在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的眼睛作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我常聽人説:"眼睛是心靈的窗户"各人有各人的眼睛，而我有一雙明亮的大眼睛。
我的眼睛可以看到美麗的世界，可以看到蔚藍的天和遼闊的草原，湛藍的海，可以看到五彩的鮮花，也可以看到和平、友誼。我的眼睛最希望看到的`是堅強，例如：在5.12大地震中，我的眼睛看到了一個個在廢墟里堅強和頑強拼搏的身影。
我的眼睛也不原看到一些東西：滿天飛舞的蝗蟲、一地的狗屎，滿池塘的垃圾……我的眼睛最不願意看到的是一個個親子離散或失去的身影，在地震中有些老人聽到自己孫子，兒子或老伴死亡的消息，個個哭得死去活來，這就是我眼睛最不願看到的情景。
我慢慢的閉上我的眼睛，頓時，眼前黑呼呼的一片，如果沒有了我這雙明亮的大眼睛，我就會看不到蔚藍的天，寬闊的陸地，湛藍的天和絢麗多彩的世界……
由此可見，我的眼睛對我多麼重要。
眼睛是心靈的燈，眼鏡若明亮，世界就明亮；眼睛若昏暗，世界就暗淡。真慶幸，我有一雙明亮的眼睛。
我用眼睛發現了碧玉般的綠色。無花果樹，它綠色的葉子，摸一摸它，像石頭一樣硬。上面結了像綠寶石一樣的果子，味道卻甜如蜜糖。看到無花果，讓我想到了，華麗的外表固然重要，但內在美更重要。
我用我的眼睛發現美麗的花朵，你看紫荊花，紫色的花瓣，生命力頑強，從根部就開始生長；還有粉紅的碧桃，遠遠看去，像一團烈火似的。
我用我的眼睛發現了生機勃勃的小河，你看，那又紅又白的小鯉魚，在河裏歡快地和小夥伴們嬉戲玩耍。河裏的.睡蓮，又紅又紫，成羣結隊的飄在湖面上，那滿身黑色的小蝌蚪，頭大尾小，在小河裏快速的游來游去，可是有一些小蝌蚪卻躺在河裏一動不動的，它們遊起來的樣子像一顆海草在水中自由自在的飄動。
看到了這些，我覺得不是生活不美，而是少一雙能發現的眼睛，去仔細的觀察這美麗的大自然和世界。
小時候，媽媽叫我“小眼睛美女”。現在大家都説我的眼睛大。不論我的眼睛怎麼變，是大是小，是美是醜，我都愛它。
明亮的眼睛讓我看到了五彩繽紛的世界。每當我用眼睛拍下一張張美麗的照片時，心裏就感到非常幸福。有些小朋友一出生眼睛就看不見，他們看不到藍藍的天空，飛翔的小鳥，繁華的城市……馬路上的盲道、圖書館的視障閲覽室就是為他們準備的.。西安的一些車站牌有了盲文指示，可我還是覺得看不見的生活多不幸呀。還有很多人戴着眼鏡，雖然近視鏡和老花鏡可以幫助他們看的清楚些，但是戴眼鏡太不方便了。
我要好好愛護自己的眼睛。認真地做眼保健操，寫作業、看書時頭不能離書本太近。媽媽説：“要對眼睛好，就要減少看電視的時間，也不能離的太近。”我也要努力做到。因為戴上眼鏡我就不能跳繩了，我還要參加三跳運動會呢。
我還要用我的眼睛看更多有用的書，努力的學習。長大了就可以幫助更多的人，讓世界變得更美麗。
這幾天，我只要一看電視或電腦眼睛就會紅或出現指頭寬的黑眼圈，媽媽給我點了家裏有的唯一一瓶眼藥，可是眼藥水剛一碰到眼睛，疼得睜都睜不開了。於是媽媽説：“明天去醫院看看吧！”
我説：“哦。”
去了醫院醫生説：“近視了，要配眼鏡。”一隻眼睛0.3，一隻眼睛0.6 。這近視的`也太厲害了。
