導，旁邊站着的是校長王文清。後來，來的是由ms池老師帶領的六年級來到了音樂教室的後面，他們各個都穿着黑色的`衣服，褲子。不知是誰説：“一羣黑烏鴉啊！”我很想笑，可是，有那麼多人在場，我沒膽子笑。我仔細打量了一下ms池老師，ms池老師穿着黑色外套，作文黃色的長袖，黑色的運動鞋。
首先進去的是二年級，後進去的是三年級，突然，老師説輪到我們的時候，我還一臉迷惑地站在那裏，幸好在我後面的俞鑫玥提醒了我。我以最快速度跟上我前面的俞詩婷，我們排成整潔的隊伍來到了音樂教室內，在我們大家的前面站着我們的老師鄭惠秋，在鄭老師的身後站着六位領導，有兩位領導手上拿着攝像頭，我很緊張，過了一會十首古詩抽完了，老師讓我們排成一大長隊回班上。
這件事情會深深地印在我的腦海中，會讓我永遠忘不了，這件事會使我永生難忘！
“站在高山之顛,望黃河滾滾奔向東南……”站在操場上的我們，氣宇軒昂，用飽含深情的聲音朗誦着。眾人的力量如同匯聚而成的河流，帶着不可抗拒的力量，帶着歡快的音符奔騰向前。到了最末，似乎能感受到大家沉住最後一口氣的努力，台下千雙眼睛凝視着我們。午後2時的陽光，輕微灼熱，正如此時的心情。“我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強，像你一樣的偉大堅強！”吹出沉住的最後一口氣，台下掌聲如同雷鳴。我們的臉上漾起笑容，集體彬彬有禮地彎腰鞠躬，然後以整齊的隊形有序地退場。我們心中匯聚的鬥志和感情散發出強大的氣場，如同黃河浪潮澎湃不息。
在這次學校舉行的經典詩文朗誦比賽中，我們班獲得了第一名。這源於我們辛勤的努力。
若是放在數星期前，我們定不會輕信這成果。“這會很困難吧！”我們曾這樣想。但當我們下定決心，認真對待這場比賽時，所有的困難險阻就如同沙礫碎石一般，在面對“黃河怒濤”時顯得弱小和不堪一擊了。
老師將稿子發下來，對文字進行各種整修，我們初讀文章的時候顯得蹩腳。但我們認真地讀了好多遍，直站得雙腿發軟，連續不斷的誦讀也使我們喉嚨乾燥，隨着一遍遍的試讀，我們對文章的立意也愈加深刻，針對每一處不足，負責的徐老師提點着，親身示範或是指導我們在原文中作上標記。
一個又一個早晨的努力，原本單簿的.稿紙變得很豐滿，文字間隙中寫滿了我們的心得，各式各樣的停頓，輕重音等標記，豐富卻很清晰。或抑或揚的聲調運籌帷幄，我們的合誦聲變得更加地飽滿和整齊劃一。那一個個字符如同一個個小小精靈在歡笑跳躍，它們已經被我們的拼博和汗水馴服了。
比賽當天，我在稿紙上輕描下一個笑臉。衝着它微笑。似乎已在祝賀着即將到來的勝利。比賽的結果如此喜人。以致於我們悟出了“鳥不展翅難高飛”，任何的事情只要經過堅持不懈的努力，終將收穫成功的歡樂！
今天我們班舉行了一次別開生面的朗誦比賽。
第一個上場表演的是胡正林，他從容不迫地走上講台，隨着優美的音樂進入朗誦。他面帶微笑，朗誦得十分投入。當胡正林讀完的時侯，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。第二個上場的是我們班的讀書小明星———何難。他朗誦的題目是《祖國，我親愛的祖國！》。剛開始時何難看上去有點緊張，後來就讀得越來越生動了。他的聲音時而高昂，時而低沉，時而輕快，時而舒緩，我們都陶醉了。這時旁邊的.同學提醒我説：“羅涵予該到你啦，你快做好準備。”我這一聽心裏頓時像有一隻小兔子似的怦怦怦地跳個不停。但是我我馬上告訴我自己一定要鎮靜。因為我在家裏練了很多次了，肯定會成功的。當我走上講台看見同學們微笑着望着我，看見劉老師慈祥的目光，我心裏就不緊張了。於是我大聲朗誦着我最喜歡的《媽媽的愛》。我還看見劉老師給我照了一張相，這時我心裏別提多高興了，我心裏非常激動，遠遠望去劉老師的目光讓我覺得對自已充滿了自信，讀完了教室裏又立刻響起了山呼海嘯般的掌聲……
