在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的心中的彩虹作文，希望能夠幫助到大家。
每一所學校都是學生心中的一座豐碑；每一位老師，都是學生心裏的一道陽光，一片彩虹。在我的心裏，你是最美的老師，有着彩虹般的絢爛。
我常常思考一個問題：一個20出頭的女孩兒是如何管好50多個孩子的班級的？是有魔法，讓人安靜的魔法嗎？怎麼你一出現，喧鬧的我們就安靜下來？
春天來臨，萬物復甦，小草以它頑強的意志力“鑽”出來，就想亮個相，我們就是這些裝扮春天的小草啊。你呢，就是吹向這片草地的一絲微風，灑向這片草地的一場春雨。
校園裏，那一片盛開的桃花，是你微笑的模樣。你如同彩筆給周圍的景物渲染着色彩。哪怕你再累，笑容依然那麼甜。無論我們給你捅了多大的婁子，你都不會情緒激動。太陽永遠是笑着的.！
都説孩子是容易滿足的，你不也是一個大孩子嘛，不然，為什麼我們一句關心的話語，一個節日的小禮物，你就甜甜地笑着？你怕我們調皮搗蛋，就默默守候着我們，每一個温馨的午後，明明想休息了，卻依舊堅強地挺着，儘管身體不舒服，也還是堅忍着。你希望我們在你離開時，獨立聽話，班級團結。我會告訴你，我們一定做得到！
致我們最敬愛的159班的班主任方麗娟老師，我真摯地説一句：“老師，您辛苦了！”
可愛又團結的大家庭——平江十二中，因為有優秀的學生，盡職盡責的老師，而顯得完美。總有一天，平江十二中會不負眾望，發展成家長學生心中最好的學校，讓我們共同見證十二中的美麗繁榮。
彩虹，美麗，神奇，又讓人嚮往。
——題記
每一個人的心底裏都有一道屬於自己的彩虹。洗盡如塵的虛榮、溯着心泉，我真實地審視着往事。
那記憶河流中的每一朵浪花，一個個晶瑩剔透如碎玉般泛着幸福甜蜜的色彩。小時候，夏天到了，我看到朋友們在家長的陪同下到小河裏游泳。太陽公公熱情地把大地烤得炎辣辣。能在水裏自由自在，像小魚般游來游去，是一件多美妙的事啊。於是，我向媽媽提出，我要學游泳。可是，一下水，就喝了很多河水，嗆得我咿呀鬼叫。由於我耐性不好，怕困難，貪生怕死，導致我最終都是不會游泳。現在，我有點後悔了。唉!早知如此，何必當初呢!學游泳是我埋在心底裏的一直彩虹。
現在，我校開展了第二課堂。為了克服我沒有耐性，做事急進，這個壞習慣。我毅然決定地參加了書法，看着別的同學心平氣靜地練書法，我本來也想靜下心來，慢慢練。可是，室外吵吵鬧鬧，本來不安靜的我變得更浮燥。寫書法時，毛毛躁躁，一點兒也沒有女孩子應有的.鎮靜，沉住氣，矜持，像只小猴子，整天動來動去。我知道：這樣是學不好書法，也改不掉壞習慣的。所以，我正在改，慢慢改，慢慢學，堅持不懈，我堅信，有朝一日，我會改好的。這也是我心中嚮往的一道彩虹。
不經歷風雨，怎能見彩虹?
