在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的團結就是力量作文，希望能夠幫助到大家。
![團結就是力量作文[範例15篇]](https://i1.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/157e792c40fac8d5d4cb.jpg "團結就是力量作文[範例15篇]")
昨天上午，我看見了一樁有趣的事情，有很多螞蟻聚集在一塊，我當時不清楚什麼回事，便蹲下來仔細觀察！
我低頭一看，很多螞蟻圍着一個受傷的蜜蜂。只見小螞蟻個個英勇不凡，一起撲向蜜蜂。蜜蜂正在垂死掙扎，做出最後的努力，把它的毒針伸出來還擊，可是沒成功，只能任憑處置了。別看小螞蟻很小，但是它的力量很大，因此有人還稱它們為大力士呢！
我想他們獲得這樣的稱號就是他們團結力量的結果吧！小螞蟻咬着蜜蜂的'身體，撕裂着它，不一會，蜜蜂就被“大力士們”五馬分屍了。螞蟻個個咬着勝利品，趾高氣揚的回家享受美餐了。
也許，這就是蜜蜂脱離羣體的後果吧！而螞蟻團結起來，很容易就把它給吃了。從中我得到一個道理：脱離羣體的下場只能和蜜蜂一樣！而團結起來就是勝利者，團結就是力量！
有一天，小東在樓下玩耍。他發現地上有一羣螞蟻在搬糧食。小東感到很好奇，他自言自語地説：“小螞蟻是怎麼搬糧食的呢？”於是小東找來一塊麪包，把麪包屑灑在了地上，他自己趴在地上仔細的`觀察起來，小東還叫奶奶一起來看呢，螞蟻搬糧食的動作可真多呀，有的用兩隻手抱着糧食，就像媽媽抱着寶寶，有的用頭頂着糧食，就像海獅在頂皮球，還有的食物太重，螞蟻們一個在前面拖，一個在後面推。它們齊心協，很快就把糧食搬回了洞裏。觀察了螞蟻搬糧食的小東明白了一個道理——團結力量大。
螞蟻是一種非常弱小的動物，它沒有熊的力量，沒有獅子的威風，沒有大象體型，也常常不能引起別人的重視，但是螞蟻卻可以搬動起是自己身體幾倍甚至幾十倍重的東西，不信，你看：
一天中午，我在吃飯，不小心掉了一粒飯粒，可能是飯粒太香了，不一會兒就引來了一隻“偵察兵”螞蟻。只見它站在飯粒前，努力地抬起它的頭，用極細的腳使出了全身的力氣來搬動這顆大飯粒，可是無論它怎麼使力，都無法搬動起這比它還大許多的食物，這隻螞蟻急得團團直轉。我看了不禁笑道：“這螞蟻也太不自量了，這麼渺小還想搬動飯粒呀！”説完我去盛飯，等我盛飯回來，驚訝地發現剛才的'那粒飯粒居然在一點點地移動。細細一瞧，呀！小螞蟻搬來了救兵啦！這一下子就來了好幾只螞蟻，它們正在齊心協力地將飯粒慢慢地搬向自己的蟻窩呢！瞧它們那不停忙碌的觸角似乎在為自己也為同伴鼓勵、加油呢！
螞蟻團結協作的精神給了我一個很大的啟示：人心散，米粒重，人心齊，泰山移。
陽光明媚的早晨，大象灰灰小狗汪汪，小兔白白來到了公園的草地上。
他們在草地上玩了洗很多豐富多彩的遊戲，比如説捉迷藏，救人木，木頭人等等的遊戲，玩得又累又渴，突然大象灰灰看見了一顆果實累累的蘋果樹，他指着蘋果樹説：那邊有一棵蘋果樹，我們去摘幾個蘋果來吃吧！小狗旺旺和小兔白白説：好呀，好呀！
