在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我心中的彩虹作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
她是“月上柳梢，人約黃昏”的清幽，她是“石穿空，驚濤拍岸”的壯闊，她是“春風得意馬蹄疾”，她是“無邊絲雨細如愁”。她便是我深愛的文學，我心中絢麗多彩永不消逝的彩虹。
淚羅的江水還映照着當年屈原一縱而下的身影，嵇康那篇《與山巨源交書》還在以振聾發聵的響聲敲擊着人們日漸麻木的心靈，蘇軾那句“十年生死……自難忘”至今仍纏繞在我的心頭，又是誰，乘着一葉扁舟，誤入藕花深處？文學的河流上，掬一捧清水，便閃動着點點星光，頡一朵浮花，也散發着誘人的芬芳。他們以句閃光的文字赤櫈黃綠青藍紫，給出我心中的七色彩虹。
夜晚，仰望長空，“月光如水水如天”。走過綠樹繁花的景觀時，心中不自覺地便流出“綠柳煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子來。有事窗外飄着下雨，似乎可以聽到一個撐着油傘的丁香一樣的姑娘踏在青石板的腳步聲，有事天降大雪，似乎可以看到一個老翁獨坐天地之間，於然垂釣的身影。這時，心中的彩虹在這美的的意境的映襯下，似乎蒙上了一層淡淡的光暈，散發臭更加神祕誘人的氣息。
失意時，銘一曲高歌向天涯，“誰怕？一蓑煙雨任平生”；得意時，“恰似滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼雲煙”；成功時，“不以物喜，不以己悲；”要“至凌雲處仞虛心”；失敗時，有人墜青雲的傲岸，有“將相本無種，男兒當自強”的`倔犟。這時，心中的彩虹在這美的心境的映照下，似乎披上了一層淡淡的紅衣，映出更加明亮動人的光彩。
文學似一塊温潤的玉，常常在寒冷的夜裏透出誘人的神祕，將它彩虹般的影兒，投進我軟軟的心波。吟一首詩，裁一段雲霞。紡織成我心中的彩虹。在生活這一途徑上，即使踏着荊棘我也不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲哀，因為總有那麼一道彩虹，在遠遠的天邊，發出那絢麗多彩，誘人神祕的虹光！
時間飛逝，不經意間，我已經步入了國中，可我有多久沒有看到過我心中的彩虹了？心裏不由有些煩悶，算了，還是出去透透氣，順便找尋一下那個被丟失的彩虹。
街上
我漫無目的地走在大街上，不曾注意，太陽不知什麼時候被烏雲遮住了，看樣子馬上就要下雨了吧？這時，一輛轎車從遠方飛速駛來，而前方的馬路上卻有兩個人，眼看車就到眼前了，他們竟然不約而同地把對方拉向身後。這個動作沒有考慮，也沒有遲疑。只見那兩個人，一個高高的個子，英俊挺拔，陽光帥氣的臉上寫滿了擔心；另外一個顯然年齡要大一些，個子略矮，不再挺拔微微發福的身子在劇烈抖動，關切的眼中盈滿了淚水，顫動的雙脣有些神經質。‘你沒事吧？’‘你沒事吧？’他們同時問出聲來。他們是父子？朋友？還是素不相識的兩個人？我不知道。但在汽車飛馳而來的那一刻，他們用本能的一個動作打動了我。也許，他們從來都沒有深思過，也沒有這樣認為吧！頓時，一道彩虹飛入我的心中。
商店裏
開始下雨了，雨一滴一滴打在我的臉上，我連忙躲進街邊的一家小店，弄了弄臉上、身上的雨水，抬眼間發現老闆娘正目不轉睛地盯着我。我趕忙摸摸口袋，糟糕！沒帶一分錢。聽説有些店主很是不近人情的`，如果不買他的東西，就會立刻把你趕走。我心想，還是走吧。“用毛巾擦擦頭髮吧，不然會感冒的。”我扭過頭，看見老闆娘臉上笑容盈盈，手裏遞過來一條雪白的毛巾。我有些詫異也有些不好意思，隨後我的心裏突然劃過一條暖流！一道彩虹在我心中紮了根！
風雨後
這場雨很快停了，我告別老闆娘後便離開了小店，看見烏雲散後的天空出現一道絢麗的彩虹。它象徵着和諧，象徵着美好，更象徵着人與人之間的愛！
原來，其實彩虹就藏在我們身邊的點點滴滴中，感動常在，温暖常在，真情常在，只要我們用心去感受，就會找到我們心中的彩虹。
我心中的彩虹，是我夢想的世界，我心中的世界是七彩色的。
紅色是熱情的顏色，我夢想的世界也是熱情的。人與人之間，沒有隔閡，沒有冷漠。當走在街上時，感受到的不再是陌生人間毫無感情的視線，而是温暖柔和的目光。
