在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的顯微鏡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天第二節課課間，周老師帶着我和同學們去了實驗室。
去實驗室幹什麼呢？沒錯！就是要帶我們做實驗！這次實驗的課題是“從顯微鏡下觀察玻片”。我跟張琳悦是一組。實驗器材很簡單，只有一台顯微鏡和一組玻片。周老師指導了我們一下實驗步驟，我們便正式開始做實驗了。我們用的學生顯微鏡，我便用一隻手扶着底座，一隻手握住主體，往不同方向旋轉，便不用站着觀察了。打開了玻片標本盒子，選了一個顏色深、好觀察的。一看名字，嗬！人血塗片，我把標本小心翼翼地放在海綿上去調顯微鏡了。我用右眼對準觀察管，手扶着一個像放大鏡一樣的東西，向着光的.方向動了動，眼前立馬從黑暗變成了光明，這就證明了我的光調好了。我再次拿起玻片標本，輕輕地卡在觀察台上，眼前出現一點紅色，但是還是有一大片地方時白色的。我馬上調了調標本的位置，直到眼前全被紅色取代。
但是還是有些模糊，我轉動着調整觀察台的齒輪，看到比較清晰的地方就開始觀察了。真是令人又期待又激動啊！這片玻片呈鮮紅色，由一粒粒的圓泡泡組成，他們沒有規律地排列着，但是卻充滿的整個紅色區域。小小的，透明的，好可愛呀！原來我們的血液是這樣組成的啊！我把視線從觀察管中一開，移動到普通狀態下的玻片上，但是我只能看見標本有上一片紅色區域，剛剛看見的小細胞就像消失了一樣。我再次從顯微鏡裏觀察，挖！小細胞又出現了！原來這就是顯微鏡的魔力啊！
後來，我們又觀察了南瓜莖、狗髓、玉米葉、蠶豆葉的玻片。每一個玻片裏的細胞結構都不同，都很有趣！顯微鏡可真好玩，真神奇啊！
從2年級開始，我就纏着老媽給我買顯微鏡，但一直未能如願以償。這次，我的願望終於實現了！
老媽用400多塊錢網購下一台顯微鏡，幾天之後，顯微鏡到了。看着一大堆零件，我糊塗了，但通過自己想辦法和問老師，終於學會了使用顯微鏡。今天，我把它拿出來，開始探索顯微鏡下的微觀世界。
我拿出蚯蚓標本，放在底座上，裝上5倍的目鏡，仔細的尋找着，只見幾個黑色的點點（應該是髒東西吧）上下左右地動，我很奇怪，蚯蚓是這樣的嗎？老爸看到我奇怪的表情，問我：“怎麼了？又不會用了？”“嗚嗚，老爸，幫我調調嘛！”“唉，小傻瓜，你還沒裝物鏡，不裝物鏡看不見的！”老爸從盒子裏拿出物鏡，裝上，調好角度。“喏，鴻驪，來看吧！”我上去一看，呵，有一個粉紅的影子，我急忙換上一個16倍的目鏡，這回看清了：一個粉紅色的“餅”，裏面有許多紫色的圓點，還有一些粉紅色、類似蚯蚓內臟的東西，看得我毛骨悚然。之後，我又看了洋葱標本，這可比蚯蚓好看多了：網格狀的細胞壁包着細胞核，跟其它細胞擠在一起，像被磚頭壘起的牆一樣，四四方方，十分漂亮。我還看到了狼牙棒似的頭髮，空無一物的礦泉水，我還在倉鼠身上剪了一縷毛，放在顯微鏡下看，我發現，倉鼠的'每一根毛上，都有像麥穗一樣的花紋，太讓我震驚了。
除此之外，我還看到了好多好多：慢慢爬行的小蟲子、樹葉上的排氣孔、小蚜蟲的觸角等等。我的感受只能用一名話來概括：微觀世界實在是“太精彩”、“太神奇”了！
進入國中後，課程增多了，而在這一大堆課程中，生物課實驗深深吸引着我，每節課想去那安靜的實驗室。
終於，我的小心願實現了，過度的開心，使同學們的隊伍變得扭扭曲曲，同學們三兩成羣地談論着想象中的實驗室和即將開始的實驗。
寬敞的實驗室，椅子倒扣着，一個個巨大的藍箱子橫放在桌上，許多鑷子整齊地排列着，一瓶瓶碘酒放在桌上。同學們衝了進去，每組一個位置很快就坐滿了，而老師也滿臉微笑地走了進來。洋葱表皮實驗即將開始了。
老師在做了簡單的見解後，讓我們開始了實驗。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”同學們也開始了合作。“你去調整顯微鏡，你去找工具，你去撕洋葱皮。”無疑撕洋葱皮是最“殘酷”的，只見撕洋葱皮的`同學們捂住眼睛，只留出一條小縫隙，生怕被洋葱氣體薰得眼睛淚流滿面。鑷子緩緩落下，有的人手似乎還有點抖……
洋葱皮終於撕下來了。有的人大叫一聲，嚇得另一人，手一滑，失敗了。
撕下洋葱表皮，將其放在薄片上，小心翼翼地滴上碘酒，黃色液體完全浸入了，再用吸水紙，在周圍將多出的吸走。
將製作好的洋葱皮放在顯微鏡下，神奇的一幕出現了：一個個圓形小球緩慢移動，有的在分裂……看着看着突然一片漆黑。原來是調皮的同學故意遮擋住了光源。一個小小的表皮，竟有一個不一樣的世界。
同學們沉浸在奇幻的科學探索之中無法自拔，甚至連自己最愛的下課鈴響了，也毫不在意，直到老師將我們“趕走”，我們這才意猶未盡地奔回教室。
顯微鏡下奇妙的洋葱表皮，使人深陷其中，像進入“沼澤”越陷越深。我多麼想再看一次那顯微鏡下的美麗“圖畫”，科學的實驗，也總是那麼令人嚮往。
今天，媽媽説：“我教你用你期待已久的顯微鏡。”“耶！”我一蹦三尺高，興高采烈地隨媽媽去拿顯微鏡。
