無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的手拉手作文，歡迎大家分享。
我們海實國小響應廣東省教育局“千校扶千校”活動的號召，與韶關市乳源縣遊溪鎮柳坑中心國小進行了“手牽手”活動，我有幸作為攝影小記者參加了這次有意義的活動。
12月1日，中午12：30分，我們匆匆吃完中午飯，師生24日帶着全校師生的愛心和禮物，乘大巴出發了，經過近3個半小時的車程，我們到達了目的地：遊溪鎮柳坑中心國小。學校坐落在一面靠山的一個小村莊裏，學校規模不大，約有300名學生。我們到達那裏的時候，學生已經放學了，學校裏很安靜。我們首先去了第二天要一起進行中隊活動的二（1）班的'課室，一進課室，我驚呆了：課室裏沒有燈，看上去有點昏暗；桌椅全是裸木做的，沒有上油漆，凳子很小，沒有靠背，我試着坐上去，感覺很不舒服，我心想，我坐一會兒就覺得不舒服，而他們卻是天天、年年都在這種環境裏學習，條件真艱苦！
隨後，我們還參觀了他們的學生宿舍，學生宿舍是一個兩層的簡易小樓房，一樓有個廚房，我看見一個大叔坐在裏面正在煮飯，門口有兩個大塑料桶，經老師介紹，這是用來儲水用的，因為學校用水很困難。
晚上，我們回到住宿的地方，飯後，在房間裏面為第二天的中隊活動進行了緊張的排練。
12月2日早上6：00，我們起牀收拾行李；7：00集中吃早餐；8：00整，再次來到柳坑中心國小。我們先到五（1）班聽課，我發現當地的教程比我們的慢，他們現在學的內容，是我們前一段時間學的課程，上課的時候，當地的同學都是把手背在背後聽課的。第二節課，我們來到二（1）中隊進行中隊活動。我們廣州的同學向當地的同學介紹了廣州羊城新8景；也分享了關於韶關的名勝；隊員表演了薩克斯、魔術、豎笛合奏；二（1）中隊表演了背誦古詩詞；我們還一起進行了帶動唱表演了《相親相愛》；然後，我們把隊旗和彩圖贈送給了小夥伴；最後，我們陳校長代表海實全體師生進行了愛心捐贈儀式，把善款送給了馬校長，活動圓滿結束。
坐車回廣州的路上，我翻看着自己的攝影作品，回味着這兩天的活動細節，身體感覺挺累的，但心情卻是很興奮，很愉快。看着相機裏兩地同學們一張張快樂的笑臉，我感覺到，我們的愛心行動已深深感動了素不相識的小夥伴，也感動了我們自己。我要好好珍惜現在擁有的一切，並將愛心傳遞給更多的小夥伴。
範縣實驗國小五一班全體學生：
你們好！
我是你們不認識的顏村鋪國小五一班班主任兼語文教師姜明霞，首先感謝你們在緊張的學習中給我班的學生寫信。當我班全體學生得知你們將要給他們寫信時，我班的學生在教室歡呼起來。
是你們的劉老師發動的這次手拉手活動，增進縣城和農村的孩子們進一步的交流。你們的劉老師給我打電話説明了這次活動的目的，我非常為我班的孩子們高興能有這次和你們交流的機會。於是，我把我班學生的資料發給了劉老師，沒想到你們非常快的就來了信。你們的信是讓我校的一位老師捎來的，但她上個星期把信忘在了家裏，我班的學生聽後非常失望，借週五給你們回信的計劃落空，於是，我班學生的回信因此而晚了一個星期，在此，我代表全班學生向你們表達心中的歉意。
我想你們也一定非常急切的想看到你給寫信的那位小朋友的回信吧！今天，我班的學生正熱火朝天的'、高興地給你們寫回信。我説：“那我給實驗國小五一班的全體學生寫一封吧！”於是，便有了我的這封信。
和我班的學生相比，你們是幸運的，為什麼這樣説呢？因為我們在農村，農村的教學質量沒有你們縣城孩子受到的教育好。我不是説我們這裏的教師不夠優秀。而是因為我們農村老師少，各科課程設的不全，沒有正規的音樂教師和美術教師，孩子們覺得非常枯燥，並且他們的爸爸媽媽多數都外出打工，成年都跟着爺爺、奶奶住。不像你們有爸爸媽媽在身邊多麼幸福！你們要珍惜你們現在所擁有的。