一分一秒都過去了，朗誦比賽在我們的歡笑聲中結束了。我得了一等獎，走在回家的路上我發現天格外藍，草兒花兒格外的鮮，這是一次多麼難忘的朗誦比賽啊！
這個星期五，我們班舉行了《明月在我心中》詩歌朗讀比賽。
比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕，選手們一個接一個地上台表演，有的朗讀得結結巴巴，有的讀得比較順，但沒有感情，聽起來不帶勁，還有的讀得不錯，但不夠十分精彩。“萬嘉上台！”老師説。我一下子緊張了起來，走到了台上，我更緊張了。老師問：“你怎麼沒有帶稿子啊？”我説：“我是背的。”老師的眼睛一亮，説：“我來給你配樂！”隨着悠揚的音樂慢慢響起，我的心也漸漸平靜了許多。便動情地朗誦起《水調歌頭》“明月幾時有，把酒問青天……”我的聲音時高時低，抑揚頓挫。此時的教室靜靜的，只有我那深情的朗讀，和那動聽的音樂在教室迴盪。隨着我的朗誦，他們聽得那麼入神，彷彿和作者一道在月光下應節起舞，清影隨人，翩翩如仙;又彷彿隨着詩人仰頭凝望月亮的`陰伏睛出，時圓時缺，而慨歎人有離別的悲痛，團圓的歡樂自古就難兩全。隨着一句“但願人長久，千里共嬋娟”的結束，台下暴發出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美，並把我誇了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎，興奮極了！下課時，同學們都來誇我，就連我們班朗讀能手姚陸子，也把好看的書借給了我。
高興之餘我心想：台上一分鐘，台下十年功。是呀！沒有以前的積累，哪有我今天的成功呢？在以後的學習道路上，我還想獲得更多更大的成功。為此，我得不懈地努力呀！
星期五是我們學校組織的“慶國慶歌唱祖國”詩歌朗讀比賽。同學們個個躊躇滿志，精心的準備了很長時間。早晨七點半，同學們穿着整齊的校服陸續來到操場上。
操場前面的橫幅上寫着西關國小“慶國慶歌唱祖國”詩歌朗讀比賽，十五個字打響全場，接着主持人主持節目。
朗讀比賽開始了，每個班級朗讀的內容大致相同，他們朗誦得很認真。
終於輪到我們班了，我們邁着輕快的腳步走上台來，站好了位置開始朗誦，語氣時有變化。時而激烈豪邁，時而温情脈脈；時而語氣高昂，時而圓潤甜美，給人截然不同的感覺。從同學們詩情畫意的朗誦中，感受他們對祖國的熱愛與讚美，表演完畢，我們在一片掌聲中走下台去。
比賽結束了，主持人宣讀成績了，我們屏住呼吸，認真的聽着，“第二名五年級四班。”我們很吃驚我們沒有得到第一名，很失望。
回到教室老師説：“我很吃驚你們的表現，真的`很好，雖然只得了第二名，但是在我心裏你們永遠是第一名！”老師的話像温暖的陽光，温暖了我們失落的心，我們又有了信心，我們會在下一次朗讀比賽裏爭取第一！
如果你問我，什麼時候作業最少，而且能把你的喉嚨喊到啞。那就是這次誦讀大會。
在我們一天天的期待中，誦讀大會終於拉開了帷幕。我們穿着整齊的禮服，自信地踏進校園，等待這次誦讀大會。不一會兒就到了中午，姚老師全副武裝拿起化粧品準備來一場“化粧大戰”！很快每位女生都變成了“白骨精”，個個看起來都有點怪怪的.。
誦讀大會開始了，一二年級表演完，就輪到我們開始上台表演了，緊張和興奮的心情也越來越強烈，大家使出吃奶的勁把“祖國啊，我是您的明天”誦讀完了。讀完後我們變得十分輕鬆，心中的大石頭終於落地了，我們每人都得到一塊小小的巧克力，那甜蜜的心情溢於言表。那小小的巧克力中有着我們辛勤的勞動和汗水，是我們的小寶物。
這真是一次難忘的誦讀大會！
“白雲飄蕩在藍天，陽光映照着笑臉……”，聽，這是什麼聲音？哦，是我們503班的同學們在參加祖國成立70週年的詩詞朗誦大會。
我們身穿白襯衫，下面配一條紅色的格子短裙，看上去神氣又莊重。站在舞台上，我們信心十足，胸有成竹地朗誦着，獲得了一片掌聲。
