在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的那一刻，我讀懂了你作文，希望對大家有所幫助。
你不似母親，對我的愛如同碎在腦海裏的星芒，熠熠生輝，明晰可見。你的愛是沉默而晦澀的，是難懂的。但那一刻，你彆扭而冷硬的話語，讓我讀懂了你，我親愛的父親。
母親總説，你是個嘴笨的人，我只是點點頭，心中卻不以為然。什麼時候固執也能被理解為是不善言辭了?
時光如白駒過隙，轉眼間，我們從懵懂的七年級學子長成了九年級的應考生，四面八方席捲而來的壓力使我們死死地釘在書桌前，不敢動彈。因此，挑燈夜讀也徹徹底底地成了我的日常。
明亮的白熾燈光在雪白的紙張上蹦跳着，黑色的鉛字全不似它的活潑，只是冷冰冰地陳述着大段的題目和數據。漆黑的夜幕上，沒有一顆閃爍着亮光的星子，冷寂異常。儘管疲憊在我的身體裏橫衝直撞，我都不敢倦怠一分，只是直立在桌前，木然地彷彿要與那淡白色的.光暈融為一體。
忽然，低沉而又冷硬的男音打斷了我雜亂不堪的思緒：“早點兒睡覺，不要總是拖到那麼晚，學習應該講求效率，疲勞戰是沒有意義的。”
我抬起頭，望向燈光以外一片陰影之中的你，冷冷地回道：“你懂什麼!”説罷，嘴角不自主地彎出一個上揚的弧度。你抬了抬手，似乎是想要對我的不敬採取些許懲罰。但你的手在半空中懸了一會兒，最終，還是停住了。我看不清你的神情，只聽見你長長地歎了口氣，輕輕地把一杯牛奶擱在我的桌上，不帶一點聲響地離開了。
燈光下，牛奶的上方似乎飄出了幾朵清淺的白雲。我詫異地伸手觸了觸杯壁，還是熱的。那一刻，我彷彿讀懂了你。温暖的熱度，就像是你對我關懷的温度。沒有天上炸開煙花的絢爛，沒有冬日冰雪的刺骨，只是温暖的，沉默的，陪伴在我身邊，那樣的不易察覺。
我輕輕地推開房門，你正蹙眉坐在客廳，喝着悶茶，身後的玻璃窗透出黑漆漆的夜空上幾顆閃爍的明星，稀疏卻又無比燦爛。原來，你一直在等我入睡。“爸爸，”我哽咽地喊道，“對不起。”你抬起頭來，那張冷硬的面容上竟有些許鬆動的痕跡。你沉默半晌，終是別過頭去，冷冷清清地吐出一句：“晚安。”我愣在了原地，你從未對我説過如此熨帖而温柔的話語。
你的愛是山嵐，雖不似山澗流淌的清泉，以叮叮咚咚的活潑清響博人快樂，卻無論如何，一直都在。
每一刻我似乎讀懂很多東西，然而在那一刻，我讀懂了你。
在一個酷熱的夏天，樹葉被太陽烤得蜷縮起來，樹上的知了正在不停歇的叫着，彷彿在抱怨這個異常的夏天。
在一棟教學樓裏，學生們在奮筆疾書答着考卷。我咬着筆頭緊緊地盯着面前的數學試卷，心裏想着一定不能再考砸了，腦子裏想着怎麼解這道題目。當我寫完最後一個字時，鈴聲響了，我放下筆，揚起了微笑，這次一定一定合格！我背起書包飛快的跑回家。
回到家一開門就聞到了一陣菜香味，我放下書包，跑到廚房説；“爺爺，奶奶，今天是不是有紅燒排骨？”“鼻子可真靈！，就是紅燒排骨。”奶奶笑着摸我的頭説道。突然一句渾重蒼老的聲音插了進來：“還要等一會，去看書吧。”我瞄了一眼在廚房忙碌的身影點了點頭。拿出標着五年級下冊的數學書，做起了作業……
第二天，我坐在教室裏緊張地看着老師發試卷。過了一會，高分和及格的都讀完了，只剩下不合格的了，我的`心情一落千丈，我難過的低下了頭。突然，老師興奮地喊了我的名字，我愣了一下，馬上站起來，抬起頭看見老師讚許的目光，疑惑的走了上去，老師並沒有讀我的分數。當我接過試卷時，雷鳴般的掌聲頓時響起，我看着試卷上的分數時，我驚呆了，100分！怎麼可能？我的臉上露出了燦爛的笑容。