你們的劉老師在教學上非常優秀，我一直非常崇拜她，她上學時學習刻苦，學習成績從國小到大學一直都在班級的前列。希望你們以劉老師為榜樣，好好學習。希望你們聽劉老師的話，不要惹她生氣，好嗎？
我覺得你們個個都是非常優秀的學生，我在你們的來信中看到了有的學生非常愛讀書，讀書是好事，因為它能教給我們怎樣做人，還陶冶我們的情操，通過讀書我們還學會了書本上所涉及不到的知識。在這點上我要我班的學生向你們學習，多讀書。
祝：
你們的學習成績更上一層樓天天開心！
願：
我們兩班學生的友誼
萬古長青！
鬱金香開的五月，香滿大地。當我們正酣睡於他飄香的夢季時，一場突如其來的災難驚醒了我們！汶川—地震了！
天裂了？地崩了？無數的生命被掩埋於地下了？我們無法相信地瞪大了眼睛，然而看到的是這樣一串串毫無情面的數字：四川-遇難人，受傷人，被埋9500餘人，汶川-遇難人，受傷人啊！現實如鐵一般擺在面前：真的地震了！
我們的心撕裂了，我們的情繫緊了。看到你們從瓦礫中伸出的手，聽到你們在廢墟中發出的求救我們流着淚，握緊了拳頭：“我們要幫助你們。別怕，天裂了，我們為你們補；地崩了，我們為你們縫；我們要手拉手，為你們築起愛的高樓！”
中央地震局啟動了一級預案多名空降兵奔赴災區；民政部緊急調撥頂救災帳篷支援災區；據統計，中國軍隊和武警部隊共出動人蔘與抗震救災而正因為你們，有了許許多多感人的故事。
那是一位普通的'戰士。他來回穿梭於廢墟已有十幾個小時，臉上的汗水不停地往下流，可他沒有停下，他在拼命地與死神賽跑。就在他又要衝進廢墟救人的時候，餘震發生了，為了他的安全，他的戰友只好拉住她，可他哪裏肯停下，百般勸阻下，他做了一個驚人的舉動，他跪下掙扎着喊道:“求求你們，讓我再衝一次，我還能再救一個…我還能再救出一個孩子…”
那這是一位年輕的老師。當時的他正在上化學課，突然的劇烈搖動使他預感到地震的來臨，“同學們，地震來了，快跑！”同學們蜂擁而出，而離教室門只有幾步的他完全可以逃生，可他沒有，在地震塌下那一刻，他毅然用纖弱的身軀護住孩子，為他們撐起生命的大傘，可他自己卻永遠的離去了！
那是一位公安局長。在地震之後，他負責帶領救援工作，但他也是為人父母啊，他的兒子就埋在離他不遠的廢墟中，他何嘗不想去救。可是，腳下的聲聲呼喚此刻正糾扯着她的心：“叔叔，救救我！救救我！”他不能離去！，他回頭望了望兒子被埋的地方，輕輕地説了句：“兒子，爸爸對不起你。”就又默默地帶領救援了！
啊！這一切實在太多，太多了，豈能用蒼白的語言所描述出？“患難見真情”。我相信，哭泣的神州會因你們而欣慰！
我也相信，災難終將過去。明年，我要手持鬱金香祭奠你—地震，你讓華夏同胞的心，貼的更緊！不管是親人，朋友，抑或是不曾相識的人，我們都會手拉手，永遠“不離不棄”！
因為愛着你的愛，痛苦着你的苦。所以悲傷着你的悲傷，幸福着你的幸福
題記
夕陽的餘暉散落在用鵝卵石鋪成的羊腸小道上，散落在小道上的母親用左手牽着我的右手。母親的手如暖石，從她的左手傳送至我的右手，蕩起我心中暖暖的漣漪。
那雙手再普通不過。可在我的眼中，那是一雙充滿温曖與慧的雙手。就是這雙不甚特殊的手，卻佑護我走好人生的每一步。
記得那是一個我複習迎考的夜晚，作業繁多的快壓得我喘不過氣來。心煩氣躁的我只好耐着性子，享受着題目地“煎熬”。這時，母親用她的那雙輕盈的手敲了一下我的房門。不知從何時起，媽媽進我的房間都會下意識地敲一下門。只見母親手中端着一碗蓮子綠豆湯走向我的書桌，望了望那雜亂的學習資料，挑了一塊空曠的地方放了下來。緊接着，用她那雙温和的手撫摸着我的頭，親切的説：“學習累了吧，媽媽為你做了一碗消暑的蓮子綠豆湯，趁熱喝，別涼了。”