“顯微鏡怎麼用呢？”我問媽媽。媽媽説：“你看我的吧。”媽媽首先把顯微鏡放在光線充足的窗台上，再用凹面鏡聚集陽光，然後用鑷子撕下一片金魚藻的小葉製成裝片……看着媽媽一系列的動作，真像一位大名鼎鼎的科學家！媽媽不愧是生物老師，只用了5分鐘就搞定了！媽媽得意地説：“你來看看吧。”我好奇地向顯微鏡裏一瞧，“哇！”視野裏出現了一堵綠色的“牆”，媽媽真是太厲害了！媽媽説：“如果你想看得更清楚，只要換上40倍的物鏡，就可以了。”我急忙按着媽媽説的去做。哇塞！原來這堵“牆”是由許多密密麻麻的“小磚塊”組成的，每一個“小磚塊”就是一個完整的細胞。細胞裏面還許許多多綠色的小球，數不勝數。媽媽説：“這些小綠球就是葉綠體”，有的葉綠體還在動呢！我很驚訝，沒想到小小的金魚藻裏竟然有這麼大的世界！
我突發奇想，顯微鏡可不可以看動物呢？把紅蜘蛛放在顯微鏡下會是什麼樣子呢？我小心翼翼地從媽媽的花上捉來一隻紅蜘蛛，讓媽媽幫我製成裝片。媽媽拍拍我的.腦袋説：“這小腦袋瓜還真挺有想法！”媽媽三下五除二制好了裝片，我迫不及待地把它放在顯微鏡下一瞧，原來像針尖一樣小的紅蜘蛛竟成了龐然大物，它的肚子圓鼓鼓的，好像要爆炸，腿像狼牙棒一樣粗，上面的刺歷歷在目，看得我心驚肉跳，毛骨悚然。哇！太可怕了，我撒腿就跑……
顯微鏡下的世界真是奇妙，我要把顯微鏡下的世界告訴同學們，讓大家一起來分享。
我是一台顯微鏡，正住在晴嵐學校科學樓的一間教室裏。
今天下午，學校響起上課鈴後，馬上來了一批七年級年級的學生。我在第18號桌下聽見他們是66班的學生，還從把我關起來的櫃子縫裏看到三個女生坐在這桌前的凳子上。我聽見她們説話，並知道了中間那個女生叫彭欣怡，她左邊的叫劉佩琳，右邊的叫陳璐瑕。她們説：“今天學用顯微鏡，好高興啊！”我感到自豪極了，她們喜歡我，並且會把我從櫃子裏放出來使用。
在那個老師講完怎麼使用我的時候，我看見了光——那個叫彭欣怡的女生把我拿了出來。她把我放正，把目鏡裝上，用一隻眼睛看着目鏡開始對光，對好光後她又開始扭動粗準焦螺旋，在玻片上寫了個“上”字，放在載物台上，她看着目鏡，卻除了一片光什麼也沒有。旁邊的劉佩琳和陳璐瑕湊上來幫忙，卻只有一點模糊的`藍墨水跡，什麼也沒有。我聽見她們發出失望的疑問：“怎麼會看不見呢？”接着她們後一組的三個男生叫起來：“看見了！”那個劉佩琳首先去看，其次是陳璐瑕、彭欣怡。她們高興地笑，忘了我。我傷心極了，難道我壞了？在想的時候，一個男生走了過來，對她們説：“一定是沒對好光！”她一隻眼睛對着目鏡看，一隻手調上調下，他説：“好了。”那三個女生把玻片放上去，再一看，和剛才沒什麼變化。我聽見她們罵我：“這破顯微鏡是壞了吧！”看見她們對我生氣，對後面的顯微鏡笑，我哭了，無聲無淚地哭，我的命運就是這樣被看不起的嗎？
突然，我後面的那套顯微鏡説話了：“你是一台沒用的顯微鏡，而我和其他同伴都受大家喜愛，你真是卑微。”
“你説得對，我沒用，我不能帶給這些學生們一點知識。”我失望、傷心、悲痛。
在傷心中，時間流逝了，下課鈴響了。那三個女生匆忙把我放進那個櫃子裏，匆匆走了，對我毫無留戀，我又回到了黑暗的角落裏……
我是一台顯微鏡，一台沒用的顯微鏡。
今年的六一兒童節裏，我收到了媽媽精心為我準備的一份禮物——顯微鏡。
它裝在一個正方形的盒子裏，一張酷炫的照片印在盒子上。我迫不及待地打開盒子，小心翼翼地把它放在手心裏。它有點像個單筒望遠鏡，握手處有個小門，裏面是一個電池盒，上下兩端各有一個調節倍數的齒輪。在眼部觀察孔的左側，有一個不明顯的燈光按鈕，一個方便攜帶的黑色袋子就是它的外衣。除了這個整體設備，它還有14個標本供我來觀察。
通過包裝盒和説明書，我瞭解到這是個120倍顯微鏡，屬於一款兒童初級版的裝備，因為想要看到更細微的細胞組織，就需要藉助更大倍數的裝備了。不過，對於我已經足夠了。
我給了媽媽一個大大的擁抱以示感謝，就馬上拿出了一個花粉標本觀察起來。我將標本平整地放在桌面上，輕輕地按亮了燈光，將鏡頭的一端放在標本上，再把自己的腦袋前移，眼睛朝鏡頭裏看去。這是什麼？鏡頭裏只有模糊一片，我有點兒失望。媽媽提示我，要轉動上下兩個齒輪，慢慢將圖像調整清晰度。於是，我眼睛對着鏡頭一動不動，兩隻手開始左右旋轉，經過幾次的努力，圖像終於顯現在我眼前：一根根紫紅色的網狀脈絡密佈在我的眼前，每個網格里都有一顆彩色的小顆粒。我繼續轉動齒輪，只見小顆粒慢慢變大了，大得跟西瓜子似的，還有幾個氣泡圍在它們四周。
我的'好奇心開始膨脹了，我忙不迭地將顯微鏡的鏡頭轉向桌前一片文竹葉子。文竹那細小的葉子變大了，將我的眼前填得慢慢的，一片綠色看上去那麼飽滿而生機。顯微鏡下，每樣東西都變得那麼有趣而神奇：一根細小的兔毛瞬間變成了粗壯的蜘蛛腳；一片微乎極微的鴨羽翎成了一把沒有刻度的直尺；毫不起眼的芹菜葉變成了一幅版刻畫……而我掉落的頭髮，在顯微鏡下竟是一根棉籤。
顯微鏡，成了我探索奧祕的新起點。
今天，爸爸帶我們製作簡易的顯微鏡了，爸爸叫我們拿出參考手冊。首先我們認識了兩種顯微鏡，一種是電子顯微鏡，另一種是光學顯微鏡，然後學習了製作顯微鏡的步驟。
開始製作了，弟弟一點也不害怕，而我卻有點怕，因為我不擅長拼裝。我們先把調位條放到支架裏，再安裝上支架扣，可是我的力氣太小，扣不緊，於是爸爸幫我扣緊了支架扣，支架也就和底座安裝在一起了；接着安裝調位器和調位齒輪，我把調位器安裝在調位條上，下面就有點難了，我用了九牛二虎之力也沒安上去。爸爸説：“不能只用力氣，得去觀察。”我把調位按鈕和調位齒輪看了看，發現都有一個半圓，我對準半圓，插進去毫不費力就成了。然後安裝載波架，這次還是蠻順利的，到安裝小孔筒的時候，爸爸説：“上往下安，還是下往上安，請看好。”可我上下都亂試最終沒有成功，爸爸幫我從下對好，輕而易舉地放上去。最後我的心跳加快，心情也變得比開始更加興奮，因為馬上可以觀察了。我趕緊把聚光筒與目鏡安好。