一下課，我便以百米衝刺的速度跑回家，我喘着粗氣把試卷遞到爺爺奶奶面前，奶奶看着試卷愣了好久，爺爺如平常一樣簽了名，也如平常一樣一句話也沒説，轉身就走，我拿着試卷，呆呆地站在那裏。爺爺為什麼會這樣？上次我不及格爺爺一句話也沒説，現在我考了滿分，爺爺也一句話沒説，這到底是為什麼？奶奶笑着説；“你不合格時，爺爺不説，是怕你傷心，失望；你合格時，爺爺不説，是怕你驕傲，退步。”我聽了，笑了，看着爺爺蒼老的背影，哭了……
爺爺，在那一刻，我讀懂了你，你知道嗎？
小時候的我們，不諳世事，對你有了許多誤會，這一刻，我們恍惚長大，明白你的用心良苦，卻已分離……
——題記
曾經，誤以為你是世間最惡毒，最令人憎恨的魔鬼，此刻，恍惚明白，其實你是墜落人間的天使。
“今天下午之前，你們必須把這些樂理知識背會，否則，明天上課時，我會予以懲罰。”這是我們最憎恨，最痛恨的老師，她是我們見過最兇的一個老師。
我至今仍然記得，她説的`“唱不出來，這個組20棒子，這個組25棒子，那個組30棒子，中間組35棒子，靠邊組40棒子。”我們聽了都十分驚訝，她怎麼這麼狠，她一節課抽得完嗎？還有力氣抽嗎？我們沒有考慮這麼多，都十分恨她，甚至想告給校長，但一切都只是説説罷了。
還記得，上彙報課的那一回，我們把紀律搞得一團糟，唱個歌嘻嘻哈哈，好不正經，後來，我們不知道她是如何面對校方的，只記得老師把每個人都挨個打了一遍，此刻，我們更痛恨她了，但是，並沒有想到她打的有多輕，若是使勁打，我們還能毫髮無傷的又在一旁罵她説要告給家長，教育局？
通過這次皮鞭教育，我們變得乖了起來，再也不敢造次了。其實在老師無聲的皮鞭下，我們悄然學會了做人的道理——要學會尊重別人，學會配合別人……
她其實按道理來説，是一個很好的老師，但我們卻用最惡毒的方式傷害了她。
猶記得，那一次她對我們的關心、負責。在我們學校，眼保健操都是下課做。她上完課後，本可以離去，去辦公室歇一會兒，喝上一口熱茶，但她沒有。她督促我們做眼保健操，在班裏四處轉，讓我們規規矩矩的。後來她打開了門，走了出去，我們都以為她走了，就又鬧了起來，卻又聽到她説：“還沒走呢！好好做眼保健操。”於是我們就又趕快閉上眼睛做眼保健操，期間，她一直沒離開……
在那一次，我才讀懂了你，原來你是個好老師……
是你，在我們成長的路上，做我們的引路人；是你教會我責任心與尊重；更是你，讓我如今變得更好，更會體諒別人，學會了從兩面性看待人和物……
我説的對嗎？因為有了你，我才會變得更好，更優秀。我説的不對嗎？也許你會説不。
原諒我們曾經對你犯下的錯，原諒這個美麗的誤會……我的天使。
我常有感於自然之美，從中發現生命的偉大。
又是一個忙碌的週末，早早來到熟悉的教室。坐下，刷題，抬頭，聽課，一切都有條不紊地重複着。當老師再一次讓我們抬起頭聽課時，不經意間，我的餘光還是掃到了教室角落的綠蘿上，毫不起眼的她，曾有我的幾多牽掛！
此刻，她還是插在礦泉水瓶裏的那株綠蘿，但長得卻異常旺盛。
以前常從長輩那裏聽説它好養活。
剛搬來這個教室，她，好小，但很可愛。一棵，就三兩枝，綠油油的心形葉子靠在瓶口，像一把小傘罩着瓶口。陽光打下來照在葉子上，折射出閃爍的光點，像是綠色的精靈，格外富有生機。那時正值初秋，我心中祈禱：願這麼幼小的生命能夠挺過寒冬。
