無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的體驗人生作文700字，希望能夠幫助到大家。
星期天上午，我看見電視中説盲人走路很困難，便產生了懷疑，心想：閉着眼睛走路有什麼難的，我也能閉眼走路。所以，拿出紅領巾，三下五下把眼睛蒙上，頓時，眼前一片漆黑。
剛蒙上眼睛就覺得口渴，去廚房到一杯水吧！我雙手扶着牆，一點一點往前走，突然，“砰”一聲，我的頭撞在牆上了，疼得要命，我對牆暗暗埋怨：牆啊牆，你竟敢跟我作對，走着瞧！我更加謹慎，小心的摸着牆往前走。沒走幾步，我左腳的步向前一邁，有腳一滑，，又被凳子絆在地上，退磕出一個大包，恨不得立刻把紅領巾拿下來，好大步走向廚房。可又想：不行不行，不能半途而廢，要不然之前受的苦不就白受了麼，再説了，連個盲人都當不好，長大後遇到更大的困難怎麼辦，我要堅強點。我勉強的爬起來，扶着牆往前走，認為每一步都是一個巨大的陷阱，所以，我腳步放慢，生怕再摔倒。終於，費勁了千辛萬苦，到達了我一路來渴望到達的“天堂”。
到達廚房後，面臨着第二個難題，水杯放在那裏？對，在消毒架中。我沿牆，小心翼翼的走向消毒架，突然，我身子一轉，胳膊一甩，只聽見一陣噼裏啪啦的打碎碗聲，我想：普通的碗都在碗架中，只有媽媽心愛的碗盤放在外面，難道我心裏像揣了只兔子，忐忑不安。頭上冒出了汗珠，我也沒辦法，只好自言自語的安慰自己：“沒事，不就是一套碗麼。”終於，我費了九牛二虎之力，拿到了杯子，剛邁出左腳，準備去接水時，誰知，地上有油，我腳一滑，五體投地的摔在了地上，緊跟着一陣響聲，杯子也打碎了，滿地都是碎玻璃，我被玻璃大軍團團圍住，懂一點就會有“生命危險”。我覺得自己糟糕透了，唉！沒有眼睛的生活，真的`是很不方便啊！
當盲人可真辛苦哇！雖然沒有完成任務，但通過這次體驗盲人的生活，我明白了盲人生活的艱辛，但我感到很慶幸，慶幸我們這些身體健康，五官健全的孩子，以前認為自己有多麼糟糕，，但現在相比，我們好得多，所以，我們更應該珍惜現在的幸福生活，和讀書學習的美好時光！
人生需要困難的打磨才會有成功。人生中的體驗是無窮無盡的，而這次的千島湖漂流給我帶來一次全新的體驗。
我們來到的是千島湖最刺激、最驚險的漂流——龍潭峽漂流，雖然全場只有3公里，但是滑道多、險灘多、平攤少，聽着導遊的介紹，我不禁躍躍欲試。
到了漂流起始點，我居然有些害怕。雖然我不是第一次漂流了，但是我還是顯得有些退縮。我在心裏為自己打氣：加油！
終於要開始了，看着一個又一個的皮筏艇衝下滑道；聽着一聲又一聲的尖叫不絕於耳，我本已經平靜的心再次緊張起來。
輪到我們了，我的雙手死死抓住兩邊的繩子，雙眼閉得緊緊的，生怕看到就更加害怕了。這次的漂流不同於上次，沒有了划艇的木杆，完全是靠水的衝擊力的。
完全不給我思考和説話的時間，我們的皮筏艇就已經順着喘急的河流進入了第一個滑到。
“啊！好爽啊！”我的好奇心促使我睜開了眼睛，一個撞擊又把我的眼睛嚇得閉上了。
我們的兩邊都是奇形怪狀的`巖石，鬱鬱葱葱的樹遮住了驕陽，使山裏的溪水更加冰涼。
皮筏艇順着水流一瀉而下，並不直的水道撞擊着我們的皮筏艇，左搖右晃的皮筏艇似乎要把我給甩出去。
到了一處平攤，衝擊力把冰涼的溪水捲進了我們的皮筏艇打到了我的皮膚上。
“啊——好冷！”從害怕中緩過來的我説了這麼一句話。
溪水冷得刺骨，似乎要把我給冰起來，凍得我牙齒打顫，全身發抖；溪水混着我膽怯的眼淚從我的臉頰上落下；力氣在一次又一次為即將翻倒的皮筏艇的尖叫中所流失；抓着繩子的手已經麻木，可我還是在心底為自己加油：忍住，不要害怕；加油，終點就快到了！
