在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的心中的彩虹作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最後一絲彩光消失在暮雲之際，我正痴痴望着天邊。
下午的最後一節課，老師在講台上講着枯燥乏味的數學題，我百無聊賴地轉動着手中的筆，卻不經意地被一陣陣小小的驚呼聲吸引。我立馬把目光轉向窗外，我看到一條圓弧形的彩虹橫過天際，天空晴朗無雲，清明透底、藍得淺，暖暖的太陽從側面灑下，與虹光一起，熠熠生輝。
還沒下過雨呀，為什麼會有一道彩虹馳跨蒼穹？這是我生平第一次看到如此壯闊的彩虹，它離我看似並不遙遠，彷彿一伸手就能將它攬入懷中。彩虹一直被我當成幸運成功的象徵，“陽光總在風雨後，請相信會有彩虹”也是我不向失敗而妥協的口號。
這彩虹卻來得那麼突然，那麼令人猝不及防。迷茫在我的心底裏瘋狂地生長，我眉心微皺，將目光移回到黑板，任憑那份迷茫在無休止地蔓延。
一陣涼風從我脖間掠過，我下意識地望向窗外。
天變黑了，幾絲白色或是灰色的雲縷，在烏雲中游離，越遊越緩，越離越淡。彩虹的顏色也漸漸變淺，變得透明，不再殷實。又彷彿一伸手就能將讓輕易地支離破碎，在地上，濺起一片殘花。我的呼吸也變得沉重，從來沒有感覺空氣是如此的稀薄，以至於要用盡全身的力氣去呼吸，以至於能清晰地聽見心臟跳動的聲音。
天徹底陰暗了。我沒看到這道虹是如何生成，綻放出屬於它最奪目的光彩，但我卻目睹了這道沒有太陽雨的虹消失的全部過程，不過短短的幾分鐘時間，最後一道華光也消失在了蒼穹之間。但我卻無力阻擋，任爾東西。
下課後，我聽着校園廣播中播放的音樂，倚在樓屋的圍欄上，讓風撲打在我的臉頰上。我看着彩虹消散的地方，悵然若失，不禁想到：沒有雨的虹，還能被人們歌頌嗎？沒有雨的虹，還能成為勝利的代名詞嗎？沒有雨的彩虹，還能成為前行受挫者希望的力量嗎？
我想會的吧。畢竟迎接這條虹的是再一次更猛烈的暴風雨的'洗禮，若能挺過，豈不是涅磐重生，豈不是能再一次贏得人們的尊重，崇拜與讚賞，又有什麼好可惜、好失落的呢。人生在世，起起落落，誰又能一直坐擁於虹光之間，永享璀璨。被寒冷的風打了一個激靈，此時的我豁然開朗，好似懂得了什麼。
我轉過身，隨着隊伍下了樓梯，我又仰起頭來，腳步變得異常堅定。我心中的迷茫，已漸漸消散，只有一股力量在血液中沸騰，我相信它，一定會激勵着我一直向前。
畢竟我不畏懼孤獨，我要的是全力以赴，總會有一天我會像那一道沒有太陽雨的虹一樣屹立在蒼穹之上，不管有沒有人讚歎，我相信，一定會的！
我們這裏的好多博覽會都會在市圖書館的大廳裏舉行。因為我有圖書證，可以隨意進出圖書館，所以也就相當於有了一張長期的博覽會入場券。
聽説有個攝影展正在圖書館展出，去過的朋友都説很不錯。於是就用那張“長期入場券”進了展覽大廳。“募捐活動攝影展”，佈置和以往一樣，一張巨大的紅色條幅橫在半空，十分醒目。其實，我對攝影展並不感興趣，只是以此為藉口要30元錢充當入場費。家裏人尚不知道我有那張“萬能入場券”，隨後便可以和朋友去附近的串店吃個暢快了。
但既然來了，就去參觀一下吧？朋友建議，我點頭，便逐個排看。忽然，目光被一幅照片吸引，任我怎麼努力也挪不開繃緊的視線。
灰黑白為主打顏色的畫面，那樣清淡寒冷，一個小孩，小小的娃娃，在一個門框扭曲的屋子前極不自然地笑着。屋子前有個小黑板，應該是窮山村的學堂——可這青灰的畫面上偏偏有那麼一點紅，紅得刺眼！這點紅圍繞在山裏娃的脖子上，仔細端詳才知道，那是一條紅領巾，就是那個一過了六年級就被我極其高興地扔掉的紅領巾。
這樣的照片是可以在電視上經常看到的，但這樣的近距離面對，還是第一次。
這點紅除了給人以視覺的衝擊外，還逼我不得不仔細觀察起這個小孩：胖嘟着的臉蛋，眼睛眯縫着，想必是緊張所致。也許是從未見過照相機，不知道鎂光燈為什麼會“眨眼睛”，亦或是害怕，怕陌生人，怕城裏人……山村裏條件是多麼不好啊，窮鄉僻壤，孤陋寡聞，連見到會閃的鎂光燈都會害怕，真是可憐，心中不禁對他充滿了同情。然而當我的眼睛再次掃視到那條粗麻布縫製的紅領巾（我那時帶的是綢緞的）時，不得不有些佩服這個小人兒，這種敬佩，純粹的油然而生。