我放下手中的試卷，接過桌上的那碗充滿愛意的湯，用勺子輕輕地攪拌着，不時用嘴吹吹，那蓮子就像朵朵帆船，在綠豆湯裏“盪漾”，時隱時現，美妙極了，把勺子裏的蓮子綠豆湯放入口中，一股清甜，沁人心脾。
“此味只應天上有。”我很快的喝完了整碗湯，沉重的大腦清醒多了，母親端走喝光的湯碗説：“好好複習啊，但也別太晚，早些睡。”
望着母親遠去的背影，我的心中一陣感慨。我追上去，拉起母親的手不知從何時起，那雙手竟再也沒有拉起過！或許是因為成長使我與的`雙手漸漸疏遠了，時至今日輕撫這雙手，才發現：母親的手不再像以前那樣光滑，上面多了許多的皺紋和傷疤，在手心的位置上還有許多粗繭。那都是她為我辛苦付出的見證。每當我受挫時，母親總是用她温暖的手擦掉我的眼淚和失落；每當我成功時，母親總是高興地位我鼓掌，誇獎我，給我自信。
母親的手是歲月滄桑的見證，或蒼老或粗糙，但手中永恆不變的温暖卻給了我，她最愛的人。繭子凹凸不平，輕輕觸碰的灼熱是母親延續的愛。
母親，我要謝謝您的這一雙手，謝謝您陪我走過許多歲月，陪我一起慢慢成長。過往，今昔，明朝，我們手牽手一起走。
經過一個多星期的緊張排練，我終於等到了這個重要的時刻，陰曆三月三。在這一天裏，我們學校開展了與大沙河鎮中心國小手拉手的大型活動。早晨，我按時來到了學校，過了一會兒，人員全部到齊後，我們便坐上公交車，趕往目的地豐縣大沙河國小。豐縣比較遠，坐車要花上很長時間，一路上我看到的風景實在毯；湖中偶爾可以看到幾條大鯉魚跳出水面，濺起了一圈圈漣漪；柳樹隨風梳頭；花兒草兒在風中跳舞……我入了迷，幾乎忘了時間，突然車停了，哦！
原來目是美麗極了。大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地的地到了。我們走進多媒體教室，做了一些準備，活動便開始了。首先是大沙河的同學為各校領導獻紅領巾，雖然戴的並不是那麼好看，歪歪斜斜的，但從中卻能體現出學生對領導的敬意。接着是領導至此詞，我也沒有聽清，所以就不細説了。然後是我們為沙河朋友獻愛心小禮品和表演節目。我送給他一個鉛筆盒，他非常高興。我們表演的詩朗誦“走進四月，走進沙河”得到領導的一致好評，因此我感到十分自豪。最後我們參觀了雪白雪白的梨花，那可真像一片白色的海洋呀！
活動結束後，同學們和夥伴紛紛告別，我會永遠記住他——我知心的朋友。我們一定要共同學習，一起進步，一起成為國家的棟樑。名師點評：這篇作文描寫的`是小作者和老師、同學一起去沙河鎮中心國小的過程。小作者對這一路上看到的風景進行了比較詳細的描述：“湖中偶爾可以看到幾條大鯉魚跳出水面，濺起了一圈圈漣漪；柳樹隨風梳頭；花兒草兒在風中跳舞……”“大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地毯鋪在地（到了）上。”讓我們和小作者一樣感到了在路上的快樂。不過，小作者對到沙河陣中心國小後的描寫不夠具體，對活動的內容都是一筆帶過。應該描寫的重點，小作者手拉手活動的對象——沙河鎮的朋友，小作者竟然也只是一筆帶過的。這樣作文後部的一句話：“我會永遠記住他——我知心的朋友。”顯得不夠真實。一路上我看到的風景實在毯（美）；“原來目是美麗極了，大片大片的油菜花在大地上生長，好像一個造型奇特的黃色地的地到了。”這句話是不是有丟漏字的現象，表達不通順。
寒來暑往，四季輪迴，在成長的路上，書是我的朋友，也是我的老師，有書相伴，我不再彷徨，也不再孤單。
——題記
初春的午後，陽光輕灑，透過窗外搖曳的枝葉，在書頁上投影出一個個躍動的光斑，正如它的書名：《朝花夕拾》，那些記憶裏的温存和殘酷，在回憶的過程中逐漸清晰。
逆着歲月的長河，一步步蹣跚走來：淳樸的長媽媽，嚴厲的父親，正直的藤野先生，趣味無窮的百草園，充滿着歡笑和淚水的三味書屋，留學時的日本仙台