只幾天我不能看電視不能玩兒電腦，媽媽也不讓我看太長時間書，哎我要提醒小朋友們注意保護眼睛，不要看太長時間電視或電腦，不然會近視的哦
我的語文老師是張老師，她有着一頭捲曲的頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，一張紅潤的櫻桃小嘴。
張老師的性格開朗，總是笑眯眯的。記得剛開學時，第一次見到她，她那雙迷人的眼睛就激起了我學習的慾望。她的聲音是那麼清脆悦耳，講起課來，繪聲繪色一下子把同學們帶到了知識的海洋。
張老師非常喜歡笑，老師面對我們這一羣頑皮的孩子總是笑容滿面。快樂時，笑一笑，心情很好。忙碌時，笑一笑，收穫更多。老師的笑容深深的鼓勵着我，不管學習多忙，我們也不要忘記笑一笑，學會用微笑去面對。在今後學習的道路上我會加倍努力，爭取早日成為一個有用的'人。
張老師，謝謝您的微笑讓我有了學習的動力，我一定不會忘記您對我的期望。
今天中午，周老師約我和幾個同學去我們學校階梯教室聽護眼講座。
當我們走進教室時，看到座位上坐滿了二年級其他班的學生，我們還看到了兩個穿着白大褂的醫生，他們是愛爾眼科醫院的醫生。
講座開始了。教室很安靜，我們都認真地聽。醫生告訴我們，正常的眼睛，會聚點剛好會聚在黃色的`地板上，就能看得很清楚。眼睛近視的話，會聚點不會會聚在黃色地板上，近視度數越高，距離越遠。然後醫生説散光，散光是有的人一隻眼睛閉着一隻眼睛開着看東西引起的，還有的就是有的人習慣眯着眼睛看東西。醫生邊説邊點屏幕，屏幕上出現了各種畫面，既生動又形象。最後，醫生要求學生保護眼睛，每天認真做眼保健操。看書做作業眼睛不要離書太近，看電視電腦時間過長，參加户外活動。
聽了這個講座，我受到了很好的教育。以後會好好照顧眼睛，不至於加深近視。
今天中午，周老師叫我和幾個同學去學校階梯教室聽關於保護眼睛的講座。
我們走進教室，看見位子上坐滿了二年級其他班的同學，還看見了身穿白大褂的兩位醫生，他們是愛爾眼科醫院的'醫生。
開始講課了，教室裏很安靜，我們都很認真地聽。醫生告訴我們正常的眼睛是看到的聚光點剛好聚在黃底板上，就看得很清楚。如果眼睛近視了，聚光點就聚不到黃底板上，近視度越高就離得更遠。接着醫生又講了散光，散光的造成就是有些人看東西一隻眼睛閉着，一隻眼睛睜開，還有一種就是有些人習慣眯着眼睛看東西也會造成散光。醫生邊講邊點屏幕，屏幕上出現各種圖片，既形象又生動。最後，醫生要同學們保護眼睛，每天認真做眼保健操。看書和寫作業眼睛不能離書本太近，看電視、電腦的時間不能太長，還要多參加户外活動。
聽了這次講座，我很受教育。我以後要好好保護眼睛，不讓我的近視度數加深。
我用眼睛看月亮，
月亮就像一艘彎曲的船，
漂浮在銀河中。
我用眼睛看星星，
星星就像無數的小眼睛，
在天空中閃爍。
我用眼睛看地球，
地球就像一顆明亮的珍珠，
在宇宙中發光。
我用眼睛看歷史，
歷史就像一條長河，
在我心裏流淌。
我用眼睛看我的家鄉，
家鄉就像地圖上的一條血線。
流淌在祖國的心中。
我用眼睛看書，
書就像我的.好朋友，
一直和我一起長大。
我用眼睛看我的祖國，
祖國就像一隻昂首挺胸的公雞。
在地球上放射光彩。
我喜歡呂老師，但我更喜歡呂老師那雙明媚的眼睛，呂老師的眼睛明亮美麗、炯炯有神、明察秋毫。呂老師的眼睛充滿着智慧，熱情，使人奮進！老師的眼睛會説話。