在許多次叫喊之後，我們迎來了終點。上了岸，換身衣服，喝杯薑湯，一次人生的體驗就在緊張和歡笑中過去了。
人生的體驗就像一場又驚無險的漂流一樣充滿刺激；回味起來卻又像一杯熱乎乎的薑湯一樣温暖人心。
我們學校組織了一次活動，這次活動要落實到每個班級每一個人，於是班主任就通知我們每一個人都要體驗一天的盲人生活，並且要寫800字的體驗作文。另外還需要家長為我們拍幾張體驗時候的照片和視頻，並且要上交到老師那裏。我對這次活動是比較感興趣的，我不僅僅將它當做一次作業，因為我也很想體驗一下盲人的生活，體驗他們的辛苦和辛酸。
其實在一開始我是沒有覺得會很難的，因為我覺得我已經熟悉了家裏的地形，於是從早上開始起，我就把自己的眼睛蒙上，確保在蒙上眼睛的情況下看不到任何東西。起初我在家裏走路的時候經常會磕磕絆絆，比如在走路的時候磕到沙發腳磕到桌角，這些情況都會把我的腿撞的生疼。經過一次以後一次的疼痛之後，我決定要讓我媽媽給我拿一個枴杖之類的東西讓我能夠檢查一下附近有沒有什麼障礙物。我以為有了枴杖之後行動就會方便很多，但是其實不然我在走路的時候還是會磕磕絆絆。
走路並不是最難的，因為我還要體驗盲人吃飯。體驗盲人吃飯並不是一件容易的事情，因為我經常會忘記了我的碗在哪裏，而且我還需要媽媽的指引，才知道我加的.是什麼菜，因為我平時是一個比較挑食的人，所以葱薑蒜我是不吃的，有時候也會夾到這些東西喂到我嘴裏，這種感覺很不好受。有時候記着碗就在我的旁邊，但是當我再次夾菜想要放到碗裏時，又將筷子碰到了桌子。盲人吃飯真的是一件很困難的事情。
除了走路和吃飯還需要體驗盲人怎樣上廁所，廁所裏的東西是比較多的，經常會磕磕絆絆，而且地面也比較滑，一不小心就會滑倒，當看得見的時候還可以看見前面有水潭就要倒走以至於不會總是背叛的，但是因為看不見我就刷到過一次，摔得可疼了。學盲人上廁所真的不是一件容易的事情。
再體驗了一天體驗盲人生活之後，我更深刻的感受到了盲人生活的不易，我們也要在生活中多多關注這些殘障人士，為他們提供更多的幫助。
上學期，我體驗了一次盲人的生活，雖然只是體驗一節課，卻使我難以忘懷。
記得那天第三節課是數學課，隨着上課時師生的問好聲，我開始了體驗盲人的生活。那天的數學課上要用天平學具，我費了九牛二虎之力，摸到的學具盒，幾乎是硬掰開了它。我仰着臉，仔細聽懂了老師的要求，先找到秤桿，接着又摸到秤盤，幾經周折，在同學的幫助下，算是將天平組裝完畢。聽老師講要求了：“我們先講天平一面的秤盤中放一個2克的砝碼，將另一面放兩個1克的砝碼，有什麼發現？”我將幾個砝碼在手中掂了一下，選出了一個砝碼，這個砝碼是10克的，我卻認為是2克的放到一邊的秤盤上。又將兩個一克的`砝碼(因為它倆最小)放到另一邊。頓時，由於失衡，砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時，另一個“盲人”也將砝碼掉在地上。我幾乎是趴在地上一寸一寸用手摸我丟失的砝碼。“哈哈，找到一個。”可另一位盲人説是他的，上我手中來搶，我當然不能白白送給他。最終，同學們又給我們找到另一個掉在地上的砝碼，“戰火”才平息下來。接着老師又講了單位之間的換算，同學們在練習本上做練習時，我們“盲人”試聽口答，不過我們幾位盲人口答完全正確，贏得同學們的嘖嘖稱讚。