對過去的回憶，對現實的審視，對未來的思考，漸漸織成了一張網，分不清彼此。
一時，思緒萬千。
一時，感慨萬千。
此時，我好像看到魯迅先生冷峻而消瘦的臉，他手中的筆是槍，是劍，是武器；他的精神是民族魂。
盛夏的蟬聲不絕於耳，小小的書房是暑假裏一片安逸靜謐的桃花源，是喧鬧塵世的一角避難所。
我輕輕的放下手中的《駱駝祥子》，此時，勤勞憨厚的祥子在烈日與暴雨中拉車的場景依然在我腦海裏盤旋。
舊社會的北京，那些在貧窮與希望中奮力掙扎的底層勞動人民，通過老舍先生細膩的筆觸，復活在書頁上，復活在字裏行間。
從中，我體會到了老舍先生對於底層勞動人民和弱勢羣體的同情和關心，對舊社會的無情鞭撻和批判。這使我更能理解人世間的哀愁，也使我對現在所擁有的'幸福生活多了一份珍惜。
窗外秋風蕭瑟，天氣漸寒，伴隨着室內的一縷温熱茶香，伴隨着一盞温暖的燈光，我一頁頁地品讀着經典名著《西遊記》。兒時記憶裏的故事形象得以重温。隨着年歲的增長，我對這本書又有了更深層次的認識。
唐僧師徒四人一路西行，歷經九九八十一難，降妖除魔。在這一次次看似重複的遭遇裏，其實降服的也是自己桀驁不馴的心，多了一份謙遜與堅持，少了一份浮躁與私心。
這一部取經史，雖是神話，也像極了人生。人生中要經歷多少的磨難和考驗，依然不要忘記初心，修得一份內心的坦然與自在。
成長路上，感謝有書的相伴，和我手拉手，伴我走過一年年的春曉秋冬。生活因你而美好，智慧因你而啟迪，歲月因你而留香！
8月6日下午3點種，我們甌海實驗國小的三名晚報小記者走進了愛心基金會“手拉手”活動，基金的來源來自老師學生家長。
首先是校長髮言“下面請這三位大哥哥大姐姐先自我發言。劉翠翠姐姐站了起來，低着頭説“我現在讀高二。下半年讀高三，我的父親除了酒精中毒又是殘疾的，還被查出是癌症晚期的病人，母親是個癲癇病人，隨時隨地她都有可能會犯病。家裏唯一的來源就是再外打工的哥哥，但他一個月六七百的工資不夠養活一家六口，況且家裏還有倆個病人，但是家裏沒有足夠的錢，他們都沒有接受任何的治療，我希望各位叔叔能幫助我，能夠考上音樂學院，治好父母的病。”緊接着另外一位大姐姐站了起來，用求助的眼神望着我們説“我以500多分的成績考上了師範學院，一年67千，但因家庭條件貧困，已花完了家裏所有的積蓄，實在無法供我上學希望大家能幫助我。”接下來就是那位大哥哥自我介紹了，“我爸爸從1998年起得了心臟病，我從那時起，學習就邋遢了，大學聯考考不上，儘管家裏條件很困難，但還要堅持要我去高負，今年，我以400多分考上了大學，但一年要花1萬多，實在擔當不起。”我聽完他們的'自我介紹，我的心中不禁湧起一股熱流，他們太無助，太可憐了。我看了看三為家長，好像不願意幫助他們。
校長見了這樣的場面，立刻請家長到了副校長室。之後，校長不好意思的對另外哥哥姐姐説“真不意思，很遺憾，讓你們匆匆忙滿的從泰順跑到温州來，卻愛莫能助。這是我給那麼乘車的費用，各500元，收好。”他們忙説“沒關係,沒關係。”我從他們的眼神感受到他們的傷心喪氣。最後，校長把信封交該劉翠翠姐姐，“這裏是３０００千元是我們的一點心意，請收好。”劉翠翠姐姐感激不盡地説“謝謝校長，太謝謝了。”通過這次面對面的交流，我有深深的感觸，我自己的心裏也萬分痛苦。他們太可憐了。
叔叔們，阿姨們，光我們小校長和家長的力量是不夠的，也許，還有很多很多的地方，有許多的孩子都十分需要我們的幫助，我們應該與他們“手拉手”。幫助他們，不應該嘲笑他們！
寒冷的冬天悄然而至，昨天我還在單衣蹦跳，今天裹進了厚厚羽絨服。
温度下降的速度呈現直線，盼望着的雪跡也隨之到來。早晨醒來，到處白茫茫的一片，屋頂上、樹葉上都是雪的盛裝。