學習不易，條件難得，要珍惜。即使處於困難之中，貧窮之中，於己於人，都要知道不易和難得。忽然想到這是一個幫助山區的募捐攝影展，那我也可以盡一份綿薄之力呀。於是，轉過身對朋友説：“回去，補交門票。”轉身的一瞬，也是我永遠告別昏聵的時刻。就在這一剎那，我懂得了責任：讓這個繫着半面紅旗的.娃子有一個好一些的環境，是我們每個人義不容辭的責任！
時至今日，那刺眼的紅仍然歷歷在目，在困難後，在雨後，在不敗的晴空，就像一抹給予人鼓舞的彩虹，讓我懂得了珍惜，明白了刻苦，更清楚了責任。
那點紅，不僅刺痛了我的眼睛，更刺醒了一個曾經昏沉的魂靈，令我永生難忘，成為我心中的彩虹。每當雨後，總會燦爛地登場，映亮澄澈的天空，儘管只有紅色。
雨過天晴，天空中架起了一道彩虹，傍晚的太陽變得紅紅的，把白雲染成了赤色。
——題記
兒時的我，十分嚮往有一天，能看見彩虹。所以，心中最美的景色當然就是彩虹了，所以，我時常會在我的畫中加上一道美麗的彩虹。
“叮鈴鈴”放學了，我興沖沖的衝向門外。見外婆正拿着雨傘在校門外等我，和她一同漫步在雨中，應對此情，我回憶起了過去：
那是上大班的時候，外婆每一天都在校門口等我，不管是狂風大雨，還是天寒地凍，抑或是烈日炎炎。每一天放學，我都能夠看到那熟悉的身影，那烏黑的頭髮中，摻了些許銀絲，那美麗的臉蛋中，有了幾道皺紋。
看着外婆逐漸衰老的樣貌，心中充滿了無限的感激。我一股腦兒地向她訴説着今日學校裏發生的趣事，外婆聽得很認真，時不時地還發出爽朗的笑聲……
我和外婆走在那熟悉的柏油馬路上，忽然間，天空中下起了小雨，外婆抱怨着。我倒不這麼認為，我喜歡那雨水打在身上的感覺，涼涼的，好舒服。突然間，一不細心被什麼東西絆了一下。外婆見了，連忙衝過來，一把把我抱起，問我有沒有受傷，我哭得淅瀝嘩啦，雨水打在臉上，混合着淚水，流了下來。外婆牽起我那幼小的手，我感到她那隻手，暖暖的，好舒服……
我在雨中玩耍着，任憑它潑灑在我的頭上、臉上和身上。路邊的牽牛花開得到處都是，它們朝着我笑着，好像在説：“快看，快看，這孩子，渾身都淋濕了，真好玩！”
過了一會，雨過天晴，天邊掛着一道彩虹，猶如一架七彩的'橋。我興奮的跳了起來，指着天邊的彩虹，大叫道：“外婆，外婆，快看，有彩虹啊！”我恨不得把這道彩虹抱回家。那時我常常幻想，有一天，我必須要到彩虹上去走走！
夕陽西下，太陽已經落下一半，另一半紅紅的，好漂亮！最終的霞光映照着世間萬物，火紅的霞光把天空染成了紅色，把那白雲也染成了赤色，猶如火燒一般……
我心中的美景，就是兒時外婆陪我走過的那條開滿牽牛花的柏油馬路。有時會下着小雨，有時會有陽光陪伴，有時會出現幾道彩虹。就像我們的人生，有時也會有許多不順心意的事情發生。但我相信：陽光總在風雨後，心中的彩虹定會出現！
一滴水﹑一條小河經歷了奔騰曲折、峭壁的歷程，體驗了暴風驟雨、駕帆破浪的心酸甘苦，最後匯入大海，襯出無限蒼穹的一片透藍光輝，展現出一種水去雲舒的美景。
也許，在大海看來，一滴水是卑微的，但他守護着心中的彩虹，最後終於匯入大海，是大海更廣博，更蔚藍。
心中念着卑微，我們總是難以想象那美麗的蝴蝶是由難看的毛毛蟲變成的，總是難以想象“千里之堤”會“毀於蟻穴”，總是難以想象那小不點的蒲公英會有如此強大的生命力…
其實生命從來就沒有卑微和高貴之分，卑微只是人們強加的想象而已。當被人們定義為卑微的事物開始守候心中的.彩虹時，生命就一定會變得美麗而高貴！
當畫師在昭君的臉上點上一顆痣時，國色天香就不再美麗，卻鑄就了一座傳之千古的“青冢”。在封建社會裏，昭君只是一個地位卑微的宮女，可他卻憑着不屈的高傲的心，守候着她心中的彩虹。“一去紫台連朔漠”，卑微的她卻成就了大漢帝國幾十年的休養生息、韜光養晦。
或許在漢武帝的眼中，司馬遷只是一個地位卑微的史官，再蒙他“賜恩”成了一個宦官，周圍的人都用異樣的目光望着司馬遷，可他仍執着，最後創作出被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，開創了中國史學的先河。當他一心守候着自己心中那美麗的彩虹時，一座中國史學上的石碑已經鑄成。