此時已是數九隆冬，這株綠蘿又一次映入我的眼簾。
原先微小的一株已經長出了幾片新葉，綠得惹人憐愛！心尖一律朝下，有的十分調皮又忽地轉過頭來；每片葉子都挺着個大肚子向外伸展着，好像在給我們展現着它旺盛的生命力。旁邊的一株則爬上了周圍的欄杆，繞了一圈，然後探出頭來。一片恰到好處的翠綠正代表着新生的美麗，給人以不服輸，不示弱的感覺。比起第一次看見的時候更加有生命力了！它長得那麼有勁頭，好像鼓足了勁兒，蓄勢待發，準備着下一片新葉的出現。
看到這麼富有生機的綠蘿，那一刻，我突然明白了：原來，即使再微弱的.生命也能撐起屬於自己的一片天地，冬天何足懼！
它們在屬於自己的世界裏不斷積累，默默積攢力量，努力成長。這不就是我們嗎？從來不停止奔向明天的腳步，保持心中最初的夢想，迎着曙光。在茫茫的天地中，不斷貯蓄着力量，即使力量再微弱，也從不放棄，相信終會有一天成為自己想要的樣子。
“綠蘿紛葳蕤，繞繚松柏枝。”原來，平凡的生命裏也可以藴藏一個非凡的宇宙。
綠蘿，那一刻，我讀懂了你。
八月末的晚風，真的會使人睜不開眼的，是無限温柔的手掌輕撫而過，彷彿人們下一秒就會醉在這水汽氤氲的風裏。但是我不敢醉，扒着柵欄，睜大眼睛看着滿池——
枯枝敗葉，殘荷滿塘。
我感到原本招搖的光熱停止攀升，心頭的那些熱情也和指尖的温度一同抽離，投奔向沉淪的太陽那裏去了。想象中滿目“接天蓮葉無窮碧”的情景竟是蕩然無存。
只是綠的有些發黑的殘荷，它們長得太過寬大了，大的.自己都支不起身子，便悄無聲息的一頭栽倒在池水中。不知是蛀蟲還是初秋的風，將它的身體颳得一點肉也沒有，讓人聯想到博物館裏的那些化石。是啊，那荷上僅剩的脈絡連在一起，在風中搖搖晃晃，可不就像極了骨架，空蕩蕩的，倒伏了一片。又好像是遭了一場大火，所以才顯出焦黑的顏色來。
我的眼睛忽然睜大了——一片焦黑的廢墟下，一株株圓實飽滿的蓮蓬正搖晃着，探頭探腦。我將身子激動地探出去，想要掠過那片礙事的枯荷，卻無意間看到一株毫無遮攔的蓮蓬，它乾癟，低着頭，原本應當盛滿蓮子的圓盤上，只有幾個黑色的孔洞。我嚇了一跳，趕忙把身子拽回來。
那株蓮蓬明明高出其他蓮蓬很多，我的手指驟然收緊——剎那間，我讀懂了。
原本以為殘荷搶走了蓮蓬本應享有的陽光雨露，卻未曾想，正是這腐朽的荷，用自己已然枯敗的身軀，抵擋風雨和鋭利的陽光，為那株幼小的嫩綠撐起了一片獨特的天空。它們甘願被烈日灼燒，燃燒自己的肉體，也要用殘缺的骨架來守護。
眼中的池塘好像真的燃燒起來，原本翠綠鮮活的荷，一點點地化為灰燼，但它拼死也要守護的生命，此刻正在身下重生。
那不僅僅是荷了，我的眼忽然有些濕潤。
某種意義上説，荷更像是蓮蓬的母親，而那有小而鮮活的生命，又何嘗不像我們呢？這種無聲的愛，寥遠而又深沉，她用自己渺小的身軀抵擋了多少鋒芒？
滿池的殘荷，綻放出一種獨特的美來，我知道，那是生命的力量。
祖國邊疆，矗立着一排排白楊，一個小孩拉着爸爸的手問，這些樹為什麼要站着，難道不能坐下歇會嗎？
我們輔導班的語文老師名字裏有個“燕”字，小個子，披肩發，戴着細邊眼鏡，斯文秀氣，很多同學都叫她小燕子。
輔導班是媽媽給報的，我滿心牴觸，語文不就是積累嗎，哪需要報班。剛放假，同學們都在家打遊戲，為什麼我就得出來上課。學習，不存在的。拿出小説，藏好手機，你講你的課，我看我的小説，這種節奏我熟得很。
