現代文閲讀議論文能力訓練（四）

（四）不求甚解
①一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態度，但是，盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由。
②不求甚解這句話最早是陶淵明説的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”人們往往只抓住他説的前一句話，而丟了他説的後一句話，因此，就對陶淵明的讀書態度很不滿意，這是何苦來呢?
③應該承認，好讀書這個習慣的養成是很重要的。真正把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在於會意。對於這一點，陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇到真正會意的時候，就高興得連飯都忘記吃了。
④這樣説來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又彳艮不容易，所以只好説不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是在於勸戒學者不要驕傲自負，以為什麼書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意。還是老老實實承認自己只是不求甚解為好。二是不要太固執，咬文嚼字，而要前後貫通，瞭解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。
⑤在這一方面，古人的確有許多成功的經驗。諸葛亮就是這樣讀書的。據王粲的《英雄記鈔》説，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道遊學讀書，“三人務於精熟，而亮獨觀其大略”。看來諸葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，瞭解問題更全面。
⑥當然，這也不是説，讀書可以馬馬虎虎，很不認真。觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。
⑦宋代理學家陸象山的語錄中説：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”這也是不因小失大的意思。所謂未曉處且放過，不是説未懂的地方就放過它不理會了，而是暫放過，最後仍然會了解它的意思。
⑧經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到後面才豁然貫通；有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；也有的似乎已經看懂了，其實不大懂，後來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反覆閲讀。
1．下列句中的加點詞，刪掉後對句意表達的準確性影響最小的一項是()。
A．一般人常常以為B．對任何問題不求甚解都是不好的
C．其實也不盡然D．盲目地反對不求甚解的態度同樣沒有充分的理由
2．陶淵明對讀書的獨到見解是___________。(用原文中的兩個字回答)
3．作者在第④段認為“不求甚解四字的含義”體現了—一種好的讀書方法，是什麼?
答：
4．《英雄記鈔》和陸象山語錄中的哪句話與“不求甚解”的讀書觀基本一致?(用原文回答)
《英雄記鈔》：□□□□
陸象山語錄：□□□□□□
5．第⑥段能否刪去?為什麼?
答：
6．請用簡潔的語言歸納“重要的書必須常常反覆閲讀”的4個原因。
①______________________________②________________________________
③______________________________④________________________________