在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師的笑容作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
雖然我已經步入了六年級，但依然清晰的記得我五年級時的語文老師——袁老師，和她的笑容。五年級時有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選為領頌，也意味着更多的責任和壓力擔在我肩上。
比賽時，當我即將推開門的一瞬間，心裏十分忐忑，緊張的都能聽見“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過頭看了看身後的全班同學，他們有的嘴中唸唸有詞，正在緊張的揹着稿子；也有的和我一樣眼神中充滿焦慮。這時，我看到了站在隊伍最後的袁老師，她看着我，朝我綻開了笑容，這笑容如同春風拂面，包含了信任、鼓勵。一掃所有憂慮和緊張。讓我不安的心漸漸平復下來，我深吸一口氣，毅然推開門，帶領全班自信灑脱的走了進去……袁老師的笑容不僅有信任與支持，還有其他令人感到愉悦的正能量。
一次上課時，袁老師讓拿出昨天的作業紙，可我把書包翻個底朝天也沒有找到那張作業紙，“完了，肯定是忘帶了，這下我慘了。”我絕望的想到。這時，講台前的袁老師看到我翻箱倒櫃的模樣，快步走過來，問我怎麼了。我低着頭，囁嚅着説道：“我的作業紙……”沒説完，耳畔就響起了老師的聲音：“忘帶了吧，沒關係，下午帶來。”我抬起頭，難以相信的'睜大了眼睛。這時，我又看見了老師的笑容，沒有責備，沒有生氣，只有寬容和理解。我考慮到了每個極端的後果，罰站、重做……但做夢也沒有想到會是這樣的結局。五年級這一年，讓我記住了袁老師，和她的笑容。
早晨，陽光透過窗户照射在房間裏，花盆裏的百合花依偎在陽光的懷抱裏，如一位亭亭玉立的小姑娘，嬌嫩，豔麗，讓我不禁想起了我們的科學徐老師……
開學不久的一天，天氣有點悶。課堂上，徐老師正在講一道題目。我緊皺着眉頭，面對黑板上密密麻麻的字，頭昏腦脹，什麼也沒聽進去。
十分鐘，二十分鐘，時間劃過老師擺動的手臂，偷偷地，溜走了……
不知過了多久，徐老師停了下來，我隱約看見老師額頭上滲出的汗珠。這時，徐老師目光温和地環視了一圈，然後用輕柔的嗓音問道：“還有誰沒聽懂，沒聽懂的舉手。”我慢慢地舉起了手。徐老師那如水的目光在我身上停留了一會兒，頓了頓，説道：“那我再講一遍。”説完，徐老師又拿起了紅粉筆，一邊説一邊在黑板上飛快地寫起來。
徐老師的'手似蝴蝶般飛舞了起來。這次，我目不轉睛地看着，全神貫注地聽着。許久，我發現徐老師的額角上又佈滿了汗珠，電風扇在天花板上呼呼地扇着。老師的頭髮已被吹得凌亂不堪，但依然激情地在為我們講着課……
這次我聽懂了那道題，心中如綻放了一朵百合花。徐老師温柔地問我：“會做了嗎？”我點點頭，對老師報以微笑。徐老師也對我笑了笑，那笑容似一朵綻放的百合花，那麼美，那麼豔，那麼燦爛，那麼迷人……
我們班的吳老師，高高的個子，一張瓜子型的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，閃亮閃亮的，在她濃黑的眉毛下眼神如柔美的月光一樣歡樂，又略見清煙一般的愜意，尤其是她的.笑，居然會説話！
不信？你瞧！
老師的笑會鼓勵人。記得有一次，吳老師出了一道比較難的奧數題，我們全班驟然間變得鴉雀無聲，同學們有的緊鎖眉頭，有的手托腮幫，很專注的樣子，有的拿筆在紙上寫寫劃劃……吳老師提示了一下，然後微笑地看着我們，那笑容好象在説：“快動腦筋呀，想出來一點就舉手，説錯沒關係。”突然，一位女同學舉手了，老師笑着點了點頭又看了看我們，一位男同學也勇敢地舉起了手，接着又有幾位同學舉起了手，後來幾乎全班同學都舉起了手，吳老師滿意地點了點頭。你看，吳老師的笑容神奇吧！