下課了，我在幾位同學的幫助下，去了趟衞生間。下樓梯時，我腳下一滑，跌倒在樓梯上。來到操場上，我幾乎被同學們撞成了“夾心餅”。同學們都在玩排球，那上下翻飛的排球像炸彈般，將我砸得防不勝防。我想躲到大樹下休息，卻絆倒一位同學，那位同學還向我道歉。歷經波折，終於來到了大樹下。不到一分鐘，上課鈴響了，我急忙像班隊跑去，不料卻跑反了方向，被同學拉回後，幾次站不到隊伍中……
盲人生活真不容易。今後我一定要多多幫助殘疾人。同時也倡議大家都伸出援助之手，讓他們也感受到生活的美好。
今天老師給我們講了一個關於海倫凱勒的故事，我聽了這個故事，懂得了盲人多麼的艱辛，所以，我們就要體驗一下盲人的生活。
規則是這樣的：每個人都抽一張小紙條，小紙條上寫什麼，你就要蒙着眼睛去做這件事。
首 先是黃衝，他抽中的是給人繫鞋帶。老師把他的眼睛蒙起來，帶到了另一方，轉了一個圈。黃衝微笑的臉，彷彿他就是最強大的。開始遊戲了，我們擺好“椅子陣” 和“桌子陣”，可是對他那碩大的身軀根本就沒有用。他不斷左衝右撞，像潮水一般排山倒海，勢不可當，三兩下就把所有的椅子和桌子“破壞”了。黃衝來到了汪 海洋的身邊，摸了摸鞋子，可怎麼也找不到鞋帶。他又摸了摸，可還是徒勞，真是“張飛穿針——大眼瞪小眼。”他又找了找，可還是沒找到，黃衝氣得鼻子直冒 氣，頭上都着火了，臉氣得青一塊兒，紫一塊兒，手緊緊握着。黃衝氣呼呼地摸了摸鞋，終於找到了鞋帶。這時，黃衝喃喃自語地説：“真是敬酒不吃吃罰酒。”汪 海洋的鞋帶不一會兒就係好了，我看黃衝是粗中有細。
過了幾局，終於輪到我了。我心想：當個盲人有什麼難的`，就算難，在我的面前也是小菜一 碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到掃把旁邊。老師把我的眼睛蒙上，領到教室最後，再轉了一圈。我隱隱約約地感覺到天昏地暗，暈頭轉向。同學們 把陣式擺好，我小心翼翼地踩下一腳，不過一會兒就通過了。我心想：哼！我果然很厲害，無論什麼東西，也阻礙不了我的去路。正當得意之時，我遇到難題了，我 怎麼也找不到垃圾筒。就在我快要放棄時，我心中想起了海倫凱勒：她這個真正的盲人都能這麼厲害，難道我不能比她略勝一籌嗎？經過我一絲不苟地尋找，終於， 找到了這個垃圾筒，並把它放到了掃把旁邊。
我玩過了這個遊戲，心想：我一定要好好幫助盲人，因為，盲人的生活太苦了，看不見太陽，看不見天空，看不見小鳥，看不見字……我以後看見盲人過馬路，一定要扶他；看見盲人有困難，一定過去幫他度過困難；看見盲人有困苦，一定要捐給他一些我用不着的東西……
學校的住校生，每天早上需要6:30起牀，6:50開始跑早操。隨着天氣的越來越冷，住校生往往會在牀上懶到6:45，然後以驚人的速度快速起牀在打鈴之前衝到操場。住校生最喜歡的是下雪或者下小雨的天氣，因為這樣就可以有理由在牀上懶下去，不必挨凍。
天氣寒冷，學校的熱水需求量也是越來越大。學校有六百左右的住校生。於是，每天幾乎都可以看到熱水池那十幾個水龍頭每到熱水供應時間，人山人海，同學們排長隊接熱水。到晚上，排隊的人就更多了。就會發生經常有人接不到熱水的情況。接不到熱水的人，謾罵者有之；責備者有之。對象無一例外的都是——燒水工人。
按理説，燒水工人有着十幾年的工作經驗，又每天早上五點多鐘就起牀，從不懈怠。為什麼熱水總是不夠用呢？難道真是想同學們想的那樣燒水工人偷懶嗎？
通過觀察我發現，同學們接熱水的時間幾乎都是一樣的`：早上起牀、第二節課後和晚自習放學後，這樣就造成了熱水的暫時不足。而其餘時間因為水是燒開的，並且是滿的，燒水工人就沒辦法只好歇着。另外，天氣寒冷，很多同學都把水杯裝滿熱水放在手裏取暖，水稍微涼一點就倒掉，再換熱水，如此一來就造成了極大的浪費。有熱水的時候，大家一點也不知道珍惜，等到沒有的時候又去抱怨。發現了這些之後，我突然覺得心裏有點説不來的內疚。
