無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的心中的那道彩虹作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五彩斑斕的彩虹象徵着美好和希望。——題記
記得小時候，雨過天晴，天邊總會出現一道美麗的彩虹。媽媽告訴我，那是七朵五彩的雲。啊，這太吸引我幼小的心了!於是，每次雨後，我都盼望着晴天，渴望着心中的彩虹。
雨又停了。我抬起頭，尋求着美麗的彩虹。然而，我看不到五彩的彩虹，取而代之的，是一股灰色的煙霧。抬頭看着天空，天灰濛濛的，蒼白得有點像正在生病的老人。我深深地吸了口氣，咳，忍不住咳嗽了一下。空氣裏夾着大量的汽油味和煙塵，好難聞啊!街上車水馬龍，汽車過時，行人都忍不住捂住鼻子。這是我的家鄉，這是青海呀!我是青海的女兒，我愛她，但目前所見果是我心中的美景嗎?不是的，絕對不是的。我閉上眼，腦海中突然浮現出一幅美景。
看，映入眼簾是一片綠：這是好闊好闊的綠園呀!小草兒嫩綠嫩綠的，一棵棵錯落有致的樹木，樹葉兒是翠綠翠綠的，在這綠色世界裏看天空，蔚藍的天空彷彿也變成了綠色。遙遠的天邊，飄蕩着五彩的絲綢，那是彩虹呀!我在這園子裏盡情地玩耍，盡情地歌唱。瞧，那一羣美麗的蝴蝶正和我玩捉迷藏呢。它們有的躲在大樹伯伯的背後，有的藏在蝴蝶花妹妹的身旁，想迷惑我的眼睛，嘿，我才不上當呢!我悄悄地繞到它們身後，猛地跳出來，它們全被我嚇呆了，但很快便清醒過來，它們知道我是不會傷害它們的，它們更不介意我和它們開玩笑，於是圍着我，逗我，我彷彿也變成了一隻美麗的蝴蝶，和它們鬧成一團了。這時，傳來一曲動聽的樂聲。聽，一會兒叮叮咚咚的，一會兒清脆婉轉的。噢!是泉水姐姐、小鳥弟弟在為我們伴奏。我坐在小草兒、小花兒的身旁，呼吸着迷人的芬芳，欣賞着蝴蝶婀娜的舞姿，品味着泉水、小鳥美妙的歌聲，我忍不住放聲歌唱、翩翩起舞。
這時我見到了藍天上太陽公公慈祥的笑臉，它也和我們一樣，正沉浸在無限的愉悦之中。
彩虹是多麼美呀，在我的心中也劃過了一道彩虹。
心中的那一道彩虹，是一個堅定的信念，激勵着我不斷進步。——題記
雨過天晴，彩虹總會毫不吝嗇地展示它的嬌美，它的豔麗，散發出斑斕的色彩。可是，人們都説：“雨過之後的彩虹才會更加絢麗。”是啊，不經歷風雨怎能見彩虹？
那天下午，我獨自走在回家的路上，天逐漸暗了下來，只有小鳥在嘰嘰喳喳地叫着。看到手中的那份試卷，心中有種説不出的感覺，想到學校中老師的批評、同學的諷刺，回家後還要受老媽教訓，我的心情更加低落了。一陣微風吹過，我不由得打了一個寒顫，加快了回家的步伐。到家後，我如實地向老媽彙報了我的成績，本來早就做好了捱打的心理準備，誰知老媽的舉動讓我大吃一驚：老媽緩緩的走到我身邊坐下，心平氣和地説道：“考差了不要緊，一次的失敗並不代表永久的失敗，咱不能因為一次的失敗而失了志氣呀，對不對？只要你不灰心，不氣餒，振作起來，努力奮鬥，那麼成功一定屬於你。”聽了老師的教導，我也豁然開朗了。這時，“吃飯了。”一直在廚房裏忙活的爸爸説道。
快速的吃晚飯後，我早早的回到房間，進行復習和預習。在學校中，我更是比以前更用功百倍。功夫不負有心人，在再次的考試中，我以優異的成績成為全班第一。但我並沒因此驕傲，而是繼續努力，爭取去自己夢寐以求的高中深造，為自己的將來打下堅實的基礎。
國中三年，我還有一個讓我堅定不移的目標，那就是跳舞。最初，由於我坐車時，受不了汽油味暈車，我也想過要放棄，可爸爸告訴過我：“如果你學號舞蹈，那你就多一個資本，多一條生存的道路，不是嗎？”現在想想，還真是有道理。如果當時我怕吃苦，而不願去奮鬥，那後果我也不知道會是什麼樣子。
正是有了這種堅定的信念，才使我堅持了下去，才有了我今天這些小小的成功。哪怕是一些小小的成功，也會讓我為之高興，它們也將幻化成我心中的那道彩虹。
隨着一道閃電，雨下得越來越大了。發狂的雨澆在樹上，澆在地上，澆在我的頭上。我站在醫院前，微微頷首，雨水瘋狂地撲在我的身上，可我卻像是感覺不到。我回頭走了幾步，坐在濕漉漉的台階上，抱頭痛哭。為什麼？為什麼老天如此不公！為什麼每次在開心後，總會讓我失去許多？
早上起來，爺爺還像個活力四射的年輕小夥一般站在我面前：太陽鏡，大揹包，一身帥氣的便服。我滿臉問號：“爺爺，你這是幹啥啊？”“還能幹啥，帶你出去玩唄。”我立馬開心地從牀上蹦起來，飛速地穿好衣服，刷好牙洗好臉，整裝待發。
我們的第一站便是無錫太湖邊美麗的蠡湖公園。在那兒，太湖美景盡收眼底。我們見到了宏偉壯觀的摩天輪，吃到了令人垂涎欲滴的美味小吃，還喝到了清涼爽口的提神飲料……那段美好的時光，依稀刻在我的腦海裏。但這，卻永遠地成了一段美好的回憶。
不過才三天而已，我從人間巔峯跌到了山間谷底。這天，我正在家刷着手機新聞。“叮咚”手機忽然收到了老爸的電話。電話里老爸讓我和奶奶趕緊去醫院，説是出事了。我的心裏一愣，和奶奶火急火燎地趕到了醫院。爺爺躺在病牀上，雙眼緊閉，嘴角牽引着一絲笑容。這一刻，時間彷彿凝固了。我望着病牀上的爺爺，心中很不是滋味，萬分自責：爺爺一定是因為我才這樣的，他什麼事都依着我，都怪我太貪玩了。我越想越難過，卻沒有在那麼多人的面前哭出來，而是乘着電梯跑出了醫院。
現在，每一天都變得煥然一新，只是，生活就算再美好，我也沒辦法回到以前爺爺陪我的快樂生活了，我是多麼希望爺爺的右腿和右手能夠好起來啊！
雨漸漸停了，太陽總露出了一絲絲笑容，天空中隱隱約約有着一道彩虹。我相信，未來的日子會如這道彩虹一樣，讓全家人的心温暖起來。
“藍天、白雲、青山、綠水”，這是我們每個人的夢想，然而在我的心裏早早就有一個願望，那就是能夠在西湖上空看到真正的彩虹。
除了在書上，電視上，工人叔叔澆花的水龍頭邊上，在我自己的畫筆下，我沒有看到過真正的彩虹。媽媽説，彩虹，那可是一個很奢侈的願望。爸爸説他也只是在小時候看到過，現在城市裏汽車那麼多，空氣質量不好，經常是霧霾天，要看到彩虹可真的不容易。我的願望難道是一個無法實現的願望嗎？
我想起了當選“美德少年”的《牛通社》小記者徐子杭，他為了讓更多的人關注天空、愛護環境，堅持每天同一時間，同一角度，在校園的同一地點拍攝天空，不論颳風下雨。並根據自己的拍攝照片進行分析，做出了《校園天空觀察報告》。徐子杭，他成了我們的“環保小衞士”。我要徐子杭學習，堅持從身邊做起，從小事做起。我跟着爸爸參加社區的“植樹種草”、“環保知識競賽”活動等，參加學校的“環保服裝秀”；在家裏我幫助爸爸媽媽做好垃圾分類，節約用水用電……
為了我心中那道彩虹，我會努力，我相信，在西湖上空會出現那道絢爛的彩虹。
外面的天氣陰沉沉的，還下起了毛毛細雨，給人到種大兵壓境的感覺，我走在雨中，雨滴打在衣服上，穿透了髒，內心的那片陰影還在下着大雨。
每天，母親帶我東跑西跑，讓我去認識到下世界，我總是開心不起來，我知道我得了孤閉症，內心總是那麼沉悶，很難走出這塊區域，但媽媽沒有放棄，每天都對我講一講大道理，但我沒有信心去聽下去，我也不知所措。
爸爸有時也會陪伴在我身邊，一下班就會和我在一起，總會誇獎我所做的事情。我很少出去走走。很快，家裏的許多人知道我的情況後都來我家看我，我很難接受，我不願意去面對他們，他們對我説的話就像對牛彈琴到樣，我難以接受。