我會努力坦然面對以後人生的彩虹，邁向我自己的彩虹。
我們每一個人都是一隻蝴蝶，夢榻就是我們的翅膀。讓我們帶着翅膀，飛向自己心中的彩虹。
“我是一隻小小……小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高……”輕輕哼唱這首歌，時常把我引到九霄雲外，那個廣闊無垠的地方。但是我知道，這是不可能實現的。
每天，滿滿的、鼓鼓的書包壓得我喘不過氣來，回到家後，放下書包，又得馬不停蹄地寫作業，面對一行行密密麻麻的漢字、英文字母，起先勁頭十足，後來逐漸眼花繚亂，腦袋裏就像塗滿了糨糊。這時，滿天的字詞在眼前飛舞，眼裏冒着火花，筆下是七倒八歪的'星斗文，真正是一塌糊塗，本來目的只有一個，就是多，可這時卻事與願違、本末倒置了。
記得雨果曾説：“對着天空望久了，便能看見上帝！”
我説：“長地凝望天空，人會有一種慾望，那就是飛翔！”
坐在窗前，我常常看見小鳥從我眼前掠過，我多麼它們，可以自由自在地在蔚藍天空中展翅翱翔。我常常幻想，我擁有一對翅膀該多好，可以逍遙自在、無拘無束，可以脱離忙不完的書山題海，“我要飛得更高，像狂風一樣舞蹈，掙脱懷抱。”
然而，現實是：我仍在平靜地接受着“好孩子”式的教育，在謹慎正統的玻璃瓶中一天天長大。
我無法飛翔！凝望天空，我還是渴望飛翔——飛翔！
雨淋在心上，不必迷茫，那是他在磨練我們的心。風一吹，太陽一照，也便有了彩虹，我們會感歎他那種潔淨的美，因為它是多麼令人陶醉呀。
倘若沒有那場雨，那道彩虹可能會出現麼。
在一個多雨的季節，雨綿綿的下了起來，我拿着一把傘緩緩的行走在稀疏的人羣中，看着身邊的人唧唧咋咋的行走在回家的路上，我的心有些抽搐，父母要上班中午也只能在外面買點東西了。漫無目的的行走着，想象着身邊的人 ， 可能會在家中吃着熱麪條，然後再美美的睡上一覺。看着他們遠去的身影，我有些羨慕。
好一會，我在一個餃子攤坐下了，雨下大了嘩嘩得下着，象是在發泄心中的不滿，攤上除了我沒有別人。攤主是一位中年婦女，額頭上的髮絲輕輕的飄着，顯得十分親和。閒聊中，他聽了我有些抱怨的述説微微的笑了，説道，天下雨了，進屋去吃吧。她對我説，你的.父母不是不理解你，只是為了生活不得不這樣，説完努努嘴看想了知己的女孩。我有些明白了。
走出屋，雨不在那麼暴躁了，是一首明快有舒緩的輕音樂。
走出了誤解，心中是幸福的，就像那美麗的彩虹高高的掛在空中，是多麼令人陶醉呀。
試卷發下來了，看看那紅紅的字眼，感覺心在流血。淚水注入了我的靈魂，讓我覺得很痛很痛好象被魔鬼吞噬一般。九年級了，我懂得了什麼？學的得了什麼？我不斷反問我自己，但卻不知道答案，淚水總是往下落……
現實是殘酷的“ 莫斯科不相信眼淚”記得七年級來時,我是懷着希望來的,如今的失敗快要擊垮我那充滿自信的心。看着自己的努力卻沒有多大的收穫；又看看那些成功者，他們都是滿臉笑容。而我—淚水成了我唯一的發泄。
“我到底怎麼了”？我再次暗問自己。隱約中，我聽到一絲迴音，“你的失敗，是因為你缺少一樣東西—細心；你流淚是因為你沒有一雙堅強的翅膀。沒有一朵鮮花不經風雨的擊打，沒有一顆成功的果實不經害蟲的侵害，沒有一個笑容不經苦水的浸泡。生活中總是困難重重的，你需要充滿笑容地去面對`````
剎那間，我看到某樣東西。哦，那是心中的彩虹，原來她要來與我劈波斬浪與我......
淚水，只是陰天裏的`一場雨，太陽很快就會出來。冬天來了，春天還會遠嗎？日落還有日出，月缺總會有月圓......
九年級，我終於知道該做什麼了，學得了什麼 。到了該擦乾眼淚的時候，該拾起封存以久的信心上路的時候.......
也許，我還會流淚，但我有心中的彩虹......