燒水工人每天早上五點起牀，然後準備六百人需求的熱水，不論寒風雨雪，從不間歇。可辛勤勞動換來的不是誇讚，而是抱怨、指責、甚至謾罵。但他們從不忘記自己的職責，因為他們知道天氣很冷，知道熱水對大家很重要，理解同學們接不到熱水的心情。我很慶幸，燒水工人沒有因此而罷工。假想一下，如果燒水工人罷工一天，那我們這一天沒有可以喝的熱水，沒有可以用來洗臉刷牙的熱水，到了晚上，連洗腳的熱水都不會有，更不要説一些其他用途的熱水了。那麼這一天我們該怎麼度過？
換位思考，人人都有自己的難處。設想一下，如果你是燒水工人，面對這樣的事情你會怎樣？我們總是想着自己方便，而不去考慮是不是會因此給別人帶來不便，回過頭來，還要再去埋怨別人，真是太不應該了。另外，不要光想着自己的不痛快，偶爾也為別人着想一下，你會發現自己的心裏會平和很多。
外婆雙目失明，每當我想到外婆在摸索着走路，那艱難的樣子，我便情不自禁地想起了以前一天的盲人體驗生活。
那是寒假中的一天，我突發奇想，想親身體驗一下盲人的痛苦，於是我讓媽媽用一塊布把我的眼睛蒙起來，蒙上後，我頓時覺得眼前一片烏黑，我大聲地叫喊，可留給我的只是沉寂、黑暗和孤獨。突然一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫，想把窗簾拉上，我站了起來，努力地摸索着，明知道窗户的前面就是沙發，可還是不敢加快步伐，這恐怕就是所謂的心理障礙吧！終於，我摸到了沙發的一角，我便把窗簾拉上才慢慢地坐下來。我真想一下了把帶子解開，可一想到盲人一輩子都見不到一點光明，我才一個時辰就堅持不下來了，我又打消了這個念頭。我倚在沙發上，不到幾分鐘，我便坐不住了，我爬起來，摸着探着，終於走到大房間裏，“咣”的一聲，原來是一隻椅子倒下了，我把它扶起來。我摸控制器想打開看電視，可打開電視我什麼也看不到，只好又關了電視，自己慢慢地摸索着向前走去……
經過半天的家中體驗，下午我到樓下散步，麻煩事更多，我扶着扶手下樓梯，一不小心腳落了個空，差點滾下樓，幸虧媽媽把我拉住。我到了樓下的花園，感覺跟以前完全不同了，眼前一切都是黑暗。我垂頭喪氣地慢慢地踱着，想找個地方坐下，好不容易才摸到個似石凳的'東西，我一坐，身體卻翻到了草叢裏，草屑、泥土粘了我一臉，那時我真的想把那“害人的帶子”摘掉。
傍晚，我被媽媽帶回了家，我摘下帶子，天還是藍的，松樹還是綠的，草叢還是枯黃的，一切又恢復了原樣，體驗生活結束了。我想，我才一天不見光明，就那麼的痛苦，我真不知道外婆是怎樣把媽媽和舅舅他們姊妹五人拉扯大的。唉，當個盲人真是太不容易了！
那天晚上，我坐在電燈下，思緒萬千……
古人云：“人生有味是清歡。”安於平靜，淡泊名利，歸隱於無限幽靜的山野竹林中，固然是很多人夢寐以求的生活。但我要説，人生有味是體驗，體驗讓我們的人生感受更加完整，讓我們人生中的清湯寡水變為滿漢全席，讓我們開闊了眼界，留下一段珍貴回憶。無體驗，人生怎會有味？
去體驗不一樣的風景，才能體會到世界的美好。體驗過了風暴，才明白彩虹的可愛；體驗過了寒流，才能明白梅花的清香與頑強；體驗過了失敗，才能明白成功的花兒是多麼的嬌豔，去體驗山林的寧靜，湖泊的純潔，森林的神祕，而不要把自己拘泥於一方小小的島嶼上。體驗讓你明朗，讓你深邃。仲尼曾説：“世界那麼微妙，你卻把自己定義在那裏，殺死了所有可能性。”不去體驗那些風景，不去體驗那些可能性，不是最可悲的嗎？