終於，我跑了出來，我獨自向山頂上跑去，我累了，我坐下來休息休息，天上的太陽公公還在那裏辛勤地工作着，可是我永遠感覺不到炙熱。內心還在下着大雨，雨還在不停地衝刷着。
我累了，我坐在巖石上，我欣賞着這片小草，綠油油的。突然，我發現了到個奇蹟，巖石下面有到朵花。它被巖石壓彎了身軀，但是它沒有放棄。用盡全身力氣往下紮根。去尋找水源，並且努力地身上伸長，充分地吸收這陽光。它為了生命，為了自己努力地奮鬥着，這樣一個小生命，比我小几十倍，小几百倍，把自己看得這麼重要。我作為一名國小生難道不可以嗎？終於，我想明白了，我要去奮鬥，我可去努力，家人需要我，朋友需要我，我很重要。我明白了，我懂了，終於站起來了，面向太陽，心中的大雨也終止了，也乾涸了，我懂了。
我自己站在山頂上，微風吹過來，到股清香的森林之味撲鼻而來，心情開闊極了，柳條好像為我的抉擇而隨風搖擺，我從磨難中走了出來，堅強地走了出去。啊！一束温暖的陽光照在我身上，穿過了五臟六腑。使我十分温暖。
啊！心靈之窗開户了，心中的那束陽光照了進來。
每一所學校都是學生心中的一座豐碑；每一位老師，都是學生心裏的一道陽光，一片彩虹。在我的心裏，你是最美的老師，有着彩虹般的絢爛。
我常常思考一個問題：一個20出頭的女孩兒是如何管好50多個孩子的班級的？是有魔法，讓人安靜的魔法嗎？怎麼你一出現，喧鬧的我們就安靜下來？
春天來臨，萬物復甦，小草以它頑強的意志力“鑽”出來，就想亮個相，我們就是這些裝扮春天的小草啊。你呢，就是吹向這片草地的一絲微風，灑向這片草地的一場春雨。
校園裏，那一片盛開的桃花，是你微笑的模樣。你如同彩筆給周圍的景物渲染着色彩。哪怕你再累，笑容依然那麼甜。無論我們給你捅了多大的婁子，你都不會情緒激動。太陽永遠是笑着的！
都説孩子是容易滿足的，你不也是一個大孩子嘛，不然，為什麼我們一句關心的話語，一個節日的小禮物，你就甜甜地笑着？你怕我們調皮搗蛋，就默默守候着我們，每一個温馨的午後，明明想休息了，卻依舊堅強地挺着，儘管身體不舒服，也還是堅忍着。你希望我們在你離開時，獨立聽話，班級團結。我會告訴你，我們一定做得到！
致我們最敬愛的159班的班主任方麗娟老師，我真摯地説一句：“老師，您辛苦了！”
可愛又團結的大家庭——平江十二中，因為有優秀的學生，盡職盡責的老師，而顯得完美。總有一天，平江十二中會不負眾望，發展成家長學生心中最好的學校，讓我們共同見證十二中的美麗繁榮。
有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，她在我們心中，她給予我們歡樂、温馨和愛。她時時鞭策我們好好學習，好好做人，她就是我們那可敬可愛的謝老師。
謝老師是我們的語文老師，一米七左右的高挑身材，白皙的皮膚，鏡片下的眼睛明亮又清澈，利落的馬尾辮在腦後高高聳起，平時從不化粧，自然清新，美麗斯文。
謝老師從一年級起一直做我們的語文老師，其中擔任了我們三、四年的班主任，偶爾還帶我們的思想品德和音樂課。你知識淵博、多才多藝，你不僅課講的好，歌唱的好，二胡拉的也好，更絕的是英語水平也不賴，早讀課還經常糾正我們的發音。你是我們心中的偶像，也許受她的影響，我們很多人心中的理想就是做一名像你一樣的人民教師。四年級那年教師節，我們在課間全都自發地走上講台，一個個不約而同的安靜的，甚至是默契的在黑板上寫出了幾年來對你心裏真正想説的話，有紅色的愛心，有夢想的翅膀，千言萬語的祝福和感激。笨拙的字體，稚嫩的畫作。記得跨進教室的你，背朝着我們，良久良久，轉過身時，滿臉的淚水……那一幕深深印在我們每一個人的腦海中，是你讓我們學會了感恩。你的一言一行在我們幼小的心靈中開花結果。
謝老師，您的一點一滴又一次在我心中閃現，上您的課，就是一種享受，俊秀的板書，甜美的聲音，豐富的知識講解，每一篇課文都讓我們身臨其境，每一堂課都帶着我們進入一個色彩斑斕的新世界。後來，偷看了老師的教案，才知道每一堂課您都做了精心的準備，密密麻麻的寫上好幾大頁的課內課外知識，不知老師每天改完作業後還要備課到幾點。
謝老師在學習上對待我們很嚴格，時時關心着我們的學習態度和學習狀況，在我們一些不好的苗頭剛出來是就加以糾正，以您那和風細雨般的話語讓我們心服口服。三年級有一段時間，我粗心大意，經常犯一些不該犯的錯誤。一次語文考試，我又漏了一題，該扣四、五分，可發下試卷，上面竟是觸目驚心的大零蛋，我羞愧又不服氣，謝老師課後找我談心，我還記得，您語重心長的對我説：“你在我心中是個聰明好學的孩子，可粗心大意，不去努力改正它，以後就會犯下更大的錯誤。這次老師給你零分，希望你永遠記住。”回家後，我把試卷貼在牀頭，它敲打着我、鞭策着我，成了我前進的動力，這樣的錯誤再也沒發生過。
謝老師從不偏袒所謂的好學生，從不放棄放棄任何一名所謂的差學生，你把心中的愛平均分給了每一位同學。總是在放學後把掉隊的或是缺課的同學請到自己的辦公室認真的耐心的給他們補課，雖然謝老師已經勞累了一天了，身體非常累，聲音也很沙啞，最需要的就是對嗓子的保養，但你還是不厭其煩一遍一遍的講給那些同學聽，直到他們搞懂為止。我們班有個叫許成的同學，他以前的語文成績比較差，對自己失去了信心，你一次次找他談心，給他樹立信心，讓他獲得自信，愛上學習語文。更是一有時間就把他叫進辦公室，為他補課，給他做試卷。就這樣，他的語文成績在你的幫助和鼓勵下突飛猛進，有一次甚至考進了班級前十名。讓同學們對他刮目相看。還有個同學名叫楊小華，她的朗讀總是打結，謝老師為了幫她克服這個毛病，每次讀書的時候，總會叫她起來讀，時間長了，這位同學的朗讀水平越來越高了，可真是多虧了你。
謝老師，你關心着我們的學習，也關心着我們的身體健康。有一年的夏天出奇的熱，一名同學在做操的時候，突然中暑暈倒了，同學們被嚇壞了，不知該怎麼辦才好。這時在遠處的你看到了，趕緊衝了過來，二話不説，把她背在背上，一口氣跑到了醫務室。此時的`你汗流浹背，大口大口的喘着粗氣，你跟在醫生後面忙前忙後，一會兒倒上水，一會兒遞上冷毛巾。第二天，你又在班級裏添置了大量的解暑藥。
謝老師在教學中經常有奇思妙想。在五年級上學期有一篇作文是要寫拔河的全過程，謝老師為了讓我們能深切的感受到拔河的樂趣，從而寫好作文，居然親自帶我們下樓拔河，全班的歡呼聲久久沒有停止。男生一組，女生一組，謝老師一邊做裁判一邊喊口號。那天所有人都很開心，我們和你打成一片，那篇作文我寫的特別生動，還得了優加五角星。那天的謝老師活潑又可愛，臉上的笑容是那麼燦爛，就像我們的大姐姐一樣，那一幕我永遠也不會忘記。
謝老師也經常教育我們怎樣做人，同學之間怎樣相處。有一次，我在日記中發泄除了心中對某個同學的不滿和厭惡，其實當時的自己是有些衝動的，謝老師，您看了文章後給了這樣的批語：同學之間要互相忍讓，實在不喜歡對方，也不要表露出來，那樣會傷別人的心，要慢慢學會接受不同的人，讓我感觸良久。還有一次上課時，我因為座位空間太小的問題，和前排的同學爭得面紅耳赤，您走過來了，我們都以為您會狠狠得批評我們，沒想到您語重心長的對我們説，你們如果能各退一步，這場矛盾就不會發生，退一步海闊天空，大家都會愉快。
