在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的課間十分鐘的作文，希望對大家有所幫助。
“叮咚叮咚”下課鐘聲調敲響，樓道里、走廊上，人貼人，擠得要命，大家一擁而上都跑到另一頭的樓頂小操場上玩有趣的“抓人”遊戲。
這邊，幾位二年四班的男同學在玩“紅燈綠燈小白燈”的.抓人遊戲。首先，大家呆在規劃好的線內，當抓人者李小明站在前面五米處，背對着大家，扯着嗓子喊出“紅－燈、綠－燈、小白……”時，大家急忙快速地向前衝，小明喊出最後一個字“燈”並回頭時，大家又趕緊急剎車變成“木頭人”，之後小明猛地轉過身來向大家跑來，大家尖叫着跑進了規劃好的線內，但是李桂英太不給力了，被抓到了。
另一邊，幾位二年三班的女同學在玩“温柔”的走圈抓人遊戲，張小麗來抓，女孩子們嘻嘻哈哈地繞着圈向前走。不一會兒，張小麗趁着陳小玉回頭説話，一下子就抓住了陳小玉。
十分鐘過得真快，“叮鈴叮鈴”預備鈴響了，大家趕緊跑上樓梯、走廊，紛紛回到各自的班級，等着上課鈴響。
温暖的陽光照在操場上，操場上沒有什麼人，天空中偶爾有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地飛過，時不時地還能聽到教學樓裏傳來朗朗的讀書聲。跑道旁栽種的`許多樹木，也隨着微風輕輕地擺動着。黑色的 小石子靜靜地待在操場上，好像最忠實的玩伴在等待孩子們的到來。
咪來咪來咪西來多啦 ……下課鈴響了。過了一、兩分鐘，從教學樓裏湧出了一羣男孩，他們東張張西望望，然後就飛快地奔向了健身園地。另外一個門裏又走出了兩個女生，她們跑到了排球 場。瞧，越來越多的孩子出來了，頓時，操場變得喧鬧了，笑聲和喊聲在校園中迴盪着。
幾個男孩在健身園地追逐、又有幾個孩子在跑道上賽跑、不遠處的籃球架下還有幾個女孩在跳繩。瞧，她們的手臂飛快地甩動着繩子，兩隻腳則像紡車一樣，一上一下。
咪來咪來咪西來多啦 ……一陣悠揚的上課鈴聲響起來，同學們頓時像小鳥似的從兩個大門進入了教學樓，開始上課了。遠遠望去，操場上又恢復了平靜，一切彷彿又回到了剛才。
課間十分鐘，同學們在討論精彩的電視節目時，進行了“文藝評論”，有的唱着歌，一起組成了“一羣明星”的音樂會，更多的學生在走廊裏踢着彩色的`羽毛球。
在寒冷的秋天，毽球是最流行的運動。無論是上學前或放學後，不少學生踢毽子走廊。無數五顏六色的毽子上下現在再逢，遠遠望去，猶如飛舞的蜜蜂和蝴蝶在飛舞一般關閉，人們彷彿又回到春天般的温暖。
潘宇真的很厲害她揮動左手，抬起右腳。羽毛球在天空中飛得很穩，然後掉了下來。她輕輕地踢了一腳。就像一隻美麗的蝴蝶在花叢中飛翔。袁浩不願示弱。“1，2，3，4，5，6，7”的悠閒外表令人欽佩。我學習了他們踢毽子的技巧，終於打破了“紀錄”。
鈴響了。“班裏悠揚的鐘聲打斷了這首歌，樂趣也暫停了，學生們又一次快樂地走進了新的班級。”
別人都説課間十分鐘如何的開心。可那份課間十分鐘的魅力我卻從來沒有體會過。我的課間十分鐘總是非常的忙碌。首先令我們忙得無法享受那課間的快樂的是我們的老師。無論學校的鈴聲打得多麼準時，聲音多麼響亮，我們的老師都不會錯過打鈴後的幾分鐘時間，他們會不厭其煩地跟我們講那講也講不完的大道理。因此，每次等他們的激情演説結束，五分鐘就沒有了。
