在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的紅領巾的情結作文，歡迎大家分享。
有一種顏色，它讓人過目不忘；有一種光芒，它讓人温暖無比；有一種情結，它讓人終身永記。
——題記
依然清晰地記得，那一年我剛滿五歲。在一個風和日麗的早上，爸爸帶我去公園散步。剛下樓，我就像出籠的小鳥，飛也似地直奔公園。急得爸爸在後面邊追邊喊：“孩子！慢點！”而我則像沒聽見似的，還是興奮地直往前衝。
春天的世界就是美麗！公園裏綠草如茵，鳥語花香，連小蜜蜂也在歡快地唱着歌，跳着舞。我也被這美麗的景色所陶醉。這瞧瞧，那望望，東聞聞，西嗅嗅，最後高興得在草地上撒起歡來——翻跟頭玩，逗得爸爸和周圍的人們哈哈大笑，而我聽到他們的笑聲，就玩得更歡了。翻着翻着，突然，我的身體好像碰着了一個毛絨絨，軟乎乎的東西，就連忙停了下來，卻發現一隻小狗正在我身邊。“太棒了！”我心花怒放，想和小狗好好玩一玩。可是，不知怎麼回事，小狗見我要摸它，卻馬上掉轉頭，徑直跑開了。我哪裏肯罷休，於是窮追不捨。而老爸此時和他的熟人也談興正濃，就沒注意到我的突然離開。小狗一會兒就跑離了公園，進入了東生活區內。我也就跟着它在生活區內東跑西竄，根本沒想到進入了一個陌生地帶。而小狗此時卻和我玩起了捉迷藏的遊戲——不見了蹤影。於是，我邊找小狗邊想回家。結果，小狗沒找到，我也迷了路。於是，我就害怕起來，眼淚也不爭氣地流了下來。正當我淚眼朦朧哭着喊媽媽的時候，突然眼前一亮，一個胸前掛着鮮豔的紅領巾的小哥哥出現在我的面前，他先親切地問我為什麼哭，我這時由於着急和害怕早就忘了幼兒園老師教我們的“不要和陌生人説話”這句話，於是，我就像抓住了一根救命稻草似的，一五一十地告訴他事情的來龍去脈。他認真地聽完我的“哭訴”，從衣兜裏掏出一張衞生紙邊替我擦眼淚邊安慰我説：“別哭了，小問題，哥哥送你回家就是了。你的家住哪裏。”
這就是紅領巾給我最初的美好記憶。正是有了這一段經歷，我上學以後第一件最想做的事就是早日掛上紅領巾，做個優秀的.少先隊員。如今，鮮豔的紅領巾也伴我走過了整整五個春秋，雖然再過一年我就要與她告別了，但是她留給我的情結，會深埋心中了。
我愛你，紅領巾！
每年的6月1日，是孩子們的狂歡節，也是輔導員們忙併快樂着的日子。今年的“六一”節與往常有點不同，在外參加市少代會，沒能看到自己學校內那一張張燦爛的笑臉，也沒能與兒子及時分享他的“六一”快樂，要知道，這可是他國小生涯的第一個兒童節，多少有些遺憾。
唯一可以彌補一些遺憾的是，與所有參加少代會的孩子分享了他們的快樂，三位我片的少先隊員代表通過演講等努力順利當選為紅領巾理事會的成員，激情的篝火晚會，別樣的露營，孩子們都説這可是一生中最難忘的兒童節。
自1996年擔任輔導員以來，至今已有13個年頭了，在這十多年裏，先後組織了十多次有意義的兒童節活動，不同的對象，一樣的笑臉；不同的活動，一樣的快樂，成了教師生涯中不可多得的難忘回憶。
私下裏，常與一起曾擔任過或者正在擔任着輔導員的同行們笑侃，每一位輔導員老師都有一種揮之不去的紅領巾情結，究其原因，大概有以下三點：
一是擔任輔導員，可以與一大批天真活潑的少先隊員一起學習，一起活動，在培養隊員的同時，也歷練了自己。
二是戴上鮮紅的領巾，敬起標準的隊禮，也許已經不再年輕的我們似乎又回到了孩提時代，年輕與活力成了暫時的羣體特徵。
三是據許多成人回憶自己的國小時代，都會有這樣一些共識，老師在課堂上教了什麼知識早已遺忘，但是少先隊活動卻記憶猶新。這是一份為人生打底色的事業，意義深遠也使我們更加樂以為之。
十多年來，忘不了與孩子們一起走進軍營，感受那一抹綠色；忘不了與孩子們一起聆聽老紅軍的革命故事，感受那一抹紅色；忘不了與孩子們一起去海邊嬉戲，感受那一抹藍色；忘不了……
在本次市少代會上，表彰了三位紅領巾事業終身貢獻獎，看着紅領巾與白髮起飛揚的情景，每一位在場的人都説是一道最美麗的風景線。忽地遐想，當自己白髮蒼蒼之時，帶上鮮紅的領巾，會是咋樣？
學問齋