曲小雪，一個普通的美國留學生。在那個擁有巨大財富與勢利的銀行家愛德華眼裏，她在卑微不過了。可就是這個愛德華看來是卑微的留學生，用自己的身軀支起了自己的尊嚴，最後她贏了。那個所謂高貴的愛德華公開向他賠禮道歉，並向這個卑微的中國人賠了5250美元。小雪不屑，撕碎了美元，拋向空中。那一刻，一國的上空卻升起了一道中國人尊嚴的“彩虹”。
或許在許多人眼裏，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守着自己心中美麗的彩虹，最終讓人刮目相看。是啊，生命沒有卑微，只要你擁有生命，並竭力守護自己心中的彩虹，你的生命就會因此而變得美麗而高貴。
讓那些自命高大的人睜大雙眼來看清你吧……
電視屏幕上的一瞬，把我深深吸引——靈活的手指，投入的神情，悠揚的音樂，這52個白鍵和36個黑鍵，就能奏出如此優美的樂章！
初春·遇上·待放的彩虹
我年幼的心被好奇填滿，鋼琴那旖旎的世界，究竟是怎麼樣的呢？終於，機會來臨。國小的才藝展示，學校請來了一位鋼琴老師，演奏的是周杰倫的《彩虹》。她那靈活的手指，優雅的背影，人曲交融的場景，深深嵌在我的腦海中。我迫不及待地讓媽媽給我報了一個鋼琴班，不停地練習大小和絃。每天兩個小時，從不間斷。
盛夏·迎難而上·明媚的`彩虹
“馬上要有一個鋼琴比賽，你選一個曲子參加吧！”鋼琴老師説。“行，就選周杰倫的《彩虹》！”我邊回答，邊下決心，一定要好好準備。練着練着，一個八度冒了出來。手太小了，怎麼也跨不過來。我不斷地嘗試，仍是不行。我夜不能寐，冥思苦想。月光探頭進來，陪伴我左右。一個念頭在腦中閃現——可以用右手幫左手彈一個音！這個問題解決了，新的問題又一個個冒出來了——一個和絃彈錯了，整個一小節聽起來都不對；一會兒彈錯一個音；一會兒又忘踩踏板……“哪裏有彩虹告訴我，能不能把我的願望還給我。為什麼天這麼安靜，所有的雲都跑到我這裏。”伴着《彩虹》的旋律，帶着失落的感慨和挑戰的興奮，我每天在鋼琴的世界裏縱橫馳騁。
季夏·成功·盛開的彩虹
比賽前一晚，無眠。想到第二天要比賽，有些激動，有些緊張，腦子裏不時回想譜子。月光越過樹梢，闖進卧室，灑在牀沿。“既然睡不着，不如看看別人彈的這首曲子！”打開手機，帶上耳機，雙手虛擬地伴着音樂起舞。“也許時間是一種解藥，也是我現在正服下的毒藥”。《彩虹》的旋律在心中迴響，一輪彩虹在我的指尖冉冉升起。音樂會上，亮麗的琴聲徐徐響起，手指在琴鍵上輕快地舞蹈，從低音滑到高音，時而舒緩如溪流，時而湍急如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤。表演結束，台下響起熱烈的掌聲。
天空，是被雨洗過的蔚藍；白雲是被雨濾過的縹緲。在遙遠的天際，現出了一架彩虹，如我心中的彩虹，用希冀之光，讓我的夢想熠熠生輝。
那一瞬間，我心中的彩虹是那樣美麗又耀眼——那是關於信念和執着的華麗樂章。
世界上誰是最可愛的人？是傳授知識的老師？是救死扶傷的白衣天使？還是捨命救人的子弟兵？依我説啊，是整天忙忙碌碌的清潔工。
暑假裏的一天，我高興地拿着媽媽給我的十幾元錢，向超市奔去。超市門口，一個人引起了我的注意——是一個清潔工。她穿着一件灰色的汗衫，頭戴一頂黃色的草帽，下身穿着一條黑色的布褲。不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對準了她。
只見她手裏拿着一把掃帚，另一隻手拿着一個長柄灰缽子，正在專心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把灰缽子放在灰堆前面，再用掃帚將灰掃了進去，最後將裏的灰倒入了身旁的紅色垃圾車。接着，又拉着車到下一個地方……這似乎沒有什麼稀奇，但我，卻深深地感動了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動着一顆顆豆大的汗珠；再看看她身旁在的車，已經快要滿了——她已經掃了很長時間、很多地方了。她仍在掃，而且越來越起勁。路邊的'樹上停留的蟬使勁叫的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒了。她似乎忘記了一切。此時，在她的眼裏只有長柄的灰缽、紅色的垃圾車和整潔乾淨的馬路。