雪天，無處可去，翻開相冊，十年前，那個小女孩，牽着一個大男人厚厚的手掌。一頂紅色的小帽子，一副戴着棕色波形花紋的小手套，黃色的大衣。像個不畏懼寒冷的小戰士，馳騁在沙場上，奮勇鬥雪。大男人慈愛的眼神幾乎能融化白雪……
可是，現在不一樣了，有了個更討嗲的你。
你那嬰兒肥的臉，大大的眼睛，還有呆萌的搖擺走路腔調……我還能説什麼呢？我只能完敗！
你，你，你，你把我的好吃的都吃了；你把我的書本上畫滿你的水彩；你還把爸爸媽媽搶走了，唉！原本他們可都是隻寵我一個的哦！
“姐姐！”你總是把這個我推脱不了的稱號強制扣到我的頭上。還傻傻地過來拉拉我的手：“姐姐，姐姐，陪我玩嘛！”那聲音童稚裏滿是軟軟的`天真，就算我想拒絕，可嘴巴里吐出的總是：“好的，好的！”我是有多不爭氣，明明委屈你搶了本該全部是我的愛，我還屁顛屁顛陪你玩。老爸説：“這就叫手足情深！”
“姐姐，我要吃烤肉肉，茲拉茲拉的烤肉！”你又來忽閃忽閃的瞪眼看着我了。
“外面下大雪呢！等天好了……”
你的小嘴角向下癟下去，癟下去。
“好了，好了！姐姐馬上給你買啊！到家還茲拉茲拉的啊！”
我難道就是這樣成為你的奴隸了麼？
“你是最好的姐姐，你是巴拉巴拉小魔仙！”你笑得那叫一個甜啊！又踮起腳尖，湊到我臉上，好吧！一個吻就印在了我的腮幫子上。
話説，你剛吃了什麼，搞我一臉油……
茲拉茲拉的烤肉到家了，那孜然的香味牽着你的鼻子都快掉下來了。你一串，我一串，你一串我一串……
“姐姐，走路累了，多一串！”你那嘟嘟肥的小手從自己的烤肉串堆裏拿出一串，放到我手裏。
我明白了，你就是用這樣的糖衣炮彈俘虜我的，我也心甘情願被你俘虜一輩子吧！
我家的小天使！請你跟好我，我們一起手拉手成長！
星期六的早晨，陽光明媚，我們興高采烈的來到學校，在趙老師的帶領下去到百色市田東縣祥周鎮睦羣村學，進行一次有意義的“手拉手”活動，
手拉手活動的作文。
我們上了車，在車上顛簸了兩個多小時，終於到了！我們懷着期待的心情下了車，“啊，好大的太陽啊！”我對媽媽説。説完，我戴着帽子走下了車。
這時，我看到睦羣村國小的同學們在烈日下站成兩排，當我們走進校門時，排列的整整齊齊的兩排同學都在大聲喊着：“歡迎歡迎，熱烈歡迎”我和我的同學都被他們感染了。接下來，我們和睦羣村國小的同學們開展了有趣的活動，我們有感情的朗誦的詩歌《我仰望五星紅旗》，睦羣村國小的同學們都投來了一雙雙羨慕的眼光。最激動人心的是拔河比賽，第一場是一、二、三組比賽，我聽到後像泄氣的皮球一樣，變得越來越小。家長們和老師們都在為他們加油。“加油，加油——”我聽見他們在喊我也跟着喊，功夫不負有心人，一、二、三組果然贏了！輪到我們四、五、六組了，我又像剛剛充完氣的氣球，活力十足！趙老師一直在為我們加油打氣！最後我們一不小心，誒，繩子被他他們一拉，就過了紅線。“一比一平。”校長説。我向後一看，我們班的同學和睦羣村國小的同學都滿臉通紅。我對大家説：“不要灰心，我們已經盡力了！”説完我們就上去交朋友了。我走到三年級一看，發現有一個小女孩特別愛笑，我就過去對她説：“你好，我叫張藝飛，我想跟你交朋友！”於是，我就把一張我填完的友情卡給她，又把一張空白的友情卡給她，她填完卡後我知道她叫藍豔嫦。我又對她旁邊的一個大姐姐説：“我們交朋友吧！”她也和我交了朋友，真高興啊！
我們開始吃午飯了，那裏很熱我只吃了一碗玉米糊。下午我們上山到黃小北、黃月營家裏慰問，我們先到了黃小北家裏發現她家有個小弟弟在睡覺，於是把慰問品給她後就去到黃月營家裏。到了她家，我發現她很可愛頭髮卷卷的'，眼睛大大的！看完她家後，我們回到睦羣村國小，等大巴來接我們，一轉眼大巴就到了睦羣村國小門口，我們依依不捨的離開睦羣村國小，回到了家。