……與謝老師在一起的點滴幾天幾夜也説不完，你滌盪着我的心靈，温暖着我的胸懷。
今年是謝老師教我們的最後半年了，和她在一起的時光裏塞滿了各種各樣的回憶，很快我就要升入國中，真的真的很捨不得，我一定要好好珍惜這最後的半年，也給老師留下一個美好的回憶。
一場春雨過後，你是多麼美麗，你那彎曲的身軀，進過多少日日夜夜的辛苦，而你確實放出五光十色的光芒。老師，您是我心中的一道彩虹。
熾熱的紅
您的心是紅的，無論哪一位同學生病了，您都不忘端一杯熱水，送給一件暖衣；哪一位同學摔倒了，您不忘扶一把，遞一張創可貼；有同學傷心時，您不忘給一句安慰，送一份温暖。老師，您是熾熱的。
無私的綠
每當學生有問題是，您就毫不猶豫的一一講解。每天，您站都張在講台上接受粉筆的洗禮，授課之餘，您會深入講解，讓我們瞭解更多。放學後，您同樣會在家操持家務，同時也會挑燈批改，我經常想到您在燈下的表情，或眉頭緊鎖或展露笑顏。老師，您是無私的。
嚴肅的藍
當我們做錯事時，您會很嚴肅，因為只有您的批評我們才會引以為戒，下不為例。考試，我們最不願意看到您失望的眼神，所以我們在每次考試中都拼盡全力，但您讓我們知道，平日的努力更重要。老師，您是嚴肅的。
耀眼的黃
在一場比賽過後，我們傷心欲絕，您會用那最温和的聲音問一聲“怎麼了？您們要做孬種嗎？”頓時我們不再流淚。我們分明感受到您的愛與期望。老師，您照耀着我們。
老師，您是我心中的一道彩虹，熾熱的紅、無私的綠、嚴肅的藍、耀眼的黃。您五光十色的光芒，讓我們的生活變得豐富多彩。
“看昨日天空，美麗彩虹留下太多感動，是你的美，是你的愛在心中……”有一個小女孩在她小的時候，經常問她的媽媽：“媽媽，彩虹好美哦，它什麼時候還會再出現呀？”她的媽媽寵溺地用手指輕輕刮刮她的鼻子：“乖孩子，只要你聽話，彩虹很快就會出現咯！”一開始，她不明白，不明白母親給她的是什麼方式的愛。對於年齡太小的她是捉摸不透的。但她知道媽媽會陪着她看天邊的彩虹，給她快樂，給她安全，小小的心在那一刻是最幸福的。
“看白雲飄過，滿山花朵，不知追求什麼，兒時的真，成長的夢在靠攏……”她已是一名國小生了，幻想着自己長大會是什麼樣的，她快樂的笑着。有一天，女孩兒因為調皮從石梯上摔了下來，她昏迷了過去……她的媽媽像發了瘋似的跑進了醫院。手術室裏的紅燈亮了起來，小女孩媽媽心中的紅燈也亮了起來，她擔心女兒會出什麼意外，她擔心……等到手術平安康復後，她心中懸着的石頭才落了地。是啊！天下有哪一位母親不疼愛自己的兒女的！
到了另一個城市後，一切又顯得那麼陌生。還好有爸爸媽媽在身邊。新的學校，新的同學，一切又是那麼的不自然。天忽然下起了雨，她走出了教室，看見同學們的家長都來接他們回家了，心裏好想媽媽來接自己。走出了校門，遠遠的看到了媽媽，心裏好温暖！立刻向媽媽跑了過去，媽媽急忙把傘遮在女兒的頭上，生怕她淋着。女孩兒問：“媽媽，你怎麼不打傘？”媽媽立刻回答：“怎麼沒打傘，你看媽媽遮了這麼多。餓了吧！媽媽給你做好吃的……”自從那次，媽媽感冒了兩個多星期，我才知道媽媽是不想讓我淋着，哪怕淋了自己。
“是你畫的彩虹灑滿了天空，是你給我的力量，讓我飛上了天空，因為你我不怕風雨去追逐彩虹……”青春期的女孩，都會時不時的鬧些小脾氣，慢慢的就與大人有了隔閡。她生氣，她委屈，為什麼媽媽就不理解一下自己？她也知道媽媽為她好，可是那種方式太讓她接受不了。可是當她看見媽媽在燈光下縫着她的衣服時，心中突然湧現出一種感動，她大叫了一聲：“媽媽！”
當試卷發下來的時候，她心裏不經咯噔了一下，她怕媽媽知道自己的成績後傷心。回到家後，她告訴了媽媽，媽媽非但沒有責怪她，還是温和的對她説：“這一次的失誤並不代表永久的失誤，要知道失敗是成功的媽媽！媽媽支持你，你會更棒！加油！”她與媽媽擊掌，鼓勵自己一定要加油：媽媽，謝謝您的支持！給了我勇氣！
如果説要把母親比作一樣美好的事物，那麼我想説：媽媽，您就是我心中的彩虹！
金秋九月，風過林梢，開學季乘着烈陽而來，與之同行的還有令無數學生聞風喪膽的魔鬼——軍訓。
為期兩天半的軍訓，雖然時間不長，卻格外難捱。長時間的訓練，嚴格的教官，酷熱的天氣，都使我們身心俱疲。汗水揮灑如雨，時間滴答流逝，在匯聚成河的期盼中，萬眾矚目的閉營式終於來臨。
這個下午，所有學生都興高采烈，軍訓的時間軸已刻畫至盡頭，試問誰能不為終於解脱而興奮？一個個環節都在有序進行着，到了最後一個環節，每個人手上都被髮到了一個黑色眼罩，正當大家嬉笑着討論要幹些什麼的時候，台上的老師突然説：“這是一個巨大的挑戰，請各位同學帶上眼罩，和身邊的同學兩兩拉手，無論男女，在接下來的時間裏，他將會是你最可靠的夥伴……”
操場上回蕩着老師洪亮的聲音，之後便是寂靜，一時間竟靜得可聞落針，大家都在等待着接下來的指令。
“現在，蹲馬步三十分鐘，只要有一個人堅持不住，全部清零重來！倒計時，開始！”
凝固的空氣突然破冰，操場上頓時一片唉聲歎氣，但所有人還是不情不願地蹲下了。我的手與身旁同學的手虛虛地握着，只想趕快度過這三十分鐘。
前幾分鐘，我毫無壓力地保持着蹲馬步的姿勢，操場上也是一片安靜。
又過了幾分鐘，痠痛感從胯部開始肆虐，我的腿開始變得沉重。
不知過了多久，雙腿的麻木如荒草瘋長般飛速蔓延，我的腿開始發抖，頭上也開始冒出冷汗。
四周不斷傳來啜泣聲……
此時，台上的老師開口了：“現在已經過去了二十分鐘，你們距離成功已經越來越近，如果感到困難，請用心感受你手心的温度，你身邊的同學會和你一起堅持……”
手掌傳來一股力量，很温暖，身旁的同學似是察覺了我的顫抖，抓緊了我。
“加油！”他小聲地對我説。
我回握住他，心中湧入一股暖流。
時間一分一秒流逝，如同爬蟲前行一般緩慢，不過成功的曙光就在這一分一秒中變得不再遙遠。
三十分鐘到，一聲令下，我瞬間放鬆，跌坐在地上，摘下眼罩，驚覺天色竟已微黑。天邊霞光亮得晃眼，很美，環顧四周，對上幾雙眼，笑意散開，又泛上感動。
晚間，望着窗外黑夜，月光輕輕然飄灑落地，心中卻是一片澄澈藍天，掛着一輪彩虹，仿若一個倒掛天際的笑靨，絢爛無比。
前幾天，我們剛剛結束軍訓，結營的時候，天上正下着小雨。等級長宣佈軍訓結束時，雨也停了，水汽在被陽光染成金色的空氣中瀰漫，現出一道美麗的彩虹。
我活動着疲憊的身體，思緒忽然回到四年級時候的夏天。
那天天氣很熱，非常地熱，此起彼伏的蟬鳴聲叫得人心情煩躁，我拿着剛發下來的試卷，無精打采地走在回家的路上，心情鬱悶到了極點，因為我又考砸了。那段時間的測驗，我接連考砸了兩三回，越是考不好就越緊張，越緊張就越考不好。
走着走着，冰涼的雨水從天而降。連老天爺都在耍我，沒帶傘的我越發鬱悶地把試卷塞進書包裏。正要跑着回家，突然感覺雨停了，原來一把紅色雨傘傾斜過來，幫我擋住了綠豆般大的雨水，我轉頭看見了好朋友熟悉的面容。她衝着我一笑：“放學走那麼快乾嘛?都追不上你了。”一時間我竟無言以對，她又自説自話起來：“這次測驗，我考得好差勁呀”，我感到了一絲同病相憐的憂傷，附和地點點頭，她又説道“雖然這次沒考好，但是我相信下次我會考好的，一次的失敗不代表什麼，不能因為這一次小測驗沒考好就被打擊得垂頭喪氣，我們要振作，經歷過風雨才能見到美麗的彩虹。”我若有所思地點點頭，道理我都懂，好朋友，謝謝你!