這時，一男一女從超市走了出來，男的將一個可樂罐扔在了地上，可樂撒了一地，大嬸嫂剛掃完的地又髒了。女的説話了：“你小心點！被人看到要罰款的！”“有什麼關係，清潔工會來掃的！不然要她們幹嘛！”兩人一唱一和的消失在人羣中。這一切都被清潔工看在眼裏，她笑着搖了搖頭，撿起可樂罐，扔進了垃圾桶，又重新把那個地方打掃了一遍。
目睹瞬間發生的，我的心深深被震撼：如果有一天，清潔工們就像空氣一樣，從人間消失了。可是，人們還是沒有改掉壞習慣那會怎麼樣？滿地的垃圾，會臭氣熏天。也許是這味會把蚊子、蒼蠅給“請”來吧！隨着蚊、蠅的來臨，它們身上的細菌也傳給了人們，什麼重感冒，發燒，頭痛————各種病令人慘不忍睹。如果真的有一天，清潔工們不翼而飛，那人間到底會髒得怎麼樣呢？
也許有人會説清潔工沒什麼了不起的，只是一種很平凡的不能再平凡的職業。但是，我想説“她”很偉大，是“她”日日夜夜在將我們的城市美化着，是最可愛的人。
清潔工——你是我心中的一道彩虹。
八月秋高，狂風怒號。暴雨猝至，豆大的雨點，帶着“噼噼啪啪”的聲響，砸到那間破落的茅草屋上。
你孑然一身，靜默獨坐。一張飽經風霜的臉上，刻着條條皺紋，更顯出你那被痛苦盪滌的神色。“遙想當年的我，少年意氣，才華睥睨羣雄，渴望為國效忠，保衞中原，可如今……”你只好暗自嗟歎，望向窗外，一任階前點滴到天明。
這一場暴風雨，徹底撼動了大宋王朝的根基。北宋早已成為歷史的雲煙，而南宋，那個被山外青山樓外樓遮住朦朧睡眼的小朝廷，又斷送了你最後的希望。
你沉思默想，不知不覺跨出門外。讓你驚奇的是，雨不知在何時就已停息，抬望眼，天上是毒辣的太陽，炙烤着大地。門前的小道也變了樣，一望無際，黃沙漫天飛舞，再無青翠與幽深，只有廣袤與蒼茫。
你穿着一身盔甲，容光煥發，精神抖擻，看上去，你已不再是一個將至風燭殘年的老夫，而是一個渴望建立功勛的年輕士兵。你的手中，握着一把鋒利的'長矛，閃着寒光，直指蒼穹。
這時，你看着敵人向你衝過來。在你的身體裏，一股在血液中潛滋暗長的力量頓時爆發。你毅然跨上的盧戰馬，用年輕時的自信與勇氣，如一道霹靂，衝向敵人。你咬緊了牙，雙目瞪得渾圓，炯炯的眼神，詮釋着視死如歸的決心。
忽然，在一瞬間，敵人就彷彿蒸發了一樣，神祕地消失了。茫然四顧，周圍的一切都開始漸漸離你遠去……
你睜開雙眼，眼前仍然是破敗的四壁。起身，推開門，仍然是風雨大作，一片混沌。沙場呢？坐騎呢？敵人呢？一切，原只是南柯一夢。
你的心墜入了谷底，墜入了無邊的深淵與黑暗。遙望天邊，那青山依舊，卻再也不是大宋的河山。你無能為力，只能眼睜睜地看着它們落入敵手。
未酬的壯志，亙古的愁緒，化作兩行渾濁的老淚，它是滾燙的，也是冰冷的。
你不能自已，用血淚感喟：“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”戎馬一生，唯有來世。
報國無門的你，唯有僵卧孤村；心在天山的你，只能身老滄州。在歷史的天空裏，你匆匆飛過，卻留下一道最美的彩虹，在千年的風霜後，在後人的心中依舊亮麗。
奶奶説她小時候最喜歡聽的，就是來自七彩祥雲上的神話傳説。藍天白雲，金風彩虹，銀河玉兔，星月蒼穹……那一個個美好遐想成了奶奶童年的珍藏。
可是奶奶説，現在的天總是灰濛濛的，夜裏的星星已經不眨眼睛了，因為人們把江河這面鏡子給弄髒了，她們不願對着它梳粧打扮了 。
我曾做過這樣一個夢：來到一個地方旅行,走着,走着,突然看見前面的土地是焦黑色的,並且散發着令人窒息的惡臭；空中淡黃色的煙霧好像永遠停在那裏,不會散去；河溝裏流淌着黑褐色的液體,地面上沒有一棵樹,沒有一根草,沒有一點兒綠色植物,只有一些令人噁心的蟲子爬來爬去；在不遠處的一塊石頭上卻刻着幾個醒目的大字："這是人類應有的懲罰！"