他們一起跑到了蘋果樹像蘋果樹這麼高，我們怎麼才能摘到蘋果呢？小狗旺旺問。小兔白白説：大象灰灰你先站在蘋果樹下，我再和汪汪爬上去摘蘋果。
它們齊心協力地摘到了九個蘋果，小狗汪汪説：每個人分三個蘋果，先去小河邊把蘋果洗乾淨，再過來樹底下吃吧。它們一路有説有唱的來到了小河邊洗蘋果，洗完蘋果就坐在蘋果樹下享受果實。好舒適啊！
太陽下山了，它們一邊走一邊唱：團結就是力量，這力量是鋼。一個人的.成長離不開團隊的力量，團隊的強大也離不開個人的努力，只有團結一心才能共享勝利的果實。
這一大周的小組評比讓我真正的感到了團結就是力量。我知道這次我們小組能的第一，最重要的一點就是團結。我深知我們組的實力不是最強的。
我們小組的成員有阮瓊萱、王佳蕾、餘昕楚、劉健、張鍾蔚和我。有句俗話説：“人心齊泰山移。”在每次作業中有同組同學作業不會，我們就會主動上去幫忙，告訴他（她）過程。而不是隻為了加分去給他們抄自己的'答案。
劉健和張鍾蔚來到我們組後，我就跟他們説在生活區的表現好一些。其實我知道，張鍾蔚和劉健在原來的組裏不怎麼加分是因為他們對自己組沒有信心，所以也就認為加分沒有用的，反正也是最後。換了位子後劉健又找回了自信，張鍾蔚也開始努力了。
餘昕楚的做作業速度原來很慢，可是在我們的帶動和催促下也開了起來。
分組就是為了讓大家每個人都變好，我們也這麼做了。好同學帶差同學，一個小組的同學共同努力爭奪第一。
我終於感悟這個道理“團結就是力量”！
星期三，進到教室，你會看見同學們都在手忙腳亂的忙些什麼。
原來，是在幫老師畫畫，剪紙，貼東西，弄牆報啊，我也參與了進去，老師叫我畫三朵小花，然後剪下來，我認真地按着老師給我的花描着畫。終於，三朵小花畫好了，沒帶剪刀的`我，只好去找同學借了。我馬上拿起剪刀，細心地剪了起來，慢慢地，時間過去許久，我已經剪好了。之後，老師派給我一個任務，把蘑菇剪下來，把其他顏色的蘑菇貼上去，我和鄭珩一起剪，有許多同學也來熱心地幫忙，很快，我們剪完了一個，剪第二個，第三個，都剪好了，看着我們合作剪完的蘑菇，心裏美滋滋的，看着別的同學做的牆報，看着這間教室，都煥然一新了，團結的力量真是強大啊。
二戰時，我們中國依靠團結這一種力量打敗了強大的日本，現在，我們班的同學，依靠團結的力量，讓教室煥然一新，變得更加美麗。
現在大部分哦都是獨生子女，有些就很自私，只顧自己，不顧別人。只要是集體，要團結才能辦好事。
我們的琵琶老師説：“一個人彈得好，不代表合奏就能彈的好。三年級，我參加了民樂團，我對這個民樂團很陌生。第一次排練，曲子是《花好月圓》。一開始我不知道這譜子怎麼看，後來在老隊員的幫助下，恍然大悟。沈老師拍拍手，要開始排練了，第一次合奏，我們自己彈自己的.，這麼動聽的曲子被新隊員彈得亂七八糟，”停……“由於聲音太吵，我們沒聽見，繼續彈自己的，老師放大聲音又喊了一遍，我們才停下來。老師語重心長的對我們説：”合奏，是好幾種樂器合起來的，而獨奏是一個人。在合奏時，要傾聽主旋律。合奏要團結，要‘三心二用’。“練了幾次好多了，經過大家的齊心協力，我們彈得曲子讓人如痴如醉，這是我們十幾個人辛勤的汗水換來的呀！