每個人的心裏，都有一個美好的回憶，幸福的烙印。而我心中，就有一個美麗，一份幸福，一絲甜蜜，它在我心中，就像那暴風雨過後的彩虹，受到心理創傷時，就會出現。
一天，放學回家後，便被爸爸叫了過去，對我説了很多，全都是老師們對他説的學校裏的不好風氣，結果，爸爸二話沒説，從頭到尾狠狠的教育我，在我記憶中，爸爸那眼神，就是恨鐵不成鋼，望女不成風的眼神。那嚴厲的面龐和謾罵，令我委屈，於是我接着去廁所的理由，跑了出去。
“雯雯姨，你在裏面嗎？你咋還不出來？再不出來我進去嘍。”外甥軒軒對我説。我聽了，慌忙擦掉眼角的眼淚，對他説，“你進來吧”，當他進來的時候，看見我怔住了“雯......雯雯姨，你怎麼哭了？誰欺負你了嗎？”他問我。“呵呵，沒有沒有，我眼睛裏進沙子了，揉的”我捂着臉説。“你就是哭了嘛！別哭了好不好，不哭了啊”説這還用她的小手幫我擦眼淚，看着他那擔憂的面龐，我心裏不但感動，更多的是幸福、温暖。之後，他用她的小手牽起我的大手，對我説“雯雯姨哭了就醜了，雯雯姨不哭了，不哭了啊”軒軒就像個大人一樣哄着我，那時，我的感覺是陰沉的雨季，突然出現了彩虹，温暖了我的心。
軒軒的行為，是雨季裏照耀我的彩虹，單單照耀我的.心。而生活的彩虹，是照耀所有人的。
我的外甥--我心中的彩虹。
在我的心中，有許許多多的榜樣。他們是我心中的彩虹。
荊軻
荊軻，當你吟唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”時，你可曾想過刺殺秦王之事一旦失敗，將會怎樣？當那圖窮匕見之時，你可曾想過你的成與敗？當你行刺不成、面臨死亡時，你又曾想過祖國希望的破滅？我相信，這一切的一切你都想過，但你，還是承擔起這重任。你為了一國之君，一國的黎民百姓，甘願踏上這不歸之路！成，荊軻死；敗，荊軻亦死。可你還是盡你最大的努力去拼搏。這，是多麼的勇敢無畏！荊軻，你是我心中的彩虹。
花榮
花榮，在你多次護救宋江時，在你與敵將比鬥槍法時，在你一箭射斷方天畫戟的`絨絳之結時，你知不知道你那十分坎坷的命運？你為了宋江，為了梁山，拼戰沙場；還是為了宋江，為了梁山，你與吳用一起吊死在了蓼兒窪。這，是多麼的忠義雙全！花榮，你是我心中的彩虹。
岳飛
岳飛，你為了南宋的人們與江山，征戰於沙場，令金兵聞風喪膽；你為了宋朝的皇帝，不斷地以忠言相勸；你為了岳母所刺的“精忠報國”，以死報國，毫無怨言。當十二道金牌下達時，你有兩個選擇，從或不從。不從者，不忠不義；從者，必死無疑。你，毅然決然地選擇了從。這，是多麼的精忠愛國！岳飛，你是我心中的彩虹。
這些七色的彩虹永遠在我心中，他們是我的榜樣，他們是我的英雄！每當我記起其中的一道時，我的心中便好似升起了一顆明星，指引着我不斷的向前，向前，向前……
心中的彩虹，堅定的信念。
——題記
雨，“滴滴嗒嗒”地打在窗户上。天，昏暗無比，心，也隨之沉入低谷。心中的彩虹呵，你從什麼時候離我而去了呢?
為什麼?到底為什麼?我那麼努力地付出，難道就沒有回報嗎?看着那份分數少得可憐的試卷，不由得想起自己挑燈夜讀的情景，不由得想起老師對我滿懷着的希望，也不由得想起父母對我期盼的目光。但一切的一切都被這刺眼的分數所付之一炬。
算了，不去想它了，反正心已經涼了，就讓它涼吧。現在，我所能做的就是向着窗外發呆。風中夾雜着雨，雨中夾雜着風，這麼壞的天氣，連一些大樹的枝幹都刮斷了。我依舊那麼發着呆，向窗外靜靜地望着，望着……突然，一陣狂風，把院中的草兒都吹得低下了頭，但是他們卻不肯認輸，風一停，他們就又筆直地立在那裏，似乎比以前更加堅定了，有一種自信的感覺，這是一種多麼堅強的意志啊!我想，連這麼弱小的草都能經受起狂風暴雨的洗禮，我有什麼放棄的'理由呢?
