在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的手拉手作文，希望對大家有所幫助。
盼呀，盼呀，終於盼到了今天，你也許會想，我是想收到許多“六一”的禮物吧！其實不是，因為今天阮老師要帶我們去文留鎮新星國小舉行“牽手新星，愛心舞動”活動，我的心情激動不已。
下午兩點，我和媽媽準時來到報社門口，看見有四輛大巴車已經停在那裏，我坐的是三號車，我一上車很多同學都在向我打招呼，大家和我一樣激動。我們一路上像歡快的小鳥，嘰嘰喳喳的説個不停。車子大概在路上行駛了40多分鐘，來到一條彎彎曲曲的小路上，周圍都是快收割的麥子，這時一個四方小院出現在我們的眼前，我看見門口左右路兩邊有許多同學站在那裏歡迎我們的`到來，在門口上方有一個圓弧形的牌子，上面寫着：文留鎮新星國小。我們迫不及待地跑下車，老師讓我們站好隊伍，邁着整齊的步伐，走進他們的學校。
阮老師把我們的愛心一一捐贈給了他們的學生代表，他們也相互把早已準備好的禮物和信件交給了對方。
開始表演節目了，我們坐在下面聚精會神的看節目。台上的小朋友表演的非常精彩，有唱歌、舞蹈、武術……一片片的掌聲此起彼伏。其中讓我最難望的是大合唱《共產主義接班人》！我們和新認識的好朋友手拉着手一起合唱，雖然我們離的很遠，但我們的心卻緊緊的貼在一起，就像歌聲裏的：“為了理想勇敢前進，我們是共產主義接班人。”一樣，希望在今後理想的道路上，我們能肩並肩，手拉手，一起好好學習，天天向上！
這次活動讓我非常難忘，感謝阮老師的良苦用心，讓我們這些温室花朵感受到要珍惜現在的幸福生活。
今天，我們早早來到學校，參加學校組織的”手拉手樂成長”的活動。我心裏真高興呀，心想着那綠油油的田野，長勢惹人喜愛的禾苗，我的心早已飛到了田野的上空。
準備出發了，老師帶領我們十個人上了大巴車，搖搖晃晃地跑了一個多鐘頭，我們終於到了陸營三小。去的路上，老師給我們發了聯繫卡，我們認真的填上自己的姓名、學校、班級、聯繫電話、興趣愛好等，又在賀卡上填上祝福的話語，準備送給自己新結識的好朋友。聽老師説，我們學校為了幫助他們，給他們的'學校捐了好多學習用品吶。
到了陸營三小，老師帶我們走進四年級的教室，同那裏的同學們一起上課。只見同學們坐得整整齊齊，老師正在提問學生問題……我們各自找了一個屬於自己的好朋友，坐到他們的旁邊。而我選了一名女生做朋友，她的名字叫魏倩，是一位非常可愛的小女生，下課的時候，我們手拉手拉在操場上玩。課間操後，我們跳到了田野裏，像一隻兔子一樣蹦來蹦去，盡情的在田野裏嬉戲玩耍，雖然弄得滿腳都是泥土，但是我們都很高興。看着彼此的樣子，我們指着彼此哈哈大笑，老師用相機記錄了我們快樂的時光。
時間過得真快啊，我們就要走了，我真不想離開啊！帶着離別的傷感，我們互換了賀卡、聯繫卡。希望我們以後可以常常聯繫，互幫互助，共同進步。
一個明媚的清晨，我和同學們還有老師早早的就來到了第十一國小。
走進十一國小，只看見和我們同齡的孩子們已經等在了那裏，他們的小臉蛋紅紅的還有些乾巴巴的感覺，看了就覺得挺可憐的！我聽老師説過他們大多數都是農民工的子弟，家裏都很困難，中午有時都不回家，吃一袋五角錢的幹吃麪就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多麼幸福啊！每天爸爸媽媽開車接送，放學一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的.心在怦怦地直跳！
手拉手活動開始了，老師給我們每人一個筆袋，準備一會兒讓我們親手送給他們。同時我們還把自己準備好的心愛的課外書交給了老師，然後由老師把這些書抱到了捐獻台上。這次我們去的也是三。一班，此時一個同學走到了我的跟前伸手説：“你好！我叫馬麗娟。”我握住她的手高興地説：“你好！我叫李鑫瑀”。我們彼此介紹後，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把自己做的明信片遞給了我，接着我把手裏的那個漂亮的筆袋也送給了她。
