在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
![[集合]課間十分鐘作文15篇](https://i1.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/12787e2d40aec987d4cb9a710d49e9b12a4dc09c213bb9.jpg "[集合]課間十分鐘作文15篇")
“丁零零，丁零零”，下課的鈴聲歡快地響起來。
“好了，同學們，下課吧。”艾老師一説完，頓時，安靜的教室像炸開了鍋一樣，同學們歡呼雀躍，吵鬧起來，和剛剛上課時就像是兩個世界。
班裏最頑皮的榮同學最先發出一聲怪叫“唔唔唔”，聲音尖而脆，就連還沒離開教室的艾老師都被他的怪叫聲嚇了一跳。估計放學後，他要被老師請到辦公室“聊天”了。榮同學旁邊的小壯同學跟着大聲地喊起來：“我跟你沒完。”原來他倆在上課前就發生過“戰爭”，好不容易熬到下課，第一時間就開啟了“第二次世界大戰”。
第一排的張麗安靜地坐在位子上，正聚精會神地看書，彷彿周圍的人都不存在一樣，吵鬧聲絲毫沒有影響到她。她真是個文靜的'孩子，難怪每次考試都名列前茅。
突然，一個身影從我身邊一閃而過，原來是急性子的樂樂同學。今天輪到他擦黑板，只見他仔細地擦着，還不時地跳一下，把夠不着的地方也擦乾淨了。為他點贊!
不遠處，我的好朋友花小菲對我招了招手，她叫我過去和她們一起玩“老鷹捉小雞”。“母雞”——温一茹揮動着有力的翅膀，護着她的“寶寶”們。“老鷹”先向左撲去，“母雞”迅速躲開。忽然，“老鷹”來了個180度的大轉彎，把“母雞”和“小雞”弄得昏頭轉向，“小雞”飛快地掉頭，可是來不及了，跟“老鷹”撞了個滿懷。“老鷹”趁機向“小雞”撲去，“小雞”沒地方跑，只好認命 。“老鷹”還想吃下一隻“小雞”呢，於是，他再次瘋狂地撲向“雞寶寶”。“老鷹”這次看準了一隻肥肥胖胖的“雞寶寶”，她可是我們班最可愛的“珠小胖”同學。她彷彿也意識到了“危險”，趕緊躲到了“母雞”後面。“雞媽媽”見了，也加足馬力衝上去攔住“老鷹”，竭力保護“寶寶們”。可惜晚了一步，“老鷹”向前猛衝，抓住了“珠小胖”，他高興得手舞足蹈。
“丁零零”，鈴聲再次響起，吵鬧的教室安靜下來了，同學們都回到座位上。短暫而美好的課間十分鐘就這樣結束了。
有生以來，我不知道經歷多少個課間10分鐘。在這麼多個課間10分鐘內，有悲傷的，有快樂的，有充實的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那隻最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。
我清楚地記得，那是1個冬天的`下午。第1節課後，我們班35個同學紛紛湧出教室，跑向操場。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪着臉呢！我們以百米衝刺的速度來到校道。咦？車呢？不是説1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個星期的實習老師。我們不顧北風刺骨，跑到校門口，發現4個老師已經上了車。老師也看見了我們，10分感動地打開窗探出頭伸出手來。我們爭先恐後地湧向車窗，搶着把手中的禮物送給老師們。這時，同學們心裏只有被依依離情，原來想好要祝福老師的話早已忘得1幹2淨，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師，只見3位女老師勉強擠出1點笑容來，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時在同學眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時，不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因為傷心，每個字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。