從此以後，我便更加努力地學習，更加嚴格地要求自己，每當遇到困難的時候，我都會想到小草那堅強的意志，我還會經常問自己：難道不經歷風雨，就能見到彩虹嗎?這樣，我就又有了前進的動力。終於，在第二次考試中，我取得了自己理想的好成績。
又是在一個雨天，雨過天晴之後，太陽出來了。我看見在天的那邊跨着一條美麗的彩虹。我心中的那道彩虹呵，是你又回來了嗎?我知道，其實一直未曾離我而去，只不過是我沒有察覺罷了。
天色昏昏沉沉的，往日熱鬧非凡的街道此時空無一人，就連道路兩旁的樹都耷拉着腦袋。如此蕭索又有點淒涼的景象，亦如我心中的光景。
拿在手裏的是張語文答題卡。我一遍又一遍的讀着我的作文，卻不得不承認——這是個失敗品，簡直糟糕透了！也不得不承認閲卷老師給的分數還是高了些。可我還是不甘心啊！為什麼，為什麼我的作文會被踢出二類卷的範圍呢？
“轟隆隆——”窗外一道雷電閃過，突然之間就下起了傾盆大雨。我面無表情地看着——道路兩旁的樹被夾着雨水的狂風吹的東倒西歪，聽着雨水打在街道上發出的“啪嗒”聲，我冷冷一笑。突然，我看見一隻鳥在暴風雨中跌跌撞撞飛行。它幹嘛不回家呢？這樣的暴風雨，它不怕麼？此情此景，讓我想起了高爾基的那首《海燕》。我彷彿聽到了鳥兒痛快的叫道：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”
毫無疑問，我被震撼到了。我又想起保爾即使全身癱瘓，喪失了戰鬥力，也沒有放任自己自暴自棄，而是投身於文學創作中了。正如他所説的：“縱然到了生活難以忍受的.時候，也要設法活下去。要竭盡全力，以使生命有益於人民。”而我不過是作文沒寫好罷了。有什麼理由是的自己唉聲歎氣呢？為了這點小事不甘、傷心，簡直就是在浪費生命啊！
雨停了，一條彩虹橫跨整個天空，從地的這一端跨到地的另一端，把世界上所有柔和的色彩凝固在高空中，各種顏色交織在一起相映生輝，明亮卻不刺眼，亦如我心中的彩虹。
還記得小時候看的一篇“心情童話”。名字很美，叫《彩虹露珠》。故事也很美，雖然很簡短。插圖更美，比文字還多。
講的是夜仙們送給小星星們一封信，作為作出太多幫助的禮物。打開信封，一顆顆露珠撒了出來，晶亮晶亮，每顆裏面還有一個小小的彩虹。夜仙與星星們在漫天的彩虹露珠伴隨下快樂地遊戲。雖然露珠明天就會消失，但星星們會永遠記住這美麗的夜晚。
我最喜歡的，也許也是因為感觸深，是最後，準確的是最後前半句話，“雖然露珠明天就會消失”。也許小時候看時沒什麼感覺，只讀懂了美好，可能還有點憧憬，希望也能得到一顆小小的彩虹露珠來把玩與珍藏。現在，再回味，卻看到了奉獻，也是美麗，奉獻的美麗。
彩虹露珠為星星們獻上了一點點讚美的美麗情景，星星們的記憶也添上了一道風景線。彩虹露珠盡了“義務”，明天，就帶着笑消失。
那麼當今生活中，有多少人“犧牲”自己而為了別人的`“利益”呢？“彩虹露珠”精神又有幾個人擁有它呢？只有這些小小的、年幼的“彩虹露珠”在“貢獻”着，可又能將多少個“夜晚”變得“美麗”呢？……
星星們又在眨眼了。它們在商議給夜仙們寫一封長長的信。信中一定要説：夜仙，能再給我們一些彩虹露珠嗎？這個世界太需要彩虹露珠了……