上完廁所喝口水，我將面對的是那好多的作業。當然寫作業不是因為我勤勞，而是寫不完，我的命運將十分悲慘。
每天的日子都是這麼單調的重複着。哎！我感覺生活有時候真的很沒意思。我真的很想逃離這樣的生活。那次上完WC，回來的路上我一想到自己還要面對那寫不玩的.作業，自己就感覺走進了人間的地獄，真的有一種生不如死的感覺。
我是一個調皮的男孩子，有着所有孩子最正常的特徵——貪玩。和所有孩子一樣，我期望老師等把我們的課間十分鐘還給我，那樣我才能擁有一個快樂的童年！
“叮鈴鈴......”一陣清脆悦耳的下課鈴聲響起來，同學們像快活的小鳥“飛”出教室，空蕩蕩的操場一下子就變得喧鬧起來。
同學們三五成羣，有的`打乒乓球，有的打網球，有的比雙槓，有的丟沙包......真是熱鬧非凡。
操場東邊有兩個大哥哥在打乒乓球，很多同學在圍觀，我也擠進人羣看看熱鬧。先是藍色衣服的大哥哥揮動球拍打了過去，對方動作敏捷，順勢一推，球又回到大哥哥這邊。就這樣，他們你推我擋，來來回回，打的面紅耳赤，仍然不分勝負。就在這時，大哥哥猛的發了一個扣球，動作之快，我都沒看清楚球在哪兒。就在對方抬頭找球的瞬間，乒乓球落在了地上，大哥哥贏得一局，得意的笑了。就在他得意忘形的時候，對方來了一個“流星球”，笑聲還未停止，球就打在了他的腦門上，周圍傳來一陣陣笑聲，大哥哥的臉立即變得通紅通紅的。
“叮鈴鈴......”上課了，同學們依依不捨的離開了操場。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了，同學們歡呼雀躍着如出籠的小鳥般飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來了。
你看，有的同學們開心地盪鞦韆；有的同學們熟練地打沙包，有的同學們瘋狂地追逐嬉鬧；有的同學們盡情地跳繩。我們也不甘寂寞，這不，我們“衝刺一號”火車也奔馳在了操場上。這列火車由我當火車頭，十幾個同學一個緊拉一個充當車廂。“火車跑得快，全憑車頭帶”。在我的帶領下，“衝刺一號”時而前進後退，時而左衝右突，頑強地擺脱了一些同學的圍追堵截。我們開心地哈哈大笑，有的同學的'口水甚至都流到了鞋上……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，快樂的時光總是很短暫。在我們玩得不亦樂乎的時候，上課鈴響了，我們立馬戀戀不捨地飛回了教室。快樂的課間十分鐘就這樣結束了。
下課了，我們可以輕鬆一下了。雖然只有十分鐘，但是我們玩了很多的遊戲，比如有石頭、剪子、布，有橡皮大戰，有搶東西遊戲…… 我最喜歡玩的遊戲是橡皮大戰。因為我的橡皮大，所以很容易壓到別人的橡皮。在橡皮大戰中我大獲全勝，真的讓我很開心。石頭、剪子、布的'遊戲是誰勝的多誰就是第一名。這個遊戲我得了第二名，有點可惜。
我們的遊戲真的是豐富多彩，小朋友們在一起每一次都玩各種各樣不同的遊戲。一到課間十分鐘，我們的教室裏就充滿歡聲笑語。我們一定會想出更多好玩的遊戲，讓大家玩得更開心！
下課的鐘聲一響，原本安靜的校園立刻喧鬧了起來。我和幾個同學一起來到操場，大家玩“三個字”的遊戲。