看着這張明信片，上面雖然用彩筆就簡單地寫着她的名字、住址、性別、星座，看起來很普通，但我覺得很珍貴，我要好好的把它保存起來。
在結束這次手拉手活動時，我發現那些同學們高高興興地拿着我們送來的那些書和筆袋，像是得到了什麼寶貝似的，個個都緊緊地放在自己的胸前。
我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含着我們對十一國小三年一班同學的關愛。我希望自己以後能多參加這種有意義的手拉手活動！
今天一大早，咱們一行50名小記者踏上了載滿愛心和温暖的大汽車，前往南樂縣楊村鄉看望留守兒童。
經過一小時的車程，終於到達了目的地。汽車徑直開往留守兒童學校。下了車，咱們來到一間很大的會議室，裏面坐滿了等候咱們的留守兒童，咱們排成一排坐在了他們的後面。我的幫扶對象叫仝燦，在睢楊村國小三年級上學，和我年齡一樣大。她的'爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見到她的時候，她有些靦腆，問她一句她就回答一句。咱們交換了信息卡片，並送她了一本書和一些學習 用品。
據我瞭解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數是和爺爺奶奶住在一起的，學習成績大多數也不太好，他們很孤獨，有什麼不開心的事，也沒人訴説。相比之下，咱們就幸福多了。每天都有爸爸媽媽陪伴着、關心着、寵愛着，偶爾還可以在他們面前撒撒嬌。所以，咱們要幫助他們，讓他們不再孤獨，給他們帶去快樂，讓他們也要像咱們一樣幸福。咱們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂器。我和咱們班的幾個同學也為他們表演了一個節目。
時間過得真快，離別的時候，我對仝燦説：“以後咱們就是好朋友了，如果你有什麼不開心的事或需要幫助的，一定要告訴我，我會竭盡全力幫助你的。”她笑着點了點頭。咱們依依不捨的離開了咱們的新朋友。
同學們，行動起來吧!手拉手，愛相傳，讓咱們的愛温暖那些需要幫助的人。
雖然我不認識你，但我很想在這認識是你，希望這封信像一條無形的線，將我們的心連在一起!
我叫xxx，就讀於河南省新鄉市衞濱區新荷國小。我現在已經12歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個有着體育天份的男孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單槓等等。下課時，操場上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮;學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中，茁壯成長。
最近我有一些苦惱：我們班的.一些同學總是讓我生氣，雖然她並不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉!我該怎麼辦才好呢?你能不能給我出個好主意好嗎?出個好主意，我會很感謝你的!
今天我寫信給你，有一件重要的任務，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯繫，並且能夠開展手拉手活動。我們可以一個月通一次信，在重大節日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次互訪活動，你們可以到我們學校來參觀，還可以到我們家裏來做客，我會把我最喜歡的遊戲介紹給你，把最喜歡的書給你看。這樣的活動你覺的如何?
啊!我忘了還有作業，就寫到這吧!記住，你一定要回信!
祝你：身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂，幸福成長!