這時，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啟動了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看着4位老師對着我們努力的笑，然後埋下頭去；眼睜睜地看着車子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望着老師遠去的方向，渾然不顧現在已經在上課了。
這短短的10分鐘，我卻覺得像過了數萬年那麼漫長，這短短的10分鐘，在我腦子裏產生了不可磨滅的印象。
下課後同學們像一窩蜂似的衝向操場，操場瞬間熱鬧非凡。
最引人注目的是操場北邊的三個乒乓球枱，兩個高年級的學生拼得熱火朝天，其中一個同學打了個海底撈月，把球打的高高的，另一個同學來了個急轉彎，反手削球，把球打了回去。操場上還有另外幾個高年級同學在打籃球，其中一個高年級同學一邊拍着籃球一邊跑，看準籃球框的位置後，跳到半空中猛的一個扣球，完美投中！觀看的同學連聲叫好。
還有幾個同學在跳大繩，甩繩的同學站在兩邊，跳的同學站在中間，兩邊的同學使勁甩着繩子，空中的長繩彷彿一條巨蛇不停轉動，跳躍的.同學跟着繩子的頻率同時跳起、落下，彷彿靈活小兔子，身體十分輕盈。
操場上還有幾位高年級的大姐姐，她們的身體隨着毽子忽上忽下，忽左忽右，那些五顏六色的毽子躍動着，彷彿美麗的蝴蝶在翩翩起舞，大姐姐們一會兒用左腳踢一會兒又用右腳踢，身體靈巧得像只燕子，同學們都紛紛拍手喊着“加油！加油！”，那場面dou要把人的眼睛看花了。
還有幾個低年級的同學在玩丟沙包，遊戲一開始，一邊的同學就開始向中間站着的同學出擊了，飛快地將沙包向中間丟去，只見中間的同學輕輕一躍便躲過了沙包，但眼看着又一個沙包又飛了過來，這位同學同學又是靈敏一閃便又一次躲過了沙包，接着丟沙包的同學屢次發起進攻，躲沙包的同學也是左躲右閃，靈活的像只小松鼠。
最有趣的是一些低年級的同學，他們在玩老鷹捉小雞的遊戲，最高的同學當“雞媽媽”，跑得最快的同學當“老鷹”，只見“老鷹”一會往東一會往西，“雞媽媽”急忙跟着老鷹的位置而改變方向，“雞寶寶們”也緊緊抓住“雞媽媽”的衣服，生怕被“老鷹”給叼走。
上課鈴一響，同學們飛快地衝進教室，轉眼間喧鬧的操場就安靜了下來，教室裏傳出了琅琅的讀書聲，傳到了學校的每一個角落……
“鈴鈴鈴”，這“姍姍來遲”的下課鈴在同學們耳中猶如天籟之音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半側着；有的整個身子都朝向了教室門口；還有的索性直接站了起來，但又怕被教師發現，只好半蹲着。他們死死地盯着教師的嘴，就等着那一句“下課”。一聲“下課”未落，蓄勢待發的同學，已成離弦之箭，也顧不得桌椅與書本，飛快的衝出了教室。桌椅已是一片混亂，歪歪扭扭的，似盤踞的.蛇。桌椅與地面摩擦，發出刺耳的聲音。“嘩啦啦”，課桌上的書，落了一地，有的還被奔跑的同學踩了兩腳。
此時的教室，已是炸開了鍋，如菜市場一般嘈雜。誰的嬉笑聲不絕於耳；誰的桌椅與地面摩擦，發出刺耳的聲音；誰的籃球打着地面，“砰砰砰”的，似乎決心要將天花板掀翻。