語文課上，我想要摸摸那本《安徒生童話》，你敏鋭地覺察到了。您的眼神好像在暗示：“楚欣，你怎麼做小動作啦，書可是課餘時間看的！”我趕緊坐好，認真聽課。
期會考試同學們考出了好成績，您可高興了，在給我們發考卷時，眼睛笑得彎彎的，一閃閃地，似乎在説：“同學們，你們這次考得真好！但不要驕傲哦！繼續加油了。”
運動會上我們失敗了，我們哭了。但老師的眼睛就像無聲的媽媽注視着我們，對我們説：“孩子別泄氣，我相信你們一定能從困難中爬起來的，勝利就在你的眼前，我們雖敗猶榮，加油！加油”！
呂老師我喜歡您！是您的`教導，您的鼓勵，您的關愛，才有了我們現在團結合作的班集體，我們會更努力的！瞧我們的！
下雨了，我家門前有一隻只蝸牛在爬來爬去，有一點動靜它們就像烏龜似的縮成團。
在學校裏我看見書上説蝸牛是有眼睛的，但是我卻不知道蝸牛的眼睛在哪裏，於是，我捉了幾隻蝸牛放在了玻璃瓶中，又扔進去幾片白菜葉想看一看它是怎樣分辨方向的，後來，我趁蝸牛正在“熟睡”就偷偷觀察它一下，不久，一隻大一些的蝸牛從“門口”探出頭來，頭上兩隻觸角也伸了出來。只見它慢吞吞地爬到菜葉上，開始吃了起來，我看它吃的津津有味，我才拿起放大鏡朝它嘴巴那看，我只在蝸牛嘴巴周圍看見了細小的條紋，除了條紋什麼也沒有。於是，我又觀察它的觸角，因為它吃葉子的時候都要用觸角碰一碰。果然不出我所料，那些蝸牛爬到菜葉後，便伸長了觸角碰了碰，我用放大鏡對着它的.觸角看，只見觸角頂端有兩顆圓圓的眼睛，眼的中間有一個黑圓點。我又反覆觀察，結果都一樣，我很高興。
我終於發現了蝸牛的眼睛，原來是在觸角的頂端。
聶老師的眼睛温柔而美麗，狹長而靈活。每次當她走進教室，掃上一眼，屋中立刻鴉雀無聲，那麼大的教師，那麼多的人，她只要看一眼就知道誰在幹什麼，你説，神奇吧！聶老師可是“火眼金睛”呢！
上課愛做小動作的你可別抱僥倖心理哦，我們班上的蘭子文常上課看課外書，那天，他拿着一本童話書，偷偷的在數學課上看得入迷。一不小心，被抓了個正着，書被沒收了，可他不思悔改，竟又在語文課上重蹈覆轍：分析課文時，大家都熱烈的討論，老師忽然停下了講課，雙手抱在胸前，皺了皺眉頭，大家緊張的看向蘭子文，可皇帝不急，太監急有什麼用？
這時，老師的.目光像道X光，向蘭子文射去，蘭子文抬起頭來，正與目光相撞，他像被電擊了一下，趕快哆哆嗦嗦的把書塞進書包裏。每當我考試考砸了的時候，老師那鼓勵的目光就會落在我身上，那目光像春天裏的陽光，暖暖的，直射進我心裏。
眼睛是靈魂之光。眼睛亮，世界就亮；眼睛暗淡了，世界就暗淡了。
眼睛是我們每個人都有的器官。眼睛給我們一個五彩繽紛的世界，平凡卻不平凡。它由各種物體、顏色和類型組成。
我可以看到我的親戚、好朋友、植物、動物……多麼美好的世界。我用眼睛看樹和草。他們給我柔和的綠色。我用眼睛看着小溪，它給了我一種清澈的淺藍色。我用眼睛看太陽，它給了我温暖的火紅色。我用眼睛看月亮，它給我温暖的黃色。我用眼睛看着星星，它在夜空中頑皮地向我眨着眼睛。它的兄弟姐妹用星星點綴夜空。
我用眼睛看書學習，這讓我學會了寫字。書中精彩的知識和漂亮的圖片讓我知道了一件有趣的事：貓的.鬍子有什麼用？金魚為什麼會變色…讓我知道眼睛看不見的地方：海底的珊瑚，南極的企鵝…
我用眼睛發現了智慧、愛、關心、給予和感激.
