在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的下課十分鐘的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
下課十分鐘前，大家都覺得上廁所是最重要的，因為膀胱簡直就爆炸了！還為了能夠下課而欣喜若狂，幫下課倒數。下課鐘聲響起，大家彷佛整個人復活了；可是，上課鐘聲響起，大家又説：“糟糕了！因為剛才玩得太高興，忘記去上廁所了！”
下課時我很忙，我都是忙着打氣球和整教師，來把下課時間擠滿；其他人都全擠在籃球架下耗時間，所以籃球場是全校最熱鬧的地方，在那兒，一個人就像海中的小沙粒一樣；而最寧靜、冷清的地方，則是圖書室；下雨天最熱鬧的地方，一樣是籃球場，因為他們都穿着雨衣踢足球。
在教室裏的人，有的在玩西方棋，有的.在玩跳棋和拼圖以及象棋，那麼教師就只能改作業，因為沒位子讓他做其他事。下課時，學校整個熱鬧起來，就像獅子羣在亂吼亂叫一樣的吵鬧；和上課比起來，就像大象和蚊子比一樣，迥然不一樣。
上課了！大家又像快死了一樣，上課鐘聲讓大家的心境從完美轉為悲哀。下課十分鐘是神聖的十分鐘，所以要好好利用這一段時間。
“叮鈴鈴……”，下課了，老師剛走出教室，我們就迫不及待地衝出教室。
走廊上和炸開了鍋似的。有的在玩“碰碰車”，他們玩的.悠哉悠哉；有的在打鬧，推動着對方，互不認輸；有的在那跑來跑去，腿就像小馬達似的，速度可快了。
我越過走廊來到樓下，沙坑那邊像即將有沙塵暴一樣，漫天都是灰塵。我繼續向前走着，忽然一個人差點把我撞倒。我一看，原來是一羣人在比賽跑步，這遊戲曾讓我們班的女生百玩不厭。
我來到了操場，一進門就看見了我們班的“書法大王”正在被他的“天敵”追着幹呢！一回頭髮現鬍子騫在叫我玩“捉人”呢！我跑去和他們黑白配。“王志抓”鬍子騫剛説完，我們就趕緊跑上樓。王志可是一個馬拉松少年，我們剛跑上了三樓就被王志追上了。我們加快速度，奮力向上跑，但王志還在我們身後窮追不捨。唉，我要掩護他們。我縱身一躍撲向他，沒撲中。我再次一翻身，一開傘。猛地站起來，一衝，我就上了兩階樓梯，把傘放下，把他手一抓，接着一跳，他被我撲倒了。
“叮鈴鈴”，上課了，一切的快樂像按了暫停一樣，我們開始期待下一個課間的到來。
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學們的最愛，而這十分鐘你會做什麼呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時，教室裏安靜無聲，只有老師碎碎唸的聲音，人雖然在，但心都不知道飛到哪去了？心裏完全裝不下任何一句話，只想着待會要去哪裏玩，每當快下課時，同學們心中都在倒數：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時變得很熱鬧，同學們一邊歡呼，一邊爭先恐後地衝出教室，教室裏變得冷冷清清的。
下課時，整個校園就像個菜市場一樣的熱鬧，有的在打球，有的在玩追逐遊戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一羣好友出去玩追逐遊戲，來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘，又能做什麼呢？這時候，當然是希望不要上課，因為下課鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。
但還是掙脱不了死神的`魔掌，上課的鐘聲讓我們帶着沮喪、掃興心情回到教室，校園忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒變，還是一樣期待着下課。