多麼可怕的一個夢啊，從那以後，我數着日子，盼望能下一場暴雨沖刷掉噩夢的晦氣，讓雨後的彩虹為我帶來吉祥，但是，一直沒有看見……
地球本該是一個和諧的'大"家"，她把各種資源提供給人類，供人類休養生息。可現在的大多數人哪兒會抵擋得住金錢的誘惑，隨意砍伐林木，肆虐開發山川河灘，無休止地掠奪自然資源。化工廠的廢水把昔日清澈美麗的河流弄得污濁不堪，嚴重的水污染已經使多少個城市鬧起了水荒和中毒事件。有的工廠把廢氣排放到空中，造成空氣質量下降，不僅危害人體健康，還導致糧食減產，作物退化，生物變異。
地球母親孕育了自然萬物，撫育了億萬生命，她有恩於人類，我們怎麼忍心看着美麗的母親變得千瘡百孔呢？
你知道嗎：地球從昨天走來，卻不僅只屬於今天，我們還有明天。
我還能找到奶奶小時候的那片雲，那彎月嗎？
盼望着，人類改正了錯誤，仙女一定會從空中拋下一條綵帶，她，七色銜接，濃淡相宜，絢麗多姿，她掛在天上，不，她在我的心裏！
這篇作文構思新穎，立意不落窠臼。用童話般的語言和夢幻般的想象，向我們闡述一個深刻的道理："地球從昨天走來，卻不僅只屬於今天，我們還有明天"。發人警醒，説
理和舉例配合和諧，作者的才情靈氣躍然紙上，考場之作絕不多見。
清晰的結構、圓融的首尾，以遠推進，將人帶入生存的危機中。夢中的虛，現實的實，將來的憂，把渴盼心中彩虹的焦慮真實再現出來。情意急切的語句如同在現場呼救，不能不叫人頓生自責和悔疚。關注環保的取材和浪漫想象的構思是此文的獨有亮點，整散結合的句式，層次漸近的鋪設，更為文章增色不少。
彩虹總是在天空傷心寂寞，受到傷害的時候及時出現，撫慰他的傷口。彩虹總是色彩繽紛地出現，那麼的美麗，那麼的可愛，惹得天空頓時露出了笑顏。因為彩虹，天空變得更加寧靜，更加深遠，更加美麗。
九年前，懵懂天真的我背上書包上國小了。面對一張張陌生的臉孔，我不敢抬起頭正視他們，坐在自己的座位上，不敢亂動。老師邀請同學上台介紹自己，我把頭埋得低低的，不停地默唸着：千萬不要抽到我。儘管我已經把頭埋得最低了，儘管我已經念上成千百遍了，我還是被“幸運之神”眷戀到了。顫顫抖抖的，好不容易才走上了台，此時的我已經不能控制自己的身體。良久才憋出一個字出來“我……我……”台下傳來了一陣陣笑聲，我彷徨、無助、害怕、着急……我低着頭，恨不得馬上找個洞鑽進去。我咬着嘴脣，強忍着不讓眼淚流出來，害怕又會朝到別人的嘲笑。 “噢~~~”一聲奇怪的叫聲打破了尷尬的沉寂。一個短頭髮的長得很像俠女的孩子捂住肚子站了起來。“哎呦呦，疼死我了，我的肚子。報告老師，我要去廁所。”“我陪她去，老師。”終於，我很慶幸自己能這樣度過了災難。 “我叫仙紫，你呢？”“我叫簫兒，你不是肚子痛嗎。”“嗯？那是裝的啦！嘻嘻……”“謝謝。”於是，就在那一天，我認識了你，你認識了我。我永遠不會忘記，在開學的第一天，在我們第一次見面時，你像彩虹在天空受傷時出現一樣，在我受傷的時候拯救了我。
我們成了形影不離的`好朋友。放學後，我們偷偷地跑到學校的後花園，摘“緣分草”測緣分。被校工發現後，像趕鴨一樣把我們追出了校門，我們還想不通為什麼可愛的熊貓總是吃竹葉，於是，我們走到校園裏種竹子的地方。你毫不猶豫地摘下一片就往嘴裏塞，見我遲遲不敢吃，你便在一旁煽風點火，把竹葉誇得天上有地下無。我將信將疑把竹葉吃了，還嚼得津津有味的。明明是苦的味道，卻吃出了甜的滋味。因為你，我喜歡了校園；因為你，我活得更精彩；因為你，我變得更樂觀。你就像彩虹把快樂帶給天空一樣，也把快樂帶給了我。
國小畢業後國中，你回家鄉了。可是，你卻永遠留在我的心中，你變成了彩虹住進了我的心中。
每個人心中都有自己的彩虹。那究竟是什麼？是藏在心靈最柔軟、最純淨的角落裏，那美好幸福的生活的點滴。每當回憶起，無論心中有多少陰霾、多少黑暗，都會如一架彩虹將你與温暖相連，散發出七彩光芒，驅散所有的不愉快，只覺得：一切真好！
赤——親情
親情，是紅色的，是火紅的。為什麼？因為它是夏日的紅日。也許是温和的。但是，也許有一天，它會將滿腔熱血一發殆盡。你怎能説父母的愛不是深沉，真摯與無盡的期望？
就如夏日跟在你身後，追趕着你，不斷鞭策你一樣。