老師的笑會批評人，有一次老師説“我去辦公室一下，去去就來，你們要安靜點。”吳老師剛走出教室，願本安安靜靜的教室裏鬧翻了天，有幾拿出平時隨身攜帶的五子棋，兩個一夥，三個一羣的下了起來；突然老師走了進來，教室裏一下子變得十分安靜，老師站在講台上，笑着注視着我們，好像在説：“我剛走，你們就大吵大鬧的，大家説説看，這樣對不對？”同學們慚愧地低下了頭。
吳老師的笑容還會説很多話，高興的時候，她的笑彷彿在説“這次比賽有進步，還要繼續努力。”生氣的時候，她的笑容彷彿在告訴我們：“做錯事要向人家説對不起。”關心我們的時候，她的笑容又發話了：“你有沒有受傷，不要緊吧？”
我十分喜歡吳老師，更喜歡她那會説話的笑容！
老師的笑容很美，尤其是鼓勵我們的笑容。
老師在很艱難的處境下接管了我班，那時候我班是校園裏出了名的差班。班上的同學調皮搗蛋的居多，並且學習成績也是年級裏排在最後的。在老師接管我班之前，校長還特意來了我班訓誡了我們一番，因為我們的叛逆，導致我們原先的班主任受了很大的處分。
那個時候，我們班的同學其實是很消沉的。一方面覺得對不起原先的班主任，另一方面又覺得自己真正的成為了差生。
還記得老師接管我班的第一天，那一天外面的陽光很燦爛。這份燦爛將老師襯托得精神滿滿，而我們同學們卻是萎靡不振，在這燦爛陽光的襯托下，我們更顯得無精打采了。
“同學們好！”站上講台的老師突然出聲，因着這大聲量，我班的同學們也都抬起了頭看向了講台上的老師。那一天裏，老師站在講台上朝着我們説了很多，我記得最深刻的一句話就是“你們也可以很棒，你們也可以讓所有人刮目相看，你們也可以活出自己的精彩！”。
老師就彷彿極其瞭解我們當時所有人的心情一般，從不同的`角度為我們鼓氣。若説那一天裏，我班同學們最大的收穫，莫不過於我們很開心，還有人相信我們，相信我們也可以變得更好。我們聽多了別人對我們説是差生，久而久而之就連我們自己也都快相信了。這個時候出現的老師，讓班上所有同學的心裏全都燃起了新的希望。
隨後的日子裏，在老師鼓勵與監督之下，班上的同學們都充滿着信心。因為我們也相信自己能夠變得更好，在我們的努力之下，我們的學習成績也都能迎來一個大的進步。
那之後，我班的班風就變了，老師每天對我們鼓勵的笑容，讓我們每個人的心裏都充滿着前進的動力。
不知不覺，又一個教師節隨着九月的秋風飄來了。記得上一個教師節，我還是一個六年級國小生，在跟着老師努力奮鬥着，為了我的中學目標。
今天我如願以償地跨入了德勝一中的校門，但我永遠忘不了國小老師的那份恩情!記得快小升中考試那時老師搶着給我們上課就是為了讓我們考上自己心儀的中學!老師為我們付出了不知多少血汗啊!當時，只是覺得老師很煩，天天上主課，直到現在才完全理解了老師。其實，都是為了我們啊!
教師節那天，我懷揣着一顆感恩的'心，回到了曾經的母校，去看了那曾經的老師。
爸爸也很贊同我的想法，他愉快地將我接回了母校。
我開開心心地向着母校出發。誰知，我剛到了學校門口就被保安攔住了，我用一種懇求的語氣説：“保安哥哥，今天是教師節，我是回校看老師的。拜託通融一下吧。”保安哥哥用一種認同的眼神看着我，短促而有力地説：“去吧!”我踏着輕盈的腳步走進了國小校園。
我大步流星地走上了三樓，直奔“六年級老師辦公室”。我到了。我小心翼翼地推開了辦公室的門，剛準備鄭重其事地喊“報告”，卻發現以前的國小同學都已經先來了!“肥郭，怎麼才來啊!”“肥郭!”大家七嘴八舌地叫起了我那“久違”了的外號。説實話，這真是太驚喜了。來看老師，還能看到以前的同學，一箭雙鵰呀!此時，老師也轉過頭來，看見了我。還沒等到老師開口，我就三步並作兩步，衝到了老師跟前。親切地説道：“朱老師，節日快樂!”説着，順勢拿出了先前準備好了的小禮物，送給了老師。老師笑的像一朵花兒一樣，説：“謝謝。”
那天，在國小班級裏，我們班是去看老師，去的最多的一個班。
老師，我永遠不會忘記你!我永遠忘不了您那天燦爛的笑容!