人心齊，泰山移。集體中每個人都要團結，事情一定能辦好。
我們終於來到了學農＊＊＊了，可是我的.眉頭從來到宿舍開始就一直緊鎖着。為什麼？因為我看着沒有套進去一牀棉被直髮愁，卻又不好意思和舍友講，唉，我只好自己套了，真是啞巴吃黃連—有苦説不出啊！
我開始自己套被子，我把被子用手抓住，小心翼翼地把被子放進被套裏，卻不小心手一抖，被子全部都散了，我只好再來一次，如此重複幾次，我都要抓狂了！我撓着頭跌坐在牀上，不停地重複一句話：煩死了！煩死了！舍長詹百川看見了，説：周啟新，你幹什麼？快整理內務啊！我無奈地説：我不會套被子。我套了好幾次也沒成功。可是詹百川卻召集了其他同學幫我一起套，沒一會功夫，我的棉被就被整齊地套好了。剛疊完被子，集合的號角就從大喇叭中傳出了。
我被嚇出一身冷汗，如果遲一點套完被子，我們水蔭路國小就可能不會獲得五顆星的評價了。看來出門在外靠朋友，團結就是力量，這些，讓我在學農時感觸頗深。
星期一的晚上，我和爸爸專心致志的收看了中央二台的節目——開學第一課。
其中，印象最深刻的是第三課——團隊。一個癱瘓的.老爺爺和四個年幼的小朋友，面對洪水即刻被淹沒的危險，他們齊心協力，渡過難關。首先，在四個小朋友的努力下，找來梯子，在3米多的蓄水池搭上了一座橋，發揚解放軍叔叔飛奪瀘定橋的精神，相互幫助，相互支持，扶着老爺爺慢慢的爬到了對岸。接着，他們必須爬上五米高的葡萄架上，才能避過來勢兇猛的洪水，這對他們來説，太難了。可是，他們永不放棄，在大家的共同努力下，歷盡千辛萬苦，終於爬到了五米高的葡萄架上而獲救。通過看這次節目我明白了一個道理：團結就是力量！
今天，我和媽媽一起編紙繩，手裏拿着五顏六色的彩色皺紋紙。一開始，我就用剪刀剪了一釐米寬的紙剪了三段，然後把三段紙的其中一段綁住。
準備好了材料之後我開始編繩子了，一開始我不會編，然後經過媽媽的指導我才會編紙繩子，首先把右邊的紙壓到中間的紙，再把左邊的.紙壓到中間的紙，就這樣反反覆覆的做着。這樣一條紙繩就完成了。做完了紙繩我發現了一件奇怪的事，一張紙很容易斷，而扭成了繩子的紙卻不斷。
這就是老師説的：“團結就是力量！”
一天，螞蟻不小心闖入螳螂的地盤，螳螂看見了，霸道的`説：“小螞蟻，你竟敢闖本大王的地盤，還不快給我滾出去！”
螞蟻説：“我們要不來個比賽？”螳螂説：“什麼比賽啊？”
螳螂説：“什麼比賽啊？”
螞蟻指了一下骨頭説：“我們來比賽誰能把那塊骨頭搬走。”
“那簡單”螳螂傲慢地説。於是螳螂想用那雙手把它抬走，可是骨頭不聽話，一動也不動。
螞蟻取笑螳螂説道：“笨蛋，看我的吧！”
螞蟻於是叫來了很多同伴，而且還把骨頭搬走了，螳螂目瞪口呆地，開始後悔起來。
“看到了吧，這就是團結的力量。”信不信我們把你給搬走。”螞蟻恢復自信説道。
螳螂嚇得狼狽的逃走了。
老師正在宣佈一件事情，正當説道“秋”字的時候，“轟隆——”教室裏頓時人聲鼎沸，歡呼着，蹦跳着，猶如地震一般，差點把教學樓都震跨了。這是為什麼呢？因為要去秋遊！這次去秋遊的主題是：安吉的'熊出沒樂園。