看，同學人三個一夥，五個一羣地聊起了天。“我跟你們説……”有人把自我的“鐵哥們”圍成一個圈，壓低聲音，講着。“噗”，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是講到了什麼趣味的事情，他們忍不住笑了。那個講着的人拍拍“鐵哥們”的肩膀，一臉你懂得的表情。那笑聲起初還是小聲地，之後呢，就不在壓着笑聲，肆無忌憚地笑了起來。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝着水，一時沒忍住，將水噴了出來，噴了對面的同學一身；有的呢早已不顧形象地坐到了地上。
儘管如此，他們仍不罷休，甚至抄起籃球直接在教室裏來了場花式籃球賽，也不管是否會打到別人。
然而，在這一片嘈雜之間，仍有幾個同學如入定的唐僧，對周圍的動靜與喧鬧聞而不聽、視而不見，自顧自地做着作業，“沙沙沙”，筆尖在紙上不停地遊走，專注又認真，與周圍的一切是那麼格格不入。彷彿是沒有聽見同學們的嬉戲的聲音；彷彿沒有聽見“砰砰砰”籃球砸地的聲音。他們沉浸在自我的世界中，享受着一份安靜。
“叮鈴鈴”，上課鈴開始“聲聲喚你歸”了。
有人心不甘情不願地回了座位，趁着教師沒來的空兒與同桌竊竊私語。而有的呢，早已坐好，等着教師的到來……
學校一片安靜，突然下課鈴響了，安靜變成了熱鬧，課間十分鐘來到，課間十分鐘是我們盼望的時刻，大家象快樂的小鳥一樣衝出了教室。
頓時學校變得熱鬧起來。大家都特別高興歡天喜地地玩遊戲，他們把下節課要用的東西準備好，然後上廁所，最後大家就開始手舞足蹈地開始玩了。有的人打籃球，有的人踢足球，還有的人打羽毛球。我也一樣把要準備的書放好衝出教室，我最喜歡玩的是和同學們踢足球，我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點球大戰！我們手心手背決定誰先射，肖鋒第一射，我是第二射，陳厚亦第三射，我們要玩六個回合。我的死對頭——肖鋒，也是我的好朋友，肖鋒射第一球時被我守住，我對他説：“你省省勁兒吧，再過一百年你也別想把我打倒。”我很高傲，做出了一個看不起的'動作。我射第二球，肖鋒守，我使出了全身的力氣，也做出了終極版的火鳥射球。“嗖”球進了！我高興地歡呼起來。陳厚亦射，我來守。我對他説：“菜鳥，放馬過來吧！”陳厚亦聽了特別生氣地對我説：“今天，我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴裏好象還默默地説：“丁玉淇，你可真是個驕傲的大白鵝。”他開始射了，他使出了以前從沒有過的力量，金蛇狂舞終極版絕命射球，“嗖”肖鋒和我都特別驚訝，陳厚亦已經不再是以前的陳厚亦了。因為他比菜鳥還要菜鳥。金蛇狂舞終極版射球失效了！太厲害了，陳厚亦再一次突破菜鳥記錄了……就這樣我們玩了六個回合。陳厚亦零分，肖鋒六分，而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了，我們都在想：時間怎麼這麼短呢？“雖然我們玩得正起勁，但是還是戀戀不捨地離開了球場。陳厚亦的球藝真是太菜了，肖鋒一般，而我就很厲害了，球藝要多練啊！
這個課間十分鐘真是太有趣了，同學們玩的開心愉快，競爭激烈！時間過得慢一點就好了，我們能好好練一練球技。快樂課間十分鐘！
“盼星星，盼月亮。我盼望已久的下課鈴聲怎麼還沒響啊。”這一句話在我耳旁迴盪着。終於，"叮鈴鈴！”下課了。我一合上課本，大部分男同學都往教室門口跑。也有一些組長站了起來，往辦公室走去。
而我不想跑不想跳，我想到了書包袋裏有一個魔方。便拿出來，獨自一人在坐位上玩起魔方來。拼來拼去，最終找不到一個點上，還得拿出一張舊巴巴的説明書來，然後對照着説明書看一看，又埋頭拼起了魔方。
拼了一會兒，後邊傳來了一聲聲魔音。不用回頭就知道是我們班上的“明星歌手”石天雨。那聲音沒有一個字能對得上調，而且永遠只會一首歌曲。再轉頭看看，全班只有稀稀拉拉幾個同學，剛剛跑出去的同學之中恐怕也被石天雨這魔音給嚇跑得吧！