橙色是公正。當今社會，上流人士普遍對下層農民或工人有輕視情緒，有對他們有頤指氣使的行為，這無疑是一種不公正的現象。沒有受到尊重，那麼他們該多麼憤怒。
黃色是善思。人總是為自己想得多，為別人想得少。大多數的人不擅長思考，不會靜下心來體諒別人的'心事。如果他們能多一些思考，少一些自私，一切都會變得更美好。
綠色是正直。邪惡一直潛藏在每個人的心中，稍有不慎，惡念就會如藤蔓般沿着沿着野心一路攀升，左右着你的心，令人不由自主地產生憤怒、怨恨、惡毒、私慾……種種情緒，烏煙瘴氣。如果他們有道德，那麼就可以壓制惡念，惡念被壓制，善念就會產生。
藍色是自由。人們已經太過繁忙疲憊，各種心情的包袱壓在他們的心上，不堪重負。如果他們得到自由，如果疲憊的枯苗得到雨的滋潤，他們會拼卻種種無奈與苦澀。
紫色是安定。社會多爭端，互相爭執所產生的硝煙火氣瀰漫在空氣中。我多年看到各種爭端，各種懷疑，每個人的勾心鬥角，已經看得膩味。如果他們可以安靜下來……
在我的心中一片花之洋，叢叢的百花鋪滿了整座世界，遍天是七彩的蝴蝶和花瓣。一道彩虹倚天凝聚，它彷彿是一個看得見摸不找的幻夢。然而，我想我能執着地在風雨中奔跑追逐，然後終有一天，能夠抵達那座通往美好世界的橋下……
外面的天氣陰沉沉的，還下起了毛毛細雨，給人到種大兵壓境的感覺，我走在雨中，雨滴打在衣服上，穿透了髒，內心的那片陰影還在下着大雨。
每天，母親帶我東跑西跑，讓我去認識到下世界，我總是開心不起來，我知道我得了孤閉症，內心總是那麼沉悶，很難走出這塊區域，但媽媽沒有放棄，每天都對我講一講大道理，但我沒有信心去聽下去，我也不知所措。
爸爸有時也會陪伴在我身邊，一下班就會和我在一起，總會誇獎我所做的'事情。我很少出去走走。很快，家裏的許多人知道我的情況後都來我家看我，我很難接受，我不願意去面對他們，他們對我説的話就像對牛彈琴到樣，我難以接受。
終於，我跑了出來，我獨自向山頂上跑去，我累了，我坐下來休息休息，天上的太陽公公還在那裏辛勤地工作着，可是我永遠感覺不到炙熱。內心還在下着大雨，雨還在不停地衝刷着。
我累了，我坐在巖石上，我欣賞着這片小草，綠油油的。突然，我發現了到個奇蹟，巖石下面有到朵花。它被巖石壓彎了身軀，但是它沒有放棄。用盡全身力氣往下紮根。去尋找水源，並且努力地身上伸長，充分地吸收這陽光。它為了生命，為了自己努力地奮鬥着，這樣一個小生命，比我小几十倍，小几百倍，把自己看得這麼重要。我作為一名國小生難道不可以嗎？終於，我想明白了，我要去奮鬥，我可去努力，家人需要我，朋友需要我，我很重要。我明白了，我懂了，終於站起來了，面向太陽，心中的大雨也終止了，也乾涸了，我懂了。
我自己站在山頂上，微風吹過來，到股清香的森林之味撲鼻而來，心情開闊極了，柳條好像為我的抉擇而隨風搖擺，我從磨難中走了出來，堅強地走了出去。啊！一束温暖的陽光照在我身上，穿過了五臟六腑。使我十分温暖。
啊！心靈之窗開户了，心中的那束陽光照了進來。
坐在賓館的窗户旁邊，期盼着雨快點停，可它並沒有停的意思，樂此不疲地澆打着燥熱的大地。雨霧映在窗上，聚成水滴滑落下來，擋住遊人望向那一片綠色的視線，朦朧地，有一種神祕的感覺。
第二天，少有的清涼着實讓人打了個寒噤，雨不過才停，下了一天一夜。帶着小小的期待去了海邊，清晨的寧靜被遊人的嬉笑聲打破了。再次小心翼翼的踏上金黃色的沙灘，以沒有了幾年前來的細柔，讓人捨不得用力。堅實的沙子和着小石塊硌得腳生疼，不得不套上了鞋。大海與沙灘相接的地方也不再是一副少有的白金色，而是純白的塑料，活生生將海與地分成了兩部分。我有點不知所措地望向海天相接的地方，極力撇開那已殘缺的金黃。誰知迎接目光的是令人小小的驚喜，那片雨水洗過的天空上，淺淺的掛着我想要的東西。海平線上的一抹雲彩被燒成了金色的火焰……橙、紅、藍、紫等繽紛的色彩充斥着我的視線，撞擊着我的靈魂，彷彿整個世界只剩下那些斑駁陸離的顏色……是和曾經見到過的一模一樣的彩虹。剎那間，我又不得不讚歎大自然的巧奪天工和偉大。人們對它的迫害，無情的在它的臉上劃上一道又一道傷疤，它依然把自己最美的作品毫不保留的.呈現在世人的面前。當我看到一個六七歲左右的小女孩臉上掛着燦爛的笑，彎下腰輕輕把一個頑固的白色扔進垃圾桶裏時，心中的某個地方越加温暖。不由自主追隨她的腳步，也學了起來。