開始觀察了，我先拿出一個載玻片，放到載波架上，按了一下開關，燈亮了。我兩隻手放在調位扭上，一會兒往上調一點，一會兒往下掉一點，我用眼睛看了一下目鏡裏面，發現一片空白。我問爸爸：“為什麼我調好了還是一片空白？”爸爸看了看説：“因為物鏡離載玻片太遠了，所以看不見。”我調了一下調位按鈕，看了看還是看不見，又細微地調了一下調位按鈕，終於清晰地看見了裏面的.圖像，原來是一根羽毛。我的心情變得開心起來了。
以前，我只有在書上才見到過顯微鏡，而那次生物課，我終於親眼見到它的真容……
那天下午的生物課，我們懷着種種好奇走進實驗室。瞧，一排排顯微鏡整齊地擺在桌上，就像一排排士兵等待着我們的“檢閲”。我迫不及待地走到其中一台顯微鏡前，好想馬上“大顯身手”，可我還是按捺住激動的心，先拿把椅子坐下，仔細觀察它的樣子：目鏡在最上面，接下來是鏡筒，鏡筒上有粗、細準焦螺旋；鏡筒下是轉換器，轉換器上２個物鏡呈倒“八”擺放；然後是載物台，載物台上有壓片夾，下有通光孔和遮光器；底下還有個反光鏡，一面平一面凹。
終於可以開始做實驗了：我們要先觀察黑藻上的.細胞。首先，對光。我轉動轉換器，使物鏡對準通光孔；再轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；再轉動反光鏡，將光線反射在鏡筒裏。接下來，製作臨時裝片。我用鑷子揪下一片黑藻的葉片，放在已經滴上一滴清水的載玻片上，那小葉片竟不聽話地粘在鑷子上，不肯下去，我只好輕輕抖抖鑷子，它才肯乖乖地下來；然後，我小心翼翼地用鑷子夾起蓋玻片，先讓它其中的一邊接觸到載玻片上的液滴，然後再慢慢地蓋下去，使蓋玻片蓋住了那小葉片。好了！我長舒一口氣：終於可以開始觀察了！
我將玻片標片放在載物台中央，使它對準通光孔並用壓片夾夾好。然後，我緊盯着載物台，並同時順時針轉動粗準焦螺旋。只見鏡筒緩緩下降，等它降到離標本２－３mm處時，便停止轉動。接着，我用左眼注視目鏡，並逆時針轉動粗準焦螺旋。鏡筒緩緩上升，我看見了一片綠色的東西。繼續轉，繼續轉……那綠色的東西越來越清晰，越來越清晰，直到我認為它夠清晰了，才停止轉動。此時，我注視着微觀世界：我眼前彷彿出現了一片綠色的田野——這應該是細胞吧！而“田野”之間的“小路”，應該就是細胞壁了，上面好像還有一點一點的東西……
這堂課，我受益頗豐：使用顯微鏡，不僅鍛鍊了我的動手能力，更讓我體會到了生命的奇妙，真好！
今天一上課，周老師就給我們看了一些有趣的圖片。第一張圖片有很多大大小小的石頭，圖中的大石頭被小石頭間隔開來。石頭的顏色單調，全都是灰色的，好像是被人染成了灰色一樣。這些石頭很光滑，都圓圓的，沒有什麼尖鋭的地方。有的大石頭好像畫一根線就能變成氣球，有的大石頭像大象踩在沙灘上留下的腳印，有的小石頭像香脆的松子，有的小石頭像人見人愛的花生米。
周老師又拿出了第二張圖片。這張圖片上有許多雜亂無章的綠草。這些綠草的粗細差不多一樣，好像是生長在茂盛的夏天，被可愛的小鳥叼來堆在一起做成了一個綠色的鳥巢。又像是調皮的小貓把綠毛線弄亂了。在這些草裏面，有一條白色和紫色的.綢帶，好像是那個粗心的小姑娘不小心丟在了草叢中一樣。又像是小鳥落在鳥巢裏的彩色羽毛。
第三幅圖上有一塊別緻的地毯。這塊地毯是正方型的。它的底色是紫色的，像夜晚的天空一樣，上面排列着一行行整整齊齊的黃色斜線。它們非常細密。有的長，有的短，像佈滿夜空的一顆顆璀璨的星星。這美麗的地毯讓我愛不釋手。
第四幅圖上有一卷卷的衞生紙。這些衞生紙是圓柱體乳白色的。量很多，厚厚的一卷，奇怪的是中心不是棕色的，而是綠色的，而且這捲紙中間的形狀不是很圓，像是扁了的愛心一樣。
第五幅圖上有一根竹竿，這根竹竿是翠綠色的，能隱隱約約看得見上面的竹節，竹竿的上面粗，下面細，而且沒有長一片樹葉，可能是給貪吃的熊貓啃光了。
最後，周老師告訴我們，我們稱為“石頭”的是蛇皮，那些“綠草”是紙纖維，我們叫做“地毯”的是DVD光碟，我們叫做“衞生紙”的其實是北極熊的毛，被我們叫做“竹杆”的是人類的頭髮。這些都是從顯微鏡下看見的，和我們平常看到的完全不一樣，這堂課上得真有趣啊！
在一間科學業餘愛好者的實驗室裏，有一個放大鏡和一台顯微鏡。
那台顯微鏡十分驕傲自大，它認為自己是整個實驗室中最有用的一個，便覺得自己很了不起。它最看不慣旁邊的放大鏡，它想：“我是這個實驗室的大王，誰都得聽我的。它一個小小的不起眼的放大鏡，憑什麼坐在我旁邊？”它越想越氣，一天，竟向旁邊的放大鏡挑畔了：“喂，你這個小小的放大鏡，竟敢坐在我旁邊，識趣的話趕快離開！”放大鏡謙虛地説：“顯微鏡，我們實驗室中個個用具都少不了，如果少了一個的話，主人將無法工作。”“哼！你嫉妒我，是不是？主人那次實驗不用我？這個實驗室的用具中，我的功勞是最大的，應當當大王！而你這個不起眼的'小不點，竟敢頂撞我！”放大鏡聽了這話，氣壞了：“顯微鏡，你怎能這麼不講道理！”但放大鏡迅速鎮定下來了，説：“那我們來一次比賽，看誰的本事大！”顯微鏡輕蔑地説：“那你可想好了！和我比賽，想贏？哈哈！你做夢吧！我一定讓你輸得心服口服的！”
正好，一位老奶奶眼花了，看不見晨報上密密麻麻的字，就想借實驗室的主人一樣能讓她看清字的東西。這時顯微鏡毛遂自薦，幫老奶奶的忙去了。可它萬萬沒有想到，老奶奶湊近顯微鏡看時，嚇呆了。原來她看見了報紙上蠕動的細菌！實驗室的主人立即把顯微鏡換成了放大鏡。老奶奶回過神來，顫抖着拿起了放大鏡，見字一個個被放大了，可以看清楚了，也沒什麼細菌，便認真地讀起晨報來。