但是就在前幾天，我們可不是這樣。有的同學動作跟不上，有的`不會背誦，有的不認真，這讓姚老師很是頭疼。於是，她幫我們請了一位專業老師——蔡老師。蔡老師一來，就幫我排隊形，練站姿，練表情，朗誦的時候強調重音，動作。過了幾天，我們就有了很大的進步。到了比賽這天，老師還給我們畫了漂亮閃閃的粧容。我們登上舞台，昂首挺胸地朗誦。
這次朗誦比賽讓我難忘，既提高了我們的朗誦能力，也增強了我們的團結能力。我希望今後還有這樣的活動。
這個星期五，我們班舉行了《明月在我心中》詩歌朗讀。
比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕，選手們一個接一個地上台表演，有的朗讀得結結巴巴，有的讀得比較順，但沒有感情，聽起來不帶勁，還有的讀得不錯，但不夠十分精彩。“萬嘉上台！”説。我一下子緊張了起來，走到了台上，我更緊張了。問：“你怎麼沒有帶稿子啊？”我説：“我是背的。”老師的一亮，説：“我來給你配樂！”隨着悠揚的音樂慢慢響起，我的心也漸漸平靜了許多。便動情地朗誦起《水調歌頭》“明月幾時有，把酒問青天……”我的時高時低，抑揚頓挫。此時的靜靜的，只有我那深情的朗讀，和那動聽的音樂在迴盪。隨着我的朗誦，他們聽得那麼入神，彷彿和作者一道在月光下應節起舞，清影隨人，翩翩如仙;又彷彿隨着詩人仰頭凝望月亮的.陰伏睛出，時圓時缺，而慨歎人有離別的悲痛，團圓的自古就難兩全。隨着一句“但願人長久，千里共嬋娟”的結束，台下暴發出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美，並把我誇了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎，興奮極了！下課時，們都來誇我，就連我們班朗讀能手姚陸子，也把好看的書借給了我。
高興之餘我心想：台上一分鐘，台下十年功。是呀！沒有以前的積累，哪有我今天的呢？在以後的道，我還想獲得更多更大的。為此，我得不懈地努力呀！
今天下午，我們舉行了一次朗讀比賽，是我們五年級比。
兩點左右，我們急忙從宿舍跑下來中心廣場集合，人都到齊了，我們跟着其他班的`隊伍進入比賽場地。
在小主持人用洪亮的説了一聲開始，我便緊張起來。
快到我們班了，我心跳加速，噢！怎麼關鍵時刻又要去廁所。
到我們班了，差不多到我這排出場了，我在心裏對説：不要緊張。
“紅豆生南國，啊春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。”還是吧！做嘴型就行了，不，要住，記着就是勝利。我在心裏對説。
結束了，我這才鬆了口氣。可是我們不知道哪個班第一名。我一直疑惑不解。
一年一度的朗誦比賽又拉開了帷幕。
很幸運，我又被老師選為比賽選手。手裏拿着老師給我的稿件，我的心情無比激動。這次和我一起完成比賽的是我的同學董一潼，由於以前我們合作過很多次，很有默契，這讓我對這次比賽更有信心了。我們在老師指導之前已經練了很多遍，一位沒有什麼問題。可是在檢查的時候老師還是給我們提出了很多缺點，這讓我的好心情一下子減少了許多，甚至有些壓力了。
比賽那天中午，我們向比賽場地——會議室跑去，上樓的時候還不忘再背幾句。
開始比賽了，我們是第二個，第一個朗誦的是我們班的邢紫馨和鍾曉丹，他們朗誦得很好。輪到我們了，我的心裏像有一把鼓在咚咚地打，我非常緊張但也很有信心地走上了台。我們很有感情地朗誦着那已經不知背了多少遍的'詩朗誦《關於朋友》。我的腦子李浮現着印在書面上的詞語。終於完成了朗誦，我們的心情一下子輕鬆了許多，也期待着會有一個好成績。
那是錯過了就沒有第二次機會的朗誦比賽，也是我一生也忘不了的朗誦比賽。