去體驗不一樣的人情，才能體會到人間的温情。我也曾害怕過，失落過，迷茫過，克無論我在哪，多會有人來拍拍我，對我微笑。只有體驗過不一樣的`人情，才會更加對生活心懷善良，才會更好地珍惜身邊的人。體驗所產生的美好回憶，會一直在你低落時激勵你，支持你，安慰你，讓你在苦難中嚐到一絲甜，一點樂。
體驗在於用心而非走馬觀花；在於在該做什麼事的時間做什麼事而非不負責任，不管不顧；在於開拓自己而非炫耀攀比；在於苦中作樂而非逃避現實。工作、學習自然充滿了困難，苦惱，但只要你用心體驗，你終會發現成功帶來的甘甜；但若你以體驗為名，以為所求，貪圖享樂，等待你的絕非有味人生，而是一汪苦水。
體驗在於留心生活，在於積累，在於積極向上。體驗充實人的精神，給人希望。人間有味是體驗，它讓我們體嘗歡樂和痛苦，感受嚴寒與温暖，感受成功的欣喜與失敗的懊悔，將我們塑造成一個個獨特的、有血有肉的人。人生有味，是體驗！
電視上經常看到戴着墨鏡的老爺爺或老奶奶摸索着走路，八成是盲人。我很想了解他們如何生活，更想體驗一下當盲人生活的滋味。於是，吃過午飯後，我便開始體驗，很快，周圍一片漆黑，哎，可真黑呀！
“媽媽，我開始當盲人了，不要阻止我喲。”我大聲申明着，生怕她來壞了我的大事。首先，我要像平時一樣洗碗，可此刻眼前一片漆黑，刷碗的清潔球在哪裏啊？以前……哎，可現在我又看不見。一轉身，哎喲，是誰這麼牛敢來撞我？仔細一摸才知道原來是可惡的洗衣機。也難怪，它又沒長眼，我只能忍氣吞聲！算了吧，廚房容不下我，我到外面去總可以了吧。媽媽要晾鞋。我自告奮勇：“我幫你晾吧。”媽媽説：“既然你想當盲人，那我就把鞋放在一個地方，等你找到了，就把它放到陽台上晾吧。”那好像不太難。我張開雙手摸着我所能觸摸到的地方，找了好一會兒還是沒找到，倒聽到媽媽在一旁吃吃地笑。媽媽真壞，一點都不提醒我。媽媽邊笑邊指揮：“往左，往左，你怎麼往右啊？”哦，她是面對着我的，跟我的方向是反的。我馬上就撲向她所謂的'左邊。“前面”，我卻轉後面去了，哦，因為是面對面，左右是反的，而前後應該是實指，我什麼時候變得這麼糊塗了？連我自己都不相信自己的“低能”。“向左轉，向右轉，前面一點快到了，再前面一點”，哦，我摸到了一個什麼東西，好像是媽媽的腳，不對，我只好繼續摸，不過我越來越沒信心，甚至想放棄。“喂，都摸到鞋子了，怎麼還不拿去晾啊？難道等太陽下山了再去晾嗎？”“啊？這不是媽媽你的鞋子啊！”“這當然不是了。”“耶！耶！耶！我摸到了，我摸到了。”我成功啦！今天的最佳體驗獎非我莫屬了。嘿嘿！”
今天我只是體驗了半天的盲人生活，卻真切地感受到了盲人的不易，也瞭解了殘疾人的痛苦，也幸虧有媽媽的指引，不然這樣生活多不方便呀，以後我們一定要尊重殘疾人，再也不嘲笑他們了。而要用實際行動實實在在地幫助他們，為他們排憂解難，讓他們感受到生活中的處處有愛，處處有温暖。
今天我們班級裏面開展了一個活動，就是老師讓我們去體驗一下盲人的生活，主要就是在一天的時間裏面把自己的眼睛矇住，然後體驗一下盲人是怎麼樣生活的，他們是怎樣克服在生活中遇到的困難的，讓我們來體諒盲人，更加能夠理解盲人。
今天剛好是星期天，週六的時候我把作業都寫完了，所以今天就不需要寫作業了，但是做一大早，我就讓媽媽給我找來了矇眼睛的布，讓我體驗一下盲人的生活，從早上開始起牀穿衣服開始我就遇到了困難，首先我雖然把衣服都放好了，但是想要知道應該穿哪件，還是比較難分辨的.，因為我從來沒有閉着眼睛穿過衣服，所以也經歷了很多的錯誤，總是穿錯衣服或者是分不清袖子和領子在哪裏。