通過這一次比賽，顯微鏡終於意識到了自己的錯誤，明白了其實驗室中的每樣用具都有用。放大鏡也原諒了顯微鏡，他倆成了最要好的朋友。
自從媽媽給我買了顯微鏡，我就特別熱衷找東西來做標本然後用於觀察事物。今天我在小區的草叢裏，拿走了一片葉子，剛好準備晚上用顯微鏡來觀察葉片上的紋路和結構。
我和媽媽開始製作標本。我們小心翼翼地剪下葉子的一小片，先用鑷子夾住葉子，再拿剪刀剪下一小片，然後放在用擦塵布擦好的厚玻璃片上，最後用膠水在薄玻璃片上放一點，與厚玻璃結合起來，標本就做成了。
我把標本放在顯微鏡的載物台上，放大了400倍，看到了晶瑩通透的水珠和耀眼的光芒，那光芒是水珠反射到顯微鏡上的光線而得出來的，葉片上的紋路很亂，像一張雜亂無章的蜘蛛網，但綴帶着藝術的美感，十分奇特。葉片上的結構由葉片、葉脈和一條長長的根組成，真的很好看，美麗極了！
突然，我跳起來，問媽媽：“葉子上有沒有農藥？”媽媽説：“沒有吧，不過等會一定要洗手。”我這才放心。
“媽媽，聽説用顯微鏡觀察蚊子可以看到蚊子的'腳像兔子的腳，是真的嗎？”我疑問道：於是媽媽打了一隻蚊子，把它的腳用來做成標本讓我觀察。
調節好顯微鏡，我驚訝得跳起來，蚊子的腳真的像兔子的腳一樣大！腳上有許多小小的毛，一條條堅起來，尖尖的，而且腳尖有兩個小鈎子，鋸齒狀，可怕極了。這些肉眼都是看不見的，我不知道這些是做什麼，有什麼用的。
我問了媽媽，媽媽説：“小鈎子是讓蚊子立在皮膚上，鈎住皮膚，這樣能讓蚊子不掉下去。”然後她又拿起手機來百度一下，笑了笑説：“我也不知道對不對，百度也查不到，你研究清楚後要告訴我。”嘻嘻，我也不知道，那毛又用來做什麼呢？我又疑問了。
顯微鏡帶我來到了“小人國”——-微生物的世界，一個刷新我知識的領域。
在今天的科學課上，我第一次見到實物並使用了它。
雖然在上一節科學課上，我們已經從書中認識了顯微鏡，所以對它並不陌生。但是從講台上抱着裝着顯微鏡的箱子回到座位上時我還是有些吃驚——沒想到顯微鏡那麼小，那麼輕。
我小心翼翼地把裝有顯微鏡的泡沫盒子從瓦楞紙做成的盒子中拿出來，又輕手輕腳地打開盒子——哇！我驚呆了。“如果我穿上白大褂，再戴上帽子，站在顯微鏡旁邊，會不會很像……科學家？”我暗暗地想，心中充滿了好奇。於是我接着按照王老師的指令，把顯微鏡的目鏡裝了上去。
“好了，現在我們把手電筒打開，把反光鏡調到平光面，再把手電筒放在合適的位置。”王老師拍了拍手，示意我們安靜，接着説“如果從目鏡中看到的`雪白一片，那麼恭喜你，你就成功啦！”聽了這話，同學們紛紛行動起來，我也不例外。
於是，我先找到了反光鏡的平光面，然後把手電筒打開，對準了反光鏡的平光面，然後眼睛湊到了目鏡上面看——咦？怎麼是漆黑一片？我又把手電筒換了一個位置，繼續觀察。啊！終於有一點光了！我很驚喜，於是又把反光鏡的角度調了一下。啊！好了！我終於弄好了！從目鏡裏看到的果然是雪白一片！我成功了！我的高興之情溢於言表，旁邊的同學看我這麼高興，就伸過頭來看了一下，她馬上對我説：“真棒。”我喜不自勝，差一點就把椅子撞倒了。
接着，王老師讓我們在發下來的樣本切片中找出彩色的小泡泡。
我拿到的是南瓜莖切片。事後，我聽説，有人還拿到了人血切片呢！我把切片放在顯微鏡的載物台上，用王老師教的方法仔細察看。咦？怎麼沒有？我頓時就懵了。剛想再看第二遍時，下課鈴響了。唉！真是！下課鈴總是在該響的時候不響，卻在不該響的時候吵個不停。
我戀戀不捨地離開了科學教室，希望能在下節科學課上快些找到答案。
今天甘若宜爸爸邀請我們做了一個實驗，讓我見識到了顯微鏡的神奇。
顯微鏡大概有30釐米高，黑不溜鰍，很不起眼。甘爸告訴我們，那三個圓圓的筒，叫物鏡，可以調整不一樣的倍數，有100倍，有50倍，還有20倍。旁邊那幾個像螺絲一樣細細的東西，是用來調整觀察物的位置，上面那個螺旋狀的東西，是用來調整圓筒的上下位置，下面稍微小一點的，功能一樣，不過，上面那個是粗調，下面這個是細調。粗調時上升下降的'速度很快，細調時就慢多了。
然後，甘爸拿出洋葱標本，我們觀察到，它是淡紫色的一小塊，只有綠豆那麼小的一顆。
接下來，就我們自己動手啦。我先把標本放在顯微鏡的載物台上，調整標本的位置，上移下移，左移右移，終於調整好了，一看，咦，怎麼還是模模糊糊的一塊紫色的東西?原來還要調整一下顯微鏡物鏡上下的位置。我先粗調了一下，啊，這下好多了，可以看到一些菱形的紫色物體。我又細調了一下，哦，終於調好了，好清晰啊，菱形上還能看到一些細細的小絲。看來還不能小看這顯微鏡啊。
甘爸説，下一個目標是人血標本。我們一一個做出驚恐萬分的樣子，其實我們可想看個究竟了。研究後我發現，人血裏有許多密密麻麻的小紅點，甘爸説那是紅細胞，它四周是淺紅色，很淡很淡。
我還觀察了蚊子標本。平日裏，見到一隻1釐米長的蚊子，我們都要驚叫：“蚊子王!”現在，我看到的蚊子，光是腦袋，就有一元硬幣那麼大，好恐怖啊!它身體淺黃色，頭大身子小。腦門上有很血，是紫色的，我觀察了好半天，才找到它的眼睛，漆黑漆黑的，就算是在顯微鏡下，也很小。唉，為什麼這麼小的眼睛，也能準確無誤地發現我們這些小孩子，老是來吸我們的血。
這些，我們肉眼都是看不見的，只有用上這神奇的顯微鏡才能發現!