我又覺得拼魔方無趣。於是，我把魔方塞進了抽屜。湊過去，看一看前面這位同學在幹啥。不看不知道，看了才知道。其實，這位同學在畫畫。你看到這肯定會想，畫畫不是挺好的`嗎？但是，一個六年級的學生還畫奧特曼，這也太幼稚了吧！也不知他哪裏來的自信。
突然，我聽到後面傳來了一陣吵罵聲。我扭頭一看，原來是後面這位女大俠和坐在窗户邊的一個男孩爭吵起來。好像是最近這位女大俠感冒了，可坐在窗户邊的男孩故意把窗户開大。最後在女大俠快要去告老師時，那個男孩才心不甘情不願地關上了窗户。
班上還有一些人在玩三國殺。一張一張牌往下落，有時哈哈大笑；有時陷入沉思；又有時發送暗號！
今天是我同桌在講台上擦黑版，下一節是英語課，英語老師最痛恨的是下課不擦黑板的人。因為英語老師總是在鈴聲響前到教室，所以他快一點擦黑板，免得被捱罵。説時遲那時快，結果快擦完時英語老師正走到門口。同桌還是逃不出英語老師的魔掌！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。全班都坐了下來，開始上課！十分鐘的課間永遠都非常快，這就是我們班課間的十分鐘！
叮鈴鈴……是什麼什麼聲音響了？哦，原來是大課間清脆的鈴聲響啦！同學們像一隻只獲得自由的小鳥飛向遼闊的藍天一樣衝出教室，奔向操場，來舒展舒展勞累一天的筋骨。
到了操場，體育老師讓我們五人一組玩呼啦圈。於是我招來”死黨“楊芷妮、劉炫瑩。咦，怎麼只有三個人呢？我又叫來龔慧怡、孫章悦。我按照我叫人的順序來排隊。我開始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎麼扭的嗎？先把呼啦圈套在腰上，然後腰一前一後轉，轉起來的時候你的腰要比呼啦圈轉在前面，把它帶動起來。我把呼啦圈往腰上一套，然後迅速扭動腰肢，呼啦圈就飛快地轉起來，接着配合呼啦圈的轉動，讓腰一前一後地扭就好了。呼啦圈在我的腰上飛快地轉動，好似一個純金制的圈在我的腰上永遠地粘着，多漂亮啊！我暗自思忖：我一定不能讓其他人勝過我！有好一陣子，我停了下來，芷妮幫我算了事，共有六百五十下。真是破紀錄了！接下來我就在原地上看她們扭呼啦圈：有的人會花樣呼啦圈，你看，她們扭動的姿勢多優美呀，腰肢扭得多柔軟呀！就像舞蹈演員優美的舞姿及迷人的身段！及有的人不會扭，你瞧，她那胖墩墩的.身體在艱難的扭動着，像一個不倒翁一樣左右擺動着，多麼令人發笑！這時，我們都扭完了，我們跑去找體育老師，報上圈數，最後體育老師宣佈我贏了。我高興得一蹦三尺高，而大家也累壞了。我們坐在操場上，玩着拍手的遊戲。”你拍一，我拍一……“
此時，我看見高年級的男、女孩正在飛快地跑步。女孩颯爽英姿，男孩威武挺拔。再看投籃的男、女孩精神煥發。觀眾們對他們高超的投籃技術佩服得五體投地。
意猶未盡之時，老師説放學了，大家都興高采烈地衝回了家，而我卻不情願走，因為我太捨不得那塊體育熱土。
今天過得真有意義呀！因為通過課間活動，我既鍛鍊了身體，又看了精彩的體育表演，我體會到了：體育鍛煉是對身體很有用的，而且加深了友情，還培養我們的協作精神，所以很有意義。
課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……