好不容易穿完了衣服之後，我就面臨了最大的問題就是下牀走路，因為雖然我的家裏我家的佈局我已經比較熟悉了，但是如果閉着眼睛走路的話，還是會遇到很多困難的，所以我需要一直把手張開在空中摸着，這樣可以知道前面有沒有障礙物就不會傷到自己，但是這樣走路雖然不會傷到自己，還是比較危險的，而且非常的慢，我每走一步都要好好的觀察一下附近的局勢。
好不容易體驗了一下盲人是怎樣走路的，我又遇到了新的困難，因為現在要開始吃飯了，我被媽媽扶在了座位上之後就開始吃飯了，但是我根本看不清桌子上面有什麼飯菜，也不知道我想吃的在哪裏，所以我還要一道一道的嘗試，媽媽她説她不會告訴我的，她要讓我體驗一下盲人吃飯時候的艱辛，我也就照着做了，於是我發現真的很難辨別是什麼菜，而且我是一個比較挑食的人，知道了一些我認為很難吃的菜之後只能啞巴吃黃連，有苦説不出。好不容易把飯吃完之後我還要去洗碗，這個時候媽媽覺得對於我來説洗碗真是太困難了，所以她就這次説讓她來洗碗吧，就不讓我洗碗了。
體驗了一天盲人的生活，我覺得盲人生活實在是太不容易了，所以在以後的生活中，我也會更加謙讓盲人，多多幫助盲人。
我們的生活中有許許多多的盲人，他們看不見藍色的天空；看不見美麗的大海；看不見閃爍的星空……這次，我們就要來體驗盲人那看不見的生活。
老師拿出一個小筒，裏面放滿了紙條。又拿出一條紅領巾説：“今天，我們要體驗一下盲人的生活。先抽出一張紙條，用紅領巾蒙上眼睛，然後按紙上寫的做。”
遊 戲開始，第一個上場的是號稱“駱駝男”的駱錦楠。他抽到的是找到自己的座位，並把桌上的東西放進桌子裏的袋子裏。他蒙上眼睛出發了。可是，同學們會讓他這 麼容易找到嗎？只聽有人一聲令下：“佈陣！”只見他們開始把桌子移到中間，阻擋了“駱駝男”的去路。他小心翼翼地向前移動。費了九牛二虎之力才找到自己的' 位子，又慢慢地伸出右手，拿起桌上的本子，同時左手拿出書包，順利地將本子放進書包。
第二位選手出發了，不要看他骨瘦如柴，他的任務是從 後面一路過關斬將到黑板前找出筆，並在黑板上寫出自己的名字。大家又開始佈陣。“太極八卦陣！”中間變成了一個圈，他不走空空的邊上，就走中間。他過不 去，於是便從地上爬過去了，好不容易找到黑板，可是卻找不到筆，他在桌上摸來摸去，終於找到了，他拿起筆，急忙在黑板上寫起了名字。
終於 輪到我了，我緊張地從筒裏抽出一張紙條，上面寫了“從頭走到尾，並幫同學扣好釦子。”我也出發了，摸了摸前方，摸不到。可腳上卻被椅子絆了一腳，還好我穩， 沒摔跤。我又向前摸了摸，我腦海裏果斷的判斷出這是一張桌子，我便一個弧度翻了過去。狠心的同學還不肯放過我，他們直接站在了桌子上，我又一伸手，抱住了 同學的大腿，抓住往上爬。好不容易越過一個個障礙，我又得找我們的“鈕釦大人”。我找了半天也沒找到，就在我快要放棄時，我想到了一個人，她是一個盲人 ——美國作家海倫凱勒。我想她都堅持下來了，我也不能放棄，想到這我又充滿信心，開始尋找“鈕釦大人”，終於我找到了“鈕釦大人”，我慢慢地找尋鈕釦的位 置，然後小心翼翼地扣鈕釦，終於我成功了。
這次遊戲讓我認識到了盲人的辛苦，又讓我意識到保護眼睛的重要。