顯微鏡下的“世界”是怎麼樣的呢?細菌?No!今天講的不是細菌，而是藥物。在我們的'日常生活中，通常都是“藥不離身”的，可你知不知道，“是藥三分毒”，多用、濫用、錯用，都會引發很多問題，輕者，無效;重者，中毒;甚至還有死亡威脅。那麼，先讓我們來了解一下藥物的分類吧!
首先，是維生素。其種類很多，有維生素A，維生素B2，維生素B6……總的來説，ABCDE各種維生素，樣樣都有顯著功效，但每一種都有其副作用。就拿我們最熟悉的維生素C來説吧，適量使用時，可治療壞血癥，防止牙齦出血，但是記住了，維生素C絕對不能預防感冒，過量服用還會誘發動脈硬化、腎結石。可得小心點呀!
除了維生素，當然最常見就是抗生素了。抗生素是我們生病時最常見的治療藥物，種類繁多，可根據病情而定用哪種抗生素。抗生素可是個厲害角色，還壞不分，平均2毫克阿奇黴素要溶解到200-250毫升葡萄糖溶液中，才能對身體無害。抗生素是針對細菌性病原體設計的藥物，對病毒性疾病無任何藥效，也就是説，病毒性感冒千萬不要服用抗生素，濫用不僅不能治病，還會加重感冒症狀。
以上兩種是比較常見的藥物，還有一種就是營養類藥物或者叫功能食品，也就是説，在你缺少某種營養成分時，可能表現出某種病症，如骨質疏鬆，那就是缺鈣。這時醫生會給你用鈣劑補鈣。但是隻有在身體不能通過飲食等途徑補充的時候，才有服用的必要。
就是這三類藥物，已經有無數種了，而且每一種都有其適用症，但也有副作用。所以大家真得小心了，生病得去看醫生，不要自己濫用藥物，小心“昇天”。
我看到《小哥白尼》雜誌封面上的科學實驗用品的郵購廣告，其中一個包含顯微鏡的生物箱引起老我的濃厚興趣。我還是使用“死纏濫磨”的老辦法，要媽媽給我買一套。
盼星星、盼月亮，在匯出款後的第十三天，終於把生物箱給盼回來了。中午放學一回家，我就迫不及待地打開包裹。“哇塞，顯微鏡！”我激動地跳了起來，急忙打開顯微鏡的鏡蓋，往裏瞅瞅，怎麼一團漆黑？這才想起了説明書，照着説明書，慢慢地調節變焦鏡頭、載物片、反光鏡，鏡前小標本的放大圖像漸漸在視網膜上清晰起來。
我將一個有點髒的載片放在載物台上，用一千二百倍的鏡頭，調好焦距。真是不看不知道，一看嚇一跳。好多奇形怪狀的`東西在載物片上蠕動着，有的像毛毛蟲在爬，有的像心臟一樣一收一縮，有的像一個球在滾，還有的像螞蝗一樣變換着身體的粗細胖瘦......真噁心。難怪每次吃東西前，媽媽總要提醒我洗手。我的髒手上一定也停留着這些細菌，它們如果搭上食物快車跑進肚子裏，那可就留下了疾病隱患了。
我非常幸運地看到，生物箱裏還附帶着各種生物標本，有蜜蜂腿、孔雀羽毛、蝦子卵......最令我感興趣的是蜻蜓翅膀標本，在顯微鏡下，你可以清楚的看到蜻蜓的翅膀由一根根“粗壯”的杆支撐着，之間有許多稍細的莖相連，像是建築物內鋼筋網，這完全是一種最最科學的理想搭配。你還能看見莖與莖之間靈敏的神經分佈情況。在翅膀末梢，一塊深黑的斑點引起了我的注意。以前，我在書上看過，這塊斑點很重，掛在翅膀末梢，可以減少飛行時的震動。蜻蜓是昆蟲王國裏的飛行專家，那薄如膜的翅膀能在每秒扇動50次以上的頻率下接受各種高難度考驗，或低空、或懸停、或加速......人類模仿蜻蜓，給飛機機翼末梢加重，果然增加了飛行穩定性。沒想到，小小的蜻蜓也是人類的老師。
微觀世界真的很奇妙，我要用顯微鏡一點點的去觀察、發現，去探索微觀世界裏的奧祕。
爸爸從深圳回來，給我帶回了一樣特殊的禮物——顯微鏡。我太高興了，因為這是我盼望已久的。
中午，我迫不及待的打開紙包裝，啊，裏面的東西可多了，除了顯微鏡，還有燒杯、剪刀、鑷子，清潔棉等實驗工具和蝦蛋，海鹽等標本。我取出顯微鏡，打開説明書，發現顯微鏡由幾個部分組成：目鏡、鏡筒、粗準焦螺旋、物鏡、載物台、通光孔、遮光器、壓片夾、反光鏡、鏡座、鏡柱、鏡臂。熟悉顯微的結構以後，我和爸爸開始了觀察實驗。
首先，我從包裝袋裏取出一塊乾淨的玻璃片，將它放在載物台上，用壓片夾夾着，再從包裝袋裏取出點海鹽標本，撒在玻璃片上，然後，我從目鏡往裏看，可是，什麼都看不着，於是，我慢慢地調整反光鏡，讓光線對準通光孔，從目鏡可以看到白色的'光線，可是，還是沒看見鹽，於是，我又把物鏡調到50倍，再把粗準焦螺旋慢慢地調整，終於，目鏡裏出現了海鹽，平時看起來象粉末一樣小的海鹽，在顯微鏡下變成了一塊塊石頭，展現在我眼前。
我想：多麼神奇的顯微鏡啊，有了它，我就可以瞭解更美麗的微生物世界。
今天，媽媽在淘寶上給我買的顯微鏡到了，我迫不及待的把它安裝好了；顯微鏡有兩個觀察孔，分別用於安裝放大1000倍和1600倍的目鏡，目鏡下方的底座下連接着三個消色差物鏡，在物鏡下方有一個黑色的單層載物台，載物台正中間有一個橢圓形的孔洞，孔洞的正下方安裝着聚光鏡，聚光鏡正下方是集光鏡，集光鏡安在底座上。
