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以物喻人的作文400字

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:1.26W

在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的以物喻人的作文400字,歡迎大家分享。

以物喻人的作文400字

以物喻人的作文400字1

我喜歡蠟燭,我讚美它。

一天晚上,突然停電了,我從抽屜裏拿出一根蠟燭,點燃了它,它放射出光芒。蠟燭的顏色很單調,除了白色就是紅色,形狀也再普通不過了,就是一個細細的圓柱,圓柱中心有一條燈芯,就像一個扎着馬尾辮的小女孩,亭亭玉立地站在桌上。就是這樣的一根普通蠟燭,卻能在漆黑的夜裏給我們帶來光明,即使是一絲絲光明,也能給人們帶來光明、希望和安慰,雖然蠟燭的光只能照見小小的一塊地方,但是可以讓人們不再害怕停電。蠟燭慢慢變短了,流下的'蠟油就像女孩的眼淚,背也不像以前那麼筆直了。蠟燭的生命非常短暫,單蠟燭有燃燒自己,照亮別人的精神,它多麼偉大啊!

看到蠟燭,我想起了老師。當我沒有考好的時候,老師鼓勵我,給我希望;當我犯錯誤的時候,老師會幫助我找到錯誤,並糾正錯誤;但我遇到困難時,老師會引導我克服困難。老師用純潔、光明的心照亮我們心靈黑暗的角落。老師啊,你就像一支普通的蠟燭燃燒自己,照亮我們。我愛蠟燭,它外表平凡,樣子普通,我更愛我的老師,他們有蠟燭精神,燃燒自己照亮別人。

以物喻人的作文400字2

終於踏進了中學的大門,不知不覺過了許多日子;在這些日子裏,我悄悄的愛上了這美麗的校園,這裏花兒是那麼絢麗,就連小草也是那麼的青綠,更讓我喜歡的是路旁的一列青松。

雖然只是那麼幾棵,立在路旁,像士兵,高峻、挺拔、威嚴。

它屹立着,葉子像針一樣,片片向外伸展着包住了整個樹身;由下到上逐漸變淺,對列相間而又生得那麼整齊,微風吹來,葉片輕輕晃動,顯得嬌嫩而端莊,那豐滿的姿態很像一位丰姿卓約的少婦;作為一個姿態,小鳥時常停在松樹中,它們在那兒唱出清脆的歌聲,我想應該是這綠色使他們的歌聲這麼婉轉清脆吧。

秋霜把花兒打落,小草也不那麼青翠,只有那松樹越發的青黑,葉片針尖一樣,我輕輕摘上一片,保留做往昔的記憶;心中想:也許這可憐的松樹也會不再絢麗,也會淡淡的枯萎吧,來年的春天我一定將去年的拿出來,和新的`葉片比較。相信他們會一模一樣的,就像一個葉柄里長出來一樣。我知道就算凋零它也有悠悠的歡樂,不會惆悵。

北風呼嘯,冬雪飄零;只有松樹依然挺立,依然那麼的青綠,鮮花不再香,鳥兒的歌聲不再脆。它會孤單嗎?我凝視着這一片綠,樹旁是一個學生捧書而讀的身影。書聲朗朗,書香淡淡。從此,哪怕天寒地凍,哪怕萬物凋零,我知道它不會孤單。

以物喻人的作文400字3

有人喜歡嬌豔的牡丹,有人喜歡挺拔的青松,而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。

其實,以前我並不喜歡蠟燭,可是經過一次事件後,我對他有了截然不同的看法。

一天晚上,窗外寒風呼嘯,我正在書房做作業。突然燈漸漸暗了下來,然後燈光一閃,停電了。家裏頓時漆黑一片。這可怎麼半呢?我的作業還沒做完呢!明天可怎麼交差呀!我的心裏就像十個吊桶打水——七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭,“媽媽,媽媽快把牆腳上的蠟燭拿過來。”媽媽點燃蠟燭放在我書房裏,剎時,黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆,照亮了書,照亮了整個書房。於是我在搖曳不定的.燭光下又重新做起了作業來。書房不時傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲,時間一分一秒地過去了,蠟燭也漸漸變短了,我的作業也寫完了,最後,火苗一閃,蠟燭熄滅了,過了一會,來電了,我的家又回到先前明亮的樣子。我望着那堆殘留在桌子上的蠟油,使我對“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這句話有了更深刻的理解。

我們做人不正需要這種對人我所求,勇於奉獻,捨己為人的精神嗎?

以物喻人的作文400字4

有人讚頌生命力頑強的仙人球,有人讚頌高貴典雅的茉莉花,有人讚美熱情奔放的玫瑰,而我卻最愛那平凡普通的粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長,但它卻把畢生的'精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上“耕耘”,多麼枯燥乏味啊!但它卻從沒有半句怨言,每天依然勤勤懇懇的工作着,絲毫不覺得低下,它教會了我們生字新詞,教會了我們算術,教會了我們ABC。它引導我們在陡峭的山路上奮勇前進,帶着我們在知識的海洋裏遨遊.然而,它自己卻成了粉末,最終卻消失在世界上.粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多麼可敬啊!

