在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的朗誦比賽作文，歡迎閲讀與收藏。
星期五，我們準備了幾個星期的“讚美附小變化”詩歌朗誦比賽終於如期舉行了。
下午第二節課，同學們穿着美麗的校服，排着整齊的隊伍來到藝體館。三（1）班的吳修遠同學首先宣佈比賽正式開始。第一個出場的是三（7）班，他們朗誦的《北大荒的秋天》充滿激情，彷彿把大家帶到了秋天美麗、富饒的北大荒……
輪到我們班出場時，同學們個個精神飽滿、充滿自信，陳鳴、金玉潔以響亮、優美的童聲拉開了我們表演的序幕，第一首《北大荒的秋天》，因為我們感情投入、聲情並茂，贏得了老師和同學們熱烈的.掌聲。當陳鳴介紹我們第二首朗誦文章是《我眼中的附小》時，我不由得激動起來，因為我不僅用筆讚美了我們的學校，而且還被老師和同學們認可，被同學們用充滿感情的聲音大聲朗誦……
我為我自己自豪，我為我們三（3）中隊自豪，我為我們美麗的學校自豪！
星期三的下午第二節下課，老實帶着我們整個七年部的學生，一起去了七樓大會議室舉行了一次朗誦比賽。
朗誦的內容就是自由發揮，進入了會場，這個大會議室比我們的教室大的多，差不多要比我們的教室四五個才能和這個大會議室相比。主持人是我們班的呂林和楊家明一開始主持人演講比賽的內容。説完只聽有請一號選手張玲和上場，他演講的題目是關於玉樹地震的事情，得了一個高分90多分。誰後是我們班的王丹妮得了個86.8分，其中有一個選手讓我難忘，他就是七年二班的李陽，他的成績在七年二班非常的.一般，但還是得了一個全場最高分98.6分，所有的朗誦都演完了，演完之後有一位老師説：“今天我們的時間非常的充分。主持人也想演講一下，呂林演講完之後就公佈了比賽結果。
獲得一等獎的都是七年二班的，我們班有兩個二等獎的有兩個三等獎的。這樣看來七年二班真是一個好班啊。
有一天，呂老師笑眯眯地説：“學校要舉行朗誦比賽，根據平常朗誦的表現，我報一下參加比賽的同學姓名”。只聽老師也報到了我的姓名。可是，我卻不太想參加，因為這是第一次參與學校的朗誦比賽，有點害怕；而且還要背誦一些段落，擔心記不住。老師看出了我的小心思，很有信心地説：“呂逸楷肯定可以的'。”
沒辦法，我只有硬着頭皮參加了。課餘時，我們會背一些內容。排練時，我們學着老師的語氣和動作練習，而且越來越有模有樣。排練間隙，可以和其他小朋友不亦樂乎地玩一會兒。原來，參加比賽沒那麼嚇人，還有點好玩。
就這樣，經過了好多次的練習。比賽的日子終於來臨了，我的心都快跳出來了。上台時，我緊張的都搞不清應該是左腳先走？還是右腳先走？到了舞台上，腦子一片空白。但還是像平時一樣，把準備的內容和動作一一呈現出來了。
經過大家的努力，我們班得了第二名。真是一次難忘地比賽。
星期五下午，我們班舉行了一次《最後一分鐘》的朗誦比賽。我們組的成員有：我、王晨霖、林小瑜、陳榆波、俞一兒。
第一組上場了，哎呀，他們來勢洶洶！有方怡樂和王肅浩兩名“虎將”。果不其然，前面幾位雖然讀得平淡無味，但一輪到他倆，就把我們帶進了1997年的香港：鮮紅的`旗幟緩緩上升，人羣中一片寂靜？咦？讀好了嗎？好像好了。
緊接着，第二大組的成員上了台，一排人站得整整齊齊的。可一輪到李玲娜時，她的腿開始一彎一彎地抖起來，不知是主動的，還是不由自主的，她引起了一陣陣的笑聲。陳雨虹拉拉她，她往後無辜得瞧了一眼，又繼續抖起來。
好緊張啊！我的心裏忐忑不安，這時輪到我們一組了。哎呀！萬一等會兒輪到我時背不出怎麼辦？陳榆波朗誦完後，到我了！我把身子一挺，朗誦起來。當我清晰地聽到自己聲音後才明白，我朗誦地有多麼連貫？
這回收穫很大，不僅奪得了一等獎，更重要的是，它讓我學會了欣賞別人，相信自己！
