在一個夜深人靜的夜晚，在小剛家的書桌上，文具盒裏的學習用品正在竊竊私語。
“累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了。”文具盒談了口氣説。鉛筆聽了説：“你比我強多了，我天天棒小主人寫字，可是他經常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的.。”橡皮聽見他們的對話，傷心地説：“我本來很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點也不愛惜我，在我身上亂畫，我現在都髒得不能看了。”尺子看見了説：“我更難受，小主人把我當成玩具玩，彈來彈去的，有時我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現在渾身是傷。”説完，學習用品們都傷心地哭了起來。
“當、當、當......”十二點的鐘聲敲響了，文具們漸漸進入了夢鄉，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
一二年級的時候，文具盒了的`文具都相互幫助，團結友愛。可是到了三年級，多了三種文具，消字筆、複寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒裏很驕傲自大。甚至教別的文具説：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評選大賽。鉛筆説：“我能寫很多字。”橡皮説：“我能擦橡皮寫的字。”尺子説：“我能量東西。”消字筆説：“我能消鋼筆寫的字。”複寫筆説：“消字筆消了的字可以用我寫。”他們都以為自己最重要。這樣過去了很多天，它們也沒有爭論玩。
有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到複寫筆了，小子的地方一片空白。
最後小主人找到了它們，原來它們在吵架，小主人對他們説：“你們對我來説，誰都很重要。”從此它們意識到小主人離開哪隻文具都不行，再也不吵鬧了。
夜深了，文具盒裏的文具們卻怎麼也睡不着，原來文具們在互相訴苦呢。
首先發言的是鋼筆，只見他穿着一身乞丐服，身上全是髒東西，只能看，不能摸，他開始發言了，“在前幾個月裏，小主人把我看成心肝寶貝，把我看成是世上最珍貴的東西，可是，時間長了，他便開始不愛我了，總是一不小心就把我摔在地上，經過檢查，我被診斷為腿部嚴重粉碎性骨折。”説完，他便倒下了。
接着是橡皮，他比鋼筆更慘，滿身是“子彈孔”。他説：“以前，小主人特別疼我，每天都給我‘洗澡’，可現在呢，別提了！沒事兒就用‘槍’在我身上打上一個洞，現在我已經有１０８個‘洞’了，還好小主人的媽媽看見了小主人的`行為，批評了小主人一頓，我才一直保持這個記錄。”
別的文具也紛紛哭訴起自己的苦處，最後，文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經過法官嚴厲的批評教育後，小主人改掉了壞毛病，又愛上了文具們。
從此，文具們又過上了幸福的生活。
一天，文具們趁小主人睡覺的時候，把自己藏了許久的不滿一股腦的倒了出來。
鉛筆率先發話：“我是最重要的，小主人要是少了我，還怎麼寫字？”
橡皮不滿了，立刻反駁説：“嘿，鉛筆！要是沒有我，小主人寫錯字了，怎麼辦？”
尺子也插嘴道：“哼！要是缺了我，小主人畫的線條就會像蟲子一樣彎彎曲曲的。”
“嗨，還有我呢，你們都不如我高級，鉛筆還要削，真麻煩，有我自動筆就行了。”
“等等，自動筆要是沒有我，你也不能寫字。”筆鉛也發話了。
這時傳來了一個穩重的.聲音，啊，是文具盒爺爺説話了：“大家都很重要，都有優點，也有缺點，少了誰都不行，所以你們不必在爭吵了。”
文具們聽了，都慚愧的低下了頭。
我的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務。
有一天，它們説起了悄悄話。首先發言的是直尺，它驕傲地説：“主人可愛我呢！上美術課時，她要用我畫畫；上英語課時，她要用我做遊戲。如果我不見了，她會拼命地把我找出來。"接着是橡皮發言：“主人可珍惜我呢！上美術課時，她爭取少點用我，這樣可以把我留的時間長一些。如果別人問她可不可以用我一下，她還不捨得借呢！”鉛筆聽了有點不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問主人，可不可以把我借給他用？主人就會説，不，你會把它弄壞的。”鉛筆剛説完，圓珠筆和油性筆同聲説：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用。”鋼筆謙虛地説：“你們不要驕傲，我們總有一天會沒用的，總有一天會被主人丟掉的'。”
時間在流逝，很快過去了一年。現在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來了，而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒裏。