高興的事有很多。記得上次學雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學們修桌椅。下了課上完廁所剛準備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的，便拿起一個大釘子在兩個木頭的交叉點釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎麼也釘不進去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那麼地熱心，我也顧不得手的痠疼了，又拿起錘子幹了起來，終於弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的説：“謝謝。”還有的説：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。
“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地衝進教室，老師正站在講台上指着黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作幹好。雖然捱了批評，我心理卻一點也不生氣。因為我今天用這寶貴的課間十分鐘做了一件好事。
高興事説完了，該説傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來時，帶回來了幾個小木雕，我從家帶到學校裏玩。一下課我便把小木雕拿出來炫耀起來，我就説：“大家看一看，瞧一瞧從外地帶來的小木雕”同學們都到我跑來看我的小木雕，我得意極了。正準備向大家講述小木雕的.由來，大夥卻不知為什麼都散開了。等我回過神來才發現，同學把目光都轉向了趙晨，原來趙晨帶來了一個搖控賽車，可酷了！外表會發光，這時我氣得如同一隻紅了眼的鬥牛。衝到趙晨旁邊照着他猛地一撞，他差點被我撞到了地上。於是，同學們都説我不好。大家都不理我了，那一會，我真的很傷心，很傷心……
課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來説説你們的故事吧！
每天上完課後，都有10分鐘讓我們國小生休息、玩耍的時間。
我、王雨池、周國玲還有其它的同學準備分成幾組來打羽毛球，勝利者要和其他勝利者比賽，誰贏了誰就會得到由王雨池親自來頒獎，哈哈，那就是——一個可以畫畫還可以做筆記的，可愛的小本子哦！借到了體育器材，比賽就開始啦！第一輪是周國玲來對抗王雨池。由王雨池來發球，只見王雨池猛的朝天空拋球，打了過去，周國玲趕緊反擊，又打了過去，王雨池連忙來了一個”扣殺“周國玲沒接着，輸了。我見到這場面，心想：下一盤是我跟王雨池比賽，王雨池那麼厲害我怎麼可能打過她呢？。一想到這裏，我不禁渾身打了一個顫。該我發球了，我向天空一拋，使出了”九牛二虎之力“向王雨池打去，我想：哼哼，我使出了吃奶的力氣給你發了過去，你肯定接不着。哈哈，我贏啦！我得意洋洋的笑着，而王雨池氣的臉紅彤彤的，像一個一個烤紅薯一樣！接下來，也是最後一局了，是由我和謝心怡來比賽，在休息的時候，我暗暗在想：心怡打得也非常好，怎麼辦呢？萬一我輸了，就拿不到那個畫有可愛圖片的'小本子啦！怎麼辦才好呢？我一遍又一遍的想着這個問題，忽然想起來，陳老師對我説過的一句話，那就是：無論做什麼事，都要對自己有信心。一想到這裏，我就感覺，好像有一種力量在我身上潛滋暗長。”我一定要贏！“我下定決心要把這個”獎品“拿到手。比賽又要開始啦由我來發球，聽到王雨池，周國玲在對我加油鼓勵，我全身的力量都爆發出來了，我給謝心怡來了一個”扣殺“，她接住了反擊回來，這樣打過去打過來，使得比賽更加激烈了，但在這個時候，我突然想：好機會！連忙把這個球打了過去，心怡沒接着，於是我就是這個比賽的”勝利者“，但正當他們要把這個”獎品“發給我時，上課鈴響了，我們只好匆匆忙忙的跑回教室，坐在座位上。雖然沒有拿到這個獎品，但我依然很高興，因為我從中明白了一個道理：”要對自己有信心。“
每當我回憶起這件事我都會想到這課間快樂的”10分鐘“。
許多失敗並不是由於才能有限，而是沒有做到堅持，即使是每日十分鐘的堅持，也會為明天鋪上一條光明的大道。