人們常説，“保護環境，人人有責”可是，在我們這個社會中，又有多少人能説到做到呢？
如今，我們的這個地球已經變得髒亂不堪。走在哪裏都是垃圾四濺、塵土飛揚。而且，道路上到處都是人們隨處吐的痰和扔的垃圾，只要車輛一經過，就會嗆得人受不了。
現在，人們最提倡“環保節約”了。可是最近發生的一件事讓我記憶猶新：那天，我正在回奶奶家的路上，突然發現在河邊有幾個人在鬼鬼祟祟的搬着一根管子，罐子裏還在源源不斷地滾出很多污水。啊！他們在往河裏排污！不一會兒，原本清澈的河水就被染黑了一大片，還散發着陣陣惡臭味兒。可是，過了很久，仍沒有人來制止他們，那些人似乎還覺得不爽快，又把一些菜葉扔了進去，不一會兒，河面上又出現了一些污點。終於，有一位大哥哥來制止了他們，他們才離開了。
俗話説“保護環境的人就是善良的人。”我們身邊就有一些環保達人。比如：每天騎自行車上下班的.人叔叔阿姨、每天出去都自備一個垃圾袋的人。我的媽媽就是一位環保達人，她每次逛商場時，總會帶回來一大堆的東西。可是，媽媽從來都不用超市裏的一次性塑料袋，只是每次都拿着一個編織袋。如果一不小心忘拿了，她也不用，光用手抱着。我問媽媽很多次了，為什麼不用塑料袋，她總是説，如果她每次都買一個塑料袋的話，不僅是錢財的浪費，更是對環境的破壞。
同學們，“保護環境，人人有責。”這句話我們不能光從嘴上説起，更應該從實際行動做起。俗話説得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”保護環境也是這樣，只要人人都保護環境，並不浪費資源，我們的世界就會越來越好！
大家好，我是賣魚橋國小四(1)班的張子駿。今天，我很榮幸的參加了我們學校和桐廬一所希望國小的”手拉手結對活動“，並有很多收穫，在這裏我想跟大家分享一下我的心得。
我們今天的活動很簡單，是帶他們參觀我們學校附近的博物館。與我結對的是一位三年級的同學，他的名字叫小明，比我小一歲。簡單認識之後，我們就走進了刀剪劍博物館，開始了我們今天快樂的行程。
通過這次活動，我第一個收穫是認識了一個新的朋友。
小明很活潑，很可愛：我們先來到了”兩漢時期的刀“展區，小明像出籠的小鳥一樣拉着我跑到了一把環刀前，一邊做着舞刀的動作，一邊喃喃道：”太帥了!太帥了!“他對我們看到的.每樣東西都覺得很驚奇，很有興趣，可見他是一個求知慾很強的孩子：他總是細細的一個一個看過去，每次我們總是最後一個離開。我們到一個可實踐的地方，他也總是迅速地排到後面，一邊排着隊，一邊對前面的人説：”快一點!快一點!後面還有很多人呢!“。
通過這次活動，我第二個收穫是要做一個懂事的人。
小明告訴我他們家裏的條件不是很好，他放學了還要幫媽媽洗菜、淘米、做一些簡單的家務，等他媽媽下班後回來做飯，等到吃完飯才能寫作業、看書。他還告訴我，他爺爺生了病，他週末還要照顧爺爺，根本沒有時間玩耍。但他告訴我時並沒有不開心，反而是笑着告訴我的。
通過這次活動，我第三個收穫是要有公共道德意識。
我們到一個可實踐的地方，他也總是迅速地排到後面，一邊排着隊，一邊對前面的人説：”快一點!快一點!後面還有很多人呢!“。標有”禁止觸摸“一類標語的物品有人觸摸，他也會及時勸阻。
希望我和小明能一直保持聯繫，在學習上互相督促，在生活上互相幫助。
四川汶川的小朋友們：
你們好！
我是河北省的一名學生，看到你們那裏遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那麼艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲髮紅，在咱們這裏既沒有發生地震也沒有發生雪災咱們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的`學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學生國小搞對象為了這個女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。
你們知道我為什麼要給你們寫信嗎？因為咱們學校要搞一個手拉手的活動，要為你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有咱們在你們不要害怕，咱們的心永遠連在一起！
希望咱們手拉手同進步，咱們的友誼能夠地久天長。希望咱們在學校裏相見。
一個關心你們的人：駱笑語
20xx年4月15日
殺熱國小五年級:王某