那次之後，我制定了自己的學習計劃，慢慢調整了自己的學習方法和心態，漸漸地，那個優秀的我又回來了。
軍訓過後的我，收穫滿滿，感想頗多。遇到挫折，找對方向，堅持、努力，每個人都會見到自己心中的彩虹。眨眼間，我已經是白雲華附的一名中學生了，現在的我就是那時候我心中的彩虹。
“這是一條神奇的天路，帶我走進人間天堂……”遙遠的西藏在我心中始終是夢幻的天國，那條彩虹般的天路彷彿在地球的外邊。但今年，就在今年春天，我卻和一位來自拉薩的女孩成了同桌。當老師把你介紹給大家的時候，我驚呆了，要不是你那高原上獨有的黝黑皮膚，我真不敢相信你是來自世界屋脊。看着你羞澀地站在前面，明亮的眼睛，潔白的牙齒，竟讓我想到晶瑩的雪山，清澈的泉水和太陽的光輝。
當我脱口而出“太陽的女兒！”你集然一笑，拉了拉我的手。從此，我倆形影不離，課上，我教你説漢語，課下，你給我講遠方的神話。我喜歡讀書寫作，我把發表的文章珍惜的裝裱起來，當做收藏，如數家珍地講給你聽，並信誓旦旦地告訴你我要當個著名作家。你愛好舞蹈音樂，你給我展示着參加各種演出的照片，在宿舍裏教我怎樣穿戴着你的藏袍和飾物。你趴在我的耳邊説，你要做一個舞蹈家，做一個彩虹天國的美麗使者。
你講故鄉的雪山、泉水時，有着那樣的留戀，當你描繪起金色的陽光灑在銀色的世界，熱情歡快的“鍋莊舞曲”情不自禁地從你嘴裏哼了出來。你帶着理想來內地求學，要把知識和技藝獻給深愛的家鄉，因為那兒還有你的親人。
你説家鄉很不發達。有的學校根本沒上過音樂、繪畫等課程，你打算畢業後獻身這個職業，讓高原雪域的孩子知道外面的精彩……我的心被你震撼了，真是一個純潔樂觀的好女孩，有着金子般的心地。好像是從七彩虹雲上走來的仙女，我緊緊抱住了你。
今天我要把這篇“心中的彩虹”獻給可愛的你—太陽的女兒。
是誰混合了所有的色彩，攪亂成黑色，塗抹在山清水秀、風景宜人的天府之國？是大自然的壞脾氣讓那裏塌陷、毀滅的陰影籠罩上空。
是誰挑出了最純潔的七彩，化成片片彩虹，細碎地漫鋪在災情嚴重的巴蜀大地？是萬眾一心的人們，帶着希望來到這裏，拯救我們的親人。
是誰最終合攏起七彩的光芒，凝集成白色，驅趕了陰霾，還美麗的神州一片生機？是全國乃至全世界人們堅定的信念彙集成愛的力量，破除黑暗，召喚光明。
大紅的條幅上籤滿了名字，那是一個個愛心的烙印。條幅上“眾志成城，抗震救災”幾個大字吐出了所有簽字或沒簽字人的共同心聲。那條幅紅得耀眼，紅得奪目，像一簇簇冬日裏的火苗，燃燒出温暖與關愛。同樣紅的還有搶救人員的手無法用大型機器甚至小型工具清除的障礙物，他們用雙手去扒，去挖，這紅色代表了無數不知名的英雄。
黃色的絲帶在樹上飄舞，在志願者的手臂上隨風跳躍。我們把希望、企盼賦予黃絲帶，呈遞了我們無數微小的關懷，讓受災人民知道，他們雖失去了原本所有，但他們還擁有愛。
綠色的軍裝更像一棵棵帶有生存希望的救命稻草。那抹恆久不變的綠，總是第一個出現在危難險阻時，而後讓“花兒們”在這片綠毯上開放。不知有多少戰士在這次搶救中犧牲，但一浪浪的綠色波濤彙集成廣闊的海洋，托起了我們心中的太陽。
藍色的救災帳篷中，倖存的人們在休息，歷盡劫波後，這裏便成了他們暫時安頓的地方。另一邊的藍色裏，白衣天使在奮力搶救着剛被救出來的羣眾。另一片藍色中，還有高三的學生在平靜心中的悲傷與疼痛後，繼續認真複習……
還有橙色的火警服，還有紅色的十字，還有很多很多的色彩，架成了人們心中的彩虹、美麗、毀滅後的重生。
黑雲褪去，陽光照射，一架美麗的彩虹懸掛在天邊。
20年前，在11月的吉林省，風雪滿天，數日不斷，12.1日，天空驚異的放晴，太陽照耀在雪上，純潔晶瑩。正在那天，一個女孩出生了。她的父母為她取了一個好聽的名字——舒暢。希望她能向窗外的雪景一樣，晶瑩舒暢。從此，她心中的彩虹時時刻刻温暖着她。
赤——母親的愛。父母在她5個月時離異後，母親帶她回到了北京。因為生活窮苦，她們住在一個八平方米的房子中，冬天沒有取暖設備，母親把她抱在懷裏，讓她入睡。這樣直到她母親去世。直至今日，她仍説“我感謝我的母親，她把愛融入了我的名字。現在別人每次喊我的名字，我都能感到母親彷彿就在身邊。”
橙——姐姐的愛。在母親去世前，她住到了姨媽家。因為大人要工作，照顧舒暢的任務就落到了比她大10歲的姐姐身上。在放學後，姐姐就陪着她學習，幫她挑出錯誤。因為姐姐的關愛，她學習刻苦。連續5次獲得北京市三好學生，3次考得年組第一。更取得北京市十佳少年的稱號。她在訪談中説“除了媽媽，我最親近的人就是姐姐了”。
藍——朋友的愛。和她年齡相仿的助手小鈴鐺無疑是她生活中最好的朋友。舒暢姐第一次吊威亞，要在空中快速轉很多圈。她勇敢地嘗試，結果卻哭着從空中“飛”下來。小鈴鐺立刻跑過去，抱住她説：“不要害怕，我一定會保護你，不會出任何以外。”平時，一起吃飯、逛街、背劇本，消除了舒暢的寂寞。
紫——同學的愛。在上高三前，她已經是一個家喻户曉的小明星了。本想為她的目標——北京二外而努力的她，卻被選中出演《寶蓮燈》。即使左手捧着厚厚的劇本，右手拿着書本苦讀也耽誤了很多課。她生日那天，同學為她開了個Party。將那段時間的複習資料整理後作為禮物送給了她。因為有同學的幫助，在加上她自己的努力，不僅成功的考入理想的學校，她的《寶蓮燈》也創下央視收視記錄。
也許正是這些人的愛，才讓僅僅19歲的她取得了如此驕人成績。這份心中的彩虹時時刻刻陪伴着她，温暖着她。而她的鼓勵也温暖着我，讓我更加努力……
每個人的心中都有一個完美的自我空間，那裏儲藏着我們的追求與信念，夢想與希望，那是一種純屬於私人的天地，我把這塊自我的領地上放滿了我的崇尚者——寬容。
寬容雖沒有智慧的光芒，真誠的感人，但她擁有海納百川，俯首天地的母親般的氣息。我敬佩她，更崇尚她，她就是我心中永遠的彩虹。
自古以來，寬容就被人們所尊崇。藺相如用他的寬容之心包容了廉頗的譏諷，才成就了一段歷史佳話。始皇帝用他的苛責和殘暴推翻了自己辛苦一世經營的王朝。唐太宗李世民用他的寬容接納魏徵的直言不諱，從而造就了開元盛世。“宰相肚裏能撐船。”不也正是在炫耀宰相的寬容嗎？
寬容不僅成就了霸王的一代偉業，文臣武將的經典傳奇，更在鑄造她的後代子孫。
學習和生活是我們學生無時無刻不在關注的問題，但你是否也曾細心留意過這其中的“寬容事件”呢？
記得那是一個嚴寒的冬季，令人窒息的冰冷侵襲着正在教室裏吃飯的每個同學，剛好值日生把水抬回來了，同學們都湊上去打水，渴望舀到水暖和手，就快分完了，班裏最弱小的文英不小心踩到了別人弄掉在地上的書，她抬腳時，碰到了後面的人，舀子中的水全部倒在了地上，濺到了別的同學身上，棉衣服上的水花在漫延，那種寒冷可想而知，文英嚇得不住地向同學道歉，或許是她的真誠融化了同學們在這冰天雪地裏的寬容之心，她得到了同學們的諒解。世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。即使是寒冷的冬季，也阻礙不了寬容之花的綻放。
讓我們一起維護寬容之花，讓世界的每個角落充滿她的香氣，讓寬容充滿每個人的心房，讓心中的彩虹再度升起。
豔紅的，穿在旗杆上的五星紅旗，橙紅的，卧在操場上的跑道；綴在肩上的黃，茵在大地上的草，縫在身上的綠，遠方潮着蔚藍的海，大地上渲着紫色的笑！
初來中學，便有了一次運動會，是很公平的那種，天是陰陰厄厄的，而人卻是十分歡喜的。
項目均以團隊為單位，十分有趣，也很多。印象最深的是，大家都沒有摔倒。每個項目都是把大家綁起來進行的。起初每支隊伍都很穩健，但説不準哪支隊伍就忽一起摔了，有一起向前磕的，有一起向後挒的，更有那個摔個望天的。也少不了吶喊助威的。喊破了嗓子，潤口水——再喊！還覺的不夠，就一起喊；累了，就緩緩，激動了，就跳起來。所有人都是興奮的。