我來講一講遊戲規則：先讓一個人做抓捕人，然後大家就跑，如果説出三個字的'詞語，那就不被抓捕了，被抓到的人就要當抓捕人。遊戲開始了，李小紅是抓捕人，因為她的跑步速度非常快，所以很快就追上我們了。“怎麼辦?”快要被她追上了，不怕，我們分開來跑，我們各自往一個方向跑，本想讓她猶豫不決，不知道追哪個好，好爭取點時間藏起來。可李小紅不上當，她就先追跑得最慢的人，怎麼辦?快要被追上了，本以為小明被抓了，但他念出了三個字的詞語—穿衣服，李小紅無可奈何，繼續1去追另一位同學，經過一番激烈的追逐戰後，李小紅終於抓到了一位同學，李小紅開心的笑了起來。
短短的課間十分鐘裏，總會給我們帶來無窮的樂趣。
“叮叮叮”下課的鈴聲響了，學生們出來像一隻鳥，趕緊跑到操場上。
同學們開展起了豐富多彩的課間活動，大家有的`玩跳繩，有的玩丟房子……噫！那裏怎麼傳出了一陣陣笑聲，我跑去一看，原來她（他）們正在玩老鷹捉小雞。母雞揮動着有力的翅膀，生怕老鷹接近自己的寶寶，害怕寶寶被老鷹抓，老鷹先向左撲去，母雞向右迅速躲開，老鷹忽然來了個180度的大轉變，把母雞和小雞弄得昏頭轉向，小雞轉過來和老鷹闖了個滿懷。老鷹趁機向小雞撲去，小雞沒地方跑，只好認命被老認鷹吃掉，老鷹還想吃下一隻小雞。
“丁丁”一班，大家趕緊跑回教室，操場恢復了平靜。
“叮零零……”清脆的下課鈴響了。同學們像歡快的小鳥一樣飛出教室。操場立刻變成了歡樂的海洋。
最近，同學們都流行羽毛球這一項運動。“三個一羣，兩個一夥”，一起打羽毛球。頓時，羽毛球像一隻只雪白的蝴蝶一樣在空中翩翩飛舞着。我先發球。我把球往天上一扔，球拍對準羽毛球底部一打，球就乖乖地向對方飛了過去，在空中畫了一道長長的彩虹，球準確無誤地落到了對方的基地。對方也不猶豫地對準羽毛球的底部一拍，球象火箭一樣的衝了過來。我敏捷地往後退了一步，只聽“啪”的'一聲，球像離弦的箭似的飛快地又飛過去，球好像在跟他們捉迷藏似的，從球拍中間滑了下去。“贏了！”我們隊的隊員們興奮地歡呼起來。
在賽場上我們是對手，賽後我們還是好朋友。友誼第一，比賽第二，我們一起高高興興地回班級了。
“叮鈴鈴。”終於下課了，一節繁重的數學課終於過去了。到了下課，我歡呼雀躍得像一隻活潑可愛的小鳥般，嘻嘻哈哈地和同學們歡笑嬉戲在一起。
同學們有的趁着十分鐘課間休息時間趕緊活動活動手腳，到長長的走廊上，悠閒自在地散步，眺望遠方一望無際操場上的藍天白雲，與綠油油的一片海洋；有的趁着這點時間，出去呼吸一下新鮮的空氣，放鬆一下上課時緊繃起來的心情和壓力；還有些愛學習的學霸們，就趁着這個時間來互相討論那些深奧難懂的題目問題，談的不亦樂乎，似乎就像上課一樣那麼認真仔細；還有的同學，乾脆用這點時間來睡個回籠覺，彌補一下夜裏失眠難困的神情，大家都有説有笑。
“叮鈴鈴。"，清脆悦耳的`鈴聲又令人厭煩地響起，大家都依依不捨地回到自己的座位上，繼續緊張認真地對待新的課程。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，同學們像一隻只快活的小鳥，跑出教室，奔向寬闊的操場上。
我和同學們一起跳繩、拔河，一起做遊戲：有時玩捉迷藏，你捉、我藏；有時三五個同學你追我趕，奔跑在綠茵場地上、藍天白雲下。此時此刻，學習的煩惱已被我們遠遠地拋在了腦後，大家盡情地玩耍着，歡歌笑語聲在操場上回蕩。
別的同學有的在玩摔跤，有的在玩開小火車，還有的女生坐在一起高興地説着“悄悄話”。同學們似一隻只飛出籠子的`小鳥，自由自在，玩得可開心了。