放棄是不可能的，頂多流着淚向前。
記得那個學期，驚豔了我整個夏天的成績成為我心中的彩虹。
網課期間，由於成績下滑，所有人都對我冷嘲熱諷。看着卷子上一個又一個的叉號，我的心沉到了谷底：我考得這麼差，已經無藥可救了。窗外，雨聲似鼓點，噼裏啪啦正當我打算破罐子破摔時，事情出現了轉機。
又是一個雨夜，孫老師找到了我。他嚴厲地對我説：“不要因為幾次失敗就否定自己。失敗並不可怕。失敗了就憋口氣，下次衝上來！加油！”聽到這，雨聲漸弱。我終於釋然了，重新相信自己，重新擁有鬥志，迫切地想要證明自己。
從那以後，我不再心灰意冷，不再沉默寡言，再次以飽滿的'熱情迎接學習。別人吃零食時，我在學；別人看小説時，我在學；別人睡懶覺時，我在學；別人看電視時，我還在學。不會做的題拼了命也要學會，背不過的書要努力背過，讀不懂的文章盡全力讀懂。因為我知道：現在的我，除了勝利，別無選擇。當清晨的第一縷陽光進入房間，我已經在背語文了；當別人進入夢鄉，我還在題海之中遨遊，只有星星、月亮與我為伴。我付出的努力，星星記住了，筆芯記住了，發酸的手腕記住了，中指上的繭也記住了。“星光不問趕路人，時間不負有心人。”回首之間，雨聲停止，我已進入前10，那一抹絢爛終於升起。
雨過天晴，天空不一定會出現彩虹。但我心中的彩虹會給予我莫大勇氣，力量和希望，使我不懼風雨，使我傲然挺立在陽光之下。
孩時，總是期盼着能夠下雨，因為雨過天晴之後，在東方的天空中會映出一條綵帶。那是，我會激動的跑到樓頂上，踮起腳尖，眺望着東方那絢麗的色彩在藍色的映襯中一點一點地消失，而我依然站在那知道看不到一絲的痕跡。
國中早就來臨了，壓力也漸漸的增大了，面對次次不爭氣的分數，無言就是這個世界上最殘忍的答案。讓我不禁害怕起來想撤退了。
“唧唧唧”四周的鳥叫聲響起，漫步在剛被雨水滋潤過的小道上，心情頗為沉重。眼神也隨意飄向了天空中有七種顏色的綵帶，那不是別的，是彩虹。早就聽聞了彩虹的'風姿，那些即使再美的照片也不如真實的美，唯獨你心中的。
突然靈光一閃，想到了一句名言，那就是“不遇見風雨，怎能得到彩虹”。若隱若現的彩虹一次次沖刷我的內心世界。彷彿實在鼓勵我不要放棄，要堅強起來，不放過一絲絲的生機。心中的彩虹好像已經克服了一切恐懼，萌發出一種強烈的拼勁，堅信着自己的努力，沒有辦不到的事。一直被這信念支撐着，明白要好好保存心中的彩虹。或許某一天會失敗，但又想到了那抹彩虹站了起來。
如今已經成熟了，也已經長大了，原有的天真消失不見了，但內心的那抹渴望的色彩還是不服。如今能夠在紙上抒寫自己心中的那抹彩虹。
這幾天一向下雨，今日午時，雨最終停了，可能是下累了吧。我站在河邊，深深呼吸着香香的泥土氣息。
不一會兒，天空中出現了一道五顏六色的彩虹。那遮天蔽日的烏雲，不忍心破壞這美麗的景色，悄無聲息地躲了起來。那光芒四射的太陽也不甘落後，它“嗖”地一聲，歡快的跳出雲層，把自我的光芒灑向大地。突然，天上出現了一道光芒，又變成了慢慢地一道紅光，原先是直的，又過了一會兒，紅光的兩頭在不斷地下垂，在陽光的.照射下漸漸變粗變長。過了一會兒，紅光的兩頭下垂到了低空，構成了橋的形狀。