天氣很眷顧我們，直到結束，雨憋不住下了。彩虹沒出來，但心中的彩虹卻彎彎的印在心裏。
曾進的曾今，有幸看見了一個心理學的實驗，兩隊人，一隊是虎頭虎腦的男生，另一隊是玲瓏的女生。男生在前，女生在後。男生要不防備的後躺，而女生則要盡力的接住他們。每一個男生都小心着，有所防備的輕躺，所以女生都順利的接住了他們。只有一個，一個男生，一閉眼，就象石頭一樣倒了，而那個女生也盡力的接住他，起初她用背抗着，但終究不行，後來把腰上，胳膊，手上的勁都使了出來，吃力的扶起那個男生。結束了，試驗者走到了這彷彿有天壤之別的一對前説；你們成功了。
他們成功在於男生對女生的信賴，而那個女生也沒有辜負他的信賴。他們的心就這般默契地被那彩虹似的橋連到一起。
赤，橙，黃，綠，青，藍，紫。他們中有暖色，有冷色。之所以能一起成為彩虹便在於我在上文提到的——團結與信賴。每個人都相互團結相互信任，成了一個團隊向成功笨去的基石。
彩虹，代表着希望與夢想。它折射出的絢麗多彩，照耀着每個人的心房，温暖着每個人的心，它讓豪情展現在夢想舞台上，將希望播撒在夢想的篇章上。
少年時代正是如詩如畫的歲月，是放飛琥珀般的夢的季節。在那個時候，心中油然而生了許多夢想，是那樣的美好與純真，總是對未來抱有太多太多的希望，認為世界是美妙的。但當在去圓這些夢想的時候，路上會有許多荊棘，每一次荊棘，代表着一次挫折與失敗。這一切的一切使我有了很大的感悟，沒有一帆風順的生活，沒有輕易實現的理想。
彩虹需要人讚美的，夢想需要人去實現的，因為有了夢想，我才有了追求，讓心中的彩虹散發奪目的光彩。面對許多接踵而來的失敗、失望，我想到了逆水前進的小舟；暴風雨中搏擊的海燕；想到了中國的張海迪，美國的海倫·凱勒，以及那些在千難萬險前不屈服知難而進，最終實現夢想的人們。要像他們，去搏一下夢想道路上的攔路虎。詩人雪萊説得好：過去屬於死神，未來屬於自己。是啊！我的夢想屬於我自己，靠我的雙手去創造。
所以在我以後的生涯中有有失敗和挫折，但我沒有那麼多時間歎息，應邁着堅實的步履，走在寬敞的大道上。
我深深地懂得：失去今天的含辛茹苦，就失去了日後的津津有味。只要心中有希望和夢想，就一定會嚐到心中彩虹放出七彩光芒那一刻的感覺與滋味，一定要獲得那一份喜悦，享受到光輝瞬間的精彩。
赤橙黃綠青藍紫，七彩美麗、縹緲的彩虹，高不可攀，總給人以美麗的遐想，帶給人美好的記憶。
俗話説：“彩虹出現在風雨後，成功來自磨難中。”是啊！這句話我深有體會。
徘徊在回家的路上，一下變得昏暗起來，陣陣狂風颳得樹葉沙沙直響，空氣中瀰漫這令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸落在頭上，竟是感到那樣的痛。
其實是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發現自己在數學方面少了根筋，國小時數學成績都應在90分以上，而現在呢？爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，有時躲在房裏常罵我自己少了根筋，有時又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發掉。
突然，迎面走來一個手拿指路棍的老太太，我想，那老太太一定是盲人。可是，我疑惑不解的是，為什麼她的笑容那麼燦爛，讓人倍感親切，難道她不為自己是一個盲人而自卑嗎？她獨自一人走在路上，一手拿着棍子，一手拿着雨傘，“難道她真的不為下雨的煩瑣而心情沮喪嗎……滿臉的笑容一下子感染了我。
我突然意識到了：弱者發不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑。
好像童話一般，剛剛還烏雲密佈的天空，霎時變得明朗起來，一道絢麗多彩的彩虹，在陽光的照耀下，把我籠罩在一圈七彩光裏，好暈，但又好美！生命並沒有帶給他們完美，但他們為自己打開了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去。
夜晚，我站在窗口，仰望長空，“月光如水水如天”，使我如痴如醉，深思着：人生道路上不會一帆風順，總要經歷一番風雨的災難，不然，豈不太平淡無味了麼？但風雨過後，定有勝利的彩虹，風雨越大，越猛，彩虹的美就越絢麗，越壯美，迸發出那絢麗多彩，誘人神祕的虹光。
讓我們試着走進風雨，去尋找一道飛架在神州大地上空的彩虹，一定會重新編織成屬於自己心中的那一抹彩虹。
國慶前夕，我在温暖的燈光下抄寫着古詩詞。媽媽忽然跑出廚房，拿着手機大喊道："快出來看彩虹啊！"我放下手中的筆，疑惑地走出去。天空是橙色的，雲霧中架着長長的一道彩虹。仔細一看，彩虹的邊緣還有一道朦朧的彩虹，那道彩虹被雲霧籠罩，不清晰，但更長。我驚呼："是雙虹！"多久沒有見到彩虹了，居然還見到了雙虹，心中頓時洋溢着温暖。
回想當年，自己寫的字工整被老師讚揚，心中自然洋洋得意。可到了三年級，一個轉校生打破了局面。她的字跡更加好看工整，每一筆都透露出優雅，渾然天成，看了她的字後，我才發覺自己的字如碎髮一般生硬。我當然不服，當時還放話説要戰勝她呢。
四年級時，我卻開始模仿她的字了。有時做摘抄筆記，某一個字與她的字相似，都要向同學展示一番。但我的字絲毫沒有進步，四年級的暑假，爸媽為我報了一個補習班。那時候在補習班中練字，常常寫得滿手是汗，手指痠痛，想過放棄，但又想戰勝她，還是堅持了下來。我也心急，有一次寫到一個筆畫時，開端要細，卻常常寫粗，老懷疑自己筆有問題。
媽媽説，寫字要靠自己領會，補習班是沒有用的，關鍵還是要靠練。當時的自己不明白，字依舊生硬，練字時就如同在黑暗中盲無目的地前行。
五年級的夏天，我買了本字帖。字帖中的字收筆，撇捺都非常有韻味兒。比那個轉校生的字好看的多。我堅持了一個暑假，終於使自己的字跡脱胎換骨，更加明白了一個道理：練字，不是攀比，是淡泊名利，是心如止水……
在練字的道路上，我找到了心中的屬於自己的那道彩虹，也許這道彩虹不能為我帶來榮耀，可是，這道明麗的彩虹卻照亮了我前進的道路。
國慶前夕的雙虹下，我笑了，走回書桌前，拿起筆繼續抄寫着古詩詞……
班裏，我是個平民，平平凡凡，總羨慕班上那些出類拔萃的同學。在那些人面前我自卑，我抬不起頭。我曾經想象過，我可以像他們一樣，可是無法實現，那時我的格言是：少了一個我，世界照樣運轉。直到那一場暴雨，我不再自卑。
發完語文考卷後，放學了，我帶着試卷，低着頭滿面愁容地走出校門。我惴惴不安走在大路上，彷彿走在一條無邊無際的路。突然下起了雨，我心裏本就變黑暗，又下起了雨，我的心情更是糟糕。沒帶傘的我自認倒黴，到了一個檐下避雨，我注視着灰暗的天空和狂風暴雨。無意中，我看見了一株小樹，在暴風雨下似乎是一個弱小，但心靈強大的勇士，只見他左搖右擺，像一條亂抽一氣的鞭子，我同情地看着他，它鐵定會經受不住狂風的拍打和暴雨的摧殘。被連根拔起，可我錯了，他雖然被暴雨打得又搖又擺，可根卻紋絲不動我目瞪口呆，狂風獰笑和暴雨的嘯叫都無法把他嚇倒，比起他，我太懦弱了……
風雨過後，小樹泛滿露珠，彩虹出來了，照着小樹，它身上的露珠泛着七彩光芒，我心裏不禁感歎道：“你真勇敢，你和彩虹都是搏擊風雨的勇士。”
我不再自卑，心裏那道彩虹給了我鼓勵，給予我讓搏擊暴風雨的勇氣，那道彩虹就是那棵小樹，現在我的格言是：少了每一個人世界不再美麗。
會考終於結束了，我也步入了理想的高中，似乎一切都是那麼可愛，連最不喜歡的夏季，我也對它喜愛有加了。心裏暗暗高興，這個暑假終於可以好好玩了！