我們辛勤的老師不也是一支支“粉筆”嗎?他們為了我們的未來,嘔心瀝血.夜深人靜,當我們沉沉入睡時,老師還在燈前備課或批改作業.有時生病了,他們也不耽誤一節課,就這樣日復一日,年復一年……當他們的學生成為世界棟樑、為社會做出貢獻時,而老師的頭髮早已變白,皺紋也爬滿了前額,但他們卻毫無怨言.當你在事業上取得成功時還記得當初引導你的老師嗎?

我讚頌粉筆,我更歌頌老師!是他們,為人類的進步做出奉獻出自己所有的光和熱!

以物喻人的作文400字5

“物以稀為貴”這是人們常説的一句話,可是蠟燭呢?它並沒有那麼稀奇,它在市場上的價格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼裏,它被人們放在櫃子裏桌底下,讓別人看不見;它有時被人們摔在地上,被一些小孩砍斷身子,處處遭受到人們的冷落、輕視,可是它卻沒有一聲怨言,一絲哀愁。

但是你仔細觀察,蠟燭還是挺漂亮的,它在燃燒的時侯,頭上的小火苗好像是一個公主的頭,它那白玉般的'身體好像是公主美麗的衣服,順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時侯,人們就會幫蠟燭點亮自已。然後,它就用生命之軀去為人們拼搏,直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生,在痛苦中創造歡樂,在奉獻中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,獻出了自己的光和熱。

由此,我想:在我們的生活中有許多這樣奉獻的人,那就是我們的老師—辛勤的園丁,他們熱愛自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼,他們還堅守在自己的崗位上,用自己的熱温暖着我們每個孩子的心,用自己的光為我們照亮前進的方向,就知蠟燭一樣,點亮自己照亮別人。

以後,我也要做一個有蠟燭精神的人。

以物喻人的作文400字6

黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。

丁零零,上課的鈴聲響了,同學們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待着教師的到來。教師邁着大步走進來,將文件放到桌子上,開始了這節課的內容。教師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡後,一點點消失了。“借物喻人,託物言志”,當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字,為我們傳授最後一個知識,完成它最後一個任務後,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現出了多麼一個偉大的'品質呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風霜雨雪,不管嚴寒酷暑,他(她)都在堅守崗位,吸進的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?

粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻自己,助於他人,泰戈爾説過:“果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌,你是多麼的偉大,我讚頌你,粉筆。

以物喻人的作文400字7

家裏黑漆漆的一片,伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間裏,心裏有點害怕。這時,房門旁出現一個亮光,原來是媽媽給我拿來了一根點燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時,整個房間在燭光的照耀下變亮了,我也安心地在燭光下寫起了作業。

終於,我把作業寫好了。正當我準備離開房間的時候,無意間發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來,目不轉睛盯着蠟燭,看着它一點一點地燃燒。這個時候,我被蠟燭的精神感動了。它燃燒着自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻,在我的眼裏,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個偉大的人,一個有着無私奉獻的精神的人。它不為名利,從沒替自己着想過,而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這麼説,它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。

突然,家裏的`燈又亮了起來。原來是來電了。可是,擺在書桌上的蠟燭已經燒完了,化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫,但它在停電的這段時間裏為人們帶來了光明,它這一生就是有意義的。這時,我想起了一句格言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”

蠟燭雖然平凡,卻有着一種默默無聞,無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人,為社會,為國家,奉獻出自己的一份力量!

以物喻人的作文400字8

我讚美堅貞的松柏,我讚美勇鬥西風的籬菊,我讚美蓮花的傲視污泥,可我更讚美梅花的傲雪怒放。

小小的花瓣,細而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

那花白裏透紅,花瓣潤滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點冰清玉潔的雅緻。梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風氣雪壓,它開得愈精神,愈秀氣。古人有句話説的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風,而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的'雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光,而是嚴寒裏的一縷殘陽。它是寒意中傲人的芳香,面對如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有着一副傲骨,也從不驕傲自大。它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格,給人立志奮發的激勵。

梅花的色,豔麗而不妖。

梅花的香,清幽而淡雅。

梅花的姿,蒼古而清秀

這正是我們的。他們無論颳風下雨,還是嚴寒酷暑,他們都在認真的工作着。 就像梅花一樣,冬天百花凋謝,唯獨梅花生機勃勃。

我喜歡梅花,是因為它擁有堅強不屈,傲雪鬥霜的精神。

以物喻人的作文400字9

它貌不驚人,苗條的身材,潔白的身子,有時再配上五顏六色的衣裳,就顯得格外的美麗。

粉筆雖然很普通,但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫,也可以寫出蒼勁有力的字,老師們還可以用它來給學生們講課,讓同學更進一步領會其中的含義,掌握所學內容。