我在交朋友時藍豔嫦我很喜歡她，她不驕傲，學習又好，又樂觀。我希望我們永遠都是好朋友！除了她，我現在還難以忘懷的睦羣村國小的領導，他們不但支持這次活動，還為我們準備了新鮮的土雞、鴨。我通過這次活動還學習了他們堅強、刻苦的精神！
同樣是早上八點整，我回到學校，期待着“二星級優秀隊幹成長營”第二天的安排。
今天，我們先去了從化温泉鎮第一中心國小進行“手拉手”活動。在“手拉手”活動中，我們和從化温泉鎮第一中心國小的同學們進行了“蜈蚣行走”、“釣魚”、“神采飛揚”三個項目。“蜈蚣行走”要求我們蹲下，後面一個同學搭着前面一個同學的肩膀，整個隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。“釣魚”的規則是用一根“魚竿”把有鈎子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚竿”的線和鈎。這個遊戲我們獲得第四名。“神采飛揚”要求我們跳大繩，而且要跑一個“8”字形，看看哪個組的同學跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。
“手拉手”活動結束後，我們去吃了美味的午飯，有一位同學吃了7碗飯呢！
把肚子填飽了，我們又前往北迴歸線標誌塔和太平鎮錢崗古村參觀學習。在北迴歸線標誌塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮錢崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他揹着皇上跳河，讓世人大吃一驚。
時間過得真快，“二星級優秀隊幹成長營”很快就結束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業了。希望寒假裏有更多有趣的活動！
每個人都會度過一個充滿歡聲笑語的童年，其中少不了的是童年的.好朋友。
我的好朋友是張悦璇。她是一個大方、幽默、樂於助人、漂亮的小女孩兒。張悦璇用五顏六色的頭花紮了一個麻花辮，就像無數朵鮮花開滿頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。
張悦璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕鬆飄逸。我一看就覺得很好玩。於是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地説：“太謝謝你了！”張悦璇説：“不客氣，我來教你滑吧。”於是，張悦璇就一步一步的教我學輪滑。一開始，我總是忘了彎腿。她沒有説你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悦色地對我説：“彆着急，注意彎腿，背手。”然後又給我做示範。最後，我終於在她的指導下學會了輪滑的基本動作。這時，我覺得她彷彿就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的鮮花。
她就是我的小夥伴，一個大方，樂於助人的小姑娘。我們的友誼也會像花兒一樣綻放。
緊張激勵的運動會結束了，在這三天裏，我最高興的事是和源口三（6）班的何佳儀認識了，我和她成了好朋友。那天，我懷着激動的心情，等着何佳儀到來。在我心裏我早就把她畫了副像，瞧！她和我一樣扎着小辯兒，一雙水靈靈的大眼睛，白嫩的皮膚……。她來了！她來了！開始緊張起來，看到了！
到了！
她和我想象中截然不同，原來是一位“假小子”，雖然有點失望，但我還是很開心，因為我有了一位新朋友。“鈴鈴鈴”放學了，我倆背上書包，高高興興地坐到媽媽電動車上，嘿！