觀看完畢後，我迫不及待的把蜜蜂翅標本的'載玻片放在了載物台上，我急急忙忙通過目鏡去觀察，可是，映入眼睛的卻是一片刺眼的白光。我沒有放棄，而是把載物台一邊上下移動，一邊仔細從目鏡裏觀察，可是，沒有找到目標。我又試着讓載物台上下左右一起移動，突然，我看見有很多像葉脈一樣的小細條，葉脈周圍佈滿了像針一樣的小刺，最神奇的是翅根部分，看上去是由很多個小骨頭組成的。
我還觀察了草履蟲的標本，在顯微鏡下，草履蟲是那麼的美麗，有紫色的、有藍色的，還有粉色的，像一隻只草鞋。
通過顯微鏡，我看到了一個更神奇的世界。長大後，我要成為一名生物學家，研究更多的動物、植物和昆蟲。
我有一個手機顯微鏡。手機顯微鏡就是一個迷你顯微鏡，後面有一個夾子。只要把它夾在手機或電腦的鏡頭上，就可以把顯微鏡下的東西看得一清二楚，還可以用它來觀察生物切片、衣物、正在孵化的卵等東西，可以看它們的構造結構。我今天專門用它來觀察了一下我的一條褲子。
首先，我把我平時運動的褲子放在了它底下。平時看這條褲子時，覺得摸起來很滑，很舒服，拉伸性很強，好像還佈滿了小孔。可是近看它，卻讓我知道了它的`真面目！它是由小小的白色的橢圓形狀的東西組成的，這可能就是平時連一毫米都不到的針線。小橢圓中間的縫隙也就是所謂的小孔。還有一些漏網之魚細小的白毛。這些鬆散的白毛在顯微鏡的光下閃着彩虹色的光芒，因角度不同而每一秒都在變化。我現在知道了為什麼平時穿的衣物偶爾會有些癢了，原來是這些沒被縫製好的細小的毛的原因！通過這個顯微鏡，我又知道了我一個問題的答案。
用這個顯微鏡可以讓我學習到微觀世界的知識，我以後還要多多用它去探索這個新大陸！
最近幾天，生物老師一直在講細胞，弄得我特別喜歡細胞，特別是水果細胞中那個液泡，那裏面的液體就是果汁，所以我非常喜歡吃水果。
我真想親眼看看細胞，可等不及下週去實驗室了。我從家裏櫃子搬出陳年不用的顯微鏡，這顯微鏡在這乖乖躺了一年半，今天終於有了用武之地。找到一個有陽光的地方，把反光鏡插在顯微鏡架子上面，對好光圈。從目鏡望了望，看見一坨死去的蠕蟲一樣的黑色物體，不用説，那些就是灰塵了，找個毛刷刷掉了，終於變成了白白的鏡頭。
取樣開始了。我要觀察菠菜的細胞。從箱子裏拿出兩個老舊的'玻璃片，滴上一滴水，小心的從菠菜上撕下一小片，放在水滴上，滴入碘酒，蓋上蓋子。哈哈，大功告成了。正當我興奮地把臨時裝片放在夾子上時，我驚奇地發現，窗外竟沒有陽光了。唉，太陽不讓我看細胞，我也沒有什麼辦法啊。
陽光遲遲不肯來，我已經等不及了，突然想到一個好辦法，人造光源啊！我從抽屜裏翻出手電筒，照在反光鏡上。再看了看，有圖像了，我終於看到了細胞，雖然它並不是那麼清晰。
媽媽送我一台漂亮的顯微鏡，黑白相間的底座，彎彎的手柄，光滑的載物台，還有載物台下當作光源使用的小燈泡，更重要的是可以旋轉的目鏡，我轉了一圈兒，發現了三個小鏡頭，分別是放大100倍、400倍和900倍。
它能看到很多我們眼睛看不見的微小的東西，比如蝦卵、海鹽結晶等等。我把已經制作好的樹葉切片放到載物台上，對準目鏡看下去，哇！好幾個綠色的小點兒，邊緣還有細毛毛。原來，顯微鏡下的樹葉是如此美麗，這些本來用肉眼是看不出來的。
媽媽教我用洋葱皮做切片。我們很小心的撕下了一片洋葱頭透明的表皮，平鋪在玻璃片上，再用另一片小玻璃蓋上，這樣洋葱皮切片就做成了。我用100倍的目鏡看，鏡頭裏一片粉紅色，像沙丘一樣層層疊疊的.，也像海灘上的浪花，中間還有幾個小黑點兒。媽媽告訴我，這就是洋葱頭的表皮細胞。真是神奇啊！我們吃的洋葱頭居然都是由這樣的細胞組成的吖！
我還要找更多的微小物體用顯微鏡看一看。讓我們一起去發現這奇妙的微觀世界吧！
我跟爸爸對顯微鏡的操作已經從入門到了初級，為了更好地體驗微觀世界，我們買了一盒標本來觀察。
我們先嚐試看了一片羽毛裝片。羽毛在顯微鏡下看起來有一把掃帚那麼大，羽毛柄上不規整的地方，也看得清清楚楚，還能看到羽毛旁的灰塵顆粒，我驚訝得兩眼放光！
我們接着又看了松葉橫切片。它本來只有半平方釐米大，結果用我的2500被生物顯微鏡一看，本來只有指甲蓋那麼大的切片，現在竟有了一個巴掌那麼大！我急忙用手機拍下照片保存。
為了進一步觀察，我們還專門去從化捕了兩隻蝴蝶做標本供觀察。我們先把蝴蝶拿到陽台壓平、晾乾，然後放到顯微鏡下。蝴蝶翅膀不看不知道，一看嚇一跳！它竟然像魚的鱗片一樣，是一片一片連接起來的。我們移動了蝴蝶的位置，去觀察它的頭部。在它的'頭部的前頜位置上，長滿了細毛，觸鬚看上去有一根樹枝那麼粗，可惜的是，另一邊的觸鬚被我們的物鏡壓斷了。我們又觀察了它的眼睛，上面有上千顆複眼，我驚訝得長大了嘴半天都合不攏！
微觀世界真有趣，我們還要不時來做客！
從前有一隻放大鏡，它被放在一隻商店裏，它披着一身黑色塑料皮，它可以放大人的視角鑑別古董，每天都有很多人來摸摸它、看看它，就在這樣引人注目的環境中，它變得驕傲了。