粉筆也十分偉大,它有着捨己為人,無私奉獻的`精神。每當我們用它在黑板上寫字時,它的身體就在不知不覺中變短變小。當我們完成黑板上的書寫內容時,粉筆的身體也已消失,變成粉末。留下的卻是一個讓人難忘的回憶!我知道,我們再寫字過程中,粉筆曾在黑板上經歷無數次摩擦,可它很頑強,不怕苦,不怕痛,更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻,卻沒有想要索取的,這是多麼可貴的精神啊!

教師不也具有這種可貴精神嗎?教師,也同樣是一種普通的職業。可是,在我眼裏,她卻有着十分崇高的品質,她慷慨地給予,用自己的心血將一批又一批青少年培養成了國家棟梁之才。老師,我感謝您,感謝您讓我離成才越來越近。老師,您的諄諄教誨,將使我們為祖國的建設幹番大事業!

我愛你粉筆,更愛具有粉筆精神的教師。

以物喻人的作文400字10

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這是唐朝詩人李商隱寫的詩句,用來歌頌有奉獻精神的人們。提起這句話,我就會想起教我們知識的老師,他們正是這樣的`人。

老師站在七尺寬的講台上,拿着白色的粉筆,在黑板上寫着字,嘴裏説着:“這個要記住……那個要注意……”那工整的字跡和沙啞的嗓音,包含着老師的每一滴汗水。

老師是辛苦的,為教好學生,白天上課,晚上備課到很晚,有時生病了還帶並堅持上課;老師是認真仔細的,每一份作業,每一份考卷,都認真批改、點評,每一學期的學生髮展報告單上,把每個同學的學期優點和不足一一寫下評語;老師是慈愛的,每一次學校組織活動,同學們都撒開鴨子玩了,而老師卻在一旁呵護着我們,關愛着我們,遇到有同學感冒或發燒,老師都及時提醒同學吃藥喝水,並且為同學補課。

老師就像點燃的温暖蠟燭,燃燒自己,照亮別人,把知識傳授給我們,把愛心奉獻給我們,我要感謝我們的老師。

以物喻人的作文400字11

粉筆,一種平凡得不能再平凡的筆,一種教師的教學用具,今天,我要滿懷深情的來讚頌你。

自從有了黑板以來,粉筆就成了教師一種不可缺少的教學用具,也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長,接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細,但粗細的差距不是很大,不同於圓錐的是粉筆的兩端都是平面,粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經過加工而製成的`。粉筆分白色和彩色兩種,教師們都喜歡白色粉筆,而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什麼顏色的,他們都在向我們傳遞知識,但是小小的粉筆是有限的,但是粉筆寫出的知識是無限的。教師通過粉筆告訴我們數學世界的有趣,告訴我們音符的友善,告訴我們祖國語言文字的奧妙。

粉筆有一種無私奉獻的精神,每天,教師總是帶着微笑向我們傳遞知識,我們瞭解理解知識,卻不見了粉筆,在黑板擦的撫摸下,化成了灰。

每當我看到粉筆,就會想起我們的教師,教師每天都很辛苦,晚上熬夜為我們批改作業讀書,備課……這和粉筆的無私奉獻是都麼的相似啊!

粉筆,你是一位知識的傳遞者,用自己的生命,換來了同學們的從無知識到有知識,正如一首宋詞説的那樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰是淚乾”我覺得,你和春蠶、紅燭一樣,你們不惜犧牲自己的生命,為人類服務的奉獻精神永遠值得我們頌揚!

以物喻人的作文400字12

你的身軀雖然矮小,卻充滿了力量。教師在三尺講台上書寫着,你用身體譜寫了你的人生之歌,但是,你卻越矮了,生命越短了,然而,你無怨無悔,為了能鋪長孩子們眼前的知識之路而自豪。可你卻要走向生命的盡頭了。

黑板擦終於來了,它擦去了你用身體寫下的一行行字跡,雪白的粉末飄落下來,我們清晰的`感受到了一個生在眼前消失時的恐怖,那樣悲壯。

當我們為你的離去默默流淚傷心的時候,你卻笑了,曉得那樣燦爛、明媚,讓我們感覺不到死亡的氣息,我們終於明白,你笑着離去,是死亡的悲哀!我也笑了,淡淡的笑了:我祝福你,粉筆!我在心底悄悄地説。終於明白,快樂的離去,笑聲陣陣,愛能讓死神望而卻步。

對,你去了天堂,在哪裏,你仍堅守着一個執著的夢想,你仍然義無反顧的奉獻自己的第二次生命,讓那些在汶川地震中死去的孩子們在天堂裏也能像活着的孩子一樣,學到知識!