六一兒童節到了，我們全校在操場上舉行了美文誦讀比賽。只見同學們個個身穿白色的校服，腳穿白色的球鞋，胸前戴着鮮豔的紅領巾，大家精神飽滿，鬥志昂揚。我們班的兩個領讀，一個身穿白襯衫、黑褲子，我身穿花裙子，顯得格外突出。比賽就要開始了，同學們有的興奮，有的緊張，生怕自己的疏忽，影響班集體的榮譽。
比賽按抽籤順序進行着，很快就輪到我們班了，我們班排着整齊的隊伍上了主席台，我先是有些害怕，後面我慢慢就適應了，當我讀到王二小自有主張時，我想王二小真是勇敢；當我讀到王二小帶路走在前面時，我想王二小怎麼能對付那麼多的敵人呢？當我讀到敵人把王二小挑到槍尖時，我心裏想王二小為了大家犧性了自己。我們有感情的朗讀着課文，我們的朗讀迎得了觀眾的`陣陣掌聲。
在此彼伏的掌聲中，我們慢慢地走下了主席台。我深深地感到了班集體的榮譽不是一兩個人能得來的，而是全班同學一起奮鬥而得來的。
星期五那天，我們班舉行了一場別開生面的課文朗讀小組對抗賽。
我榮幸的被組員推選為“主力隊員”，為了能完成大家交給我的任務，比賽之前我反覆有感情的朗讀課文，並得到了爸爸媽媽的.精心指導，於是信心百倍的迎接挑戰。
比賽終於在我們的期盼中開始了。各小組都做了充分的準備，大家躍躍欲試。看着其餘兩組主力隊員王海菁和劉冠庭神情自如的樣子，我卻不知不覺緊張起來，手變得冰涼，心跳也加快了，我趕緊做了幾次深呼吸，暗暗地鼓勵自己：“加油，曹微，不要忘記大家對你的希望，你是最棒的！”想到這，我放鬆起來，並自言自語道：“我一定能贏！”
在組員們鼓勵的掌聲中，我走上講台，聲情並茂地朗誦了起來，那一刻，我完全投入到課文所描述的意境中了……功夫不負有心人，我得了第一輪個人朗讀的最高分，我們歡喜雀躍，其他兩組也向我們投來了羨慕的目光。第一輪的勝利彷彿是一支興奮劑，在後兩輪的比賽中，大家齊心協力，表現出色，終於以20.7分的成績贏得了第一，我們歡呼起來。
比賽雖然結束了，但勝利的歡呼聲卻常常回響在我耳畔，它彷彿在讚揚我們：團結就是力量！付出才會成功！
在學校裏，我們不僅要學習知識、鍛鍊身體，還會參加許多豐富多彩的活動，如運動會、合唱比賽、跳繩比賽等，在國慶節的前一天裏，全校同學都參與了學校組織的歌詠朗誦會，這次比賽的主題是“祖國發展我成長，紅領巾點贊新時代”。
上午9點整，活動開始。一開始就是升國旗、奏唱國歌，再是邱校長講話，她講話的內容主要是讓我們立愛國志、強愛國能，在將來去擔負建設國家的重任，當邱校長講完話時，全場響起了熱烈的掌聲。
接下來就開始比賽，比賽由三大版塊組成，分別是《你好中國》《在燦爛陽光下》《歌唱祖國》。
我們六年級二班是第一個上台，前奏響了起來，首先進行的是朗誦，有四位同學領誦，他們的聲音十分響亮，接着我們一起朗誦詩歌，還時不時地舉起紅旗，我們在朗誦最後一句話時一齊舉起了紅旗，舞台上紅旗飄飄，迎風招展。接着我們唱響了《今天是你的生日》這首歌，雖然在台上我有點緊張，但是為了班級榮譽，我剋制住了自己，面帶微笑地唱歌。第一段是雙聲部合唱，第二段是女生領唱和趙翌晨獨唱，女生的聲音優美動聽，趙翌晨的聲音嘹亮。第三段是齊唱，有四位同學打起手鼓，節奏更加歡快，旋律十分動聽，我也跟着歌曲的`旋律晃動着身體，心中充滿快樂。當我們下台時，全場響起了熱烈的掌聲。
接下來、該輪到其他班級唱歌了。有的班穿着八路軍的服裝，唱着《閃閃的紅星》，還跳着舞，展現了八路軍的英雄氣概；有的班穿着乾淨的校服，唱着《我愛你中國》，歌聲深情動聽；有的班穿着禮服，唱着《七子之歌》。最精彩的是趙翌晨的表演——《我愛這藍色海洋》。他的歌聲動情激盪，把我深深地吸引住了。最後我們揮舞着國旗，唱着《五星紅旗迎風飄揚》，還在操場上擺出了數字“70”，以慶祝建國70週年。
這次比賽我們班獲得了“最佳朗誦獎”和“最佳班級獎”，我們都很高興，因為這是對我們辛苦付出所作的回報。參加這次活動讓我得到了鍛鍊，讓我能大大方方地去面對許多人進行表演，我以後要多參加這種活動，以鍛鍊我的膽量。