最初幾天，爸媽對我格外放縱，想玩什麼就玩什麼，讓我興奮的徹夜未眠，可好景不長，瘋了幾天後，他們現出了原形，露出了狐狸尾巴，開始讓我做高中題目，學習高中課程，就這樣，我被栓在家裏，又成了學習的俘虜，使我心裏十分氣憤和不滿。
一天，突降大雨，而我的高中題又沒做好，使我煩躁的心情更壞一籌。我憋在心裏的不滿、委屈全部發泄了出來，和爸媽大吵了一架。吵完後，我坐在陽台上觀雨，老天似乎也為我不平，同情我而大哭了一場。雨是越下越大，“啪啪”地砸在了地上，形成了一個個小土坑，揚起的雨霧如同我的心情，迷惘而傷心。我的心也在哭泣，感歎命運的不公，心情沮喪到了極點。
這時，我在瓢潑大雨中看到了一隻蝶。它在風雨中頑強地掙扎着，振動不屈與堅韌的翅膀，傲然地對抗着風雨。
在狂風暴雨中，飛舞着一隻蝶。肆虐的風撕扯着它的翅膀，瘋狂地拍打着它的身軀。但那隻柔弱纖細的蝶，頑強地揮動着單薄的翅膀，在風雨中揮展出自己的一片晴空，留下了一道看不見的彩虹。
頓然，我的心中出現了一道亮麗的彩虹。是啊，不管前途多艱辛，面臨的困難、不公有多大，我們都應努力而堅強的面對。只要用心付出，保持平和之心，你的心中便會有道彩虹騰空而起。
蝶漸行漸遠，我目送它遠去。隨之消失的是心中的不滿與沮喪，而一道靚麗的彩虹早已在心中架起。
暴風雨過後，蒼天一定會派下彩虹使者為雨後的大地增添一份色彩，為大地增添一點生機。陽光明媚，窗外樹木挺立，無處不顯示着彩虹的魅力。
可我家的暴風雨過後卻只有各分東西的結局，留下了無依無靠的我，在大地上驀然。啪的一聲，一次驚天動地的戰爭又暴發了，他們一次次的升級，一次次的以玻璃的破碎，碗塊的殘缺而結局，而代給我的卻是無盡的憂傷。以往温柔的媽媽變得奮怒了，以往沉着的爸爸變得暴躁了，家以不在像以前的家了，以前家中四處充滿了和諧，撒滿了笑聲，而現在圍繞着這個家的只有戰場的硝煙，流下了我無盡的淚水。去法院，不要想這樣就完事。打罵聲不絕。我只能含淚跑到我的房間，咬着被角抽泣。
小時候，我都很喜歡看雨後的彩虹。每當雨過天晴，赤橙黃綠青藍紫，常常會有一道七色彩虹出現在天空，那便是彩虹，她的嬌麗，她的嬌美，她那美麗的七色衣充滿和諧，然而她卻不屬於我，伴隨我的只有戰爭的硝煙，父母的吵罵聲。
別囉嗦！跟我去法院去！伴隨着父母的吵罵聲，玻璃的破碎聲，大廳的戰爭又拉開了帷幕。父母長期以來的吵罵聲，讓我明白了彩虹不屬於我，我更不屬於彩虹。
窗外的陽光不見了，代替它的只有喔喔的風聲。樹兒也不像以前那樣挺立了，委縮着的樹木代替了它。光明從我生命中逃走了，繼承它的是黑暗的恐怖。
風停了，樹木挺直了腰，門外沒有了吵架聲，出奇的靜，靜得有點死寂。我不由得推開了，四處尋遍沒有發現在個人，不經意看見了桌上的紙條；芳，我們走了，你去你阿姨家住吧！
就這麼短短的幾個字，讓我幾乎暈了過去，此時更加深刻的感覺到了對彩虹的渴望，心中不由得想起了以前，想起了彩虹的嬌麗，彩虹的嬌美，然而彩虹卻不屬於我，我也不屬於彩虹。
雨過天晴，太陽光透過玻璃悄然無聲地照射入房間。午後的暖陽使人充斥着倦意，我伸了一個懶腰，從抽屜裏拿出一塊小小的三稜鏡，讓暖陽分解成七色。這小小的彩虹竟然和外面天空中的“天橋”有着同樣誘人的絢麗。
那是在我心悄跌入深谷的時候，收到了一個神祕的快遞箱，打開一層一層的包裝後，裏面竟只有一個小小的三稜鏡和一片凸透鏡。我漫無目的地擺弄着，媽媽過來一看，也十分驚喜地説：“三稜鏡？！呵呵，你知道怎麼用嗎？”我漫不經心地回答道“不會，也不知道誰買的，你要玩就自己拿去。”媽媽撇了撇嘴。
外邊的太陽光芒萬丈，風兒在輕聲嘻鬧着，正是令人清爽的早晨，幾個小孩在外邊打鬧。顯然他們沒有看天氣預報，因為我知道幾個小時後，外面即將下大雨。
我懶懶地走出房門，媽媽叫住了我，讓坐在她身邊。輕輕地摟住我，對我説：“媽媽知道你覺得自己沒考好很自責，你這樣媽媽也很自責。我國中的時候的物理老師告訴我們不應被小事打敗，只要心中有陽光，三稜鏡便能把陽光分解成彩虹，如果你心中沒有了陽光，便沒有了這充滿希望的彩虹了啊。”
我似懂非懂地點了點頭，看着這塊三稜鏡，心頭某處彷彿被觸動了，晶瑩的淚珠從臉上劃過，媽媽也只是一聲不吭地坐在我身邊，抬手為我擦了擦眼淚。
不知何時，雨也悄悄的停住哭泣，那羣小孩們又跑了出來，看見陽光透出雲層，殘留的水滴形成的彩虹，個個驚喜地叫着。
清洗掉臉上的淚痕，電話鈴響了起來，電話那頭傳來熟悉的聲音：“喂？收到我送你的小禮物了沒？”――這是我最好的朋友“嗯？你怎麼哭了啊？真是的，多大點兒事兒啊。”我勉強止住了淚水和喉嚨處的哽咽。“看到我給你寫的卡片了嗎？嗯看樣子沒見到，笨蛋啊，在箱子底下。”我從包裝箱中翻找到那張卡片，那上面寫着：
“只要有一縷陽光，就用三稜鏡投射出你心中的彩虹吧！”
彩虹，是七色的。彩虹，出現在天際，時間是短暫的。而我的心中卻也有這麼一座彩虹橋，它是永久的彩虹。
晚上，張老師給我們一人一個蛋，並讓我們製作彩蛋。
我拿起畫筆，迫不及待地畫下了一座七色的彩虹橋，心中的彩虹橋，永久的彩虹橋。那美麗的彩虹象徵着什麼？我得想想。
彩虹有七色。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。人生的道路上需要這七種顏色的裝扮，人生將會更加豐富多彩。
赤：表示愛心。愛心，是一個人的高尚品質。當一個人有危難時，我們會伸手向他們援助，哪怕是不起眼的一種小動物。
還記得是前天秋遊時，不少人買了小動物。我的好朋友舒實買了一隻小雞，還收到了一個同學送給她的禮物——倉鼠。她提着兩隻小動物高興地回了家。
第二天一早，舒實面無表情地回到教室。我衝到她跟前迫不及待地問道：“怎麼樣？你的小雞和倉鼠呢？”舒實低下了頭，小聲地説：“倉鼠放生了，我和爸爸一起放的。”我聽了有些難過，但也替小倉鼠高興：它獲得自由了。我對舒實説：“舒實，你也不用難過，你有顆很善良的愛心。倉鼠放生了，它有了自己的自由，你應該高興才對呀。”舒實聽了，眨巴着眼睛，有些不好意思地説：“你説我有愛心？爸爸可憐它，所以我就想把它放了，可放生之後，我又有些後悔。”舒實就是這樣，正像一位偉人所説：“人最高尚的，並不是你為別人做了些什麼，而是為別人做了好事還不記得。”對小動物亦是如此呀。我想，有了愛心，赤誠之心，生活會温暖許多。
紫：表示挫折。挫折，是人人必要經歷的必修課，如果人生沒有挫折，這個人生將會很失敗。俗話説：“不經歷風雨哪能見到彩虹。”
記得在鋼琴三級考試前，老師對我要求十分嚴格，每天都給我佈置一大堆作業，當時臨近期末考試，我就老以此為理由，為不能完成老師佈置的鋼琴作業找藉口。最後鋼琴三級考試只取得了“中”的成績，僅僅高於“及格”，我下了決心，以後一定好好練琴，就是因為這次的挫折，在兩年後的鋼琴五級考試前，我每天練琴兩小時，非常刻苦，最後成為唯一的一個“雙優”獲得者。
黃色代表歡快，綠色代表希望，藍色代表温柔……我的生活需要七彩……
雖然，我在人生道路上只走了十年，還有漫長的路途需要我慢慢地走下去，可在我的心中，已有了一座永久的彩虹橋。我相信，在不久的將來，我心中的彩虹橋顏色會更加豔麗，我的人生道路，也會更加豐富多彩……
放棄是不可能的，頂多流着淚向前。
記得那個學期，驚豔了我整個夏天的成績成為我心中的彩虹。
網課期間，由於成績下滑，所有人都對我冷嘲熱諷。看着卷子上一個又一個的叉號，我的心沉到了谷底：我考得這麼差，已經無藥可救了。窗外，雨聲似鼓點，噼裏啪啦正當我打算破罐子破摔時，事情出現了轉機。
又是一個雨夜，孫老師找到了我。他嚴厲地對我説：“不要因為幾次失敗就否定自己。失敗並不可怕。失敗了就憋口氣，下次衝上來！加油！”聽到這，雨聲漸弱。我終於釋然了，重新相信自己，重新擁有鬥志，迫切地想要證明自己。