當再次狠狠的呼吸着海風的味道時，睜開眼睛，彩虹異常的美麗，散發着耀眼的光芒。比記憶中的那片彩虹還要美。置身於大自然創造的世界中，我突然覺得無比的慶幸。慶幸於它的賞心悦目，慶幸於它的寬容偉大。當然，每個人心中的那分温暖，就像那片彩虹，當人們都留意它的時候，它會發出人們意想不到的光芒。
在我心中的天空裏，有過風雨，但風雨過後必是彩虹。現實中，彩虹雖然十分絢麗，但過後就什麼都沒有了，只剩下空白的一片。不知不覺中，我升入了國中。我已從一個幼稚無知的頑童成長為一個彬彬有禮的中學生了。國中生活伴我每一天，與老師、同學的交往中，我心中掛起了幾道彩虹：
（一）一個與眾不同的的陽光女孩
其實我們在開學前見過一次面，是在超市裏，我們都沒太在意。誰知，我們竟成為了最要好的朋友。她學習很好，可以用very good來形容，其中不足的是有點fat，但卻顯得十分clever。只有一點不好，就是總喜歡cry。她文筆很好，我略差一點，她曾多次在作文中寫到我，然後又開玩笑的問我知不知道她在寫我。我總是帶笑回答她。我知道，她在生活中永遠跟在我後面，好象是我的影子一般。我知道，她是我心中的彩虹一道，永不消失。
（二）一個與眾不同的老師
在我的眼裏，老師永遠至高無上，高不可攀的。誰知，我竟能與老師成為知心的朋友。這位老師很特殊，他在每週的星期四抽出僅有的兩節語文課，一節給我們寫作文，讓我們展開想象，一節給我們評作文，讓我們自由欣賞優秀作文，光是在作文上，他就很與眾不同了。這位老師很特殊，她給我們留作業很少，通常就是一篇一二百字的積累，這可給我們減輕了負擔。在作業上，他也很與眾不同。在他的課堂上，經常是歡聲笑語，接連不斷。這位與眾不同的老師是我心中的'彩虹一道，絢麗無比。
（三）與眾不同的國中生活
生活是美好的，但也有波折，我的國中生活三步曲就是這樣開始了！
考試：進入國中，我們每天都被考試包圍着，每天都要把神經繃得緊緊的，生怕考不好而在同學面前無地自容，哎，可惡的考試！
朋友：進入國中，我有了一個新朋友，她很理解我，為我排憂解難。
成績：成績是可怕的，讓人歡喜讓人憂的，我願我的成績永遠最棒！
以上就是我心中的彩虹，願這些彩虹永遠絢麗多彩！永遠保存下去！
輕輕的回想着落在自己心中的彩虹，不禁感動依舊。
——題記。
是用一絲絲、一縷縷親情的煙拉近彼此的距離，點燃心靈於心靈的明燈；是在經歷一番劈天蓋地的風雨之後，所領略到那彩虹之橋；是用努力去拼搏、去創造，獲得感動、歡笑的同時，那一抹抹彩虹永遠留在我心中。
（一）親情彩虹
我在台燈旁寫作業。望着滿頁的試題，宛如茫茫白野，無窮無盡，纏繞在心田，不禁一陣搖頭歎氣。是您，輕輕在走在我身邊，隨着一聲微微的碰撞聲，我沿着眼前枯黃幹皺的右手，抬頭望去，：“媽。”您會心的微笑，撫摸着我的頭，“慢慢想，用心就好。”此時，無限感動。我細細品位着母親遞給我的奶茶，聞着這香濃的味道，我想，此時，親情已化作一座彩虹之橋，拉近了我於母親的距離，用親情的美好在彼此的心靈裏奠基起一座彩虹之橋。
（二）自由彩虹
從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。
每當天公不作美的時候，伴隨着一聲聲的巨響，隨後又是滴滴答答從小到大的雨滴聲，我心裏已經麻木了一片。用雙手捂住雙耳，獨自一個人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之後，眼簾射入了一道餘暉。我試探着睜開眼，看見天空的不遠處，七彩顏色的雲層之中居然層層疊疊的籠罩成一座雲之橋。禁不住誘惑，我在田野奔跑。聆聽鳥語蟬鳴，細清新花香，輕輕摘起一朵朵沾着水珠的'小花，最終的，我把雙眼放向了遠在天邊，盡在眼前的的雲之橋。在戰勝了內心的恐懼，獲得真正自由的同時，雨後的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕跡。
天上的彩虹，美麗耀眼，我曾經認為它是世界上最美的東西，可老師卻説，人人心裏都有一道“彩虹”，這下子我可弄不明白了：到底是天上的彩虹最美，還是我心中的“彩虹”最美呢?
