設計意圖:
管子是日常生活中常見的材料,孩子經常能看見並能接觸到,特此,根據中班幼兒的年齡特徵,採用遊戲的形式,引導幼兒通過探索玩管子的方式,讓幼兒進一步感知管子的作用與樂趣。
活動目標
1.探索與體驗用管子使物體改變運動方向的方法;
2.在玩中初步感知生活中管子的輸送作用。
活動準備:自制設計圖紙;2米長粗管子人手一根;各種配套水管轉接口若干;乒乓球、小汽車等滾動的輔助材料;玩具球門人手一個;管絃樂曲一首;臉盆一個(接水用);水一大瓶。
活動過程
(一) 看一看、説一説管子,激發幼兒探索的興趣。
1.提問:“今天老師給你們帶來這這麼多的管子,你們在哪看到過它們?”
2.教師小結:哇,管子在我們的生活中無不不在,我們就跟管子做遊戲吧!”
(二) 探索管子的'玩法。
1.介紹材料及玩法。(師:老師準備了很多的小玩具,請你們想辦法讓小玩具從管子的這頭進去,從那頭出來。)
2.幼兒自由探索各種玩法,教師指導。
3.有針對性的請個別幼兒説説玩的方法並演示。
4.教師小結:平放管子用力推就能把東西推出來,抬起管子不用力也能試物體從管子裏出來。
(三)加深難度,探索讓球從管子轉彎進球門的方法。
1.師:我的球門轉彎了,你們能把球送進球門嗎?
2.教師出示各種形狀的轉接口
3.幼兒自由選擇不同轉接口,玩球進門的遊戲。(引導幼兒嘗試使用不同的轉接口遊戲)
4.請個別幼兒玩法。(師:探索有失敗也會有成功,不過不斷嘗試總會成功的。)
5.教師小結:管子與管子的好朋友相互合作,就能使球轉彎。這就是管子的神奇作用,可以按照我們的需要轉彎。
(四)聯繫實際,按圖合作設計管子路線。
1.出示示意圖,觀察水怎樣從水廠送至新建小區。提問:一共有幾根管子?
2.集體合作根據示意圖連接水管。
3.驗證結果,體驗成功的樂趣。(將一瓶水從管子一頭倒入另一頭驗證結果)