同學們，好好領悟，你就會發現，你是多麼離不開這火紅的親情！
黃——友情
友誼，是我所一直追求的，我害怕失去。可想而知，我對友誼是多麼地依賴。
我依賴友誼，在孤單的時候。這時，我就需要一些志同道合的人和我同行。就這樣，兩個人或者更多，面對面喝上一碗米線。此時此刻，米線的味道，不，是友誼的味道瀰漫了頭頂上的整片天空。我們的友誼如米線上面浮着的油層——香醇而細膩，油層的黃色正是我們友誼的色彩。
我依賴友誼，在我生病的時候。室友拿着一顆顆藥，一袋袋沖劑，噓寒問暖，關心着我的身體。這時候，我才發現自己的價值所在。藥，喝到嘴裏是苦的.，流到心裏卻是甜的。我驚喜地發現，黃色的藥片裏也飽含着濃濃的友情。
我依賴友誼，在生命中的每時每刻。
藍——師生情
人常説：“青出於藍而勝於藍。”所以，老師，在我眼中就是那湛藍的天空，用她那寬闊的胸懷包容我們的一切。教我們怎樣辨別是非曲直，怎樣堂堂正正做人。
那一次，我被誤解，被誣衊。是她，我的老師，年輕美麗的女老師，她説：“我相信你！做好你自己。”她那悦耳、有力的聲音彷彿把我帶到了蔚藍、寬闊的天空，讓我的煩惱頓時消失在九霄雲外。
這一份信任，讓我體會到寬容的偉大。所以，我也要像藍天一樣擁有博大的胸懷，去包容世間的一切。
心中的彩虹，是人世間最美的一道風景線，是人世間最美的愛。在我們的人生道路上，她散發着七色光芒，指引我們向前進。
雨後，彩虹依舊坐在草地上去感受掛在空中的那條充滿光彩的彩虹，她想了很多，感覺幸福極了……
向所有的女孩一樣，她有一個好聽的名字——彩虹，父母希望她的生活永遠都是那麼多姿多彩，然而命運卻把他手中的彩色畫筆一一奪走，唯一留下的是那黯然無光的黑色。
三歲那年，一場意外的事故使她五彩斑斕的生活蒙上了陰影，她在也看不見東西了。開始只是感到眼睛隱隱作痛，慢慢長大懂事了，她越來越覺得自己太不幸了，脾氣也變得越來越躁，經常無緣無故的摔東西。父母看在眼裏急在心裏。後來她上了盲同學校，雖然同學們給了她無私的幫助和愛護，可她還是那麼憂鬱。當同學們都去玩時，她就默默的坐在教室的角落裏，去回憶記憶中那少得可憐的色彩。畢竟童年留給她的顏色太少了，不一會兒就勸被那可惡的黑色吞沒了。
她不敢去公園，不敢逛街，不敢與別人接觸，更不敢聽到別人的議論聲，脆弱的像一隻碰就碎的玻璃杯，她把自己封閉在又冷又暗的黑屋子裏。
學校的年輕女老師小眉發現了她，經常跟她談心，給她買好多零食。可彩虹對這卻不屑一顧，還經常冷言相對。因為她覺得別人的關心全是同情和可憐。可小眉仍然堅持給她講故事，逗她開心。那天，當小眉正給她講一個笑話時，她氣憤得説：“我不需要你的憐憫，別那麼虛偽。”小眉聽到這些並沒有生氣，她十分了解彩虹的`心情。於是，她給彩虹講了海倫·凱勒的故事。同樣的經歷，可海倫卻做出了不平凡得成績，而且面對困難是那麼坦然。慢慢的，彩虹覺得自己太懦弱了。於是她開始湧入同學們中去，並且經常參加各種活動。彩虹驚奇的發現，自己雖然是去了光明，但卻有修長的手指，對鋼琴有着特殊的愛好和天賦。沒幾個月，她就可以非常熟練的彈出幾首世界名曲，而且無論從音律還是感情方面，都處理得恰到好處。當她代表盲童學校參加全市的鋼琴比賽時，雖然對手都是正常的同齡人，但當她獻上一首貝多芬的《第九命運交響曲》時，觀眾們飽含激情的雷鳴般的掌聲在大廳上空久久迴盪，彩虹確信她贏了。
彩虹變了，活潑、開朗，而且經常去享受大自然，燦爛的陽光、鮮豔的花朵、青翠的小草。她感受着萬物，品味着雨露，幻想着色彩，她的世界充滿了生氣。
上帝關了這個門，一定會為你打開那扇窗，彩虹從窗户望去，看見了那美麗的彩虹。
彩虹是美麗無暇的，她只有在破開陰雨後才會出現，她象徵的是光明、夢幻與理想。在我心中，彩虹是一架夢想的天橋，而我在走上了這架橋的同時，也踏上了我追夢的征程。
八年級的我在淺嘗到音樂藝術的甜果後，便陶醉在了其中。那時的我，因為某些特殊的原因，已經是二胡聲部的聲部長了，而我也沒有了攀比的念頭，只是音樂在我心頭還是一片朦朧，好像陰雲迷漫般在我心頭，使我迫切地想一探究竟。