可是事與願違，手機要統一上交，桌上只能放教材和筆記本，最鬱悶的是這個老師整堂課都站着講，一切活動都暴露在“敵人”視線裏，這可怎麼進行地下活動。嘗試着聽會課，可每次恍惚的一瞬間都會被她眼神掃過，她是蠻親切，我卻很心虛。
她怎麼老站着，摳個指甲都能被看到，走神更不用説，嘗試想抄一下同桌的，我記得這類題講過，可她就站在前面；我不幹別的歇會總行吧，她又嘮叨什麼“手不釋筆，筆耕不輟”，還讓不讓人活了？
她怎麼跟白楊似的，一直站着，難道她不累嗎？
前面講桌，後面黑板，她就這樣一直站着上課，難道她不累嗎？一天可是十個小時的課。站的久了，腰痠、背痛、四肢麻木，這誰頂得住啊，可她仍然不常坐下，這個老師，真的`讓我有點佩服。
冬去春來，夏至秋還，日復一日，年復一年。不知不覺間，我跟她上了一年課了，她站得很穩，從來沒有動搖過，三尺講台上，她深深紮根，挺拔蒼翠。那是她的位置，卻也不是她的位置。偌大的教室整整齊齊，排列的是學生的座位，她的位置，漸漸住進了我的心裏。
邊境線上，我們的白楊也站得很穩，多少個日夜，多少個風雨交加的天氣，他耐住了寂寞，也擔起了屬於自己的責任。因為他知道，如果他自己不站起來，那麼後面會少很多站起來的樹，站起來的人。
老師説她會一直站下去，直到再也不能站着為止。我相信，那時，我們都站起來了。在她的微笑裏，我們站成了一排排白楊。
那一刻，我終於讀懂了你。
將一件事幹到完美很難，同樣的，想要完全讀懂一個人也不簡單。但或許某時某刻，我就會領悟，這個人所做的一切。
他是我們的班長，一位勤勤懇懇的班長，就讓我們稱他為瑞瑞鹹吧。
説他勤勤懇懇，這絕對不假，瑞瑞鹹可是班委裏的老骨幹，有着一年多的工作經驗。沒次都可以在突發情況時迅速解決問題。你瞧，他這不正在維持班級紀律，那張精神爍爍的面孔大喝一聲“閉嘴！”驚得大家是陡然一震。那一刻，我讀懂了他的.嚴厲。
瑞瑞鹹大班長在平日裏也有十分和善的一面。下課時還可客串捧哏，跟客串逗哏的小苗同學都得大家是不住發笑。來聽聽他們的對話吧“源啊，聽説你吃雞賊厲害啊，是不是。”大班長這樣説到。而我們的小苗同學也是不含糊，眨着眯眯眼笑臉盈盈的回覆到：“是啊，我一頓可以吃半隻呢。”頓時引起了如潮水般連綿的大笑聲。“半隻雞”這個梗也在同學間傳揚開……那一刻，我讀懂了他的和善。
不光如此，瑞瑞鹹亦是一個敢挑重擔，負重前行的人。那是在運動會前的動員大會上，正巧報到男子一千米這個項目時。沒人願意參加，同學們的目光就聚焦在可愛的大班長身上。瑞瑞鹹意識到了什麼，知道自己該“橫空出世”一下了，於是大吼一聲“我來。”
他來了，就一定會為班級帶來榮譽。他也是這樣努力準備着比賽。終於到了比賽日，烈日當空，大班長瑞瑞鹹站上了跑道。
發令槍響了，他衝了出去，像一根追隨班級榮耀的箭矢。但他還是落後了，臨危受命導致的準備不足與烈日炎炎一再拖延着他的腳步。一圈又一圈，到最後了，他仍不放棄，努力做到自己的最好成績。他也確實做到了，儘管腳像灌了鉛，衝過終點時甚至在渾身打擺子，他也沒停下一步，最終取得了第四名的好成績。
他沒有如栩瑞同學一樣的速度，沒有小馬哥一樣的從容，但他有自己的堅持到底，永不服輸的信念。那一刻，我讀懂了他的堅持
是啊，從他堅定的目光中，我又重新讀懂了他。他像一顆照亮四班的啟明星：歷久彌新，永放光彩！
學問齋