——題記
就在班主任裙角閃過門邊的那一刻，舉班歡騰，是啊！終於下課了，讓我們疲勞的雙眼看一眼藍天，讓我們緊張的大腦吹進清涼的的風兒，讓痠麻的手暫時和筆告別，活動一下讓歡快的叫聲衝出咽喉。
就在大家一個鐘姿態玩耍的的時候，我飛快的的擰開水杯，猛灌了幾口涼水，脱下外套蹦蹦跳跳的卜向操場，開始了我的每日一練，記得在上學期期末考試時我的`體育成績竟還不及滿分的一半，於是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上，腳不停的抖，手心出汗，眉毛擰成了一個疙瘩，但十分鐘的時間容不得我緊張，於是我按下計時器，邁開痠疼的腿——前進。
不及半圈，就開始胸悶氣短，四肢無力，耳邊呼呼作響的風問我：“要不要停下來休息一會兒？”我沒有片刻的思慮，堅決地搖頭，沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。
一圈過去，我就真的體力不支了，似乎在每一分每一秒都會倒下，在那一刻我真得想到了放棄，但是小彩旗精神支撐着我以更快的速度邁向前方。小彩旗，在春晚連轉四小時的奇女子，特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦，數以萬次的旋轉才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。
想着小彩旗的故事，我竟忘記了疲勞，終點的標誌就在前方，一鼓作氣，飛馳而至，低頭望望手腕上的計時器又少了幾秒時間，我的微笑綻放在汗水裏。
十分鐘時間，不長也不短，剛好能任汗水溶於淚水，任憑自己跌倒，站起來，再跑。是啊！不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？
課間十分鐘，是你使我擁有了永不停息的步伐；是你讓我擁有了驕人的成績；是你讓我擁有了鑽石班的璀璨光芒，謝謝。
“唉！這個課間十分鐘，我又耽誤了……”聽了這句話，你會覺得非常奇怪，課間十分鐘有什麼好耽誤的呀！不就是放開去玩嗎？我可不這麼認為，讓你們來看看我的課間十分鐘就知道我為什麼發出那樣的感歎了。
第一個課間十分鐘：
下課嘍！我最討厭的數學課終於不用上嘍！我前腳剛踏出教室，向夥伴們做出一個勝利的手勢，後腳就被老師叫住了：“盧奕程，嗯，你去幫熊思敏拿作業，順便幫我把杯子裏的水灌滿，還有還有……”“哎呀，這根本就是虐待學生啦！”我小聲嘀咕了一句，就捂着耳朵跑了。
終於幫老師做完了所有的`事，我也該輕鬆輕鬆啦！突然，從遠方傳來一陣“丁零丁零”的聲音，討厭的上課鈴又響了，我一邊小跑，一邊哀怨我的下課十分鐘怎麼這麼短……
第二個下課十分鐘：
我準備好了，一下課我就衝出去，趕緊和同學玩起來，打打鬧鬧，老師應該就不會注意到我吧！下課了，我衝出教室，和同學玩起遊戲來，果然，老師沒注意到我，我心中一陣竊喜，正在這時，英語老師拿着一摞作業本進來了，啊！該不會是，講作業吧!唉，人算和天算一樣，過不了多久，英語老師就把我們叫進“監獄”開始講“囚犯在監獄裏必須做到的幾點”了，我們只好聽從老師，把十分鐘捨棄，去上課了！
第三個下課十分鐘：
我發誓，我再也不會讓這個下課十分鐘溜走了，我依然和朋友玩遊戲，過了一會兒，沒有老師來叫我們，我仍然提心吊膽，過了一會兒，還是沒有老師來叫我們，啊，真是太爽了……
這時，我口有點渴了，剛回教室喝口水，一個不情願的聲音還是在我的耳邊響起：“盧奕程，你和幾個人去批改作業，改快些，儘量在上課前改完。”啊，老師怎麼不早説，只剩幾分鐘了，我連忙叫了幾個同學，飛奔老師辦公室……結果可想而知！
第四個下課十分鐘：
什麼什麼，還有，我受不了了，快逃……