八年級演出的第一站，選在了維也納金色大廳這個肅穆的音樂聖地。寒假裏的每一天我都在認真地練習着我的獨奏，這個曲子我已經練了半年之久，也跟着錄音練了不少，卻總是感悟不到秦腔藝術的精華所在。春節已經過去了，距離我們出發已經不遠了，此時我將秦腔solo練得熟練之級【至極】，卻還是沒有秦腔的樸實豪放的韻味，在出發前的.最後一次小課上，老師找出一張原版的秦腔光牒，聽過幾遍之後我便突然發現了自己的誤區：之前的我太每個音的音準，好像拉着十二平均律的小提琴而不是充滿民族風情的二胡。想到這裏，我便停止了練習，仔細地品味着秦腔中細小音符的變化，就比如高音的揉弦，用一個指頭根本揉不出來，那是一種壓揉滾揉結合的大幅度揉弦。我試着四個指頭一起揉，完全打破了之前的揉弦方式，好像整個手都在甩一樣，這樣的例子還有很多，比如從實音直接甩到泛音上，聽出了豪放之色，普普通通的打音，聽出了質樸之音……
想着想着，我終於琢磨出華夏音樂的精華所在每段音樂都是地貌風情民族風俗的瑰寶，它們表達的是人們的心聲，所以這些音樂都有着自己的情感，只有你走進了音樂的心裏，音樂才能走進你的心裏。那次之後，我感覺秦腔為我展開了更多的東西，我貪婪地吸收着【這個詞用的很好！】也努力地練習着，因為這時的我學音樂不是為了名聲，而是為了自己心中的那一份追求。
維也納的演出很成功，我第一次在大眾面前盡情地展示自己，也將中國的民族音樂獻給了聽眾，我為自己驕傲，同時也作為華夏兒女而自豪。
我扶着心中的彩虹之橋邁進，她慷慨地給了我一個又一個驚喜，並帶我走向心中之夢的目的地。追逐音樂之夢已經讓我急不可待，我將踏上一個又一個旅程，去尋找真正的心靈的音樂。
感動於梵高的天真熱烈，那翻滾的麥浪、金色的向日葵，燃燒着熱情;感動於達芬奇的鍥而不捨，繪製十年的蒙娜麗莎是他一生的探索與執着;感動於畢加索的靈活多變，“畢加索永遠是年輕的”，天才總是用不同角度展現世界的樣子。
創造力澎湃的大師們，都有一個共同的信仰—繪畫。那是一種怎樣強大的力量!
我不痴迷偶像，也不追捧球隊，唯繪畫最愛。
曲線直線，大點小點，幾抹顏色，構建出一幅和諧的畫面，何嘗不是一件讓人驚喜的事?縱觀古今中外的畫作，水墨畫，油畫，水粉畫……樣樣動人;人物動物栩栩如生，風景畫宛若身臨其境，抽象派別有風姿，耐人尋味。於是它們俘獲了我的心，把我拉進迷人的世界。
遇到美好的風景，我總是想用筆畫下來，親手繪製的風景是有温度的.，心灰意冷時，它是唯一安慰我的夥伴。坐下來塗塗畫畫時，一切煩惱都煙消雲散了。閒暇時，我只願在自己的世界裏，用畫筆描繪出前進的道路，它是生活的明燈，為我照亮腳下的路。
手握一枝尖尖的鉛筆，聽着筆尖在宣紙上游走的沙沙聲，是我最喜歡的感覺。線條是作品的筋骨，色彩疊加成不可預知的世界，空間永無止境，我沉迷其中。
我不知是從什麼時候開始喜歡繪畫的，只是在偶然間抬頭看看自己的小房間，已然掛滿了我的作品，嘴角不禁劃出了一道彎彎的弧。
每天堅持繪畫，更多的是為了記錄我的生活，那些讀過的書，收到的禮物，走過的路，看過的風景，所遇見的人……我想，繪畫能帶給我的，或許不僅僅是創作本身，享受調色的趣味，玩出萬千種花樣，而是將我從單調的學習生活中解救出來，努力在沉悶的日子裏笑出聲來，這便是對自己最大的寬慰。
紙不離眼，眼不離手，仔細雕琢，我享受這種感覺。線條是世界上最美的文字，最動人的音樂。無事可幹時，它便成了我與自己獨處時最愜意的方式。
繪畫其實和做人一樣，並非一筆一劃的臨摹、有樣學樣，而是勾勒着自己的生活，繪出自己的態度。
心中有詩的人總能看到生活的美好，靈魂有趣的人自帶光芒。用畫筆塗寫出生活的精彩，用色彩描繪出心中的彩虹!
天空中沒有羽毛的痕跡，鳥兒已飛過；碧波里沒有殘餘的影子，但魚兒已離去；熟悉的校園沒有了我那熟悉的身影，但花季最美的回憶依舊在那個歡笑過，哭泣過的校園中裊裊升起......
得知我要轉學的那一刻開始，與同學們相處所剩的一個月裏，那一刻，那一秒都如此珍惜。真希望擁有能讓時間停滯的魔法，好讓我再認真地在心中的畫板把每一位同學的表情面貌細細地畫出，連那笑容的弧度都絲毫不差；好讓我更清晰地如磁帶般把他們的聲音錄下，甚至想錄下那心跳的韻律......