她們倆把我擠成了漢堡包裏的“菜”，她對這個陌生城市充滿了好奇，看見什麼都愛問個究竟，於是路上我嘰嘰喳喳地像只小麻雀，向何佳儀介紹這、介紹那。吃過晚飯，媽媽宣佈“今天作業完成，我帶你們出去玩。”我第一個叫起來：“萬歲！
”我把臉湊到何佳儀耳邊説：“平時我可沒這個待遇，今天可是託你的福噢！
”到了公園，我飛也似地撲向健身器，何佳儀也緊隨其後，我向他介紹各種健身器的玩法和要領，可是她根本就沒聽，你瞧她走上“獨木橋”的樣，就是一個剛出生的“嬰兒”，站也站不穩，惹的我捧腹大笑。我們又在健身器上玩起了互相追逐的遊戲，每次她都被我抓住，輪到她抓我，我也反超抓住她。整個空氣裏迴盪着我們清脆的笑聲，我們就像無憂無慮的小鳥在空中自由地飛翔。真希望運動會天天開下去，這樣我就可以天天和何佳儀在一起了……。可是短短的三天馬上就過去了，何佳儀要回家了，我戀戀不捨地和她再見，並相約下次在源口見。“那天，我懷着激動的心情”，“在我心裏我早就把她畫了副像”，“我嘰嘰喳喳地像只小麻雀，向何佳儀介紹這、介紹那”，這裏很形象地描寫出了小作者是多麼期待這位新朋友的到來。“瞧她走上‘獨木橋’的樣，就是一個剛出生的‘嬰兒’，站也站不穩”，“整個空氣裏迴盪着我們清脆的笑聲，我們就像無憂無慮的小鳥在空中自由地飛翔”，這兩處的比喻都很形象，反映出了孩童時代的`純真。“她們倆把我擠成了漢堡包裏的‘菜’”，小作者的語言還挺風趣的，寫得不錯。“她和我一樣扎着小辯兒”中“小辯兒”改為“小辮兒”；“惹的我捧腹大笑”中“惹的”改為“惹得”。
星期六的早晨，學校組織我們參加一次有意義的“手拉手”活動。我們興高采烈的來到學校，老師帶領我們到百色市田東縣祥周鎮睦羣村學校參加這次有意義的活動。
我們上了車，在車上顛簸了兩個多小時，終於到了!
一下車我就看到睦羣村國小的同學們在烈日下站成兩排，當我們走進校門時，排列的整整齊齊的兩排同學都在大聲喊着：“歡迎歡迎，熱烈歡迎”我和我的同學都被他們感染了。接下來，我們和睦羣村國小的同學們開展了有趣的活動，我們有感情的朗誦的詩歌《我仰望五星紅旗》，睦羣村國小的同學們都投來了一雙雙羨慕的眼光。最激動人心的是拔河比賽，第一場是一、二、三組比賽，我聽到後像泄氣的皮球一樣，變得越來越小。家長們和老師們都在為他們加油。“加油，加油——”我聽見他們在喊我也跟着喊，功夫不負有心人，一、二、三組果然贏了!輪到我們四、五、六組了，我又像剛剛充完氣的氣球，活力十足!趙老師一直在為我們加油打氣!最後我們一不小心，誒，繩子被他他們一拉，就過了紅線。“一比一平。”校長説。我向後一看，我們班的同學和睦羣村國小的同學都滿臉通紅。我對大家説：“不要灰心，我們已經盡力了!”説完我們就上去交朋友了。我走到三年級一看，發現有一個小女孩特別愛笑，我就過去對她説：“你好，我叫張藝飛，我想跟你交朋友!”於是，我就把一張我填完的友情卡給她，又把一張空白的友情卡給她，她填完卡後我知道她叫藍豔嫦。我又對她旁邊的'一個大姐姐説：“我們交朋友吧!”她也和我交了朋友，真高興啊!
我們開始吃午飯了，那裏很熱我只吃了一碗玉米糊。下午我們上山到黃小北、黃月營家裏慰問，我們先到了黃小北家裏發現她家有個小弟弟在睡覺，於是把慰問品給她後就去到黃月營家裏。到了她家，我發現她很可愛頭髮卷卷的，眼睛大大的!看完她家後，我們回到睦羣村國小，等大巴來接我們，一轉眼大巴就到了睦羣村國小門口，我們依依不捨的離開睦羣村國小，回到了家。
我在交朋友時藍豔嫦我很喜歡她，她不驕傲，學習又好，又樂觀。我希望我們永遠都是好朋友!除了她，我現在還難以忘懷的睦羣村國小的領導，他們不但支持這次活動，還為我們準備了新鮮的土雞、鴨。我通過這次活動還學習了他們堅強、刻苦的精神!