“丁零零”，下課鈴響了，沉寂的教室沸騰起來了。同學們紛紛“獻技”，現在，由我來“現場直播”。
瞧，東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來，胖墩墩地走起了“企鵝步”，一搖一擺的，只缺兩聲“嘎嘎”了。“呵呵呵”，我情不自禁地笑出聲來，笑聲招來了同學們的目光。在我的指點下，教室裏響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然，也跟着我們笑了起來。
再看，教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”，他笨手笨腳地架起大鼓（文具盒），邊敲邊唱：“對面的老師看過來，看過來，這裏的學生很陽光。我左看右看上看下看，原來每個高分都不簡單……”唱着唱着，這位“歌星”踮起了腳尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。
“賣書嘍，賣書嘍，一元錢一本的書！”這是班裏高產“作家”又在講台前兜售自己的`“大作”。我擠過去，隨手拿了本“書”，瞧了瞧書名，我大吃一驚，叫了起來：“班裏的笨蛋。”幾個同學不解地望着我，我自知説漏了嘴，就沒再説了。儘管這樣，同學們還是向這邊擁來，把“書店”擠得水泄不通。大家看到書名後，你一言我一語地猜着：班裏的笨蛋是誰？誰是笨蛋呢？為了解開謎底，有的同學經過討價還價，花了一毛錢買了一本。大家見價錢便宜，也紛紛掏錢買了，生意一下子紅火起來了。買到“書”的同學急着看“書”，大聲讀了起來：“某某某寫作文時把“免禮”寫成了“兔禮”，是個傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圓滾圓滾的，是個西瓜蛋……”
“老師來了！”不知哪個調皮鬼大嚷了一聲，大家急忙收拾好東西，回到座位上。“上當了！上當了！”一個同學大喊着。保持了片刻沉寂之後，教室的吵鬧聲又大起來了。大家義憤填膺地把這個“內奸”抓了起來，剛要請“縣太爺”審案，上課鈴真的響了。
教室又恢復了平靜。我們還來不及回味十分鐘的歡樂，又投入了緊張的學習。
“鈴——”終於響了。學生們衝出教室，努力享受這自由快樂的時刻。突然，噪音打破了課前的平靜。
哇，“扔沙袋”的隊伍最強。乍一看，“假小子”——秦虹是這裏最熱的時候！“啊，紅勤，閃！沙袋朝你來了！”旁觀的人焦急地喊着説：“皇上不急，急死太監。”。只見紅勤平靜地站着不動，一雙鋭利的眼睛緊緊盯住沙袋。説時遲那時快，當沙袋快要打到膝蓋的時候，她輕盈地來到了一個“金雞獨立”，然後來到了一個“大海撈月”的地方，牢牢地抓住了沙袋。“啪啪”，雷鳴般的掌聲和歡呼聲響徹校園。
喲，玩“捉迷藏”的也不遜色！看，“深卡”——麗霞，這裏已經開始了。先是麗霞蒙上眼睛去“搜查”她的.同學。唉，可惜你沒有起步。一個人的感覺怎麼能抓住一個“俘虜”？麗霞總是跌跌撞撞，到處碰碰東西，“瞎貓”的出現讓她的同學鬨堂大笑！突然，麗霞停下來，一動不動地站着。同學們都在納悶：這葫蘆裏賣的是什麼藥？帶着疑惑，一些膽大的同學悄悄走近她，故意發出聲音，麗霞卻無動於衷。學生們如釋重負地圍住她，大聲戲弄她。突然“五指山”像飛一樣被提起，驚慌失措的“孫猴子”迅速被扣在“五指山”下面.哈哈，《深卡》用了“等兔子”的招數，真是絕了！
啊，乒乓球運動員還不錯！看，《藍精靈》——亮，《體育迷》——蘭芝“針鋒相對”，戰局異常激烈。“嗖”的一聲，清輝送的球像離弦的箭一樣飛出，卻受不了蘭芝的快板第一擋，球乖乖的彈了回去.雙方並駕齊驅，球在他們的“神拍”中來回彈跳。過了一會兒，清慧有點忍不住了。他砰的一聲把球撞飛了。蘭芝因為長期熱愛“和平戰爭”而措手不及，只好輸了，讓清輝暫時領導.