由於學校要上小早讀了，所以我必須在早晨五點三十分起牀，我一下子就覺得時間也未免太早了吧!回到家，我看到爸爸媽媽，我就不想跟他們説這件事情了。他們都勞累一天了，如果還要那麼早就起牀，豈不是太辛苦了?可是後來，爸爸媽媽看我有心事，就問我怎麼了，我只好道出了原委。
爸爸聽了以後，説：“瞧你，不就這麼點兒小事嘛，你還那麼為難!”媽媽也説：“起早點兒就起早點兒，不過你千萬別賴牀就行了。”果真，第二天媽媽準時在五點三十分起牀了，還把我叫醒了。後來，我騎車上學去了，在離家幾十米處的一個地方，我回頭去看，卻看見了家門口還立着一個人影。是媽媽嗎?我心底不禁湧起一陣暖流。
晚上，晚自習下後，快到家門口時，卻看見爸爸媽媽都站在門口翹首盼望，看見我回來了，臉上都露出了笑容。他們又幫我推車，又為我熱飯熱菜，我在吃飯的時候，爸爸媽媽就不斷為我夾菜，而且還總是認真聽我講學校裏的趣聞。每當這時，我都感覺到我是世界上最幸福的孩子。
哦!這時我突然明白：我心中的`彩虹遠遠比天上的彩虹美麗!心中的彩虹是爸爸媽媽對我的理解，是爸爸媽媽在家門口一次次的翹首盼望，是爸爸媽媽對我的無微不至的呵護。雖然，我心中的彩虹遠遠不如天上的彩虹那般美麗耀眼，也沒有那般光豔動人，但它卻樸實無華，充滿愛的光彩!在我心裏，它是天底下最美麗、最無與倫比的彩虹!
人之一世，殊為不易。看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。斗膽問一句：“你能見到你心中的彩虹嗎？”因為彩虹就躲在艱難困苦之後。有許多人曾與彩虹擦肩而過。
三國鼎立時期，作為一國之君的劉備，在征戰過程中痛失二弟關羽，因兄弟之情無法釋懷，所以在痛苦之中做出了錯誤的決定，貿然出兵伐吳，落得個“白帝城託孤”的千古非劇。可悲，可悲！
就這樣，劉備與彩虹擦肩而過，與“興復漢室，還於舊都”陰陽相隔。因為他沒有直面挫折，放小痛苦，而是在痛苦的陰霾中苦苦掙扎。
彩虹，並不是你所看到的那般簡單，冰心説過：“成功的花兒，人們只驚歎它現實的明豔，然而，當初它的芽兒灑遍了犧牲的血雨，浸漬了奮鬥的淚泉。”這正如彩虹，在它到來之前，經歷了許多風吹雨打，才換來現實的美麗。
彩虹，也許可以與成功畫等號，因為兩者都是在經歷風雨、經過陽光的洗禮後才形成的。屈原被放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列；海倫盲聾，意志結出碩果；保爾身殘，精神煉成鋼鐵……如果説這些都是成功的話，難道不可以與彩虹相提並論嗎？二萬五千裏，紅軍步步艱辛，才有了今天的新中國。這些難道不是彩虹嗎？
舞動痛苦的翅膀，飛翔在用藍天和白雲搭建而成的人生舞台上空。達觀地看人生，灑脱地面對人生，帶着理想的枴杖，穿過痛苦的沼澤，去尋找彩虹，完成人生中燦爛的一筆。我相信，只要相信自己能行，把失敗的淚化為前進的`燃料，肯定能見到七彩的彩虹。
我心中的彩虹就是那道失敗後憑藉堅毅而獲得最終的成功的喜悦。
當清風拂過河畔，吹綠了水草；當和風掠過花苑，吹紅了百花；當微風拂過我臉頰，沁入我的心田，那是因為我打開了塵封已久的那扇窗。一道陽光直射在書桌上......我心中的彩虹——便是漫步於書林之中。
“春眠不覺曉。”一直以為博覽羣書是一件乏味的事，既傷腦，又浪費時間，心中那扇窗因此遲遲不肯為之打開。