一天，在我的文具盒裏傳來了説話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在説話。鉛筆先説：“哎，我真後悔呀！我以前還是很長的`，可是，現在卻變成了鉛筆頭了，我為小主人做的作業真多，他每天晚上放學回來都有一大堆作業，每次寫完作業我就累得腰痠背疼的。”橡皮説：“我也不怎麼樣，以前我很胖很胖，可是現在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那麼多作業雖然不用我來做，可是也把我累地腰痠背疼腿抽筋，每當鉛筆寫錯字時就要我去擦幾下，日復一日，年復一年，我的身子也變成現在這樣了。”接着直尺説：“我也不好，小主人每天的作業要量的地方都要用我，現在我的刻度已經沒有了。”
第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進了垃圾桶。
我的文具盒裏有兩支筆，一支是水筆，一支是鉛筆。水筆看不起鉛筆，並且常常奚落他。
有一天，水筆問鉛筆：“你敢和我比嗎？鉛筆！”
“不敢，水筆哥哥。”鉛筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢，膽小的東西。”水筆説着，帶着更加輕蔑的.神氣。
“我是不敢，但並不是膽小。”鉛筆爭辯道，“我們生來就是用來寫字的。説到寫字，我並不比你差。再説……”
“住嘴！”水筆惱怒了，“你怎麼敢和我相提並論。要不了幾天，你會被扔進垃圾桶，而我卻仍讓主人書寫！”
鉛筆不再理會水筆。
時間長了，水筆的墨汁被用完了，但鉛筆還在那個文具盒裏。
在我生日那天，姐姐送給我一個禮物——文具盒。
文具盒穿着紅色的衣服，鮮紅的衣服上映着白雪公主和七個小矮人。這個文具盒還有一張大肚皮，裏面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對這個文具盒就像是鳥媽媽在愛護小鳥一樣精心的愛護着文具盒。這個文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護着這些笙不讓這些筆受傷。
一天夜裏，我聽到了一陣爭吵聲。我立即跳下牀去尋找這個爭吵聲到底是從哪裏來的？原來這些爭吵聲是從我的文具盒裏傳出來的。我仔細一聽，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆説：“我的'功勞最大，小主人每一次寫字都得用我。”鉛筆扯着嗓門喊到：“要是沒有我，小主人畫圖用誰呢？”這時，橡皮擦發話了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒有我。鉛筆畫圖錯誰擦呢？所以説我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭了，你的功勞肯定沒有我大。”這時躲在一旁暗自觀戰的文具盒爺爺説話了“你們不要吵了，我們都是一個團體，缺一不可。”
從此以後，他們和睦相處，再也沒有吵過架。
晚上9點，做完作業、洗漱完後，我躺在牀上，想到今天在學校發生的事情，上課、做遊戲、踢足球，很快就進入了夢鄉……
鉛筆盒裏傳來了一陣爭吵聲，首先是橡皮的聲音：“這裏的大王應該是我，我可以幫小主人改正寫錯的作業，主人沒我可不行！鉛筆説：“不對，這裏的`大王應該是我，沒有我小主人就沒法完成作業了”。卷筆刀説：“不對，不對，我才是大王，沒有我鉛筆你也寫不了字了，橡皮就更沒有用武之地了，哈哈……! ”這時尺子站出來説:“好了，好了，你們別吵了，我們這裏沒有大王，在我們這個家裏，大家都有各自的作用，只要我們團結，有愛，才能發揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學習。”這時橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭説：“謝謝尺子，以後我們大家一起齊心協力幫助小主人學習！”……
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘響了，新的一天開始了，我看見書桌上的鉛筆盒，心裏對它們説；“小夥伴們，我們一起出發吧。”我把鉛筆盒輕輕地放進了書包裏，背起書包上學去了。
文具盒公公家裏吵吵鬧鬧，吵個不停的就是那些學習用品。
看他們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門提的多高。鉛筆拄着枴杖，橡皮瞪大眼睛，調皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發言的是鉛筆，它神奇地説：“要不是有我來寫字，怎能寫出這樣美妙的文章？”
橡皮不服氣地説：“如果沒有我來擦掉你寫錯的字，就不會有這麼多優美的歌謠。所以，我的.功勞最大！”
水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：“你能擦掉我們畫出的畫嗎？要不是我們，也不會有這一幅幅美麗的畫卷！”
文具盒公公把意見發表：“孩子們，你們個個都很重要。如果你們少一個，我們的生活就不會這樣美好。”
小朋友，你聽了文具盒公公家裏的爭吵，心裏想的啥？能不能讓我知道？
有一天，文具盒裏的文具們開始悄悄地對話。