在比賽的前幾周，每個班級的班主任，都帶領着同學們唱歌。有時，同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校的上空來回飄蕩着，音樂就籠罩着整個校園，久久揮散不去。
我們全班同學日盼夜盼，盼望着合唱比賽到來的那天。時光似水，轉眼急流，在我們一天天的練習腳步下，迎來了期待已久的比賽。
雖然我們已經準備了許久，而且不是第一個出場，可輪到我們班候場時，我的心卻像打鼓似的“咚咚”地跳。候場的一個班唱完了，兩個班唱完了，馬上就要到我們了。聽着主持人播報節目的聲音，我更加緊張了，心裏的鼓已經敲起了交響樂。排好隊伍，走上台階，只見我們的指揮老師淡定從容地面對觀眾席鞠了一個躬。她乾淨利索的短髮、星紗般的長裙、自信的背影，使我心中的鼓停下來了。她轉過身來，微笑着看着大家，就那一瞬，使我穩住了。她自信的笑容，向音樂老師示意時微微仰起頭，在那一瞬，把我心中的鼓給戳破了……
演出結束後，我卻怎麼也忘卻不了她的笑容。再回憶，她轉身時，如碧波般的眼神，洋溢着淡淡的'興奮，嘴角的弧度似月牙般完美。或許，她便是誤落凡塵沾染了絲絲塵緣的仙女吧，她趕走了我所有的焦慮與緊張，使人感到釋然。
儘管最後我膠的比賽沒有取得特別好的成績，可她的笑容，將會深深的存在我的腦海中。
回首童年，老師的微笑記憶猶新。老師的微笑有時像水波湧動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。現在我成家立業了，卻依舊發現孩子老師的笑容竟還是與當年我老師那樣相似。老師的微笑時刻温暖着我們的心房，鼓勵着我們一次又一次的成功。
孩子的老師是一位經驗豐富的女教師，姓顧，是孩子現在的班主任兼語文老師。顧老師的微笑有着無窮的教育魅力。她微笑着面對學生成長中的每一切，她的微笑能給學生一種寬鬆的師生交往環境，能使孩子感受到教師的理解、關心、寬容和鼓勵。正是因為這份鼓勵，孩子也在學校的語文周活動中取得了不少獎項。她的微笑給了孩子一個警鐘，使孩子得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。因此，但凡是上顧老師的課，孩子都十分認真，根本沒有吵鬧的聲音，整個教室裏只會留下一陣朗朗的'讀書聲。教學工作中顧老師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學生思維，活躍學生的情緒，孩子説，最喜歡上顧老師的語文課，不僅可以全面瞭解課文，熱愛生活的顧老師總會講些有趣的生活小插曲活躍氣氛。德育工作中她的微笑能引起學生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和讚許，激勵學生不斷努力和進取。孩子的每一點進步，她都會及時得到表揚，孩子的錯誤，她也會耐心地指出。顧老師的微笑和嚴肅同樣重要，但我想，二者相比，微笑更平和、更可親、可愛。
嚴肅的她令學生敬畏，微笑的她令學生喜愛，令學生終生難忘。
我們國小生在做事情的時候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句誇獎的話，都會讓我們感到滿足。而我最想得到的，卻是老師發自內心的微笑。
微笑誰都會，但是發自內心的微笑卻很少有人能有。然而幸運的是，這種微笑我得到過兩次！就是這兩次發自內心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發自內心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵對於學生的成長是多麼的重要！