今天下午，我們班進行了朗誦比賽。我朗誦的是《春雨》，我的全程是這樣的：“大家好！我是5號陳嘉曦，今天我為大家朗誦《春雨》滴答滴答，下小雨了。種子説：下吧下吧，我要發芽。梨樹説：下吧下吧，我要開花。麥苗説：下吧下吧，我要長大孩子説：下吧下吧，我要種瓜。滴答滴答，下小雨了。謝謝大家！”我覺得我讀的聲情並茂、身臨其境、活靈活現，等等等等。我贏了！我嬴在哪裏？我嬴在敢上台的勇氣！我愛朗讀！我愛朗誦！
給我印象最深的兩人是田恆宇和方旖佳。田恆宇朗誦的是大語文書上的《春媽媽的三個小姑娘》。他做的動作簡單、利索，看起來感覺很輕鬆。方旖佳朗誦的是課外閲讀裏面的`《雨後》。她朗誦的很有滋味，如：嫩綠的樹梢閃着金光，廣場上成了一片海洋！水裏赤腳的孩子，快樂的像神仙一樣。等等。我喜歡朗誦！希望大家也都喜歡起朗誦來！
昨天，學校組織了詩詞吟誦大會，全校所有的班級都參加了。我們一年級每個班級以梅蘭竹菊鬆蓮六種植物作為主題參加了表演。我們是梅老師的班級，當然是以梅花選題啦。
在過去的幾周裏，我早就把王安石的梅花和王冕的墨梅背的滾瓜爛熟了。上場的時候，我有一點點緊張，可是當我看到台下其他班級我的朋友在朝我揮手的`時候，我就輕鬆多了。我們聲音響亮，發揮出色，贏得了很多掌聲。其他年級的哥哥姐姐們也很棒，他們背的很多詩我也會，真開心啊！
為了豐富我們的學習生活，也為了每位同學都有上台展示自己的'機會，老師決定在班裏開展朗誦比賽，十人一組，分成五組。
比賽馬上開始了，老師説我有當主持人的經歷，就臨時讓我當主持人，我聽了真高興！馬上投入到準備工作中去。
在我的宣佈下，朗誦比賽拉開了帷幕。胡峯上台 了，他朗誦的相當精彩，同學們送上了陣陣掌聲。輪到吳子欣了，她顯得非常緊張，上台沒朗誦幾句就忘詞了。她紅着臉，不知所措。老師先讓她下去再準備一下，可是第二次上台她又忘詞了，老師只好讓她看着書朗誦了。此時的她，覺得很不好意思，聲音輕極了 。
同學們一個一個地上台了，不一會兒，朗誦比賽結束了。我緊張的心情也平靜下來了。
週三上午，我們學校全體師生集中在上操場進行童謠比賽。
比賽正式開始了，第一個上場的是五（2）班的同學。這個班的同學朗誦的很不錯，我們老師説他們的情感、表情、聲音都很好。還對我們説等一會不要緊張，一定要表現出色一點。接着是第二個班級，第三個班級……當主持人報到第七個上場的是二（3）班的同學時，頓時我的心怦怦直跳，臉也紅紅的，上台時腳都感覺有點發抖。
隊伍站好後，我做了一個深呼吸，再定了定神，眼睛才敢慢慢地朝正前方看去。在我們的'班長指揮下，朗誦開始了，大家跟着音樂有節奏地朗誦着：同學們，請注意，交通規則要牢記。放學排隊出校門，走路要靠兩邊行……二分半鐘的時間一會就過去了，我還沒有反應過來，台下的掌聲響起了。嗨！終於結束了，走下台，我緊張的心情才慢慢地平靜下來。後面班級的比賽繼續進行，我們又繼續認真地聽其他班級朗誦了。
星期五的下午，我們學校舉行了美文朗誦比賽。
第二節課鈴聲一響，我們就聽着晨曲有序的搬着椅子進入了操場。場上氣氛十分熱鬧。比賽開始了，主持人宣佈從一年級到六年級的順序進行比賽。比賽在同學們的掌聲中有序地進行着。終於輪到我了，我走上了台，拿着話筒，面帶微笑大聲地朗誦。那時候我好緊張，可是很快就朗誦完了，在大家熱烈的掌聲中走下了台。這時我想起了古人説的話：“台上一分鐘，台下十年功。”是呀！為了今天的比賽，我在這每個星期練習，為了朗誦的更好，我的嗓子都練啞了。但我仍然堅持着，我覺得我的嗓子越來越好了。
所有的節目中我最喜歡六（3）班朗誦的`《中華少年》，這個題目很適合她，通過她動情的朗誦，表達了對祖國的讚美。
比賽結束了，每個班級都把自己班上參加美文朗誦比賽的同學展示給全校同學聽，我希望我能取得好成績。
為了豐富我們的學習生活，讓每一位同學上台展示自己的機會，吳老師決定在班級裏舉行朗誦比賽。分批進行，十人一批。
我是第一批的'參賽選手，一回到家我就打電話給媽媽，我在電話裏朗誦給媽媽聽，讓媽媽給我做指導。