“別擔心,我會好好的,我的生命延續在每個人童年的夢裏……”你笑着對我們説,我們揮揮手:“我們會好好學習!你別擔心……”

以物喻人的作文400字13

高高的路燈如柱子挺立路旁,樸實的路燈亮着灰白色的光,燈頂是擦不淨的灰塵,燈下是過不完的行人。過路的人啊,有成千上萬,可有誰注意過這些普通的路燈?然而,路燈是值得稱讚的,我要讚頌這平凡的路燈。

我讚美路燈的樸實。它比起那商店門口五光十色的霓虹燈,也許算不上漂亮。然而,它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的`外衣,但它有一棵善良的內心。不管在什麼情況下,它總是默默地承擔着自己的義務。它把為人們服務,當作最大的快樂。

我讚美路燈的堅守崗位。夏天,我們在家裏躲雨,可它卻頂着狂風暴雨,繼續工作。冬天,冰凍三尺厚,它的腳下身上都堆滿了厚厚的積雪,可還是繼續亮着燈。它一心堅守在自己的崗位上,放射出一片光芒。

我讚美路燈的奉獻。路燈從不因為人們不喜歡它而不工作。它不圖報酬,不愛虛榮,甘心做人們的指明燈。

我讚美路燈,更讚美我們親愛的交通警。他們像路燈一樣樸實無華。每天從早到晚,不論是狂風暴雨,還是嚴寒酷暑,他們默默堅守崗位,沉着指揮來來往往各種車輛,保證了城市交通的安全、暢通。雖然他們的臉曬得黝黑,可他們的心靈是純潔無瑕,他們就像那路燈一樣,點燃了自已,照亮了他人。

以物喻人的作文400字14

春天,它那針形的葉子呈現出嫩綠色,給山崖添上一道絢麗的色彩。它的枝幹也開始增高,山崖上到處飄着一股松香味。青松點綴着山崖,使山崖變成了一道綠色的屏障;在這個季節,它的葉子也很柔軟,不是那麼扎手。

夏天,它那針形的葉子變成墨綠色,碰一碰“針尖”,也會把手扎到。這時侯,樹枝上面長滿了綠色的鬆塔,不過還沒有長成熟。在炎熱的夏日,青松用它的枝葉遮住了毒辣的陽光,使來到山上旅遊的人們不必飽受陽光的照射,如果累了,就可以坐在樹蔭下休息一會兒。樹幹的顏色越來越深。有了這些青松,顯得這座山很古老。

秋天,墨綠色的葉子逐漸變成棕色,也沒有以前那麼濕潤了;樹枝上的鬆塔,慢慢裂開,露出誘人的松果,它的顏色也慢慢變灰,招引來了可愛的小松鼠,它們抱起鬆塔,高興地跳着,而樹幹依然是棕色,和樹葉差不多,山上的.松香味更濃,更清新了。

冬天,有些樹枝可能會凍死,長在這些樹枝上的樹葉和鬆塔也會落在地上,有的人會把它們拾到家裏,燒火取暖。冬天雖然寒冷,但它們依然挺立在那裏。雖然它們都生長在巖石縫中,但它們卻沒有半句怨言,深深地紮根在巖石縫中。

山崖上的青松,一年四季都是那麼美,它們的生命力非常頑強,冬日裏,許多植物都枯死了,但它們卻在寒冷的冬天裏等待着明年春天的到來。

以物喻人的作文400字15

我家的陽台,簡單就是一個百花園,一年四季,鮮花盛開,點綴着我那温馨的家。百花叢中,有嬌羞的含羞草,有沁香的月季……但我最愛的還是仙人球。

仙人球的形狀就像一隻奇形怪狀的大手,極力地張開着,外表着實不好看。一身黃中透綠的衣裳,渾身溢滿了小刺兒,只要你的手指與其親密的接觸,那怕是輕輕地一摸,定會紮上那麼一根,捏的太用力,還會流血呢。

雖説仙人球其貌不揚,但它卻很耐旱。媽媽告訴我:“它大半年不澆水,也一樣能活。”起初,我有些不信,就試了試,連續幾個月沒去給它澆水,它竟然活着一樣的`滋潤。從此,我更喜愛仙人球了。

仙人球不僅耐旱,而且生命力極強。即使折斷了一兩根枝,也不會影響它的生長。如果你也有興趣養養,非常簡單,只要把折斷的枝插在泥土裏,它照樣可以發芽、生長、開花。特別是冬天,仙人球不畏嚴寒。當北風怒吼時,它仍然全身披綠,在風中傲然屹立,彷彿如同立守邊關的戰士。

做人就要像仙人球那樣,甘於平凡,不畏艱難,樂於貢獻一切。