那一次，學校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學在國旗下講話。我第一次上台，當着幾百號人的面，一千多雙眼睛看着我。雖然講話稿我一週前就背得滾瓜爛熟了，但是因為站在台上太緊張，腦子裏頓時一片空白，什麼也講不出來，只好站在那兒發呆。霎時間，站在旗台下面第一排的所有老師一下子明白了怎麼回事，他們紛紛對我點頭，投來發自內心的微笑。瞬間的慌亂過後，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來。事後我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵，我終於成功地戰勝了自己！
還有一次，因為我沒有好好學習，導致那一單元的`考試成績退步了好多，正當我趴在桌上默默地掉眼淚時，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對我投來一個發自內心的微笑，輕輕地説了聲：“加油！”正是老師的這一個微笑，這一句鼓勵，這兩個月來，我的成績一直在穩步前進。
從此，我很珍惜老師的微笑！因為從那温暖的微笑中，我看到了老師的支持和鼓勵！我會好好珍藏老師的微笑，我會好好學習，讓老師天天看到我的進步，讓她的笑容永遠燦爛！
雖然世上沒有什麼仙術妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的，老師的笑容。
我們的語文老師----王老師，雖然有時板着一副面孔，看起來挺嚴肅的。其實，他很喜歡笑。每次遇到什麼好笑的事情，他的嘴角總會泛起兩個小小的酒窩。儘管這笑看似平常，其實，它藴涵了高深莫測的魔法。
當我們難過時，老師的笑是一片冬日的陽光，帶給我們温暖；在我們困惑時，老師的笑一定能解開迷惑，讓我們恢復快樂的樣子；在我們失去信心時，老師的'笑會幫助我們找回遺失的信心。
也許是因為王老師特別愛笑的緣故吧！如果王老師哪一天沒笑，同學們一定會覺得很奇怪。
有一次，我們班的楊斌同學逃學了，他的奶奶到處找他。王老師也一連好幾天沒有了笑容。同學們看在眼裏，急在心裏。後來又得知楊斌同學把他的課本也當廢紙賣掉了。為了使楊斌同學重返校園，也為了讓王老師找回笑容，同學們你一元，我五角地捐起錢來……最後終於找回了楊斌同學，也找回了王老師遺失的小酒窩。
同學們，其實，我們的老師是很喜歡笑的，只是因為我們是畢業班了，老師在為我們的前途而擔心，而感到工作壓力非常大，因此快樂不起來。所以，讓我們一起來幫老師排憂解難，一起來守護老師的笑容吧！
但願在新的一年裏，所有的老師們：笑口常開，心想事成！
又一個教師節即將來臨，在這個教師節來臨之際，我要感謝各位老師，特別是陸老師。她教我們大家讀書、識字，還教我們要做一個有禮貌的孩子，一個懂得怎樣尊敬父母的乖孩子。
陸老師在上課的時候很嚴肅，讓我們每個人都要遵守課堂紀律。不過如果我們都專心聽講的話，老師就會面帶笑容。在課後，老師也總是露着微笑和我們打招呼。
到了第二天早晨，又是新的'一天。新的一天，就又會有一個笑容滿面的陸老師來上課。每一次第一節課上完，馬上就要上第二節了。第二節課之前，就會有眼保健操。不過第二節課不是陸老師的課了，要由另外一個老師來上。每當眼保健操音樂響起後，她都會到窗口來看看我們，看誰會不好好做操。因為她如果不查看而同學有不認真做的話，那就會被檢查的人給扣分。
我還要感謝陸老師，因為她讓我做上了小組長，還讓我出黑板報。雖然這樣有點辛苦，除了做作業還要出黑板報，可也能讓我練得一手好字。有時候我也感到有點煩，不過再一想老師的用意，煩惱就一下子全都忘得一乾二淨。
從現在起，以後在上課的時間我一定要好好學習，天天向上。作業儘量少寫錯別字，如果可以，一定讓本子上沒有一個錯別字，讓本子保持一片潔淨。讓我們的陸老師臉上總是寫滿微笑！
在我的印象中，教我的老師好像都是樂天派，什麼事情都可以笑一會兒。但是，我真正看到，也是我看到老師最開心的笑，是去年的那束花。