貧困山區的陳西小朋友；
你好！
我是東塔國小五一班的一名學生，叫於倩瀾。今年11歲了，我喜歡讀書，喜歡練鋼筆字。我有時很任性，有時很淘氣。我今天借這個機會來了解你，幫助你。
你？在山區裏面沒有好吃的，好玩的，漂亮的衣服，美麗的學校。看看你們的學校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的.“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到温暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了温暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝：學習進步，天天向上！
同學們，行動起來吧！手拉手，愛相傳，讓我們的愛温暖那些需要幫助的人。
xxx
20xx年x月x日
他們生活在兩個不同的社會環境裏，如同冰川與火山的對立，一個在社會的頂層，一個在社會的底層，他們的對立，似乎是遠古遺留下來的，一個是享受着物質卻空虛着精神，一個是追求着物質卻充實着精神，然而畢竟是同屬於一個社會的人類，時代在發展，社會在進步，人們的身份也隨着改變，城市人與農村人，一樣的人，不一樣的生活，或許有一天，角色會發生對調，人生也會因此而發生改變。
迅速發展的中國。城市如雨後春筍般崛起，在風雨飄搖的今日，中國城市依然充滿活力昂首前行，他是中國的代表，是中國建設成果的展現，更是奇蹟的締造者。農村也如破繭化蝶般彰顯着當代人的風采，在千錘百煉中中國新農村建設如火如荼，他不甘落後，奮勇向前。新中國的發展他功不可沒。城市的蜕變農村的興建，使新中國煥發出無限生機，身為中華民族一員，我們不能不為此而驕傲？
在大都市中，深入雲霄的高樓大廈，錯落別緻的市井街道，五彩斑斕的紅花綠酒，他們充斥着城市中的每一個細胞。
在新農村裏，古韻深厚的農家小院，鱗次櫛比的羊腸小道，純潔質樸的山間民謠，他們構造着農村裏的點點滴滴。
城市人的高樓大廈凝結的不僅僅是城市人的智慧還包含了農民的物質支持，農村的新型農居不僅僅只有自己的努力還有這城市人給予的幫助，他們誰也離不開誰只有在他們的共同的努力下城市才能夠有了今天的興盛農村才有了今天的光景。城市人的生存離不開農民的物質補給，新農民的.出現離不開城市人的帶動。城市人依賴新農民，新農民依靠城市人。
新農村代表着社會的發展和進步。如今，我們的物質生活滿足了，我們要求精神文明填補思想上的空洞。農民伯伯都是勤勞勇敢艱苦不息的人，他們在我們的心中是太陽，照亮我們的希望，有足夠的盡頭去追求一切。
城市是社會發展的產物，大家都想進入繁華的大都市去努力追求精神物質上的滿足，是我們的生活更加的美好！
我們都是一家人，一家相親相愛的人，一起努力縮小差距，走向和諧吧！
2008年5月12日下午14點28分，四川省汶川市發生了8.0級的大地震，這令我們全國人民感到震驚和心痛，這事情過去了幾天以後，我們全校進行了捐款。
在班上，老師宣佈了這件事後，同學們都很激動，我的心裏面想：“太棒了！雖然我不能到現場當志願者，但我能給難民捐款，太高興了。”
回家以後，我把事情告訴了家長，他們都支持我，媽媽跟我説；“既然你要捐款，就拿你自己攢得零花錢，要不然有什麼意義啊！”下午，到了學校，同學們就勇於捐款，我看見，同學們有的捐5元，有的捐10元，有的捐20元，還有的捐50，100元。就在老師表揚我們同學很積極參與這次捐款的時候，突然説到了我前面的同學——劉世念。老師説他在這次活動中，一分錢都沒有捐，要狠狠的批評。老師幫他捐了5元錢，他很想把錢還給老師，當他把錢給老師的時候，老師説：“算了吧！這錢捐到社區裏去吧！其實，你是一個非常有愛心的孩子啊！”
幾天後，我們在操場上舉行了“天災無情，人間有愛——八叉巷捐款活動”，在活動中，在感人的音樂中，江校長敍述了地震時候的故事：那時，正在上一節物理課，老師看見桌子在震動，於是讓學生們躲在桌子底下，地震過後，他們全班有序的'離開教室，59個人，一個人都沒有受傷，可是，這位老師的女兒卻永遠的離開了人世。故事講完以後，全校師生開始捐款，每一位老師，每一個班級代表，都把信封投入募捐箱內。捐款儀式結束後，老師統計了一下，總共募捐了68000多元。雖然這個數目並不非常大的，但是這是我們每一個人的愛心啊！
這件事情已經快過去1個月了，可是我還是沒有忘記，至今，這事還令我感動，我還是想哭。上帝是多麼的不公平啊！毀滅了多少人的生命。和我一樣大的孩子，也許再也見不到自己的親人，也許，他們還沒有坐在明亮的教室裏，和我們一起讀書成長！
四川省的人們，你們不要放棄，加油！我們全國人民一起心連着心，一起手拉着手，幫你們共創家園！和我們一起在同一片藍天下快樂的生活！
學問齋