在這一週的週二下午，我們潘南國小舉辦了首屆“手拉手聯誼中隊結對活動”。這次活動非常的隆重，也是潘南國小在教學方面的一個新突破，所以很多市區裏的領導還有各個國小的輔導員都來觀看。
這次活動為什麼叫“手拉手聯誼中隊結對活動”呢？因為這次活動是主要針對四年級和一年級舉辦的.。就是四年級和一年級中隊與中隊，班主任與班主任，同學與同學之間互相結對，形成手拉手夥伴關係，幫助一年級小同學。
在週二下午，儀式開始了，首先，一年級和四年級共11個班的中隊長向大隊長，也就是我彙報人數，我站在前面，一個一個上來向我報告，我要向他們回禮，並且説：“彙報完畢！”之後，我在向大隊輔導員彙報，然後就下台。這次來參加儀式的嘉賓除了學校的校長翟鳳校長和學校黨支部副書記董亮書記，還有張店區少先隊的一個領導。
進行到第四項，我就準備繼續上台，因為我要宣佈這次“手拉手聯誼中隊結對活動”的活動方案，這個稿子足足有三頁紙，我很緊張，但是上台之後，我又變得很放鬆。很快，我就輕輕鬆鬆的讀完了三頁紙的稿子。隨着隊歌和出旗曲的悦耳的聲音，儀式圓滿的結束了，雖然我們是五年級，但是我覺得這次活動非常有意義。
我們作為高年級的同學，要多幫助一年級的小同學，比如幫一年級的小同學抬水，教他們課間操，幫他們打掃衞生等等。這個活動不僅幫助一年級的同學儘快適應國小生活，而且還提高了高年級同學幫助別人的能力和責任心，高年級的同學也很願意幫助一年級的小同學做一些他們做不到的事情，大手拉小手，我相信在大家的共同努力下，潘南的校園一定會變得滿滿都是愛國中，滿滿都是正能量！
——一堂有趣的語文課
北京時間上午8點整，隨着一陣熟悉的鈴聲，語文老師一本正經地走進教室。説聲：“上課！”我們全班同學説：“老師好 ！”一切都像往常一樣。
莫名其妙
老師説：“今天我們要在班裏開展一個活動，同學們猜猜是個什麼活動？”老師真是一點兒線索也沒有留給我們。老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？全班同學都苦思冥想中……
真相大白
老師看把我們難住了，就把答案公佈了：“今天，我們要開展一個“手拉手”活動，以小組的方式進行討論交流怎麼和遠方的朋友互相認識。首先，每小組制定一個表格。”隨即，老師就在黑板上畫出了這個表格的大概。
“原來是這樣啊！”同學們這才知道老師賣的就是這味藥丸啊！
討論熱火
同學們開始討論了，我們七嘴八舌地説着。不過，同學們的意見各不相同，討論得熱火朝天。
討論最有趣的就是互相瞭解的方式，有的同學説坐飛機去看他們，有同學説打電話，有人説現在都流行網上交流嘛！甚至還有同學想些不現實的`事情——飛鴿傳送，這太難實現了。
正當我們討論激烈的時候，老師又發話了：“好，先暫停一下，請同學們把討論結果再以小組或個人的名譽給遠方的小朋友寫封信。一定要寄出去哦！”
Ok!大家異口同聲地答道。
這堂語文課真給力！我喜歡！
李麗琴同學：
你好！
我是黎可豐，就讀於廣東省東莞市洪梅鎮中心國小。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單槓等等。下課時，操場上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。
可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些瞭解。我知道，因為你家收入微博，所以你被迫輟學。據瞭解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋；我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心裏很不是滋味。
李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什麼呢？書？學費？還是學習用品呢？如果你有什麼需要，那你儘管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。
俗話説得好：“一方有難八方支援。”讓我們手拉手，成為真正的'朋友吧！讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟樑之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧！
祝你
學習進步！
你的朋友黎可豐
20xx年2月24日