下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點綴了我一天的生活。
叮鈴鈴……下課鈴聲給我們帶來了歡悦的十分鐘，大家懷着歡快的心情衝出教室，我拿起我的攝像機，拍下幾個精彩的鏡頭……
在跑道上，甲、乙兩位同學正在賽跑。比賽剛剛開始時，甲把乙遠遠地甩在後頭，得意洋洋地跑在前頭，乙同學則不慌不忙地跟在甲的後面。下半圈時，甲已經筋疲力盡，乙在看到了機會後，使出平生力氣，好像雙腿裏灌入了“真氣”似地使出“凌波微步”第一個衝出終點！看，乙同學的臉上也露出了得意的笑容。
在沙坑，丙、丁在比試高低。首先由丙起跳，丙向後退了三步，深吸一口氣，向前衝，然後雙腳一併，努力向前一躍……“哈哈，最好成績！你比得過我嗎？”丙顯然沾沾自喜。“哼！我會比你更強的！”丁開始起跳了。他先是跑了幾步，到起跳點時輕盈一躍，如雄鷹展翅一般騰空，之後輕鬆落地，成績明顯超過了丙。丙不禁歎道：“山外有山吶！”
乒乓球室是我們課外最喜歡呆的地方。在乒乓球室裏最吸引我注意的莫過於那技藝高超的“球豪”，他那個認真勁誰都比不上。乒乓球在他的球拍裏上下翻飛，左右旋轉，令人看了眼花繚亂，不禁會拍手叫好。他扣球時球拍稍微一傾斜，以迅雷不及掩耳之勢向對方陣地飛去，簡直看不出軌跡，接球都來不及。“球豪”獲勝了，他的`眼裏流露出了勝利的喜悦……
課間十分鐘，給我們帶來了多少歡聲笑語，讓我們緊張的學習心情得以放鬆。
你們的下課十分鐘都在幹什麼呢？肯定是跟我一樣，在玩遊戲吧，現在去看看我和大家在玩什麼遊戲吧。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛走，教室裏一下子熱鬧了起來，有的在教室裏看着課外書，有的'在走廊上玩着抓人，還有的在教室裏按兵不動，津津有味地寫着今天的家庭作業，時不時還聚集在一起在討論問題。我也不甘落後，叫起小夥伴，玩起了“感染者”。
“黑白配”之後，就開始了遊戲。這一次，我成了“感染者”，我的運氣可不是吹的。剛開局，就遇到了一位“大人物”，他技能還沒用出來，就被我一爪子帶走了。“哈哈，看來今天我要‘大殺四方’了。”第二位是“法師”，我遇到他的時候，一爪子下去，他及時使用了治療技能，但這也是沒用的，我一轉過身，追了過去，帶走了他。最後一個是“刺客”，遇到他之後，他一個“閃現”躲掉了我的攻擊，他一個蹲下，又躲掉了我的技能。“我一定要抓住你！”我氣急敗壞地跑了過去，一爪子過去，直接打了他個措手不及，他一臉沮喪地看着我，無可奈何地自認倒黴。哈！我勝利了！
“叮鈴鈴”，上課了，我和小夥伴們跑回了教室。
教師雖然還在上課，但下課鐘聲老早就已經打完了，大家的心也早就飛到外面去，有的人甚至已經在收拾東西了。好不容易教師最終説了一聲“下課！”一羣同學立刻飛也似的衝出教室，要好好珍惜這珍貴的下課十分鐘。
有的人在走廊上四處橫衝直撞，可是這樣很容易受傷，要是受傷就不好了；有的奔向操場，跑馬拉松，比賽籃球、足球，真是活力四射；七年級年級同學大部分都在玩遊樂器材，排不到搶不到的，就開始有了爭吵，甚至打打鬧鬧的事情都出現了。學校真是熱鬧非凡，因為這是大家最寶貴的時間，僅有在這個時候，大家才能盡情享受遊戲的樂趣。
教室裏有些同學安靜的在看書，享受自我一個人的閲讀樂趣，這時外面那些吵吵鬧鬧的聲音，可是一點都打擾不到他呢！角落裏，三五好友聚集在一齊，聊着聊不完的`明星……，或是最新電玩、最愛收藏品，話題千百種，只可惜嘴巴僅有一張。教師則在坐位上批改作業，一邊還要聽取同學們的小報告，真是分身乏術啊！