熱烈的歡呼聲緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人神清氣爽……啊，課間十分鐘，短短十分鐘，給同學們一種説不出的輕鬆和快樂。你願意加入我們課間十分鐘的熱鬧嗎？
“叮鈴鈴，下課了……”清脆的下課鈴聲響了起來，同學們像三天沒呼吸到新鮮空氣，個個都像打開了籠門的鳥兒一樣“飛”了出去。
我也不例外，跑出來呼吸清新空氣。我看了看四周，大家都在玩耍。突然，一陣“嗚嗚”的哭聲傳來，我定睛一瞧，原來是一位二年級的小同學被撞倒在地，我們班樂於助人的小顧同學看見了，急忙走過去將小同學扶起來，温柔地説：“小弟弟乖，姐姐帶你去醫務室，治療一下就好了，別哭。”小顧邊説邊扶着那位小同學向醫務室走去。望着小顧和那位小弟弟漸漸遠去的身影，我心想：小顧同學的心腸可真好，大家都應該向她學習呀！
我站在走廊上，向操場上望去，一個景象映入我眼簾：五年級的大哥哥、大姐姐們正在進行男女拔河比賽。瞧！女生咬着牙，緊抓繩子往後拉，男生則瞪着眼，把繩子緊緊攥在手裏往後拉，繩子中間繫着的一條紅布一會兒往左移，一會兒又往右移，就像一個調皮的娃娃在上竄下跳。不一會兒，男女生們都累得筋疲力盡，氣喘吁吁。就在這千鈞一髮的時刻，男生們咬緊牙關，使勁一拉，早已虛弱的女生們都紛紛倒下。我心裏暗暗讚歎道：“男生們力氣真大，看來我們女生要加油了。”
“這是我的！”“這個應該是我的！”教室裏傳來七嘴八舌的聲音，怎麼回事？好奇心使我用迅雷不及掩耳之勢衝進教室，只見小王和小朱正在搶一支皇冠筆。我問東問西，哦！原來，小王有一支美麗的'皇冠筆，小朱也有一支，她們的筆一模一樣。今天，小朱的筆突然像穿上了隱身衣一樣，隱形了。於是，小朱就懷疑是她的同桌小王拿了。所以，她們倆就你一句、我一句地爭論起來。突然，小朱情不自禁地哇哇大哭起來。這時，樂於助人的小顧又出現了，她拿着一支漂亮的皇冠筆，笑眯眯地對小朱説：“我把我的皇冠筆送給你。”小朱這才破涕為笑，她生氣地對小王説：“還是顧顧好，我不理你了！”小顧温柔地説：“大家要團結友愛哦！”小朱調皮地對小王説：“看在顧顧的面子上，我們和好吧！”“好啊！”
“叮！上課了……”上課鈴響了起來，我走向座位，邊走邊想：“雖然這只是短短的十分鐘，但卻讓我懂得了：助人為樂、團結友愛。以後，我也要像小顧一樣團結同學、樂於助人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我們最喜愛的大課間開始了！
陽光普照着大地，我們排着整齊的隊伍慢慢跑進了操場。嗨！這兒真熱鬧！有的同學在歡快地跳繩；有的同學興致勃勃地玩空竹……
瞧，那兒拉拉隊手舞足蹈喊得多歡啊！哦，原來是六年級的同學在進行一場激烈的足球比賽。
我們班今天的活動是打籃球。我和幾個男同學自覺的分了隊，緊張而激烈的比賽開始了！只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員柏鴻縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在亮翰的手裏。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有個空當，亮翰揪準時機傳到我手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我目不轉睛地盯着球，只見籃球故意想和我做對似的'，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。“yes！1比0”，我躍起身來，大聲叫着，揮舞着拳頭。
對手在第一球就敗在了我們的手上，當然是士氣低落。但他們也不服輸。第二局開始了，哲宇搶到了球，不管三七二十一，只見他稍稍穩定一下呼吸，便投出一個高拋球，“進球”，對方隊員高興地吶喊道。“可惡”亮翰瞪了哲宇一眼。“現在是1比1”。我喘着氣，擦着汗説，“再來一局定勝負！”第三局開始了，柏鴻搶到球，他左衝右突，趁其不備地攻到籃下，“好，投球啊！”我激動地説道。可是，對方隊員都圍住了他，我着急地看着這一幕，柏鴻怎麼突圍呢？只見他利索地把球傳給了我，而我也眼疾手快地接住了球，我凌空躍起，準備投球，只聽“啪”的一聲，嘉民來了個空中截球，把球搶了過去，緊接着他又來了個高拋球，“嘭”的一聲，籃球應聲而入。對方隊員歡呼道：“太帥啦！2比1！”“再來一局！”我拿着球説道。這時鈴聲偏偏和我作對，意義説完，它就馬上響起來了。
我一邊拿衣服一邊嘟嘟囔囔地説：“要是大課間時間再長一點就好了。”
學問齋