今天早上，我們文化路國小六年級一班的27名學生以及家長要到周村中國小舉行“手拉手，心連心；築友誼，共進步”的捐贈活動。在路上，我們的心情都非常激動，很想快一點到達周村中國小。十多輛汽車排成一排，在倒車鏡上繫上粉紅色的拉花，要多氣派就有多氣派！到達目的地後，我們就看到了一些和我們年齡差不多的同學，已經排好隊站在教學樓前迎接我們。
家長們為我們擺好贈送禮品，就讓我們和周村中國小的同學們各排成一排，一個對一個，親手將學習用品送到對方的手上，學習用品包括：一個書包，一個鉛筆盒，一塊橡皮，一盒鉛筆和一副手套，這些是用我們之前賣報紙掙來的錢買的。還有同學們從家裏帶來的書。當然，我們自己也有一些禮物要送給他們，我送給那個女孩的'是一個聖誕老人的筆，一個小娃娃，一個小鏡子。這些禮物雖然不是很貴重，卻是我們的一片愛心。
接下來，老師讓我們和新朋友交流。通過聊天，我知道她叫王雪梅，是五年級一班的一名學生，她帶我到她們的教室去參觀，來到教室，我發現她們的學習環境並沒有我們好，但是他們卻非常努力地學習，而我們生活在那樣的環境中，有時還不知道珍惜，是多麼不應該呀。以後，我一定要珍惜我所擁有的，努力學習，回報給我幸福的人。最後，我們該走了，我和我的新朋友互相留了電話，以後會經常聯繫。
這次活動，讓我感受到了奉獻的喜悦，我們傳承了文化路國小“絲雨”志願精神，作為一名少先隊員，帶頭奉獻愛心。以後，我們一定會與新朋友一起共同進步，共同努力，互相傳遞更多的正能量！
我牽着媽媽的手，一步一步小心翼翼地往前走，前方暫無障礙，不過因為暫時“失明”的老媽，我只得慢慢地走。當我看到前方有了障礙之後，便開始想如何引導媽媽順利過去，走到椅子前面，我輕抬媽媽的腳，示意媽媽提腳踏上椅子，但是因為離椅子太近，腳抬得不夠高而撞了上去，心中有一瞬間的.自責。當走在桌子上時，我明顯感覺到了媽媽的害怕，她攥我攥得很緊，還有點搖晃，只是我不夠高，不能很好地扶住媽媽，後來走下來之後，應該是怕了，媽媽每一步都走得小心翼翼，後來我們落下了，志願者示意我牽着媽媽跑兩步，可是剛跑沒幾步，我發現媽媽似乎不大敢跑，於是我停下腳步，還是一步步的走。
這是“手拉手”活動中的一個項目，寫上來，當然是因為它給了我最深的感觸。只是一個小小的障礙，我也得思考如何讓媽媽順利過去，那麼在我的成長的路上，我遇到了多少障礙，有多少又是在爸媽的幫助下過去的？當我生病時是爸媽守着我，當我餓了時是媽媽為我做飯，當我……
爸媽終是會老去的，我想我得努力的成長，不光為了自己，也為了爸媽，只有這樣才不會讓他們擔心，只有這樣我才有能力來供養他們。我常對老媽説，等我長大了有了工作，一定會上繳工資，作為他們的生活費，雖然老媽聽了笑得很開心，但她總説，我才不要你的錢，你先養活自己再説哦！我和你爸都買了社保的，以後哪裏用得到你操心哦，你不讓我們操心就好了。爸，媽，我怎會讓你們操心，等你們都老了，我才是操心你們上下樓安全嗎？不工作了，生活無聊嗎？身體健康嗎？……
我會扶着你們上下樓，牽着你們的手在晚飯後去散散步，放假時帶你們出去散心，一如你們在我小時候也對我如此一般。
生命手拉手，把愛傳出去！
今天我和五個要好的朋友去江邊玩，我們在那裏放風箏，可是我的風箏怎麼也放不起來，當我説“我不放了”的時候，他們卻説：“沒事，我們幫你放。”這時，我感受到朋友的温暖，友情的偉大。
放了一會兒風箏，我們就去爬山。那個山有幾條路，我們選了一個最簡單的'路。看上去簡單，其實爬的時候也挺困難的，可是在上山的路上，我們手拉手，不管是男生還是女生先上去，都要回頭看看後面的同學，如果後面的同學有危險，就伸出援助之手。
可是下山的時候，我們卻遇到麻煩，真是“上山容易，下山難”啊!就在半山腰的時候，最前邊的那個男生卻遇到危險了，我們後面幾個趕忙去幫忙，我們你拉着我，我拉着你，完全陷入助人為樂的氣氛中。下山後，我無意中看到那個男生手受傷了，我連忙説：“你的手，怎麼了?”他説：“哦，沒事的，過一下就好了。”我們也就沒説什麼了。
我們幾個説：“真好玩，在去吧?同意再去的舉手!”這時全都舉手了，我們就有去了，雖然還是從那個簡單的路上去的，可是，我們下來的時候就換路線了。可是那條路更難下，一個女生説：“誰先下去!”我連忙説：“我下去!”我就連忙下去了，可是有個地方很滑，我的腳一滑，就滑下去了，他們説：“你沒事吧?小心一點啊!”“我知道了”。可是這座山總跟我們過不去。突然有個女生下不來了，有一個男生説：“把手給我，我來幫你!”就在他們的齊心協力下，他們倆都下來了。
我們上啊下啊，遇到了許多困難，可是我們都用一顆助人為樂的心來戰勝了它。
今天，我明白了：其實朋友是你化解困難的神藥，你沒有它不行。就讓我們手拉手一起闖出困境，勇敢的面對一切。記住：手拉手，好朋友!
學問齋