朋友説，“別哭，你看，操場上有我們！”我説，“不哭！”是啊！還記得，幾位同學在場上那矯健的步伐，額上滾滾的汗水，眼裏的默契，臉上的專注，場外我們那緊握的拳頭，緊張得綁起的雙眉，撕聲力竭的打氣聲。球賽在激烈的比拼下結束，贏時，我們總會蜂擁而至，圍着球員們歡呼.吆喝；輸時，我們都會摟摟背.拍拍肩膀，彼此安慰。無論輸或贏，我們班的團結都是一道最亮麗的風景.......然後，我們都留下了眼淚。
朋友説，“別哭，你看，（5）班有你！”我説，“不哭！”是啊！在相識到相熟再到相知的一年半里，我都沉醉在朋友的擁護之中。走上領獎台時，有同學們如雷的獎聲；參加賽事時，有同學們支持的目光；開心.激動時，有同學們積極的助興；傷心落淚時，有同學温心的安慰.......然後，我們都流下了眼淚。
朋友説，“別哭，你看，我們的心中有你！”我説，“不哭！”是啊！我曾走過同學的寂寞，在那兒留下關注的問候與目光，於是同學走向了快樂；我曾走過同學的`迷惘，在那兒留下理智的分析與指導，於是同學走向了堅定的道路；我曾不經意走過某同學的心田，於是他邂逅青春時清澀的思念，羞澀的懵懂和走過後的釋然..........然後，我們都流下了眼淚。
朋友還説，“哭了，離別了，但是別怕。遠方的你不會孤單，因為彼此的淚水的結晶便是心中的彩虹，它永遠不會消失。”於是，我們釋放心中的痛苦，盡情地讓淚珠揮灑。
是的！我們雖在兩地，心中卻永遠存在着絢麗的彩虹，象徵我們友誼不摧的彩虹之橋！
我看見，有一道迷人.亮麗的彩虹，在這一端，跨過了遠方的那一端...........
“看昨日天空，美麗彩虹留下太多感動，是你的美，是你的愛在心中……”有一個小女孩在她小的時候，經常問她的媽媽：“媽媽，彩虹好美哦，它什麼時候還會再出現呀？”她的媽媽寵溺地用手指輕輕刮刮她的鼻子：“乖孩子，只要你聽話，彩虹很快就會出現咯！”一開始，她不明白，不明白母親給她的是什麼方式的愛。對於年齡太小的她是捉摸不透的。但她知道媽媽會陪着她看天邊的彩虹，給她快樂，給她安全，小小的心在那一刻是最幸福的。
“看白雲飄過，滿山花朵，不知追求什麼，兒時的真，成長的'夢在靠攏……”她已是一名國小生了，幻想着自己長大會是什麼樣的，她快樂的笑着。有一天，女孩兒因為調皮從石梯上摔了下來，她昏迷了過去……她的媽媽像發了瘋似的跑進了醫院。手術室裏的紅燈亮了起來，小女孩媽媽心中的紅燈也亮了起來，她擔心女兒會出什麼意外，她擔心……等到手術平安康復後，她心中懸着的石頭才落了地。是啊！天下有哪一位母親不疼愛自己的兒女的！
到了另一個城市後，一切又顯得那麼陌生。還好有爸爸媽媽在身邊。新的學校，新的同學，一切又是那麼的不自然。天忽然下起了雨，她走出了教室，看見同學們的家長都來接他們回家了，心裏好想媽媽來接自己。走出了校門，遠遠的看到了媽媽，心裏好温暖！立刻向媽媽跑了過去，媽媽急忙把傘遮在女兒的頭上，生怕她淋着。女孩兒問：“媽媽，你怎麼不打傘？”媽媽立刻回答：“怎麼沒打傘，你看媽媽遮了這麼多。餓了吧！媽媽給你做好吃的……”自從那次，媽媽感冒了兩個多星期，我才知道媽媽是不想讓我淋着，哪怕淋了自己。
“是你畫的彩虹灑滿了天空，是你給我的力量，讓我飛上了天空，因為你我不怕風雨去追逐彩虹……”青春期的女孩，都會時不時的鬧些小脾氣，慢慢的就與大人有了隔閡。她生氣，她委屈，為什麼媽媽就不理解一下自己？她也知道媽媽為她好，可是那種方式太讓她接受不了。可是當她看見媽媽在燈光下縫着她的衣服時，心中突然湧現出一種感動，她大叫了一聲：“媽媽！”
當試卷發下來的時候，她心裏不經咯噔了一下，她怕媽媽知道自己的成績後傷心。回到家後，她告訴了媽媽，媽媽非但沒有責怪她，還是温和的對她説：“這一次的失誤並不代表永久的失誤，要知道失敗是成功的媽媽！媽媽支持你，你會更棒！加油！”她與媽媽擊掌，鼓勵自己一定要加油：媽媽，謝謝您的支持！給了我勇氣！
如果説要把母親比作一樣美好的事物，那麼我想説：媽媽，您就是我心中的彩虹！
學問齋