“處處聞啼鳥。”望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落，隨着年齡的增長，我逐漸感受到了文學的魅力。電視中，文學家滔滔不絕而極具魅力的演講，讓我敬佩；語文課上，老師極具文學色彩的描繪，讓我羨慕。文學的百花園，到處鶯歌燕舞，我不由自主地打開這扇窗。
“夜來風雨聲。”“隨風淺入夜，潤物細無聲。”我打開文學這扇窗，暢想字裏行間。慨歎李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的豪邁；讚歎杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的豪壯；悲歎李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”的愁絲。我打開文學這扇窗，聽到了保爾柯察金面對困難不畏懼的高歌，讀到了林妹妹悽清葬花的悲涼，明白了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的忠節......他們猶如琴絃上跳躍的音符，唱響了人世間最動人的樂章，滋潤着我，感動着我，影響着我。
“花落知多少。”此時的我，不禁為自己所打開的這扇文學之窗欣喜若狂。文學猶如一座百花苑，在這裏，我可以盡情欣賞藍天白雲；煽動鼻翼，我可盡情享受知識的`芬芳。文學又像一幅山水畫，我彷彿置身高山流水之中，聆聽鳥兒的歡歌，細品涓涓細流的獨奏。讀文學，讓我感覺如品香茗，茶盡而幽香。生活中不禁為自己的一句富有文學韻味的話語感到愜意；課堂上，不由為自己獨到的文學見解而歡暢......
天空不斷飄過雲朵，那麼細那麼柔那麼軟，微風輕輕撫過我的臉頰，我開始細數腳下的落葉，我發現自己已經在打開文學之窗中消無聲息的成長——文學，我心中的彩虹。
刀刃總在磨練中鋒利無比;青春總在奮鬥中發揮光彩;彩虹總在風雨過後亮麗輝煌。成功需要奮鬥，輝煌也需要奮鬥。奮鬥的彩虹更加燦爛。
剛剛進入七年級的我們，每天都飛馳在球場上，闊論在聊天室裏，就連上課也不老實，左晃晃，右晃晃，同桌幾個湊在一起又話説黃河之水滔滔不絕了。悠閒的度過了一個月，第一次月考便摔倒在這殘酷無情的考場上了，望着那紅得刺眼的分數，心裏一陣辛酸，淚水不覺湧了出來。大約過了一個星期，學校如期舉行了月考表彰會，而在國小常位居榜首的我，這次卻得了二等獎，一等獎的獎品並不豐厚，但我的心依然如泉水般翻湧，默默發誓，定要得到那期望的“一等獎”
這幾天，總是很陰，彷彿要下雨，空氣乾燥的叫人發煩，但依然阻擋不了我那進取的'心，經過這幾天的思想，總結了一套學習方法：上課認真聽講，回家仔細複習。第一天，早晨是語文課，同桌趕緊湊過來説：“哎，你知道張傑麼?”“我知道啊!”剛想説一説，便想起了自己的誓言，便閉上了嘴仔細聽講，同桌改到一陣奇怪，最後我一節課沒搭理他，我真佩服我自己。晚上回家，直到媽媽百般催促後，我才望瞭望天，已經黑透了，便上牀睡覺去了。每天這樣，我的眼圈逐漸發黑，同桌也關切的問：“怎麼了?沒事吧?”我笑着回答：“沒事”，“注意休息啊!”“嗯”我應和着。
終於，第二次月考如期而至，我發揮至極，連同桌也驚奇地瞪大了眼睛。望着那單調的紅，但感覺卻不那麼刺眼，而是那樣柔和。我走在大街上，天晴了，望着天邊那道美麗的彩虹，突然懂得：青春只有在奮鬥中煥發光彩，而這舞動的青春不正如花般絢爛麼?只有在奮鬥中才能找到心中那道美麗的彩虹!
學問齋