從那以後，我不再心灰意冷，不再沉默寡言，再次以飽滿的熱情迎接學習。別人吃零食時，我在學；別人看小説時，我在學；別人睡懶覺時，我在學；別人看電視時，我還在學。不會做的題拼了命也要學會，背不過的書要努力背過，讀不懂的文章盡全力讀懂。因為我知道：現在的我，除了勝利，別無選擇。當清晨的第一縷陽光進入房間，我已經在背語文了；當別人進入夢鄉，我還在題海之中遨遊，只有星星、月亮與我為伴。我付出的努力，星星記住了，筆芯記住了，發酸的手腕記住了，中指上的繭也記住了。“星光不問趕路人，時間不負有心人。”回首之間，雨聲停止，我已進入前10，那一抹絢爛終於升起。
雨過天晴，天空不一定會出現彩虹。但我心中的彩虹會給予我莫大勇氣，力量和希望，使我不懼風雨，使我傲然挺立在陽光之下。
又是一個雨過天晴，天空如平日一樣並沒有出現彩虹，但在我的心中，卻冉冉升起一道靚麗的彩虹。
故事，要從兩個月前説起。那時，期會考試的成績公佈，我考得不理想，雖然是班裏第三，但與第二名的成績差了整整31分！
我十分不解，第二名的小徐看上去並不努力，為何成績那麼好？莫非，是他比我聰明，智商比我高？想到這，我如同被澆上了一盆冷水。想起自己做難題時的百思不解和小徐的遊刃有餘，我的心裏更是陰雲密佈。
回家之後，我將考試失利和自己所想都告訴了父親。父親聽後搖搖頭，雙眸閃亮，似有千言，卻只説了一句：“小徐不是比你聰明，他只是比你努力罷了。”我不服氣，説道：“可是，他不是很努力啊！”父親又搖搖頭，眉頭輕皺，沉聲道：“那是你沒有看到人家在背後付出的努力。”“背後的付出”？！父親的話好似驚雷炸裂在我的耳畔，大雨在我心裏傾盆落下。
從那以後，我便開始更努力的學習。早晨，迎着第一縷陽光，我開始晨讀，用朗朗書聲迎接新一天的到來；課間，當同學們或站或立、或説或笑時，我一個人安靜地坐在座位上覆習鞏固所學，預習新知識；夜晚，伴着點點星辰，我在燈下奮筆疾書，向着心中的目標努力拼搏。當萬家燈火都已熄滅時，窗前仍有我刻苦學習的身影；當我感到身心俱疲時，我就會拿出那份成績單，想想父親的話語，以此打消自己放鬆一下的念頭。在鍥而不捨的奮鬥中，我心中的風雨也漸漸平息。
功夫不負有心人，我在期末考試中終於超越了小徐，成為了全班第二名。於是，便有了開頭的那一幕：勝利之虹戰勝了風雨，高懸在我的心中。
成功沒有捷徑，也沒有誰生來就是勝者。只有汗水和心血能澆灌出勝利之果，只有扛過狂風暴雨才能看見最美的彩虹。
你是我心中的一抹虹。
仍記得的那個陰黑的下午，外面烏雲密佈，淅瀝地下着雨。風，潮濕粘膩，彷彿擰一擰便能擠出水。試卷狼藉地攤在桌子上，上面鮮紅的數字刺痛了我的雙眼，淚水不爭氣地掉在眼鏡上，又順着鏡片滑到試卷上，形成一圈水痕。我獨自縮在黑暗的一角，與周圍的人羣格格不入。
“啪”，一個紙團落在桌子上。我愣了一下，望向四周，正好對上你明亮的雙眸，心中不由一顫。打開紙團，只見上面寫着：“這不過是一次小測驗，一次失手不要掛在心上，下次好好考就行了，加油！”不知何時，你已站在我身旁，將手搭在我的肩上，輕輕拍打着，似無聲的安慰，我的心情漸平，但仍抽泣着。驀地，你指向窗外，説：“看！”我看過去：啊，不知何時，風已平，雨已息，長空萬里中，一道彩虹顫巍巍地出現。我們默然欣賞着這大自然的神蹟，半晌，你低聲但堅定地説：“風雨過後才有彩虹，下次，你一定會考好的！”看着晴朗的天空，看着你明媚的笑容，心中的陰霾一掃而光，我停止了抽泣。柔和的光撒向你，你似乎也融入了彩虹之中。
時光流逝，我們終是分別了。來到新的班級，見到新的同學，半年過去，我卻沒有交到一個朋友。忙碌的學習之餘，我時常感到一絲孤獨寂寞到了我的生日，那天正是下課，突然聽到門外有人叫我。我向門外望去，是你！你竟來到了教室門口。你雙頰通紅，微微喘着氣。走過去，我看見你拎着一個袋子，燦爛地笑着，大聲説了一句：“生日快樂！”然後將袋子塞到我手中，又轉身跑了出去。這一切發生得那麼突然，竟讓我有點不知所措。回到座位，打開袋子，裏面是一個手賬本和一封信。信紙上畫着我們日常的搞笑互動，還附着一句話：“我們終要為各自的未來奮鬥和忙碌，或許不再像從前那般親密熱絡，但我相信歷久彌新。”看到這兒，淚水奪眶而出，心中卻升起一抹絢爛：真好，至少我還有你。
友情啊，沒有親情重，沒有愛情甜，卻是生命中不可缺少的一部分。你是我心中的一抹虹，此後將它存在心底，無論遇到多大的風雨，我懷抱着心中的彩虹，都將挺立在陽光之下。
盛夏，大雨滂沱，雷聲轟鳴，萬物被豆大的雨點打得垂頭喪氣。琴房內，我正心煩意亂的撥弄着琴絃，還有一個月就考級了，我卻遇上了瓶頸期，心情彷彿獨佇於暴雨中，同萬物般心灰意冷。
我琴彈得馬馬虎虎，考級總打“擦邊球”。這次，過弦、劃弦、輪指、跪指、音準這座“五指山”擋在我面前，怕也是渺無希望了。別人練琴是修身養性；我練琴呢，則是昏昏欲睡。聽着雨聲，常惆悵發問：我還能找到屬於我自己的那份絢爛嗎？本想渾渾噩噩度日，因為這不盡人意的結果讓我幾度懷疑：彩虹與我已漸行漸遠。
我將要向風雨妥協了，但在一次老師的示範中，我無意中摸到了老師滿手的繭。這是經歷了多少痛苦與磨難才換來的無痛與泰然，果然還是那句老話：不經歷風雨，怎能見彩虹？於是，心中從未有過的勝負欲熊熊燃起，心中出現了一個嶄新的聲音“為什麼我不行？為什麼我要向風雨妥協？為什麼我不能去追尋絢爛的彩虹？”我開始了針對練習：劃弦是一個説好彈也不好彈的指法，彈得好是美妙，彈不好是尖叫。不出意料，我收到了來自“愛琴”滿滿的嘲笑。接下來是過弦和跪指兩個最不省油的燈，那痛苦、那酸爽，真讓人“流連忘返，回味無窮”。持續的練習，讓手磨出了泡，磨破了泡，結成了痂。但“可喜可賀”的是我的手法精進了不少。我彷彿感到那份絢爛放慢了腳步，我，又重燃希望在不懈的練習中，我收穫了自然的過弦，美妙的劃弦，流暢的輪指、無痛的跪指與正確的音準。當然，也少不了優秀的考級證書。
已是暮夏，持續多日的大雨也逐漸平息。漫步綠蔭下，感到了萬物的生機與無限的希望。不經意間，輕撫手上薄繭，暢然一笑，望向朝陽，一絲光透過眼睛，照進心裏，折射出一抹絢爛的紅。
黑雲密佈，白雨落下。一株綠色的生命躲在紅牆角落，煎熬地等待着天公傾瀉完所有的雨水，它堅信心中的那道彩虹不久就會出現在天際。
大街上，我拖着沉重的步伐緩緩向前挪動，雙腿如同灌了鉛般，滿臉寫着不高興。我擰着眉，眯着眼，眼角微微發紅，兩道淚痕若隱若現，如同失去了璀璨的流星劃過黑夜。“誒……怎麼這次考試才86名啊，連前60都沒進，明明有在很認真的複習的呀，怎麼到頭來還是這麼差啊?”我長歎了口氣，埋怨着不公的命運為何不肯給我一次機會。
也許是命運開的又一個玩笑，剎那間陽光消散，塵飛葉落，“風驅急雨灑高城，雲壓輕雷殷地聲”，雨水如斜針、如絲線，更像是一張朦朧的細紗鋪了下來，籠罩大地。我沒有傘，只能狼狽地跑到一間店避雨。雨沒有停的意思，風還在怒號。等雨停的我無意中瞥見小店旁邊的一面紅牆，歲月拂過留下痕跡，每一處裂紋都在講述着它們的歷史。順着裂紋的方向看去，牆角苟活着一株不知名的植物，淡綠的枝葉向四周伸展，一小簇嫩芽長在頂端，向着光的方向長去。這樣一株植物竟然還能存活至今，真是難以想象!弱小的它被風雨交夾：豆大的雨滴接連飛落，狂風使它左右搖擺，彷彿再給一點力就能連根拔起似的，脆弱不堪。可它並沒有屈服，反而是拼了命地吮吸甘露，使足了勁扎穩根腳，一股拼搏向上、戰勝風雨的猛勁深深地震撼到了我，為之敬佩。
縱使暴雨砸向枝葉、猛風搖曳軀幹，它亦不會倒下。因為它知道，狂風暴雨再漫長，天氣終將會放晴，大地終能重獲光芒，屬於自己生長的時節一定到來。看着這條頑強的生命，我也頓悟：雨天到來，離晴天也就不遠了，撥開雲霧，心中的那道彩虹就在希望的天邊高掛，散發着七彩光芒!