上課了，大家趕緊跑回教室。雖然已經上課了，大家的心似乎都還沒回來，一邊談論着下課時玩到一半的遊戲，一邊相約下一節課要做的，可是還是被紀律委員給制止了下來，不得不結束那歡樂的下課十分鐘。短短的下課十分鐘，卻是歡樂的源泉，大家的最愛。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣跑出了教室，安靜的操場變得熱鬧起來。同學們追逐嬉戲，笑聲迴盪在整個操場。
看!那邊有個大哥哥在打兵乓球呢！只見一個大哥哥把球拋在上空，用球拍奮力一打，球就飛了出去，對手目不轉睛地盯着這個球，等這個球靠近了，他使勁一打，球返回了過去，就這樣打了幾個回合，大哥哥打了個扣球，對手毫無還收之力，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋地笑了。這時，對手奮起反擊，球像子彈一樣打到了大哥哥的腦門上，觀眾哈哈大笑，大哥哥不好意思了。
看！那邊還有幾個小女孩在玩跳皮筋，中間那個小女孩扎着羊角辮，一邊唱着兒歌：“馬蘭開花二十一，二五六……”一邊跳着，真像只快活的小白兔跳來跳去。
咦~！那邊幾個人在玩沙包，可是怎麼那麼熟悉呢？哦~ 原來是我們班的同學。劉浩可是我們班的“沙包之王”其他人都被砸着了，可劉浩還在那裏左閃右閃、蹦來蹦去。沙包從他腿上來了，他就把腿一抬，真是身輕如燕。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們依依不捨地回去了，十分鐘雖然很短暫，但給我們帶來了無窮的.快樂！我們非常喜歡課間十分鐘！
我剛開始讀一年級的時候，一進教室就覺得好害怕，因為是我第一天讀國小。一開始我都不知道學校的每一個地方，所以老師就帶我們去校園走一走，讓我們認識學校的每一個地方，就在老師為我們介紹完最後一個地方時，終於下課了。
我一下課便跑出去和同學玩，因為我想藉由下課時間來認識同學，當我和同學玩的.正熱烈的時候，鈴聲便響起，”上課了喔！”，我趕快跑回教室上課，在上課時間這段時間內，我一直希望趕快下課。終於又下課了，我很快得又認識一些同學，我們有説有笑的，可是沒過多久，又上課了。最後我才搞清楚下課是十分鐘，上課是四十分鐘。
上課時，老師把借書證發給我們，帶我們去圖書館參觀，也讓我們看看圖書館有哪些書。我趁着下課時間，跑到圖書館去借書，我挑了兩、三本書借回教室，利用下課時間來看，其中有一本書內容非常精采，讓我一而再、再而三得閲讀，當我把全部的書都看完時，忽然感到我的知識寶庫像加滿油一樣。
有下課時間真的很好，我可以利用這十分鐘去認識新同學，也可以到圖書館借書來看，所以我喜歡下課。
今天第二節課，就在快下課的那幾分鐘，我忽然想小便，可都快下課了，就忍幾分鐘吧。
過了一會兒，零聲響起來啦。我們有些同學的心早已不在課堂，心早已經飛到了操場上。可老師卻遲遲不下課，一直在那裏講着畫着。這讓同學們非常着急。最着急的那就是我了，因為我在剛才就想小便了，現在又要憋一下，要是老師講不完，一直講到上課，那我不是又要憋一節課了嘛。
事情果然和我想的一樣，老師還沒講完，就上課了，全班同學都在歎氣。更要緊的'是我，我可是有內急的，不是還要我憋一節課吧。不過這就是事實呀，難道老師還會大發慈悲，把我們那十分鐘補回來？
時間對我而言過得真慢，我根本無心聽課，甚至老師説什麼我都沒聽到。我雖然練過傳説中的超強意志力但也上課畢竟是四十分鐘呀，我怎麼能憋那麼長時間呢？
好險我還能憋住，四十分鐘總算過去了。當老師一説下課這兩個字。話音剛落，我就像精神失控一樣，已每秒70米的速度直奔向廁所。腦子裏只想着一件事那就是上廁所。到了廁所，我就把憋了兩節課的尿全部一湧而出，尿就像瀑布一樣飛流直下。沒想到，尿既然那麼多。