還沒到那裏的時候，我們一直在幻想熊出沒樂園是什麼樣的：裏面是不是有很多好玩的東西呢，還是有很多的表演節目呢，還是要我們做很多的活動，就像軍訓一樣呢。我還在想，門口是不是因該（“因該”改為：應該）有兩隻可愛的熊大和熊二呢？這得等到我們到了才能知道。
來到熊出沒樂園，映入眼簾的是門口那兩隻巨大的熊，那就是著名的熊大和熊二。進入園內，我們來到了瘋狂廣場；
下午，我踢完球，剛剛回家就躺在牀上呼呼大睡起來。
也許是因為我發燒的原因，半夜我迷迷糊糊的醒了，我又聽見學習桌上有吵鬧的聲音，哎，也許又是他們在吵架吧。我現在的頭很疼，我只好又閉上眼睛聽着他們的吵吵聲。
只聽見尺子在那吵吵：“都怪鉛筆的'鉛斷了，所以小主人的最後一道題沒寫完。鉛筆説：“都怪尺子，它的波浪線已經變成直線了，害的小主人那道本該畫波浪線的題被畫成了直線。”鉛筆掐着腰不服氣的説：“尺子都怪你，你沒有波浪線，直線還不直，害得那3道豎式都扣了2分。”它們誰也不讓誰，誰也不理誰。橡皮走過來，對它們説：“你們不要吵架了，也不要生氣了，你們每個人有每個人的優點有每個人的缺點，不要指責別人的缺點，要學習別人的優點。”它們一起説：“我們以後再也不會去説別人的缺點了。”
最後它們又成了好朋友，而我，聽着他們聲音便睡着了。
團結就是力量，我現在就帶你們去見見身邊的團結。
今天，我和妹妹到房子後面去玩，我們用石頭圍成一圈，採了些特別小的果子和雜草上像麥粒一樣的顆粒放在裏面。突然，有個果子引起了我的注意——它活動了！仔細一看，竟是一隻螞蟻在搬動，“這是它們的食物！”我大叫起來，跟着它，我來到了一個蟻洞。“我們把食物都放在它洞口，怎麼樣？”我蹦出一個這樣的想法，“好呀！”妹妹表示贊同。我和妹妹馬上把食物放在了它們洞口，一會兒，螞蟻們就出來工作了！
接着，我又放了個稍大的`果子在洞口，也許果子太重了，一隻螞蟻搬不動，三隻螞蟻一起搬。“一二、一二”它們像升國旗的士兵，腳步一致，把果子抬進了洞。“真是太精彩了！”最後，螞蟻們把食物都搬走了。
螞蟻的這種團結不散的精神不正是我們要學習的嗎？
這個暑假，我讀了一本名叫《柳林風聲》的外國名著，它使我受益匪淺。
這本書是英國著名兒童作家格雷厄姆的經典作品，這是一個由柳林、河流以及穩重老練的`獾、聰明細心的水鼠、機智勇敢的鼴鼠和放蕩不羈的蛤蟆構成的神奇世界。
其中《浪子回頭》這篇文章最讓我受益。它主要講了鼴鼠的好朋友蛤蟆的住所—蛤蟆府被黃鼠狼和白鼬佔領後，四個好朋友團結一致，通過了祕密通道奪回了地盤的事。從中，我懂得了：只有團結一致才能戰勝一切困難險阻，最終取得勝利。
在生活中，我們處處都需要團結。比如在拔河比賽中，我們的團隊要齊心協力，向一處用力，這樣才能勝利在握。在壞人面前，我們要分工合作，用機智勇敢、沉着冷靜來戰勝可怕的敵人。
《柳林風聲》這本書使我知道了團結就是力量，使我知道了人心齊、泰山移的意思。我一定會向書中的獾、水鼠、鼴鼠和蛤蟆學習，學習它們那團結一致的精神！
學問齋