時間過得太匆忙了，光陰似箭，令我不禁開始產生恐懼，人生是那麼的短暫，而記憶卻被人們緊緊的封印出來，永遠地留在這殘酷的世界中，可又曾有幾個人有去體會他的含義！時間總是那麼那麼不停的流逝着，永遠都追不上。不要去想太多太多，有些事情過去了，就讓他成為過去吧，讓他成為嶄新的一篇人生史，有些東西本屬於你，而你卻總忽視它的.存在，使它默默地離開，可也總有些東西本不應該屬於你，而你卻還是死心塌地地去守護那份屬於別人的東西。埋怨上帝的不公平不如面對這殘酷的現實，也許你會找到蛛絲馬跡，讓你從而獲取那滴純真有清澈的水，讓你走出那個令人恐懼的沙漠。
我也曾這麼想過，可現實就是現實，能從頭再來嗎？如果能我願意換回那個本不應該屬於我的夢想，不如讓他成為一塊石頭慢慢地從大海沉墜下去，直到海底，讓人海底撈月，不是很好嗎？可我錯了，這人間唯有一件東西值的人們去留戀，那就是大如藍天，深如大海的親情，曾現在有時間彌補自己的過錯讓它成為那片屬於他的幸福。人生，是什們？也許這個答案也沒有人知道，只要你勇敢的面對現實，不逃避你總有一天會體會到的，並且超過境界，領悟到更深刻的道理。
人生雖短暫，但為何不去珍惜她呢？你是怕會受到傷害嗎。只有領悟了人間的酸甜苦辣你才會真正明白人活着有什麼意義，那不就是讓你學會自己單獨從沙漠中尋找出路，從那毫無希望中看到那想象不到的奇蹟，突破現實，學會堅強。
人活着是有意義的，請你相信，奇蹟一定會出現，這就是人生，如果你不去親身體驗它你又為何會感到它的美好，面對現實，幸福地活下去，留下美好的時光給下代人去欣賞，“前人栽樹，後人乘涼”。
海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》舉世聞名，無數人閲讀過這本書，都被主人公的頑強與樂觀所打動。我讀了這本書，敬佩之餘，也想體驗一下她是在什麼樣艱難的情況下生活、奮鬥的，於是今天，我嘗試了當盲人。
我拿了條紗巾矇住眼睛，所有光明立刻消失了，看不到紅彤彤的太陽了。海倫·凱勒把太陽想象成什麼樣子呢？圓圓的、紅紅的、光芒四射、很温暖………。那、樹呢？樹葉是綠的，枝幹是青的……。花呢？彩色的花瓣上有珍珠般晶瑩的露水，噴香的花蕊，碧綠的葉片，嫩黃的`花莖……。再想想雲朵，雪白純潔，無暇柔軟，四處飄動……儘管絞盡腦汁想作文書上的優美語句。但這些與我朝夕相處的景物竟變得像乾巴巴的菜葉，神韻逃之夭夭。
我耐着性子繼續嘗試，腦中想着，海倫·凱勒和此時的我一樣，擁有漆黑、寂寞、苦悶的世界和殷切的期盼。她怨天尤人？垂頭喪氣？自暴自棄，失去信心？不，海倫·凱勒用身體去擁抱太陽，充實生活，以堅強的意志去描繪自己暗淡的生命，使之跳躍生輝，照亮了自己和別人的人生路。黑暗中，海倫。凱勒的形象在我心中更偉大了。
過了一會兒，我拉下紗巾，萬道光芒四射而來，世界是那麼美好。看看錶，才過了10分鐘。
那一瞬間，我明白了海倫·凱勒的偉大。短暫的10分鐘，讓我痛不欲生，每一秒都焦熬。而海倫·凱勒在這種環境中生活了幾十年，還取得了那麼多驚人的成就…。那一瞬間，我伸出雙手，擁抱太陽，情不自禁地説：“生命真好！太陽真美！”我吟誦起岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切……。”
對啊！莫等閒，白了少年頭，空悲切！《假如給我三天光明》不僅傳遞了海倫·凱勒身殘志堅的品質，更告訴我們現在的生活是多麼幸福。通過這次體驗，我懂得了光明是如此可貴，我們應該學會珍惜，趁着大好青春奮發努力。
天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——孟子
Lesson 1 苦其心志
時間：6：30 地點：家 學校 事件：上學
