在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的如果我是班主任作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我的記憶中，班主任是那麼可親，所以我也渴望成為一名班主任。
如果我是班主任，我會讓學生覺得我們像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時，我會鼓勵他們；當他們成功時，我會為他們高興，祝賀他們。
如果我是班主任，我不會讓我的學生承擔太重的學習負擔，我會最大限度的減輕他們的負擔，讓他們有更多的自由時間去做自己想做的事情。
在陽光明媚的假期裏，我不會讓他們做一系列的.試卷。我想讓他們輕鬆愉快地去野外度假。
如果我是班主任，我會毫無保留地把學到的東西教給學生。在課堂上，我會講得很生動，偶爾會講一兩個笑話來活躍課堂氣氛。但是，如果有同學開小差，我會毫不留情地批評他。
我想，只要我努力學習文化知識，培養高尚的品質，我在不久的將來一定會成為一名合格的班主任。
假如我是班主任，早上，我會早早地來到學校，帶領大家一起讀課文，讀古詩，使同學們掌握更多知識。
假如我是班主任，在課堂上，我不會教同學們死讀書，而是會提些有趣的問題，提高同學們的想象力。即使有同學回答不來，下課後，我會一步步都教他，不會罵他。
假如我是班主任，我會讓同學們爭取在課堂裏做完家庭作業，回家就閲讀大量的書籍，使同學們知識豐富，想象力也大大地提高。
假如我是班主任，我不會讓同學們常常亂扔垃圾，我會隔幾天就給班級來一次大掃除，在大掃除中表現突出的`同學，就會得到一定的獎勵，只要堅持兩個星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎勵。這樣能讓同學們在獎勵中愛勞動，講衞生。
假如我是班主任，我不會讓同學們討厭體育課，我會叫體育老師上體育課時，多做些遊戲，讓同學們愛上體育課。
假如我是班主任，我會讓同學們愛上學習，減輕同學們的負擔。
如果我是班主任的話，我會努力做到對學生們一視同仁。不僅僅是欣賞成績好的學生，對於那些成績差的同學也要花精力去多關注。
成績好與差只是一個評判標準，更要重視同學們的'品德發展，學會發現他們身上各自有的優點。
如果我是班主任，對於評選班級學生幹部的時候，要讓同學們學會毛遂自薦，同時也不能只看誰以前當過就直接讓他們繼續當，而不給新的同學機會，那樣有的同學是一連幾任都是班委，有的同學即使很優秀，卻沒有施展的機遇。
可以考慮給他們各自當一段時間，這樣因為有了頭銜，無形中也是一種責任感的激勵。
如果我是班主任，我不會讓學生覺得自己高高在上，不容易接近。而是努力地平易近人，和他們成為朋友，至少在他們對於遇到一些困惑的時候，會願意跟我説起，而我也能儘可能地幫他們解決。
當然這個説法也許有點過於完美了，但真的也有這樣的班主任，主要是看自己內心願不願意這麼去做。
我一直以來的理想是當一名優秀的班主任。
班主任她最主要的就是教同學們怎樣做人，管理好班級，把班級當成自己的家去建設它，保護它。班級榮我榮，班級恥我恥。
假如我是班主任，我會努力教她們做人；我會盡全力管理好班級；我會讓同學們和我一樣把這個“家”建設的更好；我會在同學們最困難的時候幫助他們，關心他們；我會幫同學們提高成績……
班主任你總會犧牲自己去保護同學；班主任你總會教出一批好學生，雖然有些成績不好，但他們總會有一個好品質。
班主任的好處太多太多，班主任做的`好事太多太多，班主任對社會的用途太多太多。我想當一名優秀的班主任。
假如我是班主任，我要把班級中的管理得服服貼貼。那些調皮的學生雖然不聽話，但是我要用自己的實際行動證明，我是一個好老師。
做一個學生愛戴的好老師，首先，我要：
１、我要和他們談談心，讓他們知道，自己並不是所謂的壞學生，只不過是自己調皮了一些，只要努力，自己還是前途無量的。
２、我要選出班幹部，最好是每週一次輪流換，讓每個人都當一回班幹部。讓他們感到自己身上的重任，從而在學習上有了動力，學習成績自然地就提高上來了。
３、我要與同學面對面的交流，讓他們知道，老師其實和同學們一樣，都有自己的想法，也需要同學們的諒解，也願意和同學們打鬧。
４、我要深入的瞭解同學，瞭解同學們的家境，知道哪些同學需要幫助，哪些同學比較調皮。然後根據他們的'情況進行幫助或更深入的分析。
假如我是班主任，我一定要贏得同學們的信任，做一名優秀的班主任。
學問齋