空山新雨後，天氣晚來秋，一場秋雨過後，一道天橋現在空中，從水窪旁經過，一陣秋風帶走我的思緒。將我捲入回憶之中。
雨落在欄杆上，發出叮的聲響，秋風呼呼吹過，我躺在牀上，被她温柔的聲音包圍着，兒子，今天給你講《白雪公主》的故事，好不好？”“好”我將聲音拖得很長，奶聲奶氣地回答道。
儘管下着雨，夜卻在温暖中展開
“白雪公主被王子所拯救，回到皇宮，過上了幸福的生活”“後來呢？”我意猶未盡，似於還想知道後面的故事。”
後來啊。”母親合上故事書，説：“白雪公主將皇宮裝扮得很美麗，生活得很開心，還與王子有了個小寶寶。可母親講完，我咯咯地笑看。她為我就輕輕蓋上被子，親了我的額頭，輕輕關上燈，走了。我閉上了眼，想着故事中那美好的場景，進入甜室的夢鄉，現在回想起，母親的這種”彩虹”啟蒙看實讓我感到童話的美好，她那比彩虹整色還要豐富的話語浸潤了我的童年，也許那個晚上過後，天邊也出現了美好的彩虹橋吧
母親總是忙碌的，忙於家務，忙於工作，又忙於我的學習，雖然她這麼忙碌，但她的學習熱情卻從不削減。閒時會捧起《活着》等書來看，但卻經常忘記粥還在鍋裏煮着等事，因此鬧出了不少笑話。在我背《陋室銘》時，她也會插進來幾句：“山不在高；有仙則名，水不在深，有龍則靈”就連許多唐詩，她也是朗朗上口。
母親打小便生活在農村，她總會幫幹一些力所能及的事情，餵雞，挑水她都做過，就連上學，也是上的寄宿學校，從12歲開始，這一呆，就是六年。我是很難想象母親是怎麼一個人照顧自己的，還能憑自己本事考上大學，我對她更敬佩了。
母親像彩虹，讓我童年豐富多彩。
母親像彩虹，她很神祕，給了我心靈的啟蒙。
母親又不像彩虹，她的生活灰濛。
雨過天晴，天空中架起了一道彩虹，傍晚的太陽變得紅紅的，把白雲染成了赤色。
——題記
兒時的我，十分嚮往有一天，能看見彩虹。所以，心中最美的景色當然就是彩虹了，所以，我時常會在我的畫中加上一道美麗的彩虹。
“叮鈴鈴”放學了，我興沖沖的衝向門外。見外婆正拿着雨傘在校門外等我，和她一同漫步在雨中，應對此情，我回憶起了過去：
那是上大班的時候，外婆每一天都在校門口等我，不管是狂風大雨，還是天寒地凍，抑或是烈日炎炎。每一天放學，我都能夠看到那熟悉的身影，那烏黑的頭髮中，摻了些許銀絲，那美麗的臉蛋中，有了幾道皺紋。
看着外婆逐漸衰老的樣貌，心中充滿了無限的感激。我一股腦兒地向她訴説着今日學校裏發生的趣事，外婆聽得很認真，時不時地還發出爽朗的笑聲……
我和外婆走在那熟悉的柏油馬路上，忽然間，天空中下起了小雨，外婆抱怨着。我倒不這麼認為，我喜歡那雨水打在身上的感覺，涼涼的，好舒服。突然間，一不細心被什麼東西絆了一下。外婆見了，連忙衝過來，一把把我抱起，問我有沒有受傷，我哭得淅瀝嘩啦，雨水打在臉上，混合着淚水，流了下來。外婆牽起我那幼小的手，我感到她那隻手，暖暖的，好舒服……
我在雨中玩耍着，任憑它潑灑在我的頭上、臉上和身上。路邊的牽牛花開得到處都是，它們朝着我笑着，好像在説：“快看，快看，這孩子，渾身都淋濕了，真好玩！”
過了一會，雨過天晴，天邊掛着一道彩虹，猶如一架七彩的橋。我興奮的跳了起來，指着天邊的彩虹，大叫道：“外婆，外婆，快看，有彩虹啊！”我恨不得把這道彩虹抱回家。那時我常常幻想，有一天，我必須要到彩虹上去走走！
夕陽西下，太陽已經落下一半，另一半紅紅的，好漂亮！最終的霞光映照着世間萬物，火紅的霞光把天空染成了紅色，把那白雲也染成了赤色，猶如火燒一般……
我心中的美景，就是兒時外婆陪我走過的那條開滿牽牛花的柏油馬路。有時會下着小雨，有時會有陽光陪伴，有時會出現幾道彩虹。就像我們的人生，有時也會有許多不順心意的事情發生。但我相信：陽光總在風雨後，心中的彩虹定會出現！
小時候，總以為彩虹只存在於大自然中，僅有在雨後才可見到美麗的彩虹；長大後，漸漸明白了其實生活中也處處充滿了彩虹，只要你用心去觀察、用心去體會。
你見過巍巍的崑崙嗎？其直指蒼天、萬鳥難越的氣勢是否令你敬仰？可誰明白，在遠古的造山運動中，它經歷過摧心裂骨、熔巖石漿的煎熬。你見過搏擊蒼穹的雄鷹嗎？其傲視大地挺立風雪的氣質是否令你傾慕？可在這之前，它是怎樣地在雷電交加的夜晚，北風凜冽的寒冬苦練飛翔。它們，都是我心中的彩虹，神聖的彩虹。它們的行為令我震撼和感動，使我感悟到生命的真諦。
應對這些“彩虹”，除了仰慕、敬佩，更應從中吸取力量，然後把這些“彩虹”所具備的素質、精神融入到自我的行為中，使自我也成為別人心目中一道亮麗的彩虹。
成為別人心中的彩虹，需要有窮且益堅，不墜青雲之志的信念。孟子窮，無錢讀書；劉勰窮，不能婚娶。但正是窮而思達，卑而應高，才有《孟子》成為儒學經典，才有《文心雕龍》千古傳誦。窮使他們變得堅強，窮使他們千古流芳，這一切都緣於他們的青雲之志。
成為別人心中的彩虹，需要有咬定青山不放鬆的意志力。愛迪生等科學家經過很多的實驗，在離成功僅一步時，放棄了對電話的研究。但貝爾艱苦探索僅把電話的一個螺絲轉動了41周，歷史將電話發明者的榮譽給了貝爾，使其成為後人心中一道永不消退的彩虹。
成為別人心中的彩虹，需要有不甘人後。永坐前排的精神。撒切爾夫人的父親在她小時候就告訴她：“永坐前排！”撒切爾抱着這種信念進入學府，競選國會議員，坐上首相寶座，成為一代“鐵碗”，成為人們心中的彩虹。
成為別人心中的彩虹，需要刻苦，需要奮鬥，需要能人所不能、及人所不及。有一個嬰兒出生19個月就完全失明失聰失語，在常人看來與一個廢物無異，但就是在這樣的背景條件下，她毅然克服自身的多重缺陷，用獨特的方法學習探索着，即使獲得了學位也不驕傲，繼續創造一個又一個奇蹟！並且用她的智慧和力量幫忙所有和她一樣的人，把永生不滅的光和熱傳遞給後人！她便是海倫·凱勒，在人世間80多年的歲月裏拾金，最終獲得了不一樣凡響的成就。
應對高山險道，大聲地吟唱：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”這些偉大的人們，這些人們心中的彩虹，固然值得我們敬佩，但我們不需始終仰視他們。哲人説：“你的態度決定你的高度。”當我們試着去平視他們，試着與他們靠近，試着參照他們來找誰距離，來反省自我，修煉自我，我們，已在向他們邁進。
“數風流人物，還看今朝。”來吧，讓我們一齊努力，讓彩虹的光輝灑落在我們每個人的心中，讓我們茁壯地成長。
學問齋