老師你怎麼補償我們的時間呀。
下課了，美妙悦耳的鈴聲緩緩響起，原本肅靜的班級開始吵鬧起來，老師不耐煩地説了一聲：“下課！”全班就散了，同學們三三兩兩地向教室外走去，嘴裏還聊着最新潮的網絡遊戲。
教室裏，有的同學還在專注地想着上課時老師佈置的題目，有的三兩成羣，玩着拍手遊戲。瞧！黃逸龍面露難色，還自言自語地説了聲：“可惡！”啊！他眼看就要敗了！但他巧妙一招化解了危機，只見他露出轉憂為喜的表情，節奏也慢了下來。教室裏活動多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂融洽的畫卷。
一到教室外，一幅吵鬧的`景象立刻映入眼簾，笑聲也隨之入耳。女生 們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈！我又贏了！”嗯？這聲音是從哪兒傳出來的？很簡單，你只要循聲望去，就會看到剛才還在和小蔣他們“混戰”的沈屹豪此時已蹲在地上，喘着粗氣，像頭髮怒的公牛似的。而心平氣和的小蔣卻在一旁得意地看着沈屹豪，説：“怎麼樣？還要再來嗎？”此時此刻，506班的男生也玩着有趣的遊戲，大家都玩得很開心自在。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了。可不是嘛！連張主昀也喪氣地説了聲：“唉，只好下節課休息時再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在説説笑笑，議論着這節課上什麼，有的在喝水，有的已經坐端正了。直到老師邁着輕快的步子走進教室，大家才安靜了下來，眼睛直直地盯着老師。老師也不好意思地説了聲：“上課！”一堂課就這麼又開始了。
“叮零零——”下課了。校園瞬間變得熱鬧非凡，就像熱鬧的遊樂場。
教室裏，許多人都走了。有一些調皮搗蛋的同學還在教室裏追逐打鬧，一邊跑一邊還會傳出尖叫聲；一些“書蟲”還在椅子上津津有味地看着書，完全沉浸在書的世界裏；還有一些“學魔”，正在思考着上節課及老師講的內容，不時專心致志的做着作業呢！
走廊上，許多女同學正爬在欄杆上，望着遠方，看着這番的美麗景色，迷人極了！還有一些女同學悄悄地躲在角旁，在那竊竊私語，像在説着一些不可告人的祕密；男同學則在走廊上，玩着小遊戲。你瞧，那兒還有兩個小男孩，正在那興致勃勃地玩着“石頭剪刀布”這個百玩不厭的遊戲呢。
最熱鬧的'地方，那必然是操場上了！同學們在操場上快樂地玩遊戲。快瞧！我們班的人正在玩“123，木頭人”的遊戲。只見方毅站在遠遠的地方，面向教學校，後面的同學飛快地向他跑來，方毅突然一轉頭，所有人立刻一動不動地站在那，就像一根根真的木頭一樣。可是何晨雨忍不住地動了一下，被方毅給找到了。“哈哈！你被發現了，快出來吧。”方毅得意地説道。
“叮零零……”上課了！這聲音如同一個命令似的，所有的同學馬上都回到了教室，靜靜地等待着下一個“命令”。
"叮鈴鈴……"下課鈴聲剛響，同學們爭先恐後地跑出教室，來到學校的草地上做各種各樣的遊戲。
這時候的草地是最熱鬧的。高年級的'女同學在碧綠的草地上踢毽子，看！那五顏六色的毽子在女同學的腳下來回穿梭，好像一隻只五顏六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁葉茂的大榕樹下，低年級的男同學在拍皮球，他們目不轉睛地盯着皮球，生怕皮球"逃"出他們的手掌心，拍得可開心了。最趣味的就是"老鷹捉小雞"的遊戲了，在教師的帶領下，那隻"老鷹"的雙眼死死地盯着又肥又嫩的"小雞"，恨不得一口把它們都吃掉。可是"雞媽媽"死也不能讓"小雞"被老鷹"叼走"，拼命地保護着"小雞"。"媽媽"沒有讓"老鷹"得逞。"老鷹"沒有捉到一隻"小雞"，失望極了……在大家玩得正開心的時候，上課的鈴聲響了，同學們又依依不捨地跑回教室。