“啊，多麼美麗的彩虹呀！”我心中暗自驚喜。緊之後，紅色裏層又滲透出了淡雅的桔黃色，也和紅色一樣，逐漸變粗變長，雖然沒有紅色鮮亮，但也很可愛。橘黃色裏透出黃色，黃色裏透出……他們互相依靠，就像兄弟姐妹一家人一樣親熱。之後，綠、青、藍、紫這幾種顏色也爭先恐後地出此刻天空中。我見過許多彩虹，有三色的、四色的、五色的，都是因為環境原因，還沒見過七彩的。我想摸一摸它，一伸手卻什麼也沒有。這時，幾朵雲飄來，擋住了太陽，彩虹也消失了，我才想起來該回家了。我一看錶，我站了幾十分鐘了，我立馬往家跑，邊跑邊想：我怎樣忘了照下來呢
多美的彩虹，它讓我陶醉。
彩虹是美麗的，雨後，天空就會出現一道五顏六色的彩虹。每個人心中都會有一道彩虹，而我心目中的彩虹是它——寬容。
寬容多麼美麗的字眼，人們的心中，因為有了寬容才變得温暖；生命因為有了寬容更加精彩，整個世界也因充滿寬容才美好，和平。寬容如此美妙。
在我心中寬容是每件事的代名詞，也是每件事的解決點——或許有時我，她，你沒有做到寬容，但每個人心中都是寬容的。有時你和朋友發生了矛盾，如果你們都肯退讓一步，向對方説聲對不起，我相信他一定會原諒你，並且關係還會變得和原來一樣密切，甚至比原更好。這正因為心中有了寬容。
五年級時，我的`好友于鬆靖，她就做到了心存寬容，心存善念——記得那時班裏有一個孤獨的同學，她沒有一個朋友，只有於鬆靖從心底接納了她，把她當成了自己的好友，於鬆靖教她這教她那，跟她們在一起，我總是感到有無限的快樂，她臉上的愁眉苦臉也消失了，這就是她心底的善念。善念有了，寬容也就自然有了。
從那以後，我一直努力做一個心存寬容，心存善念的人，雖然我不能像她做的那樣，但我一定會努力！
這就是我心中的彩虹，它是多麼的美妙，多麼的神奇，我希望你擁有，也希望你給予，給予你身邊的她或他。
在我的心中有一個絢麗的彩虹，我乘着它到處旅行去體會真理，雖然我不知道下一步也許會到如迷宮般的路口，也許會到與世無爭的世外桃源，也許會遇到前所未有的恐怖經驗，但是我還是不屈不撓的去接受不同的挑戰，一步步的向前走。
在一個火傘高張的夏天，爸爸帶着我和年幼的妹妹到公園去玩，當我們玩得正高興時，妹妹被一個高高瘦瘦的男生撞倒在地，那個男生頭也不回就慌慌張張的跑掉 了，一開始我很憤怒，但聽到爸爸説：“做人要寬宏大量，原諒無心傷害和做錯事的人。”在這次體驗裏，我心中的彩虹出的謎題是饒恕，如果人人都有饒恕的心， 那麼世界會是多麼美好呀！
我還記得九歲那年，一次的失誤，讓數學考得很不理想，往常腳步輕盈、面帶微笑回家的`我，變的腳上好像綁着一個大石頭，腳步沉重、愁眉苦臉的慢慢走回家，當 媽媽問分數時，我才結結巴巴的説出，這時我心想媽媽一定會大發雷霆的，沒想到媽媽沒有責罰我，只是話中有一絲失望和惋惜，這時我才明白我心中的彩虹又出了 一道謎題是勇氣，經過了這件事，讓我知道了遇到問題要勇敢面對，不要逃避的道理。
屬於我的彩虹一直陪伴我成長，它教了我許多道理和擴大我的視野，我相信彩虹永遠都不會消失的。
學問齋