“明月幾時有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”多年前的仲秋之夜，蘇軾曾望月縱酒，舉杯輕吟，作出了《水調歌頭》。如今，在我們學校舉行的詩朗誦比賽，我們班就表演了《水調歌頭》。
比賽開始了，張聖意同學吹着葫蘆絲，緩步走上舞台。樂聲悠揚遠去，似乎帶着傷心。一曲終了，從後面走上一位身穿紫紗裙的`小姑娘，她輕輕吟唱着，歌聲婉轉動聽，當她唱到“人有悲歡離合”的時候，身穿黃上衣，白揹帶褲的我邁着輕快的腳步登場了，我用響亮的嗓音和豐富的情感吟誦着千古佳句：“明月幾時有，把酒問青天……”我彷彿身臨其境，自己就是把酒問青天的蘇軾。
最後，我和其他參加朗誦的同學反覆地朗誦千古佳句——“但願人長久，千里共嬋娟。”那聲音氣勢磅礴又不乏幾分婉轉悠揚之感，同時也博得了評委和觀眾雷鳴般的掌聲。
這是一場精彩的比賽，是集體的榮譽，為我們的國小生活增添了許多色彩。
每當我看到這張獎狀，便回憶起那難忘的朗誦比賽。
老師找了詩歌面朝大海，春暖花開，讓我們先抄下來，下課練習背誦。上課時，我們聲情並茂地朗誦。因為怕自己的失誤，而影響全班成績，我們大家都全力以赴。老師請了教音樂的朱老師幫我們排練，排完隊，孫老師指着我和蔣怡然説：你們兩個領誦吧！。音樂老師指導我們做好表演的動作，老師一遍又一遍地幫我們排練。手食指向下，四指向上"，腰要打開，面帶笑容我們都認真配合。下課了，我和蔣怡然在教室後面，一起專心致志練習，一遍又一遍
星期六下午，朗誦會就要開始了。上課鈴一響，孫老師走進教室説：第一排上台的站起來，第二排的，第三排的，第四排的，好，全體起立，開始！我們站在那兒，一字不漏、面帶笑容地朗誦了一遍。朗誦結束，孫老師説：很好！同學們，記住，上台你們就看後面的山水畫，不要一會兒抓頭髮，一會兒摸臉的，很醜的，一定要注意力集中。我們牢記在心。
我們胸有成竹地走進報告廳，先欣賞其它班的朗誦。三(4）班朗誦時，他們手上拿着雪花，衣着整齊，聲音響亮，讓我們也有了壓力。到了三（5）班時，我們去西門準備上台，孫老師看到別的班也在排練，手也癢了起來，讓我們又排了一遍。三（8）班上去時，主持人不由得結巴起來了，引得下面同學哈哈大笑，童老師臉紅的直招手，一向不緊張的.我，也忍不住問老師：老師，如果我説錯了怎麼辦？"老師笑了笑：不會的，加油！
到了我們班，一上台，小雅就説：好緊張啊！小董也説了起來：太緊張了啊！開始了，我努力對自己説：郭靜加油，不緊張，放鬆，放鬆！到我的台詞時，我完成了朗誦。可在怡然朗誦時，可能過於緊張，後退時腿不由自主的軟了一下，幸虧後面的珊珊眼疾手快，一把抓住了怡然，讓我們大家鬆了一口氣下面的表演就很順利了，最後，我們在大家的掌聲中走下了台。
等聽到李主任報到：三（9）班最佳朗誦獎，三（10）班最佳朗誦獎時，然後隨着一聲聲"耶"，同學們開心極了。我想到了這幾天同學們的努力，這讓我明白了一個道理：一分耕耘一分收穫。
這真是一次令人難忘的朗誦比賽！
“叮零零、叮零零……”隨着上課鈴聲響聲，同學們既緊張又激動。緊張的是今天的班會課朗誦比賽是以背誦的形勢進行；激動的是經過一週努力檢驗我們的時刻終於到來了。
比賽開始了，老師以讓同學們自願舉手參賽，讓緊張的情緒輕鬆了不少。第一位舉手的同學是祝千涵，只見他信心滿滿地走上了講台，拿起話筒，向大家朗誦《空中霸王的剋星》。只見他朗誦時普通話非常標準，對課文非常流利，但是他可能是特別緊張吧！身體有些僵硬，聲音也有些結巴，但他很快調整了這種緊張情緒，語速也快了起來，恢復了正常，最終他得到了99分。