課間活動真趣味啊！我喜歡課間活動。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我趕緊跟着説：“耶！終於下課了，又可以盡情地玩了，太開心了，哈哈哈！”原本教室裏非常安靜的同學們，突然之間有了活力，教室裏開始變熱鬧起來。
剛開始，我坐在自己的位子上，專心致志地看着我喜歡看的書，而我喜歡的書有可能你們也喜歡看，那就是《做好學生有點累》這本書。因下課前我把這本書看得只剩一點點了，所有不一會兒我就把這本書看完了。
我把書看完了以後，我正要去上廁所的時候，看見圓圓在跳“雙飛”。我廁所也不去上了，直接跑到圓圓那去跳“雙飛”了。
一到圓圓那，我就開始跳“雙飛”，可我才跳了2個，我有點不高興了。圓圓見了趕緊安慰我説：“我剛開始跳的時候才跳1個呢！你跳着跳着就會越跳越多的`。”我聽後，我馬上從陰天轉到了晴天。
我開心的跳着，果然我越跳越多了。有時我跟圓圓還搶跳繩來跳呢，我又跟圓圓來了一場比賽。先是圓圓跳，圓圓跳的時候我發現地在震，而且圓圓的頭髮好像也跟着在跳，然後是我，結果20比15我輸了。我們正要再來一次的時候，上課鈴響了。
最後，我趕緊把跳繩還給圓圓，圓圓拿了以後，我就跑到我的座位上，開始上課。
“當！當！當！”當悦耳的鐘聲響起，我就知道下課了！等到老師宣佈下課時，一些人就以迅雷不及掩耳的速度衝出教室玩耍。但是我的作息是規律的，我總是先去上廁所，再慢慢走回教室寫功課、看書或是找同學聊天。
我走回教室的第一件事就是畫漫畫，畫一畫覺得累了，就停下來去看書。我都有看一些可以讓我得到靈感或知識的課外書，例如：科學雜誌、小牛頓……，當然我每天必定要看語文報，看一些大人寫的`文章；也欣賞其它同學有趣的作文。再來是用剩餘時間寫功課，寫完功課晚上就輕鬆很多，即使一個短短的下課時間，如果好好利用，會跟上課一樣充實。
下課對一些同學來説是非常災難的，在教室和走廊跑來跑去，不知道從哪裏莫名其妙就被撞倒受傷了，下課玩遊戲真的要多加小心，下課會變得非常沒有義意了，因為讓自己不開心，還可能被老師責罵。
我曾經聽過一句話：“珍惜光陰，好好利用時間，就可以得到最好的報酬。”如果把時應用在不好的地方，那就會一事無成，這句話只有一個意思就是──好好利用時間，時間過去了，光陰不能重來，所以我也要照着自己規劃的事情去做，把短短的十分鐘，變成限量發行的黃金下課十分鐘。
“快去學習，快去學習。”這是家長最愛對我們説的一句話，可是人不能死讀書呀，這樣就會成為書呆子的。所以才有了我們最愛的下課時間，這十分鐘就是我們最自由的時間了。
“叮噹叮噹，同學們下課時間到了，去室外聽聽花開的聲音吧！”
這肯定是同學們最愛聽的一句話了，這句話就是一把鑰匙，把囚禁在籠中的小鳥放生了。隨着下課鈴聲響起，同學們一窩蜂的湧出了教室，兩棟教學樓裏頓時人聲鼎沸，操場已是人山人海，同學們有的.在打籃球，有的在跳小繩，還有的在漫無目的的散着步。
操場中央，圍了一羣人，看着三組六年級的大姐姐在跳大繩，最厲害的當屬第一組了，因為他們那組有一名全校人盡皆知的‘大神女俠’——一個高個子的女生，只見她在比分落後的情況下，仍從容自若，指揮着每一個人，鼓勵着與他一起“戰鬥”的同胞們，儼然臨危不懼，指揮有素的大將。“最後三十秒！”裁判宣佈。“加速！”她大聲的喊着，在最後30秒，她們竟沒有斷過一次，隨着上課鈴聲響起，她們以第一名的佳績離開了“戰場”她以勝利者的姿態昂首挺胸大步走回了教室，其他同學們也陸續回教室。
下課就要開開心心地玩，上課就要認真聽講。這是我對自己説過的話，我愛學習，我更愛課間十分鐘！
學問齋