一天它遇見了正在流浪着的顯微鏡，它對顯微鏡，它對顯微鏡説：“你有什麼東西？為什麼有和我一樣的鏡片？你有什麼作用？”顯微鏡説：“我是顯微鏡，我們都是用來觀察東西的，所以有相同的鏡片。我的作用是放大微小的.物體，讓人們看到肉眼看不見的東西。”放大鏡大吼道：“那你有沒有膽量和我比試？”“我試試吧！”顯微鏡羞澀的回答到。
比賽開始了，他們請到了毛蟲大師做裁判，第一場他們要用自己的鏡片觀察細小的青花瓷的花紋，結果顯微鏡輸掉了。第二場它們又開始觀察微小物體，放大鏡太驕傲了，漫不經心的把鏡片放到物體上，結果讓它大吃一驚，鏡片下什麼都沒有，當顯微鏡把鏡片放到物體上時，下面出現了一隻只正在蠕動的細菌，這一場放大鏡輸了，但它不甘心，第三場，它竭盡全力地觀察許多細微之處。因此顯微鏡勝出了，放大鏡因為高傲自大後，受到打擊，昏迷過去，等到醒來，毛蟲大師正在為顯微鏡發獎。放大鏡趁這時間灰溜溜的逃跑了。
一個筆直的鏡筒，三個小小的物鏡，一個四方方的工作台，這就是我的那台顯微鏡。沒到週六、日，寫完作業我就會拿出這個乳白色的小傢伙來，用它觀察各種東西，什麼樹葉呀、紙片呀之類的。通過顯微鏡，我可以看到一個平時看不到的世界，一個與眾不同的奇妙世界。在顯微鏡下被觀察的物體，經過數百倍的放大，可以清楚地看到它的`實際結構。
有時，我拿一片光滑的玻璃片進行觀察，發現它的表面是粗糙的，極不平滑，而觀察一片不起眼的葉子時，卻發現其中的葉脈縱橫交錯，但是給人一種及特殊的美感。
人也是這樣。有些人，打扮的很漂亮，穿的都是名牌，但是舉止、行為極不優雅，而有些人，樸實無華，長的也不是特別漂亮，但是，他卻有個金子一般的心靈，一個美的無法形容的心靈。能折射出一個人的內在精神的“顯微鏡”，便是一件件小事。通過這台“顯微鏡”，可以看出這個人的內心，甚至行為習慣。
雖然這個世界上“人無完人”，但是我們要盡力去追求完美，發現錯誤及時更改，努力不讓生活中這台“顯微鏡”發現我們的更多缺陷，否則，將會失去人生的意義及生存的價值。
暖暖的陽光，一縷縷照在我們紅撲撲的臉頰上，暖洋洋的，我們來到了蕭山學農基地。
經過了莊嚴的開營儀式，我們個個都成農業家了。最難忘的就是這節“顯微鏡中看世界”的課，讓我難忘。
首先我們通過ppt瞭解了肉眼看不到的微生物，有翠綠色的葉狀，有像一朵含苞待放的鮮花，還有像小魚一樣自由自在游泳的……我對這些眼花繚亂、新奇無比的小生物充滿了好奇，迫不及待地想去“闖一闖”小生物的世界。
終於輪到我們大展身手了，我們去不遠處的水塘接了一杯水，我好奇地看了看，裏面有斑點似的小黑點，馬上動工調好了顯微鏡，夏彥哲第一個觀察，他説只看到模模糊糊的一個白茫茫的世界，彷彿一層薄霧四處瀰漫着微小的`世界。
王鏡雲等不及了，左右擺弄起顯微鏡，“哦，我看到了，看到了，有兩片葉形的東西，下面是一個弧形，內部結構很清晰！”
我湊上去看到了兩顆黃豆般的黑點，旁邊聚集着一羣可愛的小寶寶，我左右調試了一下，沒有看到葉狀呀。
哎，真可惜，我只看見了黑點，那小生物的模樣也只是半真半假，要是時鐘老人走得再慢些，也許那可愛的小生物就會盡收眼底。
你有仔細、認真地觀察過一片樹葉嗎？前幾天，我無意間拾起一片飄落在陽台上的小樹葉，隨手擺弄着。突然，我的腦子裏冒出一個想法：把這片樹葉放在顯微鏡下觀察，會看見什麼東西呢？
我拿出了自制的顯微鏡。這是一個放大倍數只有１８０倍的顯微鏡，不過它的顯微功能還是挺好的。我把小樹葉夾在兩片玻璃中間，固定在顯微鏡的載物台上。接着，我打開強光燈，強光照在反光鏡上，反光鏡將更強的光投射到載物台的小圓孔裏，再通過小圓孔照到葉子上。我把顯微鏡調到最佳的觀察角度，再把眼睛湊近目鏡觀察。哇！只見我的眼前呈現出一片綠色。原來小小的樹葉已經變成了一片綠油油的“田野”。再仔細看，“田野”中還有許多四通八達的“鄉間小路”，一些稍微寬一點的.“小路”，又不斷在兩側派生出密密麻麻的“小徑”，猶如一張綠色的網。
哦！原來這些“小路”、“小徑”就是樹葉的莖啊！別小看這些莖，樹葉所需要的養分，就是通過這些莖輸送到葉子的各個部分的，功勞不小呀！
最近媽媽從學校帶回來一台顯微鏡，説是要帶我們觀察一些微小生物，今天我們決定試試看到底能看見哪一些微小的東西。
我們看了洋葱表皮細胞、葉片橫切等很多種標本，後來我們突發奇想，我們家不是養了鸚鵡嗎？它們最近在掉毛，如果我們把羽毛放在顯微鏡下，會看見一些什麼呢？
説做就做，我從鳥籠旁邊搜出了好幾根羽毛，放在顯微鏡下然後夾緊羽毛調整聚焦，以及顯微鏡的放大倍數。折騰了一番後放大了很多倍的.羽毛，終於出現在了顯微鏡下。
仔細觀察了之後，我不由自主的發出了很多驚歎，一些肉眼發現不了的東西，清晰地出現在了顯微鏡下。鳥的羽毛好似葉子的葉脈，中間有一根主幹，旁邊是許多分支分支上又長滿了許多細細密密的羽毛，而且，在那些絨毛之間，還有很多黑黑的，就像人類頭髮上的頭皮屑一樣的東西。我還想起平時那可愛的小鳥，羽毛上面竟然有這麼多髒東西，不禁打了一個寒顫。做好實驗之後，我趕緊拿了他們洗澡的盆，給它們洗了一個涼爽的澡。