一陣風吹起，一粒粒塵土隨風而起，同學們乘着風追起了小石子，玩得更加起勁了。就在這時，上課鈴聲響了，我們又像小鳥一樣向教室飛奔而去……
短暫的課間十分鐘過去了，我們又開始期盼下一個十分鐘的快快到來！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。小朋友像小鳥一樣飛出了教室。
有些小朋友在操場上踢毽子，有些小朋友在跳繩，有些小朋友在追逐嬉戲，有些男孩子在踢足球，有些小朋友在玩羽毛球，還有些小朋友在教室裏休息，或者向遠處張望休息眼睛，準備迎接下一節課。
我在教室裏畫畫。我畫什麼呢？我必須要做到胸有成竹，想着想着，有了！我拿起筆開始畫了。我先畫了一個大太陽和一片草地，再畫一條小河，小朋友們在河裏游泳。我還要用彩筆給畫上色。我用紅色塗了一個紅彤彤的太陽，用綠色塗了一片綠油油的草地，再用粉色塗了一個花園，裏面有許多的花，蝴蝶在花朵上飛來飛去。最後，我將小河塗成藍色，河水清澈見底，還可以看見小魚，河邊還有小朋友在玩耍。
可當我正在欣賞畫時，突然，上課鈴聲響了。同學們都急匆匆地回到了教室，我也收拾好東西準備上課了。
這就是我的課間十分鐘，有趣嗎？同學們，你們的課間十分鐘，是怎樣的'呢？也説來給我聽聽吧？
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像一隻只快樂的小鳥，“飛”出教室，有玩沙包的，有跳跳繩的，還有跑步的。
這天下課，我、曾子諾和楊泓旭一起去操場玩抓人遊戲。
一開始，我們分好組員：楊泓旭一人組跑，我、曾子諾二人組抓。遊戲一開始，楊泓旭就從石頭操場跑到了綠色操場，我和曾子諾一起抓楊紅旭，可是抓不到他。我們又分頭抓他，他有意摔倒了，曾子諾像一隻離弦的箭一樣飛奔而去，我也急忙跑過去，“太棒了，我們住到了！”我們歡呼，可楊紅旭頑皮地説：“再來一次！”
第二次，楊泓旭又從綠色操場跑到石頭操場。當他跑到像豹子一般的速度的.時候，他的鞋子從他腳上“飛”了起來，在空中劃了一道優美的弧線，然後“躺”在了地上。“哈哈！”我們笑道“楊泓旭，你穿着襪子在跑，難道你不知道？”楊泓旭這才回頭，我們也趁機又抓到了他。等他穿好鞋子後，“叮鈴鈴”上課鈴響了。
我們儘管大汗淋淋，但是感受到了課間十分鐘的樂趣！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課的鈴聲給我們送來了快樂的時光。
一下課，同學們就蜂擁般地衝出教室，有的聊天，有的追逐打鬧，有的去上廁所……反正他們都是忙得不已樂乎。但在教室裏我卻看見了一位同學在教室裏安靜的寫作業，走近仔細一看原來是薛亦白。只見他，左手按着書，右手握着筆正在埋頭寫着什麼，我很納悶，上前問道：“大家都出去玩了，多自在！你為什麼這時在教室裏寫作業，而不出來玩？你不累嗎？”他笑了笑，説：“不累，在學校把作業寫完了，就可以在家多看一會課外書了，何樂而不為呢？”我聽完他的話，恍然大悟，怪不得人家堪稱本班學霸原來是惜時如金呀！聽了他的.話，我覺得我也要向他學習，珍惜時間，多看一些課外書，增長我課外知識，提高我的學習成績。於是，我立即回到座位也靜下心開始寫作業了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課的鈴聲又響了，今天的課間我的收穫可不一樣！
學問齋