無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的朗誦表演作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
記得前年的新春，我入選成為了一名朗誦表演者，但想到表演的要求非常嚴格，我在候場時就打了個寒顫，生怕自己忘了詞。
輪到我上場了，主持人報了我的名字。我突然覺得周圍的氣氛緊張了許多。我顫抖着走上了舞台，這時，我準備已久的詞就在那一瞬間全部消失了，我腦子裏一片空白，只剩下觀眾們的鬨堂大笑在我的腦子裏迴盪。在他們的眼裏，我就是一個手腳僵硬的木頭人，手裏拿着話筒，卻什麼也説不出來。舞台上的燈光強烈地、無情地照射着我，好像也在責備着我，更增加了我內心的緊張。我只覺得一些冰冷的水從我的汗孔裏流了出來——我流冷汗了！我低垂着頭，不想再看那些鬨笑的'觀眾了。這時，主持人走了過來，擋住了我，用複雜的眼神示意着我快走。於是，我一路飛奔，只聽見耳邊的笑聲連綿不斷。我打開門，使勁鑽出去，直到聽到門的哐當聲後，笑聲才終止。
我一直很自責，我不僅毀了自身的形象，還給舞台包括所有的表演者丟了臉。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲準時地響了起來。在常人看來十分平常的敲鈴聲，今天卻對我們六（6）班有着特殊的意義--------要準備去天使劇場朗誦表演。
一路上，我的心七上八下的，唯恐朗誦時出了什麼差錯。到了天使劇場，我們先互相幫對方化粧，什麼口紅、粉底、眼影輪番上陣，男生都已經快瘋了。終於熬過了化粧這一環節，同學們興奮地跑到後台，為下面的節目作準備。大家看着旁邊穿梭着忙碌的老師，不禁覺得很緊張。
最激動人心的時候到了，同學們魚貫而出，依次站在木梯上，微笑着迎接下面座無虛席的觀眾和評委。最奇怪的是，這次我們一點兒也不覺得緊張，跟前面的情緒形成鮮明的對比。
我們班的朗誦感情飽滿，聲音洪亮，吐字清晰，且慷慨激昂。引得台下的老師都紛紛為六（6）班點贊。頓時，我覺得我們這次真的.很棒！最後，我們用一首活潑俏皮的《我愛米蘭》結束了這次完美的朗誦。
我們驕傲，我們自豪，我們奮發，我們開拓。我相信：只要大家敢於付出，沒有什麼做不到的事情！
學問齋