只見同學們一個接一個的走上講台，98分、94分……我的心情也焦急了起來。因周未在參加舞蹈活動，對要朗誦的課文沒有過細，因此沒有十足的把握，我遲遲不敢舉手。但是同學們這種爭先恐後的精神讓我很受鼓舞，終於我鼓起勇氣舉起了手，大方又沉着地走上講台，為同學朗誦課文《空中霸王的剋星》。只見我左手拿着話筒，向同學講述藍天下張開一對大翅膀的老禿鷹和大兀鷹它們號稱鳥中“霸王”，但是卻怕體型細小的“空中霸王”蜂鳥。朗誦時抑揚頓挫，情緒隨着文中的節奏時而快時而慢，時而高亢時而低沉，我似乎完全融入了課文的'情感中，彷彿自己也是鳥類中的一員。最終演講在我的一字之差中只得了99分，但台下同學們雷鳴般的掌聲給了我巨大的鼓勵，我開心的走下了講台。朗誦還在繼續……，下次的我還將繼續努力。
啊！這真是一次難忘的朗誦比賽呀！
經過兩個星期的精心準備，今天下午終於迎來了古詩朗誦比賽。
年級組參賽的總共有十二位選手，六男六女，我們通過抽籤決定上場的先後順序，而我恰好是第二號。當第一個同學朗誦結束後，就輪到我上場了。
我三步並做兩步的走上了講台，胸有成竹地拿過了麥克風，做立定的`姿勢站好，目不斜視，環視了一下座位上的觀眾，微笑着點了點頭。頓時，議論紛紛地教室裏鴉雀無聲了，所有的老師和同學們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了，我稍微穩定了一下情緒，便開始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩，很快朗誦結束了，可是老師們給我的分數並不高，才得了8.94分，是個優秀獎，評完分後，我們便開始頒獎了，獎品是一個文具盒。
現在我非常懊悔，如果當初認真點兒，再練一練，就不會得到這種成績了。我以後再也不能能驕傲了，“失敗乃成功之母”，真是一次令我難忘的比賽啊。
看着孫老師手上拿着的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心裏可開心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時，我們九班也跟着外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時，讓我們也複習一下。前面朗誦的很好，就是最後一句擺動作時，總是前前後後的。孫老師想了一個好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指併攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終於成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞台，成功過關了，可是到了八班，領誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的，現在卻擔心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜悄悄地問老師，“老師，假如我説錯了詞怎麼辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑着對全班説：“我給你們三點提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的'抓耳撓腮，摸鼻子小動作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺到背後濕濕的，原來是我擔心的後面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞台，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點兒問題，她剛唱完準備往後退，可是腿發軟，差點跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！
這次詩歌朗誦比賽圓滿結束，可讓我們真的很難忘啊！
學問齋