動物的世界是多麼有趣啊！
今天，爸爸帶我到曹叔叔的實驗室參觀。實驗室大桌上，一台奇怪的機器吸引了我。
“叔叔，這是什麼呀？”我好奇地問道。
曹叔叔笑着説：“這是顯微鏡，也叫超級放大鏡，可以幫助我們看清肉眼看不到的東西。”
“這麼厲害！叔叔，可以教教我怎麼使用嗎？我非常好奇顯微鏡下的世界究竟是什麼樣子的？”我心癢癢地問道。
“當然可以啦！”曹叔叔熱情地回答。説完，他就從旁邊的櫃子裏拿了一個小盒子，一邊取出鏡片，一邊介紹道：“把這個蛙血標本放在顯微鏡下，然後調整顯微鏡的高度，鏡片裏的東西就會放大呈現在你的眼前啦。”
我按照曹叔叔的方法，輕輕地拿起鏡片標本，慢慢地放在顯微鏡下，然後請曹叔叔幫忙調整鏡頭。調好以後我去觀察，我看見放進去的蛙血在屏幕上變成了一個個粉紅狀的圖形。
我急切地問：“叔叔，為什麼蛙血變成圖形了？”
叔叔耐心地答道：“伊伊，蛙血沒有變樣，你看到的是組成蛙血的細胞。其實我們的身體也是由細胞組成的`，只是我們的肉眼看不到而已。”
“哦，原來是這樣！”我聽了曹叔叔的講解恍然大悟。
顯微鏡下的世界真是太奇妙啦！
同學們好！如果你還能想起我們三年級下期的“列文虎克”這一課，就一定可以想起“列文虎克”如何發明放大鏡和顯微鏡的吧。現在我給大家講解一下——顯微鏡。
我知道大家可能以為Leeuwenhook（列文虎克）是第一個發明顯微鏡的，其實是Kepler（克卜勒）是第一個發明者，可是他們兩人發明顯微鏡是不同的所以列文虎克是這一種顯微鏡的發明者，克卜勒也是發明者，早在公元一世紀就有人在想發明放大小蟲的.東西了。1590年就有人發明出了類似顯微鏡的放大儀器。1590年到1988年這幾百年顯微鏡發揚光大了起來幫助了很多生物學家
我們來看看現代使用廣泛的顯微鏡——電子顯微鏡。這種顯微鏡可以把標本放大超過300萬倍，是不是很驚人啊。電子顯微鏡的分辨率約為0.3納米（人眼的分辨本領約為0.1毫米）。通過電子顯微鏡就能直接觀察到某些重金屬的原子和晶體中排列整齊的原子點陣。
我也説一下光學顯微鏡吧。光學顯微鏡主要由目鏡、物鏡、載物台和反光鏡組成。目鏡和物鏡都是凸透鏡、焦距不同!
前段時間，爸爸送了我一架兒童專用的顯微鏡，我很好奇，想知道顯微鏡下世界是怎麼樣的？於是趕緊組裝起來，一探究竟。
我做了很多實驗，其中觀察指紋這個實驗最有趣。我把我的手指放在顯微鏡下，“哇！”我的指紋在放大的.世界中竟然這麼粗，就像一種結構非常複雜的花紋，我本想數一數指紋一共有幾圈，1、2、3……我數着數着，反而把自己弄得暈頭轉向。突然，我看到自己的手指上有一根毛，這可是我平時沒注意到的。手指上居然有毛，真是太神奇了！
還有一次，我在觀察洋葱表皮，發現洋葱的紋路就像是人的血管一樣，是綠色的。這顏色綠得各異，青綠、深綠、草綠、墨綠等。更有趣的是，在放大鏡下，我還發現它的身上有像金粉一樣的東西，發着亮光呢！
哦，對了，還有大蒜的實驗也非常好玩。我從陽台上摘了一片大蒜葉，放在顯微鏡下，神奇的事情發生了。在放大的世界上，大蒜竟然吐出了綠色的水。不一會兒，大蒜從原來的綠色慢慢變成黃色，看來葉子最需要的是是水份。
放大的世界真有趣，放大的世界充滿神祕，等着我們人類去探索和發現！
今天，湯老師教會了我們如何使用顯微鏡。這引起了我的極大好奇心，於是，我充滿期待地擺弄起了我家的顯微鏡。
因為沒有洋葱，所以我用大蒜表皮做標本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接着用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然後再在一塊完整的表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。
拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接着將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由於沒有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最後我用棉籤吸走多餘的水分。
標本製作完成後，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對準通光孔，將反光鏡調整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進行觀察了。
隨着物鏡的緩緩上升，圖像越來越清晰，我也看到了平時肉眼看不到的'景象：大蒜的表皮細胞與洋葱大致相同，都是近似於長方形的，一個個方格子又都排列整齊，沒有一點兒空隙，令人驚歎不已。
通過這次實驗，我瞭解了科學的魅力與神奇，更加熱愛科學了。
學問齋