那天，我原來的學校有一個慶祝祖國生日的活動，凡是穿民族服裝的人都可以進去學校。我穿上朝鮮服，一聲不吭地“溜”了進去。
在不斷的歡呼聲中，我找到了原來班的同學，大家都驚了，一下圍過來，我成為了“重頭戲”。大家問的東西可真多。回答完同學們的問題。我就帶着之前要好的朋友，一路狂奔到101班。跑的時候我就想：老師現在怎麼樣了？又重新接一年級，適不適應呀？她這會看到我，會不會大吃一驚呢？
到老師班教室門口了，我靠牆站着，慢慢的往裏探。啊，老師講課的氣質還是我腦海裏的樣子，普米族的.服裝更讓她顯得漂亮、別有味道。我心頭一高興，笑出了聲，被發現了！我大聲的叫了聲：“張老師。”老師定睛一看，快速的叫出了我的名字，説：“你怎麼回來啦？”我二話不説就把花遞給她，她接過花，給了我一個大大的擁抱，一邊問這問那，一邊上下打量我。這麼久沒見，我們要好好聊聊。
那天，老師從我見到那一刻起就一直笑，合不攏嘴，一直一直笑。
鈴聲打斷了我們説話，但沒有打斷老師的笑容，一點也沒有，那天的花真美。
在我人生的道路上，有許多的老師，教會了我很多的知識，而最讓我感激不盡的就是我的鋼琴老師。我的鋼琴老師姓田，臉上總是掛着笑容，每次我有問題時，都會不厭其煩的來教我。
那是一個夏天，田老師突然對我説：“這次我們有個活動。”田老師頓了頓説，“我決定讓你去舞台上彈琴，我知道你很怕，但離活動還有好幾天呢，你有好多準備的時間。”此時我臉上的笑容比哭還難看：田老師，你逗我玩的吧？你一定是逗我玩的……可一看到老師的堅定，我立馬就知道，這一次我就是非去不可了，我的臉黑得像我家那鍋底似的.。到了表演那一天，我心裏不斷念着：“千萬別出錯，千萬別出錯……”一看到台下黑壓壓的一片，我的心就像頭兇猛的大象，砰砰亂跳。
接下來，有請下一位出場者！”廣播響了起來，此時我的雙腳像灌了鉛似的，踏出的每一步都無比沉重。可就這時，我又一次看見了田老師那燦爛的笑容，我頓時找到了自信。既然田老師對我都有了信心，我自己豈不是更要打起精神了？剎那間，我的腳步堅定有力。“我一定不能讓田老師失望啊！”當我成功完成演出，看着下面震耳欲聾的掌聲時，我熱淚盈眶。那張充滿笑容的面龐至今都會時不時地浮現在我的腦海裏，那張笑容是我見過的最美的笑容，她給了我一生的自信。
老師就跟我們的家人一樣，我們表現好時他們高興，我們做錯事時他們便變得嚴肅，臉上的表情也隨之不斷變化着。可是，不管喜怒哀樂，我的記憶中徐老師的那次笑最為深刻。
我們的數學老師徐老師好像不大愛笑，上課時總是皺着眉頭，説話聲也特別大。而她的第一次笑是在二年級的一堂公開課上。
那天是星期一，剛剛舉行完升旗儀式，我們便匆匆到了報告廳，坐得筆直，手也放得端端正正，等待老師的到來。徐老師走了進來，一開始還皺着眉頭，可是，一看見我們安靜地等待着便舒展開眉毛，走到講台前開始講課。剛開始上課，徐老師出了一道兩位數乘法，讓我們筆算。那天不知怎麼的，幾個平常調皮搗蛋的'同學也都靜下心來做題，幾個特別急的同學也沒有搶着舉手發言，而是安靜地等待還沒做完的同學。這時的課堂安靜極了。徐老師也在同學身邊一一指導。今天，徐老師比平常温柔了許多。“好，現在放下筆，誰來説説這道題怎麼解答？”徐老師放慢聲音，不再像以前那樣大聲。譁！一片手的森林出現在了徐老師的眼前，這裏面有我的手，楊浩澤的手……還有幾個內向的愛開小差的同學的手。徐老師請了一位同學來講，而下面的同學也都認真在聽，聽完了還積極補充。
這節課上得十分成功！下課後，幾位老師正與徐老師談論這上課時的表現，不知怎麼的，徐老師突然笑了，笑得那樣甜，眼睛眯成了一條線，笑出了“魚尾紋”，嘴也咧開了，露出了兩排潔白的牙齒。與老師們談完了，便走到我們身邊，説道：“這節課表現很好，繼續加油！”她的臉上還是笑得那樣甜。
現在，徐老師笑的次數多了，不過，一旦上課了，她還是那樣認真，嚴肅。徐老師，其實你笑起來好美呀！
學問齋