古有雄雞報曉，今有鬧鐘轟轟烈烈地拉開一天的序幕。一陣刺耳的鈴聲過後，使我大腦受0刺激，在我酣甜的睡夢中形成一曲悠美動聽的音樂，不久我便條件反射的把鬧鐘關掉。接下來是人工鬧鐘，媽媽敲打着門叫我起牀：“不好！要遲到了。”這時我以迅雷不及掩耳之速從牀上爬起來，整理完畢匆匆趕去學校。進教室，迎來的只是班主任那—273°的目光（絕對零度），這苦其心志第一課可真苦啊！
Lesson 2 勞其筋骨
時間：XX日上午第四節課 事件：做操
體育老師那一虎背熊腰的身村，冷不丁一看都叫我們望而生畏，本來應該由他帶領我們上體育課，但因為XX原因，體育課只好變成考試，伴隨着那惱人的古文理解和那繁瑣的英語語法，再加上那得雜的幾何證明，大大小小的考試按踵而至。每當看見老師手捧卷子，就知道厄運降臨而感到手腳冰涼，頭腦發脹。看着試卷每個字好像一條條小蟲在爬，這讓我頭暈眼花……成績發下來，成績不理想，好在全班都一樣，所以大聲高喊：“分數成可貴，精神價更高。”這第二課好像更難。
Lesson 3 餓其體膚
時間：XX日上午第三節課 事件：吃飯
在政治課上高談闊論一番“禮貌的重要性”後，已是精疲力盡，摸着自己從早上到現在還沒填飽的`肚子，真是欲哭無淚回家的，其屋內更無一人。哎……只好自力更生了，望着自己做好的方便麪，一邊安慰着説：“痛苦就是快樂！”
Lesson 4 空其乏身
時間：XX日下午4點 事件：空閒
坐在教室，向窗外望去，道路旁的村進行了一天光合作用相信也累了！我也一樣，腦袋經過書本的攻擊也疲備不堪，《哈里·波特》《誅仙》已經告罄，趕快吃一塊糖來保持清醒來計算各式各樣的試題。
通過體驗這次四節課我才知道什麼是可樂人生。生活就像五味瓶細呷啜後才能百事可樂。
酸甜苦辣鹹，人生總是要多體驗一些的。我們就在一次次體驗中收穫和成長。雖然有些過程艱辛不易，但是收穫卻又像雨後彩虹。
以前總是想當老師，覺得當老師是一件很瀟灑的事情。講講課，改改作業。不像學生沒完沒了的上課。但是，週五上了一節班會課後，老師的形象又在我心目中高大了許多。
我拿着常規記載簿走進教室，鈴聲已經響了很久了，卻只有一羣學生稀稀拉拉的走進來，我不禁為我下面課的進程有些擔憂。我學着老師的樣子很嚴肅的叫了一聲：“上課！”結果下面又是桌椅響，又是喧鬧聲。站姿十分惡劣，我強忍着讓他們坐下。
我剛準備進行第一個流程，結果一毛就插嘴道：“老師今天上課講什麼呀？”我沒時間搭理他，我還有好多的內容要講。底下的人倒是注意力又不集中起來。看!那個二毛估計想到什麼好笑的了，明目張膽的掉頭交流。引得後面的人又是一陣歡笑。哎呀呀！"安靜！安靜！"我拍了拍講台説。我理了理喉嚨：“今天的'班會課，我和大家一起總結一下本週的常規。”一毛在下面插嘴道：“講常規啊！”我瞪大了眼睛怒視了一下一毛，他這才安靜下來。我準備回到剛剛要講的內容上，可卻一下腦袋一片空白。不知道又該從哪裏講起。又是引得下面的同學一陣鬨笑。哎，當老師真是個技術活。
中間也不知道經歷了九九八十一難，可算結束了講課。我剛準備伸腿向位置走，卻感覺腿被人用力踢了一下，差點摔了一跤，這才知道站了半個小時腿已經麻木了。嗓子也因為半個小時的講個疲勞了。這不禁讓我想起老師常常一站45分鐘為我們講課，我們卻常在下面講話，做小動作，一點不理解老師。老師曾又多少次默默犧牲自己的休息時間，為我們備課，批改作業，仔細給我們找出錯誤。有時我們卻不仔細訂正，不尊重老師的辛苦。
雖説只是一次班會課代班老師的體驗，卻讓我理解了很多也認識了很多。收穫像彩虹，卻又歷經雨後的磨練。人生就在一次次蜕變中成長，蜕變。
學問齋