橡皮擦首先抱怨道：“主人天天用我的身體擦個不停，我想我的'壽命不會長，累呀！。”
“你還好啦，我的壽命比你的更短，因為你只有寫錯了才擦，而主人讓我一直不停地寫。”鉛筆回答説。話音剛落，主人又把它拿走了。鉛筆無奈地歎了口氣。
“別説了，我的壽命會更短，寫錯了，還要自己劃掉，主人每節課都要不停地用我。”水筆歎着氣沉重地説。
自動鉛筆調皮地眨了眨眼睛，説：“別放在心上，壽命有多長就活多長，只要快樂就行。”
它們的對話被文具盒聽到了。文具盒語重心長地説：“不要再議論了，其實壽命長短無所謂，關鍵是要為人民服務。雖然我們壽命不長，但是我們要珍惜這短暫的時光，多為人民服務，留下自己光輝的一生。”
聽了文具盒的一番話，文具們都慚愧的低下了頭。
有一天，鉛筆和橡皮在文具盒裏説起了悄悄話。
橡皮傲慢地説：“你只要寫上一筆，我就會把你擦得乾乾淨淨，你敢嗎？”鉛筆謙虛地説：“不敢，不敢，鉛筆大哥。”橡皮驕傲地説：“我就知道你不敢，懦弱的傢伙。”鉛筆説：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什麼老是爭來爭去的？”橡皮惱怒地説：“你怎麼能和我相提並論，等着吧，總有一天你會斷了，我卻永遠在這個世界上。”
這時候，尺子跑過來説：“你們有什麼好吵的呢？”鉛筆説；“尺子説得對，我們還是和睦相處吧。”橡皮説：“不行，我一定要證明我是最強的`。”
過了幾天，班裏進行了一次數學檢測，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個世界上。
當夜深人靜的時候，大家都在睡覺了，這時，文具盒裏傳來了一陣對話聲。
你聽——-“小主人把我當玩具！”膠帶説，“他不是把我捆成球，就是把我當陀螺，整天摔來摔去。”“就是，就是。”水筆附和道，“他總愛拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒完沒了。”“我比你們都要慘，小主人總愛給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來劃去，我留下了好幾條‘歲月的'痕跡’呢！把我越變越醜，嗚嗚…不信你們看。”鉛筆邊説邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時，橡皮開腔了：“我也是，他總是喜歡把我扔來扔去，我經常被摔在地上，痛死我了！”這時，文具盒發話了：“我們盡心盡力為小主人服務，他卻這樣對我們，我們要想個辦法。”大家開始想辦法了。
“有了！”尺子激動地説，“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫…”它們説起了悄悄話。原來，紙上寫的是：請愛護我們——所有文具。
它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，並改正。
有一天我的文具盒裏熱鬧極了，它們一個個吵得不可開交。
鉛筆大聲地説：“小主人每天都用我寫作業、畫畫、寫文章等等，看看你們什麼用處都沒有。”直尺立刻反駁道：“要不是我來測量長度，小主人怎麼能知道物品有多長，我才是老大！”橡皮也不甘示弱，它對鉛筆説：“你如果寫錯了字，沒有我，小主人不得挨批評！”鉛筆聽了氣得滿臉通紅，頓時覺得自己不如直尺和橡皮。氣沖沖地走了。這時候文具盒爺爺對鉛筆説：“尺子和橡皮都很重要，但是少了你也不行。孩子，你要記住，每個人都有自己的長處和短處，不要因為自己的長處而驕傲，也不要因為自己的短處而自卑，你可以去跟它們和好啊。”“好吧，爺爺！”鉛筆説着就去找尺子和橡皮。鉛筆低着頭誠懇地説：“對不起，剛才是我不好，有點驕傲了。”尺子和橡皮異口同聲地説：“沒關係！”
這時文具盒爺爺來了。“你們不是在爭老大嗎？誰是老大？”鉛筆笑了笑，對爺爺説：“我們不爭了。”爺爺説：“哈哈，這就對了，你們當中少了誰，我們的'家園就不那麼美好了！”
一天下午放學，我正在收拾書包準備回家，這時，我聽到了一陣爭吵聲，我仔細一聽，原來是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭吵着誰的本領最大。
尺子哥哥驕傲地説：“我的本領最大。每當上數學課畫線段和形狀時總要用上我，要不然就畫不直。所以我的本領是最大的。”
鉛筆弟弟不服氣地説：“要是沒有我你能畫出優美的線條嗎？所以我的本領最大。”
鉛筆弟弟剛剛説完，橡皮妹妹緊接着就説：“你們都別説了，要説本領大的應該是我，如果沒有我，你們畫出的'圖案要是畫錯了的話，小主人的作業就會一團糟，考試時就會考的很糟糕，所以要數本領大的就應該是我。”
他們的爭吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語重心長地對他們説：“每個人，每件物品其實都有自己的長處和短處，你們應該取長補短，不能光看自己的長處而不去看自己的短處，更不能拿自己的長處去比別人的短處。”尺子哥哥、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。
通過了這個故事使我明白了我們應該取長補短，不應該拿自己的長處去過別人的短處去相比。
學問齋