我不能沒有眼睛，它們太重要了。我想好好照顧我的眼睛，讓它們幫助我更多地瞭解這個世界。
我用我的眼睛看世界，享受四季的美麗。
春天來了，春天的女兒醒來，春風吹來，伴隨着花的成長。你看，迎春花面露笑容，盡顯春美。有藤的牽牛花掛在牆邊，彷彿向人們炫耀自己的美麗。粉紅色的桃花逐漸開放，充滿活力。
夏天來了，夏叔叔把夏天得到的驕陽像火一樣，太陽照在大地上的熱，刺眼的太陽照在人們身上，到處都能感受到熱氣。這時，有水的地方成了人們的喜悦，很多人游泳漂流，感受到了夏天的熱鬧。
秋季是收穫的季節，稻穗彎腰，等待人們收穫。涼涼的秋風，吹落了樹葉，田野裏傳來了人們歡樂的笑聲。哎，秋姑姑給人們一片金色。
冬天來臨，冬天的爺爺帶來了一個白色的世界。寒風凜冽，街上少有人，冬爺爺將雪花灑向大地，伴隨着寒風，讓人感受到刺骨的寒冷，大地瞬間變成了一個潔白的'世界。雪停了，孩子們在玩雪人，堆雪人。這時，冬天也感到快樂……
我用我的眼睛四季，感受到有眼睛的快樂，享受自然的魔法。
“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛”。
——羅曼·羅蘭
在一個非常炎熱的夏天，我坐在一輛特別擁擠的公交車上，我看到了：一位年近古稀的.，白髮蒼蒼的老奶奶，她一手扶着椅子，一手拿着沉甸甸的包裹，令我驚訝的是：沒有一個大哥哥大姐姐給老奶奶讓座。我要給老奶奶讓座的時候，一個花甲之年的叔叔給老奶奶讓了座，還幫老奶奶的包裹輕輕地放在了她的旁邊。中國人擁有尊老愛幼的高尚品德。而擁有這個高尚品德的人，就是這個花甲之年的叔叔啦。
當你在大街上走，看到捐款人士助貧困山區的孩子是，你是不是感覺到周圍每一個人都擁有愛心，同時，我發現了身邊的沒無處不在。
這件事讓我明白了每一個人都擁有美，把妹帶給身邊的每一個人，是最好的。
苗老師是我們的班主任，短短的頭髮，每天穿着普普通通的衣服。但她最特別的地方就是那雙會説話的眼睛。
一年級的時候，我的成績不好，生字總是讀不過。一天，老師對我説：今天下午你晚點回家，我在學校裏教你認字。在老師教我的時候，她的眼睛總是不時的地在看着我，好像是在對我説：要認真。
一年級放寒假時，我評上了三好學生，那時候，老師的眼睛裏充滿了高興，充滿了激動，這時，老師又好像在説：很好，要再努力，不要驕傲，驕傲會使你後退的。
還有一次，我的語文考試考不好，老師的.眼睛又在説：不要灰心，下次要考好。
在國小的這三年的學習中，老師的眼睛一直在表揚着我，鼓勵着我，啟發着我，讓我在進步，讓我在老師眼睛裏的愛裏中長大、成長。
我愛老師的眼睛。
學問齋