比賽開始了，第一個上場的是胡鋒，胡鋒朗誦得很精彩，他朗誦完後，同學們送給胡鋒陣陣掌聲，而吳子欣沒朗誦幾句，就忘台詞了，她紅着臉，不知所措，同學們接二連三地上台了，快到我了，我的心情很激動，真害怕自己忘詞了，害怕自己朗誦不好，在全班小朋友面前丟臉。幸好我還是流利地朗誦完了。
結果我拿到了一張獎狀，我回家給外婆看，外婆説我真棒！
上週二，我們在藝體館參加了全校的詩歌朗誦活動。我們班表演的是詩朗誦《淡泊明志，寧靜致遠》。
上台前，我一點都不緊張，但旁邊有同學説害怕。我就建議他們深呼吸，放鬆一下。不過上台後就不要再深呼吸了，因為會被評委扣分的`。我們表演的時候非常自信，朗讀聲音很響亮。領讀的三位同學是傅麒偉，徐佳揚和鞠泓斌。他們非常配合大家的節奏，所以我們朗誦得非常順利。
表演結束後我自信地走下舞台，回到座位上繼續觀看其它班級的表演。我覺得別的班表演得還行，但還是我們班最棒。這真是一個美好的日子！
盼望着，盼望着，詩歌朗誦比賽終於來到了！今天下午，我穿着漂亮的衣服來參加比賽。
比賽開始了，前八位同學講完之後，就聽見説：“九號到十六號上場。”我迫不及待的跑上台，然後充滿信心的開始朗誦。
所有的同學都朗誦完了，開始念名次，第八名、第七名……到了第二名了還沒有唸到我，我的'心一下子提到了嗓子眼，忐忑不安，生怕我沒有取得名次。
唸到第一名時，就聽到了我的名字，我興奮不已。
接下來念班級總分，我們班得了第一名，同學們全身都沸騰了，老師也高興極了。
這次朗誦比賽，不僅鍛鍊了自己，更重要的是為班級取得了榮譽。
今天是古詩朗誦比賽的日子，所以我早早就到了學校，到了教室才發現已經有一半的小朋友都已經到了，還有四個媽媽也來幫我們化粧和拍照。
到了藝體館已經有很多大哥哥大姐姐在了，他們有的穿古代的衣服，有的穿功夫的衣服，有的穿花木蘭的.衣服。表演也十分精彩，有朗誦，唱歌還有跳舞。輪到我們上場，看到台下這麼多人，我心裏有些緊張。不過我還是努力表演好，同學們也都表演的很棒。表演一直到中午才結束，今天真是開心的一天。
老師選我代表學校參加校際詩歌朗誦比賽，這簡直是讓我又驚又喜。驚的是我沒想到老師會選中我，喜的是我終於有機會參加詩歌朗誦比賽了。
比賽前，每天放學後，老師都留下來幫我練習。老師給我多方面的指導，他糾正我的發音，咬字和教導我正確的聲調。此外，老師孩提醒我要注意自己的儀態和表情。經過老師的指導後，我掌握了一些朗誦詩歌的竅門。
比賽的'日子終於到來了。當天，我穿了整齊的校服到賽場。拿了出賽騙號，我便和其他的參賽者坐在座位上。評判老師坐在台前，賽場有許多學生和家長，台上的一角了。
比賽正式開始，我越來越緊張。其他參賽者的表現都很有水準。輪到我了，我鎮定地走到台上，看了看老師，然後便開始朗誦。我朗誦完畢，台下馬上傳來如雷的掌聲。
成績揭曉的時刻終於來臨，我不負老師對我的期望，獲得了特優獎。我和老師滿心歡喜地踏上歸途。
我們學校組織了“中華經典詩文朗誦”活動，我也參加了。比賽開始了，先是六年級表演朗誦，那聲音真好聽！像是百靈鳥似的。後來是二年級的'朗誦三字經，可愛極了，聲音甜甜的充滿了感情，隨着音樂變換節奏，時而歡快，時而緩慢，給我們施加了許多壓力。
到我們了，我們整齊地走上台，開始朗誦了，緊張的氣氛終於消失了，同學們讀得十分流利、動聽，到男生單人讀，我非常緊張，因為這個男生每次到他單人朗讀總是要讀錯。果然不出我所料，他讀到“唐詩宋詞”的時候多讀了一個宋字，讀成了：“唐詩宋、宋詞。”比賽結束了，四年級組得了第二名，二年級是第一名，我垂頭喪氣地回到家向爸爸述説了這件事，爸爸説：“不要灰心，也許是那個同學太緊張了，重在參與嘛，我以前小時候，打籃球還把球投進別的隊的籃圈裏呢！”我想了想説：“是啊，輸了就